Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Русского языка




страница32/33
Дата15.05.2017
Размер8.46 Mb.
ТипУчебник
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33

Парадигма. 1. Совокупность флективных изменений, служа-щих образцом формообразования для данной части речи. 2. (пара-дигматическое расположение). Совокупность форм словоизменения данной лексической единицы, совокупность словоформ, составляю-щих данную лексему.
Парадигматика (ассоциативный план, парадигматический план). Рассмотрение единиц языка как элементов его системы, как совокупности структурных единиц, объединяемых в памяти и связанных отношением противопоставления.
Повелительный. Выражающий категорическое побуждение слушающего к действию.

501


Подлежащее. Главный член двусоставного предложения, грамма-тически не зависимый от других членов предложения и указывающий на то, к чему относится информация, содержащаяся в сказуемом.
Предикативность. Выражение отношения содержания высказываемого к действительности как основа предложения.
Предлог. Часть речи, характеризующаяся категориальным значением отношения предмета к предмету, явлению, ситуации; это значение выражается не исконным лексическим значением слова этого класса, а особенностями их фукнционирования в качестве связующих служебных слов.
Предложение. 1. Грамматически и интонационно оформлен-ная по законам данного языка целостная единица речи, являющаяся главным средством формирования, выражения и сообщения мысли о некоторой действи-тельности и отношения к ней говорящего. 2. Двучленный синтаксический комплекс, в котором вполне опреде-ленно выражаются два главные члена (подлежащее и сказуемое) или же группа подлежащего и группа сказуемого. 3. Часть сложного предложения.
Прилагательное. Часть речи, характеризующаяся катего-риальным значением признака, грамматическими категориями степеней сравнения, рода, падежа, числа, синтаксическим упот-реблением в функции определения.
Примыкание. Вид синтаксической связи, при которой зави-симость одного элемента (члена) от другого выражается только позиционно, т.е. без применения служебных слов или морфоло-гического изменения.
Приставка. Выделяющаяся в составе словоформы докорневая (т.е. предшествующая корню) аффиксальная морфема, имеющая преимущественно словообразовательный характер.
Причастие. Именная форма глагола, грамматически изменяю-щаяся подобно именам прилагательным и обозначающая действие (состояние, процесс), приписываемое лицу или предмету как их признак (свойство), проявляющееся во времени.
Прошедшее время. Категориальная форма времени, обоз-начающая действие как предшествующее моменту речи.
Р

Род. 1. Лексико-грамматическая категория существительных, прояв-ляющаяся в их способности сочетаться с известными форма-ми согласуемых слов. 2. Грамматическая категория прилагатель-ных, проявляющаяся в различных формах согласования, зависящих от рода существительных, с которыми эти прилагательные сочетаются.
С

Семантика. 1. Значение слова, оборота речи или граммати-ческой формы. 2. Раздел языкознания, изучающий значение языковых единиц.

502


Синонимия. Совпадение по основному значению слов, морфем, конструкций, фразеологических единиц и т.д.
Синтагматика (синтагматический план). 1. Учение о члене-нии речи на синтагмы; учение о линейном (одновременном) соотнесении элементов в отличие от ассоциативного (разновремен-ного) их соотнесения в парадигматике. 2. Первая фаза исследования языка, состоящая в последовательном разделении текста на все менее протяженные единицы. 3. Учение о словосочетании.
Синтаксис. 1. Раздел языкознания, предметом которого является как предложение, так и словосочетание. 2. Учение об особенностях (специфике) функционирования в речи различных лексико-грамматических классов слов (частей речи). 3. Совокуп-ность типов сочетания слов и моделей построения словосочетаний и предложений.
Сказуемое. Слово (или сочетание слов), выражающее преди-кацию и функционирующее поэтому в качестве центрального члена предложения; в двусоставном предложении оно грамматически зависит от подлежащего.
Склонение. 1. Парадигма словоизменения существительных и других субстантивных слов по падежам. 2. Совокупность форм прилагательных (включая притяжательные местоимения, поряд-ковые числительные и др.), выражающих различные отношения прилагательных к существительным в разных формах падежа.
Согласование. Вид синтаксической связи, выражающийся в фор-мальном подчинении прилагательного или спрягаемого глаголатому существительному, к которому оно относится.
Сочетаемость. Способность элементов соединяться друг с другом в речи.
Спряжение. 1. Совокупность грамматических категорий глагола. 2. Парадигаы словоизменения глагола.
Т

Терминология. Совокупность терминов данной отрасли производства, деятельности, знания, образующая особый сектор (пласт) лексики, наиболее легко поддающийся сознательному регулированию и упорядочению.

У

Управление. Выбор падежной формы подчиненного слова, опреде-ляемый не данной грамматической формой подчиняющего слова (не данной его словоформой), а его свойствами как лексемы.

Ф

Флексия. 1. То же, что словоизменение. 2. То же, что изменение (грамматическое). 3. То же, что окончание.

503


Фонетика. 1. Раздел языкознания, изучающий способы образования звуков речи и их акустические свойства. 2. Акусти-ческие и физиологические (артикуляционные) свойства звуков данного языка.
Форма слова. Способность слова распадаться на основную и формальную части.
Ч

Части речи. Основные подразделения, или разряды, на кото-рые распадаются слова языка вследствие наличия у них а) некото-рого общего (абстрактного, категориального) значения, сопровож-дающего конкретное лексическое значение данного слова; б) сис-темы грамматических категорий, специфических для данного разряда слов; в) особенностей синтаксического функционирования; г) особых типов формо- и словообразования.
Члены предложения. Наиболее типичные соединения данной синтак-сической связи и данного содержания синтаксических отношений как наиболее регулярно и закономерно воспроизво-димые в различных высказываниях.
Э

Экспрессия. Выразительно-гообразительные качестваречи, отличающие ее от обычной и придающие ей образность и эмоцио-нальную окрашенность.
Экстралингвистический. Относящийся к реалиям, к реаль-ной дейст-вительности, в условиях которой осуществляется функ-ционирование и развитие данного языка.
Этимология. 1. Раздел языкознания, изучающий происхож-дение и историю отдельных слов и морфем. 2. Происхождение и история слов и морфем.

(По О. С.Ахмановой).

504

ПРИЛОЖЕНИЯ
СООБЩЕНИЕ НА ТЕМУ «МОЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ»
Что есть наука, изучающая (что)

занимающаяся изучением (чего)


...является наукой, изучающей (что)

...представляет собой комплекс наук, изучающих (что)


Основным предметом изучения (чего) является (что)

Предмет изучения (чего)


В зависимости от предмета исследования...

методов подразделяется на...


... занимается изучением (чего)

... изучает

... рассматривает (что)

... исследует


История возникновения ... восходит к (чему)
... возникла сравнительно недавно

... ставит перед собой задачи...

... имеет большое значение для (чего)
является одной из основных задач (чего)

изучение... составляет основное содержание (чего)

представляет одно из важнейших направлений

(чего)
На стыке... возникло новое направление (чего)


Развитие (чего) добиться

позволило достигнуть значительных успехов в (чем)


Успехи... являются крупнейшим достижением (чего)

сыграли решающую роль в разработке (чего)


В университете ... проводятся исследования по...

проводится разработка проблем (чего)

осуществляется широкий круг исследований по

вопросам (чего)

505

СОСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО СООБЩЕНИЯ

ПО КОНФЕРЕНЦИИ, СИМПОЗИУМУ и т.п.
1. Общая характеристика проблемы, темы конференции


приобрела...

имеет... значение

Проблема... в наши дни



привлекает все болыпее общественности

внимание научных кадров

В настоящее время встает задача...

со всей остротой встал вопрос о...




Наиболее актуальными являются проблемы...

становятся
К числу важнейших задач исследования...относится разработка...
2. Время и место проведения
В марте-апреле... -го года в универститете...

проводилась конференция

в городе... состоялась олимпиада по...

проходил симпозиум

С... –го по.. .-е марта... .года проходил семинар по...


3. 0б организаторах конференцш и количестве участников
Организаторы конференции...

присутствовало... ученых

На конференции делегаций из ...стран

присутствовали представители ... институтов

В работе принимали участие свыше...ученых

конференции приняли из более чем...стран

руководители

предприятий и

объединений

506

На конференции были представлены многие международные организации.


4. Проблема и круг вопросов
... оргкомитет совместно с ... принял активное участие в планировании работы конференции, определении ее ведущей темы.
В научной программе симпозиума были обсуждены наиболее острые проблемы...
На конгрессе было проведено обсуждение итогов и задач... науки.
Конференция была посвящена обсуждению насущных

проблем...

рассмотрению ...
Много внимания на конференции было уделено проблеме...
5. О формах работы
Открыл конференцию...

С вступительным словом к присутствующим обратился...

Открывая конгресс, председатель организационного комитета ... подчеркнул, что ...

С приветствием к участникам конференции обратился ...


более...

На симпозиуме выступило свыше...



Работа симпозиума пленарных

протекала в форме секционных заседаний

встреч за круглым столом

стендов


6. Краткая информация по содержанию докладов
подчеркнул важность исследований по...

коротко рассказал о задачах...

507
В своем докладе ... подробно остановился на характеристике...

изложил содержание фундаментальных

исследований по...

подвел итоги...


.. .прочитал доклад..., в котором рассмотрел вопрос ...

осветил проблему...

речь шла о...
В докладе... говорилось, что ...

была подчеркнута важность...

необходимость...

исключительная роль...

были даны предложения для решения проблем...

Выступление ... было посвящено теме ...

подверг анализу ! (что)

... в своем выступлении дал сопоставительный анализ (чему)


В докладе ... была дана развернутая характеристика...

Большой интерес участников конгресса вызвало выступление...

С сообщениями по отдельным проблемам... выступили ...

Красной нитью через всю работу конференции проходила тема...


7. О подведении итогов




решении, ом на конференции

определены задачи ...

В рекомендациях, принят ых подчеркивается, что...

резолюции, ой подчеркнута

необходимость

дальнейшей разработки...


Подводя итоги, ... отметил высокий научный уровень прочи-танных докладов и сообщений и подчеркнул плодотворность и

| проведения...

508

Важность контактов...



обмена...
Говоря о значении..., следует отметить,что...

подчеркнуть исключительное

значение для развития науки...
Проведению конференции по ... предшествовала большая подготовительная работа.
Конференция послужит координации...

(послужила) задаче концентрации...


Конференции по ... стали входить в традицию.
АННОТИРОВАНИЕ СТАТЬИ (МОНОГРАФИИ)

(АННОТАЦИЯ)
ВАРИАНТ 1
В рассматриваемой

данной статье

предлагаемой вниманию читателей


дается (систематическое изложение (чего)...

излагается основное содержание (чего)...


Как это принято в (каких) статьях
дается

В начале статьи формулируется определение (чего)...

говорится о связи (чего, с чем)...

дается описание (чего)...

рассказывается

Далее речь идет о чем...

излагается в хронологической последователь-

ности история

(чего)...

истоках (чего)...



Прежде всего говорится об/ о первоначальном объекте изучения

509

Затем дается характеристика работ, приведенных в течение (чего)... Много места отводится изложению сущности открытия (кого)...


говорится о чем...

Далее в статье подчеркивается (исключительная) важность

(чего)...

При характеристике состояния (чего) говорится о том, что...

В связи с этим указывается, что ...

Были введены понятия...

В последних абзацах основной части статьи говорится о вкладе кого в развитие (чего)...

В заключительной части статьи дается характеристика (чего)...





достижения (чего)...

Отмечаются основные отличительные черты (чего)...

И в заключение подчеркивается значение (чего)..., говорится о роли (чего)...

Статья рассчитана на (кого)...

Статья представляет интерес как для (кого)..., так и для (кого) ...

Статья представляет интерес для (кого)...


ВАРИАНТ 2
Статья (книга) посвящена вопросу о (чем)..., в статье говорит-ся о ..., ставится вопрос о..., речь идет о ..., рассматривается вопрос о...

Автор подчеркивает роль (чего)..., останавливается на (чем)..., знакомит с ( чем)..., освещает (излагает, анализирует, раскрывает) (что)..., дает характеристику (чего)...; приходит к выводу о (чем)...

Статья (книга) представляет интерес для (кого)..; может быть использована (кем, где)...
ВАРИАНТ З
В рассматриваемой

данной статье излагается (что)...

Статья посвящена (чему)...

дается описание (чего)...

В статье рассматривается (что)...


Далее раскрывается содержание (чего)...

Дается (подробный) обзор (чего)...

Определяются (основные) задачи (чего)...

510


В статье дается о писание методов (чего)...

В основной части статьи подробно обсуждены вопросы (чего)...

Статья рассчитана на (кого)

Статья представляет интерес для (кого)...


РЕФЕРИРОВАНИЕ СТАТЬИ (РЕФЕРАТ)


  1. Вводная часть реферата

Автор статьи - известный ученый...
носит название

заглавие


Статья называется...

озаглавлена...

опубликована в ...

содержит ... страниц


2. Тема

Тема статьи...

Это - статья на тему...

теме

Статья посвящена проблеме (чего)...

вопросу
3. Проблема статьи
речь идет о (чем)...

говорится о (чем)...

В статье рассматривается (что)...

дается оценка, анализ (чего)...

обобщается (что)...

дается изложение (чего)...




  1. Композиция

делится на ... части (-ей)

Статья состоит из... частей

начинается с (чего)...


  1. Описание основного содержания статьи

формулируется (что)...

Во введении дается определение (чего)...

определяются цель

задачи (чего)...
В начале статьи излагаются цели

задачи (чего).


511

Далее дается общая характеристика проблемы



глав исследования

частей



В статье автор ставит

затрагивает следующие проблемы:...

освещает


останавливается на следующих проблемах:...

касается следующих вопросов:...


В основной части статьи дается подробное описание (чего).

аргументация (чего)...

излагается (что)...

дается обобщение (чего)...

научно обоснованное описание

(чего).
В статье также затронуты такие вопросы, как ...


3. Иллюстрация автором своих положений
Автор приводит примеры того, как...

факты ( цифры, данные), подтверждающие

(иллюстрирующие) его положения...

В статье дается сопоставительная характеристика (чего)...


4. Заключение, выводы автора

выводу, что...

Автор приходит к заключению о том, что...

В конце статьи подводятся итоги (чего)...

В заключение автор говорит, что...

утверждает,
5. Выводы референта
В итоге можно прийти к выводу, что

сказать,


необходимо подчеркнуть, что ...
Итак, можно сделать заключение, что ...
Таким образом, нашло отражение

в статье убедительно доказано | (что)...

получили исчерпывающее освещение

512


Из всего сказанного следует, что...
Наиболее важными из выводов автора представляются следующие:

Итак, основные вопросы, рассматриваемые в статье, следующие:...


РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ СТАТЬИ (МОНОГРАФИИ)

(РЕЦЕНЗИЯ)


/. Общая характеристика темы и композиция статьи

рассмотрению вопроса

(проблемы, путей)



проблемам (чего)...

Рассматриваемая вопросу

статья посвящена одной из актуальнейших проблем

В рецензируемой рассматривается

статье обсуждается вопрос о (чем)...

поднимается проблема (чего)...


ученыи

Автор статьи – известный публицист

журналист
Статья написана известным ученым...

Рассматриваемая статья представляет несомненный интерес

Статья представляет собой интересное рассуждение о (чем)

В статье еще раз убедительно показано, что...

Статья состоит из ... частей

В начале статьи автор говорит о причинах (чего)

том, что побудило его

написать...


Во вступительной речь идет

части статьи говорится (о чем)...

дается обоснование темы (чего)...

характеристика

современного

положения вещей в ( чем)...


анализу

Первая часть статьи посвящена характеристике (чего)...

рассмотрению

513
Совершенно справедливо утверждение автора о том, что...

В основной части статьи приводятся убедительные данные (факты, сведения), свидетельствующие о (чем)...

подтверждающие мысль о том, что...


Интерес представляют такие факты, как ...

приведенные в статье факты о

состоянии...
Никого не оставляют

могуг оставить равнодушным.


2. Характеристика положений основной части статьи
Далее автор

рассматривает основные аспекты

наиболее острые стороны (чего)...

катастрофические последствия


Мы вполне разделяем точку зрения автора на (что)...

согласны с рассуждением автора о том, что...

автором, когда он говорит, что...




По-нашему, автор в своем определении правильно

Как нам кажется, подчеркивает, что...

не совсем прав, когда утверждает,

что...
Можно было бы, правда, добавить еще, что...
Следовало бы яснее подчеркнуть различия в государственной политике в странах капитала и в странах «третьего мира»
Примеры, приводимые автором, можно было бы продолжить...
Автор совершенно справедливо показывает, что...

подчеркивает (что)....




  1. Характеристика выводов автора и рекомендации рецензента


заключение вновь подчеркивает

(что)...

В заключительной автор совершенно справедливо

указывает,

части что...

514

И, наконец, следует основной вывод статьи, что...



Итак, основные положения статьи сводятся к следующему:

это, во-первых,...; во-вторых,...; в-третьих... и, наконец,...




Автор статьи на богатом материале показал, что...

дает полный охват основных аспектов

(чего)...

убедительно показывает, что...
В статье достаточно убедительно доказывается мысль, что...


1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33

  • Повелительный.
  • Предикативность.
  • Прила г ательное.
  • Приставка.
  • Прошедшее время.
  • Согласование.
  • Спряжение.
  • Форма слова.
  • ПРИЛОЖЕНИЯ СООБЩЕНИЕ НА ТЕМУ «МОЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ»
  • СОСТАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО СООБЩЕНИЯ ПО КОНФЕРЕНЦИИ, СИМПОЗИУМУ и т.п.
  • АННОТИРОВАНИЕ СТАТЬИ (МОНОГРАФИИ) (АННОТАЦИЯ) ВАРИАНТ 1
  • РЕФЕРИРОВАНИЕ СТАТЬИ (РЕФЕРАТ)