Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Семинар 5. Российское государство и право в XIX в




Скачать 385.21 Kb.
страница5/6
Дата03.07.2017
Размер385.21 Kb.
ТипПланы семинарских занятий
1   2   3   4   5   6

Семинар 5. Российское государство и право в XIX в.


(2 часа)

План

1. Развитие государственной системы. Изменения в системе высших и центральных органов Российской империи.

2. Социальная структура российского общества, оформление новых социальных групп.

3. Кодификация права в России. Общая характеристика Полного собрания законов. Формирование Свода законов.

4. Гражданское право по Своду законов Российской империи.

5. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.:

1) понятие преступления, система и виды преступлений;

2) наказание по Уложению 1845 г.: понятия, цели, система.

6. Реформы и контрреформы 60–90 гг. XIX в.

7. Уголовное право и процесс в конце XIX – начале XX в.



Литература


Источники

Российское законодательство X–XX вв. Т. 6. М., 1988.

Хрестоматия по истории государства и права СССР. Дооктябрьский период. М., 1990.
Монографии, статьи, пособия

Архипов И.К. История Уложения о наказаниях 1845 г // Известия вузов. Правоведение. 1990. № 6.

Ванштейн Б. С. Свод законов Российской империи // Экономика и организация промышленного производства. 1990. № 6.

Великие реформы в России. 1856–1874 гг. М., 1992.



Ильин В.В. и др. Реформы и контрреформы: циклы модернизационного процесса в России. М., 1990.

Курицын В.М. Буржуазные реформы государственного аппарата и развитие права России в 60–80 е гг. XIX века. М., 1992.

Литвак Б.Г. Перевороты 1861 г. в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. М., 1991.

Мироненко С.В. Самодержавие и реформы. Политическая борьба в России в нач. XIX века. М., 1983.

Пашковская А.В. К 150 летию Уложения о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г. // Государство и право. 1995. № 11.

Сафонов М.М. Проблема реформ в правительственной политике XVIII–XIX вв. Л., 1988.

Сидорчук М.В. Полное собрание законов Российской империи: история создания // Известия вузов. Правоведение. 1990. № 6.

Сидорчук М.В. О систематизации законодательства в России. (1826–1832 гг.) // Известия вузов. Правоведение. 1990. № 6.

Цой В.В. Тенденции развития русской адвокатуры // История государства и права. 2006. № 4.
Задания

1. В перечне государственных учреждений России отметьте те, которые действовали в 1805 г.:

1) Верховный тайный совет;

2) Сенат;

3) Синод;

4) министерства;

5) коллегии;

6) Конференция;

7) приказы;

8) Государственная дума;

9) Земские соборы;

10) Государственный совет.

Какие из этих органов действовали в 1780 году?

2. Какие из перечисленных мероприятий были осуществлены при Александре I:

1) создание Государственного совета как законосовещательного органа;

2) принятие Конституции;

3) создание земств;

4) замена коллегий министерствами;

5) разделение страны на губернии.

3. Какие институты уголовного права закреплены в ст. 5–7, 8– 12; 100, 113, 119, 155 Уложения о наказаниях уголовных и исправительных? Покажите значение Уложения в истории права России.

4. Начертите схему центральных и местных органов власти и управления XIX в.

5. Какие из перечисленных ниже мероприятий были осуществлены в ходе судебной реформы Александра II:

1) введение состязательности судебного процесса;

2) установление обязательной сменяемости судей;

3) отделение следственных органов от милиции;

4) введение гласного суда;

5) установление одной из самых высоких в мире оплаты судей;

6) создание специального суда для дворян;

7) введение суда присяжных;

8) создание особого суда для крестьян?

Ознакомившись с документами судебной реформы, определите систему судов и их подсудность.

3. Определите, какими цифрами на схеме «Структура государственной власти и управления России к началу XX в.» обозначены император (А), Сенат (Б), губернаторы (В), Государственный совет (Г), комитет министров (Ж), обер прокурор Синода (3), губернские земства (И), уездные земства (К).




4. Определите, в каких фрагментах законодательства Российской империи говорится о Государственном совете (А), губернаторах (Б), земствах (В), Министерстве внутренних дел (Г), министре финансов (Д), Сенате (Е):

1) «для заведования делами, относящимися к местным хозяйственным пользам и нуждам каждой губернии и каждого уезда, образуется (...)»;

2) «(...) имеет надзор за правильностью и законностью действий городского общественного управления»;

3) «в составе (...) образуются, в качестве верховного кассационного суда, два Департамента: один для уголовных, другой для гражданских дел»;

4) «(...) в промежуток между двумя сроками заседаний земского собрания может остановить постановление, противное законам»;

5) «дела, подлежащие ведению (...) суть: меры, обеспечение народного продовольствия, заведование благотворительными заведениями, попечение о развитии местной торговли и промышленности, содействие по охранению посевов от истребления саранчою и сусликами»;

6) «все законы в первообразных их начертаниях предлагаются и рассматриваются в (...), и потом действием Державной Власти поступают к предназначенному им совершению»;

7) «... имеет право остановить исполнение всякого постановления земской управы, противного законам»;

8) «должность (...) обязывает его пещись о повсеместном благосостоянии народа, спокойствии, тишине и благоустройстве всей Империи»;

9) «(...), исследовав отчет Министра в его присутствии, требует от него, когда нужда в том состоять будет, объяснений, сравнивает его с показания с рапортом прямо с мест»;

10) «должность (...) имеет два главные предмета: управление казенными частями и генеральное всех доходов ассигнование по разным частям».


Задачи


Вариант 1

1. Охарактеризуйте участие пособника в преступлении, совершенном в соучастии с разделением ролей. Как наказывалось пособничество по нормам Уложения 1845 г.?

2. Допускалось ли привлечение на общественные работы лиц, осужденных на заключение в тюрьме?

3. Из контекста статей Уложения 1845 г. определите верхнюю и нижнюю границы несовершеннолетия.

4. Какие долгосрочные последствия будет иметь для священнослужителя или церковнослужителя осуждение к заключению в крепость на срок от двух до шести лет?

5. Наказывалось ли в соответствии с нормами Уложения 1845 г. невиновное причинение вреда?


Вариант 2

1. В чем состояли особенности назначения наказания малолетним в возрасте от 10 до 14 лет по Уложению 1845 г.?

2. Охарактеризуйте участие подстрекателя в преступлении, совершенном в соучастии с разделением ролей. Как наказывалось подстрекательство по нормам Уложения 1845 г.?

3. Какому наказанию будет подвергнут преступник, осужденный на заключение в рабочем доме на срок от шести месяцев до одного года в случае отсутствия в месте его жительства такого дома?

4. Какие долгосрочные последствия будет иметь для дворянина осуждение к заключению в смирительный дом на срок от одного до трех лет?

5. Охарактеризуйте по Уложению 1845 г. внешние признаки умысла на совершение преступления.


Вариант 3

1. В чем особенность применения телесных наказаний в том случае, если они были назначены по приговору военного суда?

2. В чем состояли особенности определения наказания для лиц от 14 лет до 21 года по Уложению 1845 г.?

3. Охарактеризуйте участие укрывателя в преступлении. Как называлось укрывательство?

4. По какому критерию разграничивались проступок и преступление по нормам Уложения 1845 г.?

5. На какие категории дел не распространялось правило о сроке давности?


Вариант 4

1. В каком порядке производилось наказание плетьми палачом по приговору суда?

2. Раскройте порядок применения срока давности к различным категориям преступлений по Уложению 1845 г.

3. Охарактеризуйте участие сообщника в преступлении, совершенном с соучастием с разделением ролей.

4. В чем выражалась потеря прав семейственных, возможность которой предусматривалась Уложением 1845 г.?

5. Какие последствия имело достижение преступником семидесятилетнего возраста при назначении меры наказания?


Вариант 5

1. Какое наказание по Уложению 1845 г. выступало как альтернатива смертной казни?

2. Какие категории лиц освобождались от ответственности за недоносительство?

3. Охарактеризуйте субъектов в преступлении, совершенном в соучастии без предварительного сговора.

4. Каков порядок отбытия наказаний, связанных с заключением в смирительном доме, крепости или тюрьме, назначаемых несовершеннолетним?

5. В каком случае лицо, осужденное на каторжные работы, не подвергалось клеймению?



Темы рефератов

• Деятельность М.М. Сперанского по систематизации российского законодательства.

• Конституционные проекты декабристов.

• Карательная система России в первой половине XIX в.

• Проблема реформ в правительственной политике первой пол. XIX в.

• Становление российской адвокатуры во второй пол. XIX в.

• Деятельность судов присяжных заседателей в Российской империи.

• Выдающийся русский юрист А.Д. Кони.

• Земства и их роль в России.

• Смертная казнь как мера наказания по Уголовному Уложению 1903 г.




Каталог: upload -> site135 -> document file
upload -> Франция в творчестве А. С. Пушкина: топика, характерология, универсалии
upload -> Рабочая программа педагога куликовой Ларисы Анатольевны, учитель по литературе в 7 классе Рассмотрено на заседании
upload -> Урок: Ледовое побоище (6 класс)
upload -> Александр невский в русской дореволюционной историографии
upload -> «Тосненские генералы -герои Отечественной войны 1812 года»
upload -> Г. С. Гадалова ангел–хранитель Тверского княжеского двора: Софья Ярославна княжна Тверская
upload -> Методическая разработка применение инновационных педагогических технологий при изучении отдельных тем по литературе в старших классах
upload -> Диалог культурных традиций в поэтическом мире и. А. Бродского
document file -> Планы семинарских занятий 1 «ВБ» курса заочной формы обучения специальность: 40. 03. 01 (030900. 62)  юриспруденция владивосток, 2014
1   2   3   4   5   6

  • Литература
  • Задания
  • Темы рефератов