Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


ДЕ – 4 Русская литература 1880-1890-х годов. Творчество Достоевского Ф.М., Толстого Л.Н., В.Г. Короленко, А.П. Чехова. «Новая драма»




страница6/8
Дата15.05.2017
Размер1.92 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8

ДЕ – 4 Русская литература 1880-1890-х годов. Творчество Достоевского Ф.М., Толстого Л.Н., В.Г. Короленко, А.П. Чехова. «Новая драма».
1. Какая символическая деталь повторяется в рассказах Чехова А.П. “Шуточка”, “Палата номер 6”, “Дама с собачкой”, “Невеста”?

А) Тюрьма, б) церковь, в) серый забор с гвоздями, г) сад.


2. Откуда взяты следующие слова: “Жизнь-то прошла, а словно и не жил... Эх ты... недотепа!”?

а) Чехов А.П., «Крыжовник», б) Чехов А.П., «Черный монах», в) Чехов А.П., «Вишневый сад», г) Лесков Н.С., «Леди Макбет Мценского уезда».


3. М.М. Бахтин является автором монографии, посвященной поэтике

А) Толстого Л.Н., Б) Короленко В.Г. , В) Достоевского Ф.М., Г) Чехова А.П.


4. Кто из писателей сформулировал свою творческую позицию: “Цель моя - убить сразу двух зайцев: правдиво нарисовать жизнь, и кстати показать, насколько эта жизнь уклоняется от нормы. Норма мне неизвестна, как неизвестна никому из нас, Все мы знаем, что такое бесчестный поступок, но что такое честь - мы не знаем”?

А) Толстой Л.Н., б) Чехов А.П., в) Достоевский Ф.М., г) Лесков Н.С.


5. Что такое “диалектика души” как принцип психологизма?

А) Умение раскрыть противоречивость и динамику внутренней жизни героя.

Б) Способность показать характер героя с разных сторон.

В) Умение раскрыть внутреннюю сущность, скрытую под внешней маской.

Г) Умение показать влияние среды. Воспитания на становление характера человека.
6. “Тема ... - трагедия неизменности”. Произведения какого писателя последней трети Х1Х века могли быть названы на месте многоточия?

А) А.П. Чехов, б) Лескова Н.С., в) Короленко В.Г., г) Лескова Н.С.



Ключ к заданиям варианта 1


№ впр ДЕ

ДЕ-1

ДЕ-2

ДЕ-3

ДЕ-4

1

г

б

в

в

2

б

в

в

в

3

в

а

в

в

4

б

б

а

б

5

в

а

в

а

6

в

б

а

а


Критерий оценивания (за правильный ответ дается один балл)

«2» -менее 12 баллов, «3» -от 12 до 16 баллов, «4» - от 17 до 20 баллов, « 5» - от 21 до 24 баллов.


Вариант 2

ДЕ – 1 Русская литература 1840-х годов. Эстетика западников. Натуральная школа. Европейские и русские истоки ее поэтики. Славянофилы, их эстетические воззрения. Творчество А.И. Герцена, И.С. Тургенева, И.А. Гончарова, Н.А. Некрасова
1. Найдите лишнее утверждение в характеристике «натуральной школы»

а) словосочетание «натуральная школа» впервые употребил в своей статье редактор газеты «Северная пчела» и журнала «Сын Отечества» Ф.В. Булгарин,

б) авторов этого литературного движения объединял пафос «социальности», заинтересованный анализ влияния общественных нравов на человека,

в) эстетические и художественные новации представителей этой школы нашли в сборниках «Физиология Петербурга»,

г) в жанровом отношении была представлена романом в письмах, рассказом-новеллой.
2.Кто из русских писателей, создавая одно из главных произведений своей жизни, заметил: “Законы истории не лишены логики, но они не совпадают с логикой мысли”?

а) Тургенев И.С., б) Некрасов Н.А., в) И.А. Гончаров, г) Герцен А.И.


3. Найдите лишнее утверждение.

А) К «таинственным» повестям И.с. Тургенева относят такие повести, как «Собака», «Клара Милич», «Сон», «Песнь торжествующей любви».

Б) Первая книжка стихов Некрасова Н.А. называлась «Мечты и звуки».

В) Некрасов Н.А. является создателем суггестивной лирики.

Г) Западники проповедовали научный, АНАЛИТИЧЕСКИ-ЭМПИРИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, который в Европе, главным образом во Франции, активно развивали и пропагандировали ученые-естественники и философы-позитивисты.
4.Назовите роман И.С. Тургенева, в тексте которого встречаются следующие строки: “Как это жизнь так скоро прошла? Как это смерть так близко надвинулась? Смерть, как рыбак, который поймал рыбу в свою сеть и оставляет ее на время в воде: рыба еще плавает, но сеть на ней, и рыбак выхватит ее, когда захочет”.

А) “Накануне”, Б) “Отцы и дети”, В) “Дворянское гнездо”, Г) “Дым”.


5. Первая часть этого произведения - скрупулезно-подробная и лирическая автобиография молодого человека, вторая - описание патриархальных нравов города Калинова.

А) Помяловский Н.Г., «Молотов», б) Герцен А.И., «Записки одного молодого человека, в) Гончаров А.И., «Обыкновенная история», г) Тургенев И.С., «Дневник лишнего человека».


6. О каком произведении, на Ваш взгляд, говорит цензор 19 века Е. Волков:

«Нельзя без содрагания и отвращения читать этой ужасной повести! В ней так много безнравственного, так много ужасающей нищеты!.. И нет на одной отрадной мысли!..»?

а) Герцен А.И., «Кто виноват?», б) Некрасов А.Н., «Еду ли ночью по улице темной», в) Тургенев И.С., «Живые мощи», г) Гончаров А.И., «Оюыкновенная история».
ДЕ – 2 Русская литература 1850-1860-х годов. Доктрина «чистого искусства». Доктрина «почвенничества». Русский антинигилистический роман. Творчество писателей демократического направления, близких журналу «Современник». Творчество А.А. Фета, Ф.И. Тютчева, Н.А. Некрасова, А.Н. Островского, А.К. Толстого, Н.Г. Чернышевского, М.Е. Салтыкова-Щедрина.

1. Первой законченной пьесой молодого Островского-драматурга была

А) «Бедная невеста», б) «Банкрут», в) «Семейная картина», г) «Женитьба Бальзаминова».
2. Антидворянской тетралогией в творчестве Островского называют пьесы:

а) «На всякого мудреца довольно простоты», «Бешеные деньги», «Лес», «Волки и овцы», б) «В чужом пиру похмелье», «Доходное место», «Воспитанница», «Гроза», в) «Трудовой хлеб», «Лес», «Не в свои сани не садись, «Женитьба Бальзаминова», г) «Бесприданница», «Таланты и поклонники», «Без вины виноватые», «Комик XVII столетия».


3. Бушмин А.С., Макашин С.А., Николаев Д.П.. Прозоров В.В. посвятили свои литературоведческие исследования творчеству

а) Тютчева Ф.И., б) Чернышевского Н.Г., в) Толстого А.К., г) Салтыкова-Щедрина М.Е.


4. Кому из поэтов принадлежат слова:

Лишь у тебя, поэт, крылатый слова звук

Хватает на лету и закрепляет вдруг

И темный бред души, и трав неясный запах?

А) Тютчеву Ф.И., б) Фету А.А., в) Толстому А.К., г) Некрасову Н.А.
5. Творчество какого поэта, по оценке Л.В. Пумпянского, представляет собой “сплав Шеллинга с Державиным”, “соединение несоединимых: романтизма и барокко”?

А) А.А. Фета, Б) Н.А. Некрасова, В) А.К. Толстого, Г) Ф.И. Тютчева.


6. Найдите неверное утверждение.

Н.Г. Чернышевский в романе “Что делать?” обращается к евангельским сюжетам и образам, чтобы:

А) доказать читателю, что “божественная сущность есть не что иное, как человеческая сущность, очищенная, освобожденная от индивидуалистических границ, то есть от действительного, телесного человека”,

Б) показать несостоятельность утверждения “возлюби ближнего, как самого себя” в противовес своему - “рассчитай выгоды ближнего своего, как свои собственные”,

В) утвердить принцип «разумного эгоизма», который, по мнению писателя, вполне совместим с принципами христианской морали,

Г) показать разрушительную силу нигилизма, рационализма, характерных для сознания современного поколения.



ДЕ – 3 Русская литература 1870-х годов. Творчество Ф.М. Достоевского, Тургенева И.С., Островского А.Н., Л.Н. Толстого, Н.С. Лескова.

1. В каком из романов Достоевского Ф.М. повествование представляет собой записки молодого человека?

А) “Идиот”, Б) “Преступление и наказание”, В) “Бесы”, г) “Подросток”?
2. “Полифонический роман” роман Достоевского Ф.М. предполагает:

а) новую художественную позицию автора по отношению к его героям: это диалогическая позиция, утверждающая самостоятельность, внутреннюю свободу героя, его принципиальную непредопределенность, неподвластность окончательной и завершаюей авторской оценке,

б) многоголосие персонажей в художественном тексте,

в) обозначение авторского голоса в тексте наряду с голосами персонажей,

г) увеличение количества действующих лиц в тексте художественного произведения.
3. Кто из писателей формулирует свое отношение к религии:

“Прежде я не решался поправлять Христа, Конфуция, Будду, а теперь думаю: да, я обязан их поправлять, потому что они жили три-пять тысяч лет тому назад”?

а) Достоевский Ф.М., б) Толстой Л.Н., в) Тургенев И.С., г) Чернышевский Н.Г.

4. Кто автор произведения, эпиграфом к которому взяты слова А. Майкова : “Вся жизнь моя была досель нравоучительною школой, И смерть есть новый в ней урок”?

а) Лесков Н.С., «Воительница», б) Толстой Л.Н., «Воскресение», в)Достоевский Ф.М., «Братья Карамазовы», г) Тургенев И.С., «Новь».
5. Мировоззренческий кризис Толстого 1870-х годов нашел отражение в таком произведении, как

а) «Исповедь», б) «Семейное счастье», в) «Война и мир», г) «Три смерти».


6. Батюто А.И.. Маркович В.М.. В. Н. Топоров, Лебедев Ю.В. посвятили свои исследования творчеству

а) Толстого Л.Н., б) Тургенева И.С., в) Островского А.Н., г) Достоевского Ф.М.


ДЕ – 4 Русская литература 1880-1890-х годов. Творчество Достоевского Ф.М., Толстого Л.Н., В.Г. Короленко, А.П. Чехова. «Новая драма».
1. Кто из писателей сформулировал свою творческую позицию:

“Искусство должно быть “средством движения человечества к единению и благу”?

А) Толстой Л.Н., б) Чехов А.П., в) Достоевский Ф.М., г) Лесков Н.С.
2. Какое из названных ниже произведений не принадлежит перу А.П. Чехова?

А) “Остров Сахалин”, Б) «Спать хочется», В) «Житие одной бабы», г) “Невеста”.


3.Вступлению в литературу этого писателя предшествовала многолетняя чиновничья служба, после окончания Крымской войны он поступил на частную службу в пензенской губернии к англичанину А.Я. Шкоту. Поэтому практическое знание русской жизни наложило отпечаток на творчество

а) Короленко В.Г., б) Лескова Н.С., в) Чехова А.П., г) Салтыкова-Щедрина М.Е.


4. Назовите пьесу А.П. Чехова, в которой есть тургеневские мотивы, темы Островского и Шекспира.

А) «Чайка», б) «Вишневый сад», в) «Юбилей», г) «Три сестры».


5. В каком произведении А.П. Чехова образ сада не становится символическим?

А) “Вишневый сад”, Б) «Черный монах», В) “Крыжовник”, Г) «Дом с мезонином».


6. Что такое “подводное течение” в пьесах Чехова А.П. ?

А) Это когда внешнее действие стоит на месте или движется очень медленно.

Б) Своеобразный подтекст, дополнительный смысл который прочитывается за часто предельно лаконичным или, на первый взгляд, нейтральным, нелогичным высказыванием героя.

В) Когда конфликт вообще отсутствует.

Г) Когда драматург лишает нас возможности проникнуть во внутренний персонажа, его переживания.

Ключ к заданиям варианта 2


№ впр ДЕ

ДЕ-1

ДЕ-2

ДЕ-3

ДЕ-4

1

г

в

г

а

2

г

а

а

в

3

в

г

б

б

4

а

б

а

а

5

б

г

а

г

6

б

г

б

б


Критерий оценивания (за правильный ответ дается один балл)

«2» -менее 12 баллов, «3» -от 12 до 16 баллов, «4» - от 17 до 20 баллов, « 5» - от 21 до 24 баллов.


Вариант 3
1. Какой из романов И.С. Тургенева посвящен В.Г. Белинскому?

А) “Новь”, Б) “Дым”, В) “Рудин”, Г) “Отцы и дети»?


2. В искусстве, в литературе славянофилы

а) утверждали, что достичь процветания Россия может лишь путем сближения с Европой,

б) ценили то, что самобытно, в чем «творит» духовная сила народа,

в) были представлены творчеством А.И. Герцена, К. Аксакова, В.Г. Белинского,

г) утверждали гражданские права личности, идеалы равенства.
3. Кто из русских писателей осенью 1852 года предпринял кругосветное путешествие на военном парусном фрегате в качестве секретаря руководителя экспедиции вице-адмирала Е.В. Путятина и учителя словесности, истории для воспитанников Морской академии; по итогам экспедиции создал очерковую эпопею?

а) Тургенев И.С., б) Некрасов Н.А., в) И.А. Гончаров, г) Герцен А.И.


4.Назовите роман И.С. Тургенева, в тексте которого встречаются следующие строки: “Как это жизнь так скоро прошла? Как это смерть так близко надвинулась? Смерть, как рыбак, который поймал рыбу в свою сеть и оставляет ее на время в воде: рыба еще плавает, но сеть на ней, и рыбак выхватит ее, когда захочет”.

А) “Накануне”, Б) “Отцы и дети”, В) “Дворянское гнездо”, Г) “Дым”.


5. Первая часть этого произведения - скрупулезно-подробная и лирическая автобиография молодого человека, вторая - описание патриархальных нравов города Калинова.

А) Помяловский Н.Г., «Молотов», б) Герцен А.И., «Записки одного молодого человека, в) Гончаров А.И., «Обыкновенная история», г) Тургенев И.С., «Дневник лишнего человека».


6. О каком произведении, на Ваш взгляд, говорит цензор 19 века Е. Волков:

«Нельзя без содрагания и отвращения читать этой ужасной повести! В ней так много безнравственного, так много ужасающей нищеты!.. И нет на одной отрадной мысли!..»?

а) Герцен А.И., «Кто виноват?», б) Некрасов А.Н., «Еду ли ночью по улице темной», в) Тургенев И.С., «Живые мощи», г) Гончаров А.И., «Оюыкновенная история».

ДЕ – 2 Русская литература 1850-1860-х годов. Доктрина «чистого искусства». Доктрина «почвенничества». Русский антинигилистический роман. Творчество писателей демократического направления, близких журналу «Современник». Творчество А.А. Фета, Ф.И. Тютчева, Н.А. Некрасова, А.Н. Островского, А.К. Толстого, Н.Г. Чернышевского, М.Е. Салтыкова-Щедрина.
1. Горький в рассказе «Коновалов» пишет, как ему довелось вслух прочесть книгу простому, неграмотному пекарю и какое огромное впечатление произвела эта книга на слушателя: «Как ты это читаешь! – шепотом заговорил он. – На разные голоса… Как живые все они… Апроська! Пила… дураки какие! Смешно мне было слушать… а дальше что? Куда они поедут? Господи боже! Ведь все это правда. Ведь это как есть настоящие люди…всамделишние мужики… И совсем как живые и голоса и рожи». О какой книге идет речь?

а) Н.Г. Помяловский, «Молотов», б) Ф.М. Решетников, «Подлиповцы», в) В.А. Слепцов, «Владимирка и Клязьма», г) В.А. Слепцов, «Питомка».


2. О каких произведениях М.Е. Салтыкова-Щедрина С. Макашин сказал: “Это как мазурки Шопена, в которых в миниатюре содержится все творчество композитора”?

А) О романе “Господа Головлевы”, Б) об “исторической и семейной хронике” “Пошехонская старина”, В) о “Сказках”, Г) о цикле “Губернские очерки”.


3. В творчестве какого поэта как бы разрушается лирическая замкнутость, преодолевается лирический эгоцентризм, появляется интонация эпического, поэмного склада?

А) Некрасова Н.А., б) Фета А.А., в) Толстого А.К., г) Тютчева Ф.И.


4. Кому из поэтов принадлежат слова:

Лишь у тебя, поэт, крылатый слова звук

Хватает на лету и закрепляет вдруг

И темный бред души, и трав неясный запах?

А) Тютчеву Ф.И., б) Фету А.А., в) Толстому А.К., г) Некрасову Н.А.
5. Творчество какого поэта, по оценке Л.В. Пумпянского, представляет собой “сплав Шеллинга с Державиным”, “соединение несоединимых: романтизма и барокко”?

А) А.А. Фета, Б) Н.А. Некрасова, В) А.К. Толстого, Г) Ф.И. Тютчева.


6. Найдите неверное утверждение.

Н.Г. Чернышевский в романе “Что делать?” обращается к евангельским сюжетам и образам, чтобы:

А) доказать читателю, что “божественная сущность есть не что иное, как человеческая сущность, очищенная, освобожденная от индивидуалистических границ, то есть от действительного, телесного человека”,

Б) показать несостоятельность утверждения “возлюби ближнего, как самого себя” в противовес своему - “рассчитай выгоды ближнего своего, как свои собственные”,

В) утвердить принцип «разумного эгоизма», который, по мнению писателя, вполне совместим с принципами христианской морали,

Г) показать разрушительную силу нигилизма, рационализма, характерных для сознания современного поколения.


ДЕ – 3 Русская литература 1870-х годов. Творчество Ф.М. Достоевского, Тургенева И.С., Островского А.Н., Л.Н. Толстого, Н.С. Лескова.
1. В произведениях какого писателя, по мнению Д.С. Лихачева, присутствует “ложная” этическая оценка”?

А) В.Г. Короленко, Б) Л.Н. Толстого, В) Н.С. Лескова, Г) Ф.М. Достоевского.


2. Какой из романов Ф.М. Достоевского предваряется эпиграфом из “Евангелия от Иоанна”: “Истинно, истинно говорю вам: если пшеничное зерно, падши в землю, не умрет, то останется одно; а если умрет, то принесет много плода”.

А) “Преступление и наказание”, Б) “Идиот”, В) «Братья Карамазовы”, Г) “Бесы”.


3. Кто или что делает историю с точки зрения толстовской философии?

А) Слепой случай. Б) Выдающаяся личность. В) Миллионы отдельных воль, действующих в одном направлении. г) Народ.


4. Кто автор произведения, эпиграфом к которому взяты слова А. Майкова : “Вся жизнь моя была досель нравоучительною школой, И смерть есть новый в ней урок”?

а) Лесков Н.С., «Воительница», б) Толстой Л.Н., «Воскресение», в)Достоевский Ф.М., «Братья Карамазовы», г) Тургенев И.С., «Новь».


5. Мировоззренческий кризис Толстого 1870-х годов нашел отражение в таком произведении, как

а) «Исповедь», б) «Семейное счастье», в) «Война и мир», г) «Три смерти».


6. Батюто А.И.. Маркович В.М.. В. Н. Топоров, Лебедев Ю.В. посвятили свои исследования творчеству

а) Толстого Л.Н., б) Тургенева И.С., в) Островского А.Н., г) Достоевского Ф.М.




ДЕ – 4 Русская литература 1880-1890-х годов. Творчество Достоевского Ф.М., Толстого Л.Н., В.Г. Короленко, А.П. Чехова. «Новая драма».
1. Какая символическая деталь повторяется в рассказах Чехова А.П. “Шуточка”, “Палата номер 6”, “Дама с собачкой”, “Невеста”?

А) Тюрьма, б) церковь, в) серый забор с гвоздями, г) сад.


2. Откуда взяты следующие слова: “Жизнь-то прошла, а словно и не жил... Эх ты... недотепа!”?

а) Чехов А.П., «Крыжовник», б) Чехов А.П., «Черный монах», в) Чехов А.П., «Вишневый сад», г) Лесков Н.С., «Леди Макбет Мценского уезда».


3. М.М. Бахтин является автором монографии, посвященной поэтике

А) Толстого Л.Н., Б) Короленко В.Г. , В) Достоевского Ф.М., Г) Чехова А.П.

4. Назовите пьесу А.П. Чехова, в которой есть тургеневские мотивы, темы Островского и Шекспира.

А) «Чайка», б) «Вишневый сад», в) «Юбилей», г) «Три сестры».


5. В каком произведении А.П. Чехова образ сада не становится символическим?

А) “Вишневый сад”, Б) «Черный монах», В) “Крыжовник”, Г) «Дом с мезонином».


6. Что такое “подводное течение” в пьесах Чехова А.П. ?

А) Это когда внешнее действие стоит на месте или движется очень медленно.

Б) Своеобразный подтекст, дополнительный смысл который прочитывается за часто предельно лаконичным или, на первый взгляд, нейтральным, нелогичным высказыванием героя.

В) Когда конфликт вообще отсутствует.

Г) Когда драматург лишает нас возможности проникнуть во внутренний персонажа, его переживания.

Ключ к заданиям варианта 3


№ впр ДЕ

ДЕ-1

ДЕ-2

ДЕ-3

ДЕ-4

1

г

б

в

в

2

б

в

в

в

3

в

а

в

в

4

а

б

а

а

5

б

г

а

г

6

б

г

б

б


Критерий оценивания (за правильный ответ дается один балл)

«2» -менее 12 баллов, «3» -от 12 до 16 баллов, «4» - от 17 до 20 баллов, « 5» - от 21 до 24 баллов.



Вариант 4

ДЕ – 1 Русская литература 1840-х годов. Эстетика западников. Натуральная школа. Европейские и русские истоки ее поэтики. Славянофилы, их эстетические воззрения. Творчество А.И. Герцена, И.С. Тургенева, И.А. Гончарова, Н.А. Некрасова
1. Найдите лишнее утверждение в характеристике «натуральной школы»

а) словосочетание «натуральная школа» впервые употребил в своей статье редактор газеты «Северная пчела» и журнала «Сын Отечества» Ф.В. Булгарин,

б) авторов этого литературного движения объединял пафос «социальности», заинтересованный анализ влияния общественных нравов на человека,

в) эстетические и художественные новации представителей этой школы нашли в сборниках «Физиология Петербурга»,

г) в жанровом отношении была представлена романом в письмах, рассказом-новеллой.
2.Кто из русских писателей, создавая одно из главных произведений своей жизни, заметил: “Законы истории не лишены логики, но они не совпадают с логикой мысли”?

а) Тургенев И.С., б) Некрасов Н.А., в) И.А. Гончаров, г) Герцен А.И.


3. Найдите лишнее утверждение.

А) К «таинственным» повестям И.с. Тургенева относят такие повести, как «Собака», «Клара Милич», «Сон», «Песнь торжествующей любви».

Б) Первая книжка стихов Некрасова Н.А. называлась «Мечты и звуки».

В) Некрасов Н.А. является создателем суггестивной лирики.

Г) Западники проповедовали научный, АНАЛИТИЧЕСКИ-ЭМПИРИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, который в Европе, главным образом во Франции, активно развивали и пропагандировали ученые-естественники и философы-позитивисты.
4. Кто из критиков Х1Х века написал статью “Что такое обломовщина?”?

А) Н.Г. Чернышевский, Б) Н.А. Добролюбов, В) Д.И. Писарев, Г) А.В. Дружинин.

5. Какую цель преследовал И.С. Тургенев, создавая “Записки охотника”?

А) Создать «обобщенный тип крестьянина-русака, носителя коллективных начал русской народной жизни». Б) “Изобразить с теплым сочувствием повседневную жизнь мужика, страдающего от самодурства помещика, от притеснений или равнодушия своих деревенских соседей”, вызвать жалость, сострадание к “маленькому человеку”. В) Охарактеризовать общенациональные силы и стихии жизни, природу с ее тайными законами, развенчать крепостное право.


6. Какое из суждений о поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» не является верным»?

а) Поэма осталась неоконченной, породив споры о порядке ее частей,

б) поэму можно назвать эпопеей современной крестьянской жизни,

в) поэма написана четырехстопным хореем,

г) Следующая характеристика Григория Добросклонова была вычеркнута Некрасовым из поэмы, хотя печатается в большинстве изданий поэта:

ему судьба готовила

Путь славный. Имя громкое

Народного заступника, Чахотку и Сибирь.



ДЕ – 2 Русская литература 1850-1860-х годов. Доктрина «чистого искусства». Доктрина «почвенничества». Русский антинигилистический роман. Творчество писателей демократического направления, близких журналу «Современник». Творчество А.А. Фета, Ф.И. Тютчева, Н.А. Некрасова, А.Н. Островского, А.К. Толстого, Н.Г. Чернышевского, М.Е. Салтыкова-Щедрина.

1. Первой законченной пьесой молодого Островского-драматурга была

А) «Бедная невеста», б) «Банкрут», в) «Семейная картина», г) «Женитьба Бальзаминова».
2. Антидворянской тетралогией в творчестве Островского называют пьесы:

а) «На всякого мудреца довольно простоты», «Бешеные деньги», «Лес», «Волки и овцы», б) «В чужом пиру похмелье», «Доходное место», «Воспитанница», «Гроза», в) «Трудовой хлеб», «Лес», «Не в свои сани не садись, «Женитьба Бальзаминова», г) «Бесприданница», «Таланты и поклонники», «Без вины виноватые», «Комик XVII столетия».


3. Бушмин А.С., Макашин С.А., Николаев Д.П.. Прозоров В.В. посвятили свои литературоведческие исследования творчеству

а) Тютчева Ф.И., б) Чернышевского Н.Г., в) Толстого А.К., г) Салтыкова-Щедрина М.Е.


4. Кто или что делает историю с точки зрения толстовской философии?

А) Слепой случай. Б) Выдающаяся личность. В) Миллионы отдельных воль, действующих в одном направлении, г) народ.


5. Кто из названных ниже писателей пользовался псевдонимами Перепельский, Краснорогский?

А) А.К. Толстой, Б) М.Е. Салтыков-Щедрин, В) Н.А. Некрасов, Г) А.Н. Островский.


6. Найдите лишнее утверждение.

А) Художественный мир тютчевской поэзии – условная модель бытия, посредством образного языка объясняющая его происхождение и структуру.

Б) В лирике Тютчев Ф.И. утверждает идеалы славянофильства.

В) По мнению Ю.М. Лотмана, в наследии поэта мы постоянно обнаруживаем наличие “прямо противоположных решений одних и тех же вопросов”?

Г) Тютчеву, поэту и мыслителю, была близка натурфилософия Ф. Шеллинга.

ДЕ – 3 Русская литература 1870-х годов. Творчество Ф.М. Достоевского, Тургенева И.С., Островского А.Н., Л.Н. Толстого, Н.С. Лескова.

1. В каком из романов Достоевского Ф.М. повествование представляет собой записки молодого человека?

А) “Идиот”, Б) “Преступление и наказание”, В) “Бесы”, Г) “Подросток”?
2. “Полифонический роман” роман Достоевского Ф.М. предполагает:

а) новую художественную позицию автора по отношению к его героям: это диалогическая позиция, утверждающая самостоятельность, внутреннюю свободу героя, его принципиальную непредопределенность, неподвластность окончательной и завершаюей авторской оценке,

б) многоголосие персонажей в художественном тексте,

в) обозначение авторского голоса в тексте наряду с голосами персонажей,

г) увеличение количества действующих лиц в тексте художественного произведения.

3. Кто из писателей сформулировал свою творческую позицию: “Человек есть тайна. Ее надо разгадать, и ежели будешь ее разгадывать всю жизнь, то не говори, что потерял время; я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком”.

А) Достоевский Ф.М., б) Чехов А.П., в) Лесков Н.С., г) Короленко В.Г.
4. Драматическое положение, в котором оказываются народники-пропагандисты описывает

а) Лесков Н.С. в «Загоне», б)Тургенев И.С. в романе «Новь», в) Достоевский Ф.М. в «Кроткой», г) Тургенев И.С. в романе «Дым».


5. Что является характерным для композиции рассказа Н С. Лескова “Очарованный странник”?

А) Прямая хронологическая последовательность,

Б) прием умолчания,

В) многочисленные ретроспекции,

Г) кольцевая композиция.
6. Откуда взяты следующие слова:

“Все, всех любить, всегда жертвовать собой для любви, значило никого не любить, значило не жить этою земной жизнью”.

а) Л.Н. Толстой, «Война и мир», б) Ф.М. Достоевский. «Братья Карамазовы», в) Лесков, «Левша», г) Тургенев, И.С. «Дым».
ДЕ – 4 Русская литература 1880-1890-х годов. Творчество Достоевского Ф.М., Толстого Л.Н., В.Г. Короленко, А.П. Чехова. «Новая драма».
1. Кто из писателей сформулировал свою творческую позицию:

“Искусство должно быть “средством движения человечества к единению и благу”?

А) Толстой Л.Н., б) Чехов А.П., в) Достоевский Ф.М., г) Лесков Н.С.
2. Какое из названных ниже произведений не принадлежит перу А.П. Чехова?

А) “Остров Сахалин”, Б) «Спать хочется», В) «Житие одной бабы», г) “Невеста”.


3.Вступлению в литературу этого писателя предшествовала многолетняя чиновничья служба, после окончания Крымской войны он поступил на частную службу в пензенской губернии к англичанину А.Я. Шкоту. Поэтому практическое знание русской жизни наложило отпечаток на творчество

а) Короленко В.Г., б) Лескова Н.С., в) Чехова А.П., г) Салтыкова-Щедрина М.Е.


4. Кто из писателей сформулировал свою творческую позицию: “Цель моя - убить сразу двух зайцев: правдиво нарисовать жизнь, и кстати показать, насколько эта жизнь уклоняется от нормы. Норма мне неизвестна, как неизвестна никому из нас, Все мы знаем, что такое бесчестный поступок, но что такое честь - мы не знаем”?

А) Толстой Л.Н., б) Чехов А.П., в) Достоевский Ф.М., г) Лесков Н.С.


5. Что такое “диалектика души” как принцип психологизма?

А) Умение раскрыть противоречивость и динамику внутренней жизни героя.

Б) Способность показать характер героя с разных сторон.

В) Умение раскрыть внутреннюю сущность, скрытую под внешней маской.

Г) Умение показать влияние среды, воспитания на становление характера человека.
6. “Тема ... - трагедия неизменности”. Произведения какого писателя последней трети Х1Х века могли быть названы на месте многоточия?

А) А.П. Чехов, б) Лескова Н.С., в) Короленко В.Г., г) Лескова Н.С.


Ключ к заданиям варианта 4


№ впр ДЕ

ДЕ-1

ДЕ-2

ДЕ-3

ДЕ-4

1

г

в

г

а

2

г

а

а

в

3

в

г

а

б

4

б

в

б

б

5

в

а

в

а

6

в

б

а

а


Критерий оценивания (за правильный ответ дается один балл)

«2» -менее 12 баллов, «3» -от 12 до 16 баллов, «4» - от 17 до 20 баллов, « 5» - от 21 до 24 баллов.


СКД, 5 курс

Современный литературный процесс

Контрольные тесты

Вариант 1

ДЕ -1 Современный литературный процесс, темы, проблемы, тенденции
1. Найдите лишнее утверждение. Тема исторической правды становится главной в произведениях

а) С. Алексиевич, б) Астафьева В.П., в) Л. Улицкой, г) Ю. Бондарева.


2.Вспомните названия современных литературно-художественных «толстых» журналов. Вычеркните «лишний» журнал.

а) «Новый мир», б) «Звезда», в) «Наш Современник», г) «Власть».


3. Кто из поэтов второй половины ХХ века является нобелевским лауреатом?

А) Вознесенский, Б) Высоцкий, В) Бродский, г) Евтушенко.


4. Какое утверждение-характеристика тенденций современного литературного процесса неверно?

А) Сегодня воспитательная, учительная миссия русской литературы уже не столь очевидна, как в конце 19-нач. 20 века.

Б) Многоголосие литературы, отсутствие единого метода, единого стиля, единого лидера – одна из ярких черт современности.

В) Современная литература отказалась от продолжения классических традиций.

Г) Сегодня ощущение «конца литературы» связано с фундаментальным переосмыслением функций литературы в обществе.

ДЕ-2 Современная условно-метафорическая проза. Сказка, миф, фантасмагория, фэнтэзи. Антиутопия и ее виды. Юмор и сатира в современной литературе
1. Автором философской сказки «Кролики и удавы» является

а) Бондарев Ю., б) Астафьев В.П., в) Искандер Ф., г) Распутин В.П.


2. Жанр антиутопии может быть представлен

а) Романом Ю. Бондарева «Бермудский треугольник, б) книгой А.И. Солженицына «Двести лет вместе», в) романом Т. Толстой «Кысь», г) повестью В.П. Распутина «В ту же землю».


3. Жанр антиутопии является средством сатирического, пародийного изображения действительности

а) в романе Улицкой «Медея и ее дети», б) В. Войновича «Москва 2042», в) романе А. Варламова «Лох», г) романе Астафьева В.П. «Веселый солдат».


4. Литературная сказка представлена в творчестве

а) В. Распутина, б) В. Маканина, в) А.И. Солженицына, г) Петрушевской Л.С.



ДЕ-3 Судьбы реалистической традиции. Литература постмодернизма. Массовая литература.
1. Найдите неверное утверждение

а) Постмодернизм пересмотрел традиционное представление о литературе как отражении действительности.

б) Философскую основу постмодернизма составляют труды Ж. Дерриды, М. Фуко, У.Эко, Ф. Лиотара.

в) Литература постмодернизма может быть представлена творчеством Пелевина, Кибирова, Виктора Ерофеева, Пьецуха.

г) Разновидностями постмодернизма являются концептуализм, соц-арт.
2. Описывает мир лишенных корней «архаровцев» один из представителей так называемой «деревенской прозы»

а) Ч. Айтматов, б) В. Распутин, в) Д. Гранин, г) В. Астафьев.


3. Какое утверждение неверно? Современная массовая культура

а) часто прибегает к ремейку, б) обречена на серийность, если хочет быть востребована рынком, в) как правило, быстро теряет свою актуальность, не предназначена для перечитывания, г) отличается глубиной психологизма.


4. «Родоначальниками» русского литературного концептуализма явились

а) В. Ерофеев, В. Сорокин, б) Всеволод Некрасов, Л. Рубинштейн, Д.А. Пригов, в) Л. Петрушевская, Э. Радзинский, г) Л. Петрушевская, А. Кабаков.




ДЕ-4 Современная драматургия. Современная поэзия. «Женский почерк» в современной прозе.
1. Современная драматургия может быть представлена именами

а) Петрушевской Л.С., Распутина В.П., б) Слаповского А., Толстой Т. Н., в) Петрушевской Л.С., Слаповского А., г) В. Пелевина, В. Маканина.


2. «Голос ребенка» «озвучивает» сказочки, как в зеркале отражающие больной, деформированный окружающий малыша мир, в котором он не нужен ни матери, ни бабушке в пьесе

а) Петрушевской «Три девушки в голубом», б) Петрушевской «О любви», в) СлаповскогоА. «От красной крысы до зеленой звезды», г) Э. Радзинского «Убьем мужчину».


3. Назовите автора следующих строк:

4.Не мигают, слезятся от ветра

Безнадежные карие вишни.

Возвращаться плохая примета,

Я тебя никогда не увижу.

И качнутся бессмысленной высью

Пара фраз, залетевших отсюда:

Я тебя никогда не забуду,

Я тебя никогда не увижу!

А) Евтушенко Е., б) Кушнер, в) А. Вознесенский, г) А. Дементьев.


4. Найдите неверное утверждение.

а) Мир Петрушевской – это «изнаночный мир», болезненный и угрюмый.

б) В. Токарева, как истинный кинематографист, любит недосказанность, многоточие, дальний план.

в) Л. Улицкая по-чеховски лаконична в своих повествованиях.

г) Н. Садур является автором сборника «Ведьминские сказки».

Ключ к заданиям варианта 1


№ впр ДЕ

ДЕ-1

ДЕ-2

ДЕ-3

ДЕ-4

1

в

в

в

в

2

г

в

б

а

3

в

б

г

в

4

в

г

б

в


Критерий оценивания (за правильный ответ дается один балл)

«2» -менее 8 баллов, «3» -от 8 до 10 баллов, «4» - от 11 до 13 баллов, « 5» - от 14 до 16 баллов.


Вариант 2
ДЕ -1 Современный литературный процесс, темы, проблемы, тенденции

1.Автором сценариев к фильмам «Джентльмены удачи», «Мимино», «Шла собака по роялю», «Шляпа» является

а) Л. Петрушевская, б) В. Токарева, в) С. Довлатов, г) А. Битов.
2. Приемы какого литературного метода представлены в следующем тексте:

Сникерснуть

Сделать паузу – скушать Твикс

Оттянуться по полной

Почувствовать разницу

Попробовать новый изысканный вкус

Быть лидером

Мочить в сортире

Не дать себе засохнуть

Убить Билла-1

Убить Билла-2

Играть в Джек-пот – жить без забот

Не париться

Пиарить


Клубиться

Позиционироваться

Зачищать

Монетизоровать и растоможить

Зажигать

Бесстыдно, непробудно –

И не такой еще, моя Россия,

бывала ты, не падая в цене!

А) реализма, б) критического реализма, в) постмодернизма, г) неоромантизма.
3. Найдите неверное утверждение.

А) Открыто публицистический характер, тяготение к философской и психологической прозе отличает произведения Распутина, Астафьева, Приставкина.

Б) А. Вознесенский, Е. Евтушенко, Б. Ахмадулина – это поэты-шестидесятники.

В) Современная драматургия отличается повышенным интересом к жестокости нашей жизни,

г) В последние годы становится актуальным жанр политической драмы.
4. Тема «маленького человека» находит свое продолжение в прозе

а) Астафьева В.П., б) Гранина Д., в) Ю.Нагибина, г) А. Битова.


ДЕ-2 Современная условно-метафорическая проза. Сказка, миф, фантасмагория, фэнтэзи. Антиутопия и ее виды. Юмор и сатира в современной литературе
1. Мотив самозванства сочетается с фабулой шпионского детектива

а) в повести Пьецуха «Государственное дитя», б) рассказе Ф. Искандера «День писателя», в) в повести Л. Петрушевской «Новые робинзоны», г) в рассказе Пьецуха «Палата № 7».


2. «Дописывает» известные сюжеты классической литературы, является автором таких произведений, как «Палата № 7», «Наш человек в футляре», «История города Глупова в новые и новейшие времена»

а) В. Пьецух, б) С. Алексиевич, в) Т. Толстая, г) В. Астафьев.


3.Найдите лишнее утверждение

а) К жанру фэнтэзи относят произведения, где действие происходит в условном мире, существенную роль в сюжете и идейной составляющей играет магия,

б) Обращаются к жанру фэнтэзи С. Лукьяненко, Б. Стругацкий, Л. Петрушевская.

В) Удельный вес произведений, выполненных в жанре фэнтэзи, все время возрастает.

Г) Антиутопия Л. Петрушевской «Новые Робинзоны» вырастает из руссоистской идеи побега человека на лоно природы и свободной жизни там.
4. Автором «ядерной» антиутопии «Последняя пастораль» является

а) Ф. Искандер, б) А. Адамович, в) В. Пелевин, г) А. Ким.


ДЕ-3 Судьбы реалистической традиции. Литература постмодернизма. Массовая литература.
1. Произведения массовой литературы

а) полифоничны, б) отличаются дидактичностью, публицистичностью, в) ориентированы на жанры детектива, триллера, боевика, мелодрамы, фантастики, фэнтези, костюмно-исторического романа, г) продолжают лучшие традиции русской классической литературы.


2. Подвергает деконструкции основные жанры и стили советской литературы, соединяет язык литературы соцреализма с языком «физиологического» натурализма, абсурда. Добиваясь шока

а) В. Сорокин, б) В. Пелевин, в) Л. Петрушевская, г) Ю. Мамлеев.


3. «Чудик» является одним из любимых героев

а) В.Астафьева, б) В. Шукшина, в) Б. Стругацкого, г) А. Битова.


4. Персонажи предстают в двух ипостасях – они то люди, то насекомые –

в произведении

а) В. Ерофеева, б) В. Пелевина, в) А. Королева, г) Е. Попова.

ДЕ-4 Современная драматургия. Современная поэзия. «Женский почерк» в современной прозе.
1. Своеобразное исследование опустошенной души человеческой предпринимает в пьесе «Утиная охота»

а) Э. Радзинский, б) А. Вампилов, в) А. Галин, г) Н. Коляда.


2. С дидактической назидательностью настаивает на превосходстве жизни над ее смыслом:

Боже мой! Еще живу!

Все могу еще потрогать

И каемку и канву

И на стол поставить локоть.

А) А. Кушнер, б) Б. Окуджава, в) А. Вознесенский, г) Р. Рождественский.


3. Известность пришла после выхода в свет повести «Вам и не снилось» и одноименного фильма И. Фреза по мотивам повести к

а) Л. Улицкой, б) Г. Щербаковой, в) Л. Петрушевской, г) Н. Садур.

4. Назовите автора следующих строк:

. И. значит, не будет толка

от веры в себя да в бога.

…и, значит, остались только

иллюзия и дорога.

И быть над землей закатам.

И быть над землей рассветам.

Удобрить ее солдатам.

Одобрить ее поэтам.

А) Кибиров Т. , б) И. Бродский, в) В.Высоцкий, г) Б. Окуджава.


Ключ к заданиям варианта 2


№ впр ДЕ

ДЕ-1

ДЕ-2

ДЕ-3

ДЕ-4

1

б

а

г

б

2

в

а

а

а

3

г

б

б

б

4

а

б

б

б


Критерий оценивания (за правильный ответ дается один балл)

«2» -менее 8 баллов, «3» -от 8 до 10 баллов, «4» - от 11 до 13 баллов, « 5» - от 14 до 16 баллов.


Вариант 3

ДЕ -1 Современный литературный процесс, темы, проблемы, тенденции
1. Найдите лишнее утверждение. Тема исторической правды становится главной в произведениях

а) С. Алексиевич, б) Астафьева В.П., в) Л. Улицкой, г) Ю. Бондарева.


2.Вспомните названия современных литературно-художественных «толстых» журналов. Вычеркните «лишний» журнал.

а) «Новый мир», б) «Звезда», в) «Наш Современник», г) «Власть».

3. Найдите неверное утверждение.

А) Открыто публицистический характер, тяготение к философской и психологической прозе отличает произведения Распутина, Астафьева, Приставкина.

Б) А. Вознесенский, Е. Евтушенко, Б. Ахмадулина – это поэты-шестидесятники.

В) Современная драматургия отличается повышенным интересом к жестокости нашей жизни,

г) В последние годы становится актуальным жанр политической драмы.
4. Тема «маленького человека» находит свое продолжение в прозе

а) Астафьева В.П., б) Гранина Д., в) Ю.Нагибина, г) А. Битова.




ДЕ-2 Современная условно-метафорическая проза. Сказка, миф, фантасмагория, фэнтэзи. Антиутопия и ее виды. Юмор и сатира в современной литературе
1. Автором философской сказки «Кролики и удавы» является

а) Бондарев Ю., б) Астафьев В.П., в) Искандер Ф., г) Распутин В.П.


2. Жанр антиутопии может быть представлен

а) Романом Ю. Бондарева «Бермудский треугольник, б) книгой А.И. Солженицына «Двести лет вместе», в) романом Т. Толстой «Кысь», г) повестью В.П. Распутина «В ту же землю».

3.Найдите лишнее утверждение

а) К жанру фэнтэзи относят произведения, где действие происходит в условном мире, существенную роль в сюжете и идейной составляющей играет магия,

б) Обращаются к жанру фэнтэзи С. Лукьяненко, Б. Стругацкий, Л. Петрушевская.

В) Удельный вес произведений, выполненных в жанре фэнтэзи, все время возрастает.

Г) Антиутопия Л. Петрушевской «Новые Робинзоны» вырастает из руссоистской идеи побега человека на лоно природы и свободной жизни там.
4. Автором «ядерной» антиутопии «Последняя пастораль» является

а) Ф. Искандер, б) А. Адамович, в) В. Пелевин, г) А. Ким.



ДЕ-3 Судьбы реалистической традиции. Литература постмодернизма. Массовая литература.
1. Найдите неверное утверждение

а) Постмодернизм пересмотрел традиционное представление о литературе как отражении действительности.

б) Философскую основу постмодернизма составляют труды Ж. Дерриды, М. Фуко, У.Эко, Ф. Лиотара.

в) Литература постмодернизма может быть представлена творчеством Пелевина, Кибирова, Виктора Ерофеева, Пьецуха.

г) Разновидностями постмодернизма являются концептуализм, соц-арт.
2. Описывает мир лишенных корней «архаровцев» один из представителей так называемой «деревенской прозы»

а) Ч. Айтматов, б) В. Распутин, в) Д. Гранин, г) В. Астафьев.

3. «Чудик» является одним из любимых героев

а) В.Астафьева, б) В. Шукшина, в) Б. Стругацкого, г) А. Битова.


4. Персонажи предстают в двух ипостасях – они то люди, то насекомые –

в произведении

а) В. Ерофеева, б) В. Пелевина, в) А. Королева, г) Е. Попова.


ДЕ-4 Современная драматургия. Современная поэзия. «Женский почерк» в современной прозе.
1. Современная драматургия может быть представлена именами

а) Петрушевской Л.С., Распутина В.П., б) Слаповского А., Толстой Т. Н., в) Петрушевской Л.С., Слаповского А., г) В. Пелевина, В. Маканина.


2. «Голос ребенка» «озвучивает» сказочки, как в зеркале отражающие больной, деформированный окружающий малыша мир, в котором он не нужен ни матери, ни бабушке в пьесе

а) Петрушевской «Три девушки в голубом», б) Петрушевской «О любви», в) СлаповскогоА. «От красной крысы до зеленой звезды», г) Э. Радзинского «Убьем мужчину».

3. Известность пришла после выхода в свет повести «Вам и не снилось» и одноименного фильма И. Фреза по мотивам повести к

а) Л. Улицкой, б) Г. Щербаковой, в) Л. Петрушевской, г) Н. Садур.

4. Назовите автора следующих строк:

. И. значит, не будет толка

от веры в себя да в бога.

…и, значит, остались только

иллюзия и дорога.

И быть над землей закатам.

И быть над землей рассветам.

Удобрить ее солдатам.

Одобрить ее поэтам.

А) Кибиров Т. , б) И. Бродский, в) В.Высоцкий, г) Б. Окуджава.


Ключ к заданиям варианта 3


№ впр ДЕ

ДЕ-1

ДЕ-2

ДЕ-3

ДЕ-4

1

в

в

в

в

2

г

в

б

а

3

г

б

б

б

4

а

б

б

б


Критерий оценивания (за правильный ответ дается один балл)

«2» -менее 8 баллов, «3» -от 8 до 10 баллов, «4» - от 11 до 13 баллов, « 5» - от 14 до 16 баллов.


Вариант 4
ДЕ -1 Современный литературный процесс, темы, проблемы, тенденции
1.Автором сценариев к фильмам «Джентльмены удачи», «Мимино», «Шла собака по роялю», «Шляпа» является

а) Л. Петрушевская, б) В. Токарева, в) С. Довлатов, г) А. Битов.


2. Приемы какого литературного метода представлены в следующем тексте:

Сникерснуть

Сделать паузу – скушать Твикс

Оттянуться по полной

Почувствовать разницу

Попробовать новый изысканный вкус

Быть лидером

Мочить в сортире

Не дать себе засохнуть

Убить Билла-1

Убить Билла-2

Играть в Джек-пот – жить без забот

Не париться

Пиарить


Клубиться

Позиционироваться

Зачищать

Монетизоровать и растоможить

Зажигать

Бесстыдно, непробудно –

И не такой еще, моя Россия,

бывала ты, не падая в цене!

А) реализма, б) критического реализма, в) постмодернизма, г) неоромантизма.
3. Кто из поэтов второй половины ХХ века является нобелевским лауреатом?

А) Вознесенский, Б) Высоцкий, В) Бродский, г) Евтушенко.


4. Какое утверждение-характеристика тенденций современного литературного процесса неверно?

А) Сегодня воспитательная, учительная миссия русской литературы уже не столь очевидна, как в конце 19-нач. 20 века.

Б) Многоголосие литературы, отсутствие единого метода, единого стиля, единого лидера – одна из ярких черт современности.

В) Современная литература отказалась от продолжения классических традиций.

Г) Сегодня ощущение «конца литературы» связано с фундаментальным переосмыслением функций литературы в обществе.

ДЕ-2 Современная условно-метафорическая проза. Сказка, миф, фантасмагория, фэнтэзи. Антиутопия и ее виды. Юмор и сатира в современной литературе
1. Мотив самозванства сочетается с фабулой шпионского детектива

а) в повести Пьецуха «Государственное дитя», б) рассказе Ф. Искандера «День писателя», в) в повести Л. Петрушевской «Новые робинзоны», г) в рассказе Пьецуха «Палата № 7».


2. «Дописывает» известные сюжеты классической литературы, является автором таких произведений, как «Палата № 7», «Наш человек в футляре», «История города Глупова в новые и новейшие времена»

а) В. Пьецух, б) С. Алексиевич, в) Т. Толстая, г) В. Астафьев.

3. Жанр антиутопии является средством сатирического, пародийного изображения действительности

а) в романе Улицкой «Медея и ее дети», б) В. Войновича «Москва 2042», в) романе А. Варламова «Лох», г) романе Астафьева В.П. «Веселый солдат».


4. Литературная сказка представлена в творчестве

а) В. Распутина, б) В. Маканина, в) А.И. Солженицына, г) Петрушевской Л.С.



ДЕ-3 Судьбы реалистической традиции. Литература постмодернизма. Массовая литература.
1. Произведения массовой литературы

а) полифоничны, б) отличаются дидактичностью, публицистичностью, в) ориентированы на жанры детектива, триллера, боевика, мелодрамы, фантастики, фэнтези, костюмно-исторического романа, г) продолжают лучшие традиции русской классической литературы.


2. Подвергает деконструкции основные жанры и стили советской литературы, соединяет язык литературы соцреализма с языком «физиологического» натурализма, абсурда. Добиваясь шока

а) В. Сорокин, б) В. Пелевин, в) Л. Петрушевская, г) Ю. Мамлеев.


3. Какое утверждение неверно? Современная массовая культура

а) часто прибегает к ремейку, б) обречена на серийность, если хочет быть востребована рынком, в) как правило, быстро теряет свою актуальность, не предназначена для перечитывания, г) отличается глубиной психологизма.


4. «Родоначальниками» русского литературного концептуализма явились

а) В. Ерофеев, В. Сорокин, б) Всеволод Некрасов, Л. Рубинштейн, Д.А. Пригов, в) Л. Петрушевская, Э. Радзинский, г) Л. Петрушевская, А. Кабаков.




ДЕ-4 Современная драматургия. Современная поэзия. «Женский почерк» в современной прозе.
1. Своеобразное исследование опустошенной души человеческой предпринимает в пьесе «Утиная охота»

а) Э. Радзинский, б) А. Вампилов, в) А. Галин, г) Н. Коляда.


2. С дидактической назидательностью настаивает на превосходстве жизни над ее смыслом:

Боже мой! Еще живу!

Все могу еще потрогать

И каемку и канву

И на стол поставить локоть.

А) А. Кушнер, б) Б. Окуджава, в) А. Вознесенский, г) Р. Рождественский.


3. Найдите неверное утверждение.

а) Мир Петрушевской – это «изнаночный мир», болезненный и угрюмый.

б) В. Токарева, как истинный кинематографист, любит недосказанность, многоточие, дальний план.

в) Л. Улицкая по-чеховски лаконична в своих повествованиях.


4. Назовите автора следующих строк:

4.Не мигают, слезятся от ветра

Безнадежные карие вишни.

Возвращаться плохая примета,

Я тебя никогда не увижу.

И качнутся бессмысленной высью

Пара фраз, залетевших отсюда:

Я тебя никогда не забуду,

Я тебя никогда не увижу!

А) Евтушенко Е., б) Кушнер, в) А. Вознесенский, г) А. Дементьев.


г) Н. Садур является автором сборника «Ведьминские сказки».

Ключ к заданиям варианта 4


№ впр ДЕ

ДЕ-1

ДЕ-2

ДЕ-3

ДЕ-4

1

б

а

г

б

2

в

а

а

а

3

в

б

г

в

4

в

г

б

в

Критерий оценивания (за правильный ответ дается один балл)

«2» -менее 8 баллов, «3» -от 8 до 10 баллов, «4» - от 11 до 13 баллов, « 5» - от 14 до 16 баллов.


1.11 Примерный перечень вопросов к зачету

-Древнейшее летописание. «Повесть временных лет», время и причины написания. Стиль монументального историзма в летописи. Литературный этикет в летописи.

-Агиография. Жития Бориса и Глеба. Абстрагированность в житиях.

-«Слово о полку Игореве». История открытия, авторство. Споры вокруг памятника, своеобразие поэтики.

- Повести о нашествии монголо-татар на Русь

- «Хождение Афанасия Никитина за три моря»,своеобразие памятника.

-«Повесть о Петре и Февронии» литература XVI века. Публицистика XVI века Переписка Ивана грозного с Курбским.

- «Житие протопопа Аввакума», его идейно-художественное своеобразие.

-Переводной рыцарский роман и авантюрная повесть. «Повесть о Савве Грудцине», «Повесть о Горе-злочастии».

-Демократическая сатира и смеховая литература. «Калязинская челобитная», «Повесть о Фоме и Ереме», «Служба кабаку», «Азбука о голом и небогатом человеке».

- Литература Петровской поры. Барокко в литературе Петровского времени. Развитие виршевой поэзии. Зарождение любовной лирики. Развитие театрального искусства: «школьная драма», репертуар театра на Красной площади.

-Прозаические повести. «Гистория о российском матросе Василии Кориотском». Новый герой в контексте новой российской истории.

- Классицизм – ведущее направление второй трети XYIII века. Социально – политические, философские, эстетические предпосылки становления направления. Рационализм, нормативность, иерархичность как основные признаки классицизма. Своеобразие классицизма в России.

-Сентиментализм – направление конца 18 века. Предпосылки, основные черты направления. Творчество Н.М. Карамзина. «Письма русского путешественника». Журнальная деятельность Карамзина. «Московский журнал». Альманахи «Аглая», «Аониды», «Бедная Лиза», «Марфа – посадница».

-Творчество А.Н. Радищева. Композиция, сюжет, герой, идейное содержание романа «Путешествие из Петербурга в Москву». Оценка эпохи в оде «Осьмнадцатое столетие».

-Общая характеристика литературы первой трети 19 века. Характеристика романтизма как литературного направления

-Жизнь и творчество А.С. Грибоедова. Статья В.Белинского «Горе от ума» сочинение А.Грибоедова. И.А. Гончаров о комедии Грибоедова.

-Жизненный путь А.С. Пушкина. Основные мотивы лирики А.С. Пушкина.

-История создания романа «Евгений Онегин». Жанровое своеобразие произведения. Сюжетно-композиционные особенности. Образы главных героев. Калейдоскопичность в изображении разных сторон и национальной жизни, и душевной жизни отдельных людей. 8-ая и 9-ая статья из цикла «Сочинения Александра Пушкина» В. Белинского.

-Пушкинская проза. Цикл «Повестей Белкина» - предощущение литературы нового качества. Философское, социальное, литературное содержание цикла.

-«Капитанская дочка» - стремление к осмыслению объективных законов исторического развития.

-Творческий путь М.Ю. Лермонтова. Основные мотивы лирики поэта.

-Творческий путь Н.В. Гоголя. Проблема творческого метода в циклах «Вечера на хуторе близ Диканьки» и «Миргород». Петербургские повести как новый этап в творческом развитии писателя. В.Белинский о раннем творчестве Гоголя.

-Комедия «Ревизор», ее социальное и субстанциальное содержание. Значение «Развязки «Ревизора» в понимании идейного содержания комедии. «Женитьба», «Игроки». Их место в творчестве Гоголя.

-Петербургские повести как новый этап в творческом развитии писателя. В.Белинский о раннем творчестве Гоголя.

-Замысел и воплощение: поэма «Мертвые души».


1.12 Примерный перечень вопросов к экзамену

-Древнейшее летописание. Идейно-художественное своеобразие «Повести временных лет», время и причины создания памятника.

-Идейно-художественное своеобразие «Слова о полку Игореве». Полемика вокруг произведения.

-Творчество протопопа Аввакума. Идейно-художественное своеобразие его жития, время и причины его создания.

-Русский классицизм, его возникновение, социально-политическая, философская, эстетическая основы. Основные положения ответа проиллюстрируйте примерами текстов Кантемира, Тредиаковского, Ломоносова, Сумарокова и др. (по выбору студента).

-Русский сентиментализм. Его возникновение, социально-политическая, философская эстетическая основы. Основные положения ответа проиллюстрируйте примерами из произведений Н.М. Карамзина.

-Романтизм. Социальные и философские корни. Своеобразие эстетики русского романтизма. Теоретические положения подтвердите анализом текстов В.А. Жуковского , Е.А. Баратынского, А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, К.Ф. Рылеева, А.А. Бестужева-Марлинского А.И. Одоевского (на примере 2-3-х произведений, произведения, авторы по выбору студента).

-Реализм, время. Причины его формирования. Основные теоретические положения аргументируйте, опираясь на анализ конкретного текста (произведение по выбору экзаменующегося).

-Многообразие тем и мотивов в произведениях Пушкина. Идеи его творчества. Свои размышления аргументируйте, опираясь на анализ конкретных произведений автора.

-Творческая индивидуальность Гоголя, основные темы, проблемы, идеи его произведений, свои размышления проиллюстрируйте примерами из текстов писателя.

-Творческая индивидуальность Лермонтова М.Ю. Основные темы, идеи, проблемы его творчества. Свои размышления проиллюстрируйте примерами из текстов писателя.

-Салтыков-Щедрин М.Е. Основные темы, проблемы, идеи его творчества. Подробно проанализируйте любое из произведений писателя.

-Тургенев И.С. Основные темы, проблемы. Идеи его творчества. Подробнее проанализируйте любое произведение писателя или любой цикл его произведений (по выбору студента).

-Л.Н. Толстой. Основные темы. Идеи. Проблемы его творчества. Проанализируйте подробно одно произведение писателя (по выбору студента). «Диалектика души» в произведениях Л.Н. Толстого

-Ф.М. Достоевский. основные темы, проблемы. идеи его творчества. Подробно проанализируйте любое из произведений писателя. Понятие «полифонический роман» в творчестве писателя.

-Новаторство Чехова-драматурга, Чехова-прозаика. «Новая драма» в творчестве писателя, основные темы. Проблемы, идеи драматургии писателя. Подробнее проанализируйте 2-3 произведения писателя.

-Литературно-художественные искания конца Х1Х - начала ХХ века. Символизм, акмеизм, футуризм, имажинизм в отечественной литературе. Понятие «Серебряный век» в русской литературе.

-Размышления о человеке, его свободе, соотношении рационального, иррационального в личности и творчестве писателей первой половины ХХ века: А. Куприна, И. Бунина, М. Горького, Л. Андреева, Булгакова, Платонова и др. (произведения по выбору студента).

-Революция, гражданская война, проблема выбора, трагедия личности во время исторических катаклизмов в произведениях русских писателей первой половины ХХ века: Фадеева, А.Н. Толстого, Горького, Бабеля, Шолохова, Солженицына, Булгакова, Платонова, Пастернака и др. (2-3 произведения по выбору студента)

-Тема Великой отечественной войны в литературе ХХ века ( на примере анализа 1-2 произведений по выбору студента).

- Русская литература периода «оттепели», основные тенденции, темы, проблемы, идеи.

-Проблема народного характера в произведениях Ф. Абрамова, В. Шукшина, В. Белова, В. Распутина, А. Солженицына, В. Астафьева (на примере анализа 2-3-х произведений, авторы, произведения по выбору студента).

-Художественные поиски драматургии второй половины ХХ века (драматургия Арбузова, Розова, Володина, Вампилова, Петрушевской, Радзинского, Слаповского и др.) Основные положения ответа проиллюстрируйте анализом произведений названных драматургов (авторы, произведения – по выбору студента).

-Нравственные проблемы современности в прозе второй половины ХХ века - нач. ХХI века (произведения, авторы – по выбору студента).

-Тема исторической правды в прозе Проанализируйте 2-3 произведения (автор, произведение по выбору студента).

Проанализируйте 2-3 произведения (автор, произведение по выбору студента).

-Юмор и сатира в литературе второй половины ХХ века - нач. ХХI века. Проанализируйте 2-3 произведения (автор, произведение по выбору студента).

-«Женский почерк» в современной прозе: Т. Толстая, В. Токарева, Л. Петрушевская, Л. Улицкая, В. Нарбикова и др. Проанализируйте 2-3 произведения (автор, произведение по выбору студента).

- Массовая литература конца ХХ века, причины ее формирования, особенности, тематика.

-Поэзия второй половины ХХ века - нач. ХХI (И.Бродский, Е. Евтушенко, Р. Рождественскитй, А. Вознесенский, А. Дементьев, Б.Окуджава, Н. рубцов, В. Высоцкий, Б. Ахмадулина и др.). Охарактеризуйте творческую индивидуальность одного- двух поэтов (по выбору студента).

-Постмодернистская литература конца ХХ века, ее социальные корни, идейно-художественное своеобразие. Анализ 1-2 произведений (автор по выбору студента: Ю. Мамлев, В. Пелевин, В. Ерофеев, Венед. Ерофеев, В. Сорокин и др.)

-Проанализируйте любое произведение современной отечественной литературы (последние 15 лет). Творческая позиция автора в нем, особенности проблематики, сюжета, композиции, героя.



1.13 Примерная тематика рефератов

-Светский характер «Хождения за три моря» Афанасия Никитина.

-Новаторство и традиции в повестях петровского времени.

-Реформа русского стихосложения В.К. Тредиаковского и М.В. Ломоносова.

-Художественное своеобразие торжественных од М.В. Ломоносова.

-Жанр трагедии в литературе классицизма.

-Тема отцов и детей в повести XVII века.

-«Бедная Лиза» Н.М. Карамзина – образец сентиментальной повести.

-Образ Путешественника в романе Н.А. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву».

-Русский человек на rander-vous в творчестве Тургенева, Гончарова, Чехова.

-Поэтика эпиграфа в творчестве Л.Н. Толстого.

-Тема «дворянских гнезд» в творчестве Толстого Л.Н. и М.Е. Салтыкова-Щедрина.

-Тип христианского праведника в творчестве Ф.М. Достоевского.

-Художественная функция эпиграфов в творчестве Достоевского.

-Образ Петербурга в творчестве Достоевского.

-Художественная деталь в рассказах Чехова 1890-х годов.

-Традиции древнерусской литературы в произведениях Лескова (произведения по выбору студента).

-Поэтика романа Булгакова "Белая гвардии.

-Смысл названия повести Булгакова "Собачье сердце".

-Русский национальный характер в рассказах А.И. Солженицына.

-Смысл названия повести Платонова "Котлован".

-Мемуарная литература о Пастернаке.

-Мемуарная литература о Цветаевой.

-Цветаева и Маяковский. Общность поэтического языка.

-Пушкинские мотивы в советской поэзии.

-Проблема жанра (Поэма В. Ерофеева "Москва - Петушки).

-Новаторство драматургии Вампилова.

-Поэтика рассказов В. Шукшина.

-Проблематика военной прозы Астафьева.

-Новаторство прозы Л. Петрушевской. Гендерная проблематика.

-Композиция романа "Доктор Живаго".

-История в романе А. Толстого "Хождение по мукам".

-Жанр утопии в современной отечественной литературе.

1.14 Не планируется

1. 15 Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ

Не планируется

1.16 Методика исследования

Доминирующим методом исследования является сравнительно-исторический подход. Большое значение также при анализе конкретных произведений имеет структуральный, герменевтический подход. При изложении сведений о жизненном и творческом пути писателя обращаемся к биографическому методу. В том случае, когда прослеживаем пути развития определенного жанра, то прибегаем к методике историко-генетического и историко-функционального подходов.



1.17 Бально-рейтинговая система

Не используется при оценке знаний


Каталог: umu-umk -> ФЖиМК -> 050403.65%20Культурология
050403.65%20Культурология -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Дс. Ф. 2 История русской музыки
050403.65%20Культурология -> Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 5 Детская музыка русских композиторов
050403.65%20Культурология -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 9 История культур и цивилизаций
ФЖиМК -> Учебно-методический комплекс дисциплины
ФЖиМК -> Учебно-методический комплекс опд. Ф. История зарубежной литературы основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности
ФЖиМК -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 6 Лексикология основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности
050403.65%20Культурология -> Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 17. 1 Теория и методика обучения культурологии
050403.65%20Культурология -> Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 17. 1 Теория и методика обучения культурологии
050403.65%20Культурология -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Дс. Ф. 12 Хороведение и хоровая аранжировка
1   2   3   4   5   6   7   8