Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Русского языка




страница24/33
Дата15.05.2017
Размер8.46 Mb.
ТипУчебник
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   33
ТЕМА 11. СТИЛИ РЕЧИ
Язык имеет разновидности, которые различаются по функцияям (с какой целью? зачем?), сферам употребления (где? в какой обстановке?). Основными из них являются разговорный и книжный (литературный) язык.

Разговорный язык (разговорный стиль речи) используется обычно в устной форме преиущественно в бытовой сфере общения.

Книжный (литературный) язык включает научный, публицис-тический, официально-деловой и художественный (стиль художест-венной литературы) стили.
Разговорный стиль языка
Разговорный стиль используется: 1) для непосредственного повсе-дневного общения: человек делится с окружающими людьми мыслями и чувствами, обменивается информацией по бытовым вопросам; 2) в сфере бытовых отношений, в непринужденной, неофициальной обстановке: дружеская беседа, частный разговор, записки, частные письма. Разговорный стиль характеризуется: 3) употреблением разговорной и просторечной лексики; 5) эмоцио-нальностью, образностью, конкретностью, простотой.
629. Прочитайте два письма писателя, рассказчика, очер-киста Ивана Сергеевича Соколова-Микитова писателю, публицисту В. Я. Лакшину.

372


I. 23 июня 1969. Карачаево

Дорогой Владимир Яковлевич!

Посылаю последнюю страничку «Вертушинки» с очень нем-ногими добавлениями. Благодарю за доброту, дружеское письмецо. По-прежнему сижу в моей карачаевской норе, обрастаю барсучьей шерстью. На свет почти не выползаю. Ночами почти не сплю. Живу воспоминаниями. Но как тяжки подчас эти воспоминания!

От Трифоныча получил недавно бодрое письмецо. Рад, что все кончилось благополучно. Радуюсь и тому, что Ваш славный корабль продолжает свой путь, минуя подводные и надводные рифы. Прошу передать наш привет друзьям-новомировцам. Дружески обнимаю.

И. Соколов-Микитов.
Р. 5. Если возможно, пошлите, пожалуйста, в Карачаево седьмую книжку «Нового мира», когда она появится на Божий свет.
ІІ. 8 августа 1968. Карачаево

Дорогой Владимир Яковлевич!

Посылаю Вам привет, поклон и несколько маленьких расска-зов под общим названием «Звуки земли». Боюсь, что эти скромные рассказы не подойдут для серьезного толстого журнала. Но кто знает? Писал же Аксаков записки об ужении рыбы, о птицах. Ежели рассказы не подойдут, в обиде не буду. Верните их Мише, которому я поручил побывать у Вас. Он расскажет Вам о моем житье-бытье.

Что делается у вас в «Новом мире»? Где Александр Трифонов? Очень хотел бы повидать вас обоих в карачаевской барсучьей норе. Удастся ли?

Крепко жму руку. И. Соколов-Микитов.
• Выделите основные компоненты письма: 1) обращение; 2) благо-дарность; 3) сообщение о новостях; 4) предложение, просьба; 5) пожелания; 6) прощание; 7) указание на автора письма.

• Выделите лексические признаки разговорного стиля: слова: а) с разговорной окраской; б) с иронической окраской; в) обще-употребительные.

• Найдите словообразовательные признаки разговорного стиля: слова с суффиксами уменьшительности-ласкательности; разговорные новообразования.

• Укажите синтаксические признаки разговорного стиля: 1) союзы с разговорной окраской; 2) односоставные предложения; 3) побудительные, вопросительные и восклицательные предложения; 4) доминирование простых предложений.

• Сравните письма: какое из них является личным, а какое личным и деловым одновременно.

373


• Проанализируйте, как в письмах отражаются отношения людей. Какие отношения связывают И. Соколова-Микитова и В. Лакшина? Подтвердите ответ соответствующими фрагментами из писем.
630. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы и распределяя их по группам: 1) разговорные; 2) общеупотреби-тельные. Составьте предло-жения с некоторыми из слов, относя-щихся к разговорному стилю.
Ахнуть, бал..гурить, вд..гонку, жадничать, пр..мозглый, в..плакнуть, бспорядок, беспр..дел, вкалывать, руч..ек, дурачье, бабуля, зайчишка, расч..ска, печка, зам.хкировать, дом, навор..вать, нахапать, пр..работок, большущий, скрыть, зам..розки, лесник, неб.хклон, поб..режье.
• *Дополните группы своими примерами.
631. Из данных ниже фразеологических оборотов выберите относящиеся к разговорному стилю. Объясните их значения.
Бросать слова на ветер, входящие и исходящие, внести вклад, взять под стражу, вылететь в трубу, довести до сведения, дурью маяться, ждать-пождать, заключить в объятия, левый заработок, надуть губы, отдать Богу душу, очная ставка, поставить на вид, прокладывать дорогу, раскинуть мозгами, гражданский долг, хранить как зеницу ока, дамоклов меч, прибавочная стоимость, возыметь действие, бить баклуши, особое мнение.
632. Определите стилистическую принадлежность слов. Выделите приставки и суффиксы, выступающие в качестве показателей стиля.
Водица, кисонька, дождик, бродяга, достоинство, болтун, беленький, толстенький, сестрица, ежик, толстенный, говорунья, нажарить, поговорить, билетерша, ночевка, кусачий, нарвать, лгунишка, голосище, развеселый, премиленький, добряк, хвастун, вечерка, дворняга, старичье, сорвиголова, головушка, светелка, нисходить, антисанитарный, договоренность.
Особенности разговорного стиля


Общие признаки:

1) неофициальность; непринужденность;

2) неподготовленность, автоматизм;

3) преобладающая устная форма общения;

4) эмоциональность;

5) сопровождение жестами, мимикой, телодвижениями;

6) простота и экономия языковых средств;



Лексические:

1) слова с разговорной окраской, в том числе бытового содержания;

2)конкретная лексика;

3) фразеологизмы с эмоционально-экспрессивной окраской;

4) ситуативная синонимия;



Словообразователь-ные:

1) суффиксы субъективной оценки со значением ласкательности, увеличительности, неодобрения;

2) суффиксы с разговорной окраской: -к- (свечка), -яг(а) (деляга); -ш(а) (докторша); 3) производные прила-гательные, глаголы с оценочным значением(худющий,похудать);

4)удвоение слов(глазастый-преглазастый);


Морфологические:

1) преобладание существительных по сравнению с глаголами;

2) личные и притяжательные местоимения; частицы;

3) глагольные междометия (прыг, скок);


Синтаксические:

1) неполные предложения;

2) вопросительные и побудительные предложения;

3)безличные предложения;

4)свободный порядок членов предложения;



Виды текста по участникам общения:

1)диалог обычно; 2) монолог редко;

Жанры монологи-ческого текста:

1) частные письма; 2) записки.

633. Прочитайте, акцентируя внимание на интонировании реплик диалога. Определите стиль речи. Выделите лексические, словообразова-тельные, мофологические и синтаксические показатели стиля, используя таблицу. Какой стилистический эффект создается игрой слов-омонимов: лицо -грамматический термин и лицо общеупотребительное слово?


Справа от моего села протекает река Губазоули, слева - небольшая речушка Лаше, кишащая крабами, бычками и босоногими мальчишками. Через

375


Губазоули перекинут мостик. Каждой весной взбушевавшаяся река уносит его, оставляя только торчащие из воды черные сваи. И все же мое село самое красивое и веселое в Гурии. Я люблю его больше всех сел на свете, потому что нигде не может быть другого села, где жили бы я, бабушка, Илико, Илларион и моя собака Мурада... Моя бабушка - мудрая женщина. Она постоянно твердит мне:

- Учись, негодяй, учись, а то неучем останешься!

О науке у бабушки своеобразное представление. Однажды, когда я сидел на балконе и во весь голос твердил наизусть правила из грузинской грамматики, бабушка спросила:

- Что это ты там зубришь, сынок?

- Лицо глагола, бабушка!

- Что? Где это слыхано - лицо у глагола! Лицо может быть только у человека!

- Это другое лицо, бабушка, совсем не то, что ты думаешь.

- Лицо на свете одно. И все.

- Ладно, - сказал я и захлопнул книгу, - отвечай тогда, что такое лицо.

-ЛИЦО-это... ЛИЦО!

- Садись, бабушка. Урока не знаешь, ставлю двойку!

- Я тебе покажу двойку, прохвост! Сию же секунду иди и привяжи козу, не то так взгрею - своих не узнаешь!

- Хорошо, еще один вопрос задам и пойду. Сколько существует лиц?

- Лиц столько, сколько людей на свете. Но лицо дано не для того, чтобы такие гримасы строить, болван! У одних лицо худое, у других - круглое и толстое, у третьих - вообще не разберешь какое, размазня одна. А еще бывают лицемерные и двуличные люди.

- Жулики тоже бывают, - сказал я.

- Правильно! Например, наш почтальон. Сдирает с конвертов марки, а потом говорит - без марки, мол, было, давай рубль.

- А я какой, бабушка?

- Ты? Ты прохвост, шалопай, бездельник, плут, пройдоха и нехристь к тому же!

Нет во всей Гурии женщины, которая могла бы проклинать лучше, чем моя бабушка. Но мне не страшны ее проклятия - однажды бабушка обмолвилась: "Уста мои проклинают, а сердце благословляет тебя..."

(Н. Думбадзе.)
634. Составьте зарисовку-сочинение в диалогической форме, используя разговорный стиль языка, на одну из предложенных тем:
1) Встреча друзей после каникул.

2) Впечатления от просмотренного кино-, телефильма, спектакля.

376

3) Любимые песни или другие музыкальные произведения.



4) Спортивные состязания.
НАУЧНЫЙ СТИЛЬ
Научный стиль используется: 1) для фиксирования научных знаний, для научного объяснения фактов; 2) в официальной обстановке; 3) в научной статье, научном докладе, научной монографии, в специальных журналах, в учебной литературе, в диссертации. Научный стиль характеризуется: 4) употреблением терминологической и профессиональной лексики; 5) строгой логичностью, объективностью содержания, смысловой точностью, отвлеченностью, обобщенностью.
635. Прочитайте текст. Определите его тип. Выделите сле-дующие признаки стиля: 1) цель текста; 2) его жанр; 3) показатели стиля. Выпишите терминологическую лексику. К какой области знания относится научная информация, изложенная в тексте?
Батискафы - аппараты для штурма человеком максимальных глубин, уже в 1960 году погружавшиеся на шесть с лишним миль, - продолжают исследовать некоторые из глубочайших впадин Атлантического и Тихого океанов. Экипажам этих аппаратов удавалось встретить рыб на предельных глубинах.

Во время одной экспедиции ныряющее блюдце сделало 125 погружений, выдерживая график не хуже какого-нибудь пассажирского парома; на нем ученые изучали жизнь в Тихом океане на глубине 1000 футов. На дне они обнаружили каньоны с нависающими склонами, осьминогов, поднимающих клубы «пыли» на илистом грунте, редчайших рыб.

Люди в металлических домах-лабораториях живут в течение нескольких дней и даже недель на дне моря; толща соленой воды в 200, 300 и более футов отделяет их от поверхности. Они могут свободно покидать свое убежище и работать снаружи.

Все эти достижения доказывают один важный факт: человек взялся, наконец, за освоение глубин.

Наше время называли веком бензина, веком химии, атомным веком, космическим веком. Все эти определения верны, но еще не дают полной картины.

Наш век можно назвать еще и веком океана, веком завоевания океана людьми.

Путь на морское дно теперь открыт - на любое дно, как бы глубоко оно ни находилось.

377


Но зачем? К чему эти старания? Почему человек так рвется в эти глубины, всегда бывшие для него запретными?

Зачем? Это человек вскоре увидит собственными глазами. А посмотреть будет на что. Глубины океана еше не исследованы.


• Продолжите ряд слов, выражающих понятия по теме «Наука» ученый, изучатъ

• Выделите определение, характерное для научного стиля. Из каких частей оно состоит?

• Определите, употребление какой части речи подчеркивает объективный характер выражаемого при помощи научного стиля знания.

• Укажите, какой порядок слов характерен для предложений прямой или обратный.

• Выделите вопросительные предложения. Какие стилистические функции они выполняют в тексте 1) привлечение внимания, 2) подчеркивание важности научной деятельности.
Научно-популярный стиль
636. Прочитайте текст. Выделите признаки научно-популяр-ного стиля: 1) образность, употребление слов в переносных значе-ниях, 2) минимизация терминологической лексики. Определите тип текста.
ЖИВОЕ СЛОВО
«Слова живут». Как это понимать? Ведь слово не человек, не животное, не растение Что может значить выражение «жизнь слов»?

Слово живет потому, что живет народ, его создавший, живет -изменяется, растет, развивается - язык, которому оно принадлежит. Слово, пока оно существует, не остается надолго неизменным. Оно рождается, когда это нужно народу, оно существует, меняя и свое значение, и свой звуковой состав (значит, «живет»), пока народ нуждается в нем, оно исчезает, как только надобность в нем проходит.

Никто - ни один отдельный человек, как бы ни были велики его таланты, ум, могущество - не может без согласия и утверждения всего народа дать жизнь самому маленькому словечку, хотя каждый из нас способен за полчаса изобрести сотни превосходных звучных слов.

Никто, действуя в одиночку, отдельно, от всего народа, не в состоянии изменить в живущем слове ни единого звука. А народ-языкотворец переделывает по своей надобности любые слова так, что в новой их форме уже почти невозможно бывает узнать старое обличие.

Ни у кого нет власти истребить хотя бы одно-единственное слово, которое создано народом. В то же время сам хозяин-народ властной рукой выбрасывает

378


в мусорный ящик забвения, когда это окажется необходимым, десятки и сотни, даже тысячи слов сразу, истребляет целые страницы словарей, целые словарные семьи и гнезда.

(ПоЛ. В. Успенскому)


• Обоснуйте выбор языковых средств - показателей научного стиля, использованных в тексте, обращаясь к следующей таблице.
Особенности научного стиля


Лексические признаки

1) термины,

2) однозначность,

3) частая повторяемость ключевых слов,

4) отсутствие образных средств



Словообразовательные признаки

1) суффиксы отвлеченных существительных

2) интернациональные корни приставки суффиксы



Морфологические признаки

1) преобладание существительных

2) частое использование отвлеченных от глагольных существительных,

3) неупотребительность местоимения я, ты и глаголов 1-го 2-го лица е.д ч.

4) неупотребительность восклицательных частиц и междометий



Синтаксические признаки

1) прямой порядок слов (предпочтителен)

2) широкое использование словосочетаний «сущ. + сущ. в род. п. »

3) употребление неопределенно-личных и безпичных предложений

4) редкое использование неполных предложений,

5) обилие сложных предложений

6) частое употребление причастных и деепричастных обротов.



Основные типы речи

1) рассуждение

2) описание.




Публицистический стиль
Публицистический стиль используется: 1) для воздействия через средства массовой коммуникации, 2) в сфере общественно-экономических, политических, культурных отношений в виде выступлений в газетах, журналах, по радио, телевидению, на митингах и собраниях Публицистический стиль характеризуется 3) употреблением общественно-политической лексики, 4) логич-ностью и вместе с тем образностью, оценочностью, призывностью

379


637. Найдите признаки публицистического стиля в статье С. Залыгина «Читая Гоголя». Выделите в тексте образные средства. Какова их роль в реализации функции воздействия, характерной для публицистического стиля?
В отличие от других классиков, от классиков-романистов прежде всего, Гоголь никогда не говорит о счастье. Этого слова у него нет. Этого понятия –тоже.

И не в том даже дело, что его герои счастливы или несчаст-ливы, а само понятие счастья для них слишком неопределенно, разве что осуществленные мечты Акакия Акакиевича о новой шинели делают его на миг счастливым. Но не более того.

Между тем классическая литература не обходилась без этого понятия, оно было для нее как бы внутренней движущей силой. Достоевский видел счастье в очищении души. Толстой - в полноте и естественности чувства. Короленко - в благородстве натуры. Пушкин - как бы даже овеществлял счастье, и сам чувствовал его в своей крови. У Чехова счастья нет, однако же ни у кого другого герой так настойчиво и глубоко не осмысливает понятие счастья, так не страдает от того, что его нет, так страстно не убежден, что оно должно быть.

Но счастье и Гоголь как будто даже несовместимы, и хоть у нас ни на минуту не закрадывается сомнение в том, что им сделано ради человека, ради человечества и его судеб, тем не менее никак нельзя уловить, что же Гоголь понимает под словом «счастье»? Как сам его чувствует?

Может быть, это опять-таки объясняется его склонностью к сатире и гиперболе, которые обладают какой-то собственной философией и чужды этой категории?

Век XIX, самоуверенный, ощущающий приход науки как приход нового Христа-спасителя, все-таки сомневался в себе и в своем будущем такими умами, как Гоголь спаситель мог оказаться наделенным апокалипсическими чертами.

А это - тот рубеж, достигнув которого гений уже лишается понятия счастья. В мировом искусстве без особого труда можно различить этот священный орден прорицателей и всех тех, кто к нему принадлежал.

-------------------------------



Апокалипсический -имеющий отношение к пророчеству о конце света, которое содержится в церковной книге "Новый завет", библияда жазылған, ақыр заманға байланысты.

Прорицатель - тот, кто прорицает, предсказывает будущее; сәуегей.
• Напишите статью или заметку в студенческую газету на тему "Что такое счастье в понимании современного молодого человека", используя средства публицистического стиля.

380


• Найдите существительные с окончаниями и –и. Объясните их употребление.
Особенности публицистического стиля


Лексические признаки

1) общественно-политическая лексика;

2) слова, выражающие понятия морали, этики, медицины, экономики, культуры;

3) слова из области психологии;

4) слова, обозначающие внетреннее состояние переживания человека;

5) слова с метафорическими значениями;

6) фразеологические обороты с эмоциональными и оценочными значениями;



Словообразовательные признаки

1) слова с префиксами а,-анти, де,-меж-,раз-2) слова с суффиксами -и(я),-ци(я),-изаци(я), -изм,-ист.

3) слова с корнями. близкими по значе-нию к приставкам, все- обще-, сверх-.



Морфологические признаки

1) преобладание существительных,

2) частое использование отвлеченных отглагольных существительных;

3) неупотребительность местоимения ты и глаголов 1-го 2-го лица ед. ч.;

4) малоупотребительность воскли-цательных частиц и междометий.



Синтаксические признаки

1) существительные в родительном падеже в роли несогласованных определений (голос мира);

2) глаголы-сказуемые в форме повелительного наклонения,

3) однородные члены предложения;

4) вводные слова и предпожения;

5) причастные и деепричастные обороты;

6) сложные предложения;

7) обращения;


Стилистические признаки

1) эпитеты,сравнения,

2) пословицы поговорки,

3) цитаты;

4) пародирование, каламбур, иронические вставки, сатирический пересказ;

5) риторические вопросы.


Основные типы речи

1) рассуждение,

2) повествование;

3) описание,


Жанры

1) газетная, журнальная статья, очерк, репортаж, интервью, фельетон, ораторская речь, судебная речь, выступление по радио, телевидению, на собрании, доклад.

381

638. Прочитайте текст. Определите тип и жанр текста. Найдите языковые средства публицистического стиля, используя таблицу (с. 381).


СВЕТ ПОЭЗИИ
Это было сразу после войны.

Я уезжал из Москвы к себе на родину в Калининскую область и зашел попрощаться к Елене Александровне Благининой. И она дала мне в дорогу небольшую, но драгоценную книжку Есенина - одно из его ранних прижизненных изданий.

После Москвы, после пятилетней разлуки, вызванной войной, маленький тверской городок Лихославль казался еще меньше. Я жил на его окраине, скорее, деревенской, чем городской. Холмистые поля простирались до самого горизонта, темнел перелесок, белая церковка виднелась вдали... И когда я читал там книжку Есенина, то его стихи удивительно совпадали с моим ощущением родного края, как бы заново мной обретённого.
Топи да болота,

Синий плат небес.

Хвойной позолотой

Взвенивает лес.


Тенькает синица

Меж лесных кудрей,

Темным елям снится

Гомон косарей.


По лугу со скрипом

Тянется обоз –

Суховатой липой

Пахнет от колес.


Я не хочу сказать, что ни до, ни после не было других поэтов, других стихов, которые производили бы на меня столь же яркое и глубокое впечатление, но такого нагаядного претворения жизни в поэзию никогда болыне я не встречал и такого щемящего совпаде-ния слова и чувства не испытывал. С тех пор Есенин для меня вовсе не был тем Есениным, каким представлялся, как я впоследствии выяснил, многим моим товарищам. Видимо, Елена Благинина правильно сделала, что перед поездкой на родину подарила мне именно ту книжку поэта, где пробиваются сами истоки его поэзии, где ничем

382


не замутненная любовь к родной земле, общая наша невысказанная любовь, живет без всяких деклараций как повседневное прекрасное чувство.

(В. Соколов.)

---------------------

Плат - (устар., поэт.) платок; орамал, шалы.
• Определите основную тему текста и найдите отражающие ее слова и выпишите их в составе словосочетаний.
Очерк
Очерк - один из распространенных жанров публицистики, представляет небольшое литературное произведение и содержит краткое описание жизненных ситуаций (обычно социально значимых), или выражает мнение относительно важной проблемы. Характерные черты очерка - документальность, достоверность фактов, событий, о которых идет речь.

Различают очерк путевой, в котором рассказывается о дорожных впечатлениях; даются зарисовки природы, быта людей; очерк портретный -раскрывает личность человека, его характер; и проблемный очерк, в котором поднимается какая-то социальнозначимая проблема, предлагаются, анализируются пути ее решения.



Путевые заметки - одна из разновидностей путевого очерка. Это зарисовки, сделанные во время путешествия или сразу по возвращении домой по свежим впечатлениям. Путевые заметки субъективны. В них раскрывается сам автор, его оценка увиденного и эмоции.
Путевые заметки


  1. Прочитайте текст. Определите стиль и жанр текста.


РЕКА И ЖИЗНЬ
Осень - пора подведения итогов походов и экспедиций. Была и у нас в августе экспедиция: на лодках мы прошли реку Воронеж.

«Она все еще хороша...» - сказал о реке, беседуя с нами, житель села Кузьминки Савелий Васильевич.

Наш первый лагерь - у Дальнего. Проснулись - над водой молочный туман. Два пастуха, один с лодки, другой с берега, ловят плотву; чуть в стороне в воде стоит цапля, караулит лягушек. В деревеньке поют петухи. Старуха ведет на берег теленка. А над палатками воздушный бой: сокол чеглок подстерег ласточку, но не сбил с первого раза, повторяет атаки - взмывает и падает вниз...

383


Вверх от Дальнего река показалась нам райским местом, непочатым, не тронутым человеком. Над водой, над цветами кувшинок висели стрекозы. Изумрудными челночками проносились над гладью плесов рыбаки-зимородки. Дубовый лес плотной и страшноватой стеной обступал реку.

Правый высокий берег почти везде покрыт дубняком. Это тот самый дорогой корабельный лес, на котором царь Петр остановил взгляд, выбирая место для первой российской верфи.

Выбираясь из леса, река повсюду тощает. Обширные, полноводные и бездонные, кажется, плесы превращаются вдруг в неширокий и неглубокий поток, вьющийся по лугам. Река и тут хороша. Камыш, осока, рогоз ресницами обрамляют прихотливую ленту воды. Тут видишь: река обжита. Копенки сена на берегу. Брод-переезд. Коровы. Гуси. Мальчишки с удочками. На буграх цепочки приземистых изб.

В этих местах особо чувствуешь живительную необходимость воды на земле. Видишь, как все живое укрепляется возле воды. Река, петляя, отдавала свою благодать рассыпанным по равнине домам, рощицам, водопоям, гусиным затонам, мокрым лужкам, синевшей в пойме капусте. Радуясь этим извивам воды, мы вспоминали ретивых любителей «выпрямлять реки». Почти всегда спрямить реку - это значит обворовать землю.

Левый берег, как правило, низок. Растут тут черный ольшаник, осина, ивы, черемуха, а на песчаных сухих возвышениях – сосны.

По мере продвижения чувствуешь набухание рек. Течение становится еле заметным и потом совсем пропадает. Вода подернута ряской, как в старом озере. У села Чертовицкого река покидает привычные берега, реки уже нет - разлив воды, похожий на половодье. Летают чайки. Пучки травы выдают мелководье. Для лодок обозначен фарватер. Это место рекой уже не зовут. Это «море», образованное плотиной. Считать ли благом эти «моря» - дело спорное. Бесспорно одно: это была неизбежность. Отощавшая река не могла уже напоить огромный индустриальный Воронеж.



.Песков, В. Дежкин.)

-----------------------

Рогоз - многолетняя высокая болотная трава, листья которой идут на плетение, приготовление бумаги, волокна, а корневище содержит сахар и

крахмал, саз шөбі.



Плес - широкое водное пространство, қара су.

Пойма - место, заливаемое во время половодья, жайылма.

Ряска - сплошной слой на поверхности стоячей воды, образуемый

водяными растениями, имеющими форму мельчайших зеленых пластинок, а

также само это растение, балық оты.

Зимородок - некрупная большеголовая птица, живущая у воды,

балықшы кұс.

384

• Используя таблицу, выявите весь набор языковых средств публи-цистического стиля, использованных в путевом очерке и дополните его определение, данное в правиле (с. 383).



• Установите, какой тип речи объединяет текст. Укажите композиционные части текста.

• Определите средства связи предложениий в тексте. Выясните, при помощи каких слов (со значением времени или пространства) связаны абзацы. Сделайте вывод о характере развертывания рассказа 1) в пространственной перспективе, 2) во временной перспективе.


Официально-деловой стиль
Официально-деловой стиль используется: 1) для сообщения, инфор-мирования, 2) в сферах законодательства, делопроизводства, административно-производственной деятельности, 3) в законах, приказах, постановлениях, резолюциях, протоколах, актах, справках, инструкциях, объявлениях, деловых бумагах (заявление, рапорт, докладная) Официально-деловой стиль характеризуется 4) включением официльно-деловой лексики, устойчивых, стандартизированных оборотов речи, 5) точностью, однозначностью толкования.
Характерстика
640. Составьте характеристику одного из ваших сокурсников для предъявления, например, в приемную комиссию того учебного заведения, где он намерен получить второе высшее образование, или в учреждение, на предприятие при прохождении конкурса на работу. Укажите отличие официальной характерстики от дружес-кой. Составьте характеристику по плану:

1. Общие данные (фамилия, имя, отчество, год и место рождения).

2. Сведения об учебе (аргументированные).

3. Интересы, увлечения, способности.

4. Взаимоотношения в коллективе, с товарищами.

5. Вывод, пожелания.

6. Указания на цель составления характеристики.

Характеристика подписывается руководителем организации

(предприятия), где характеризуемый учится или работает, заверя-ется печатью, указывается дата. Используется лексика официально-делового стиля

385


Автобнография
Автобиография - официально-деловой документ, содержащий описание жизни пишущего.

Автобиография как официальный документ имеет следуюшую структуру:

1) наименование документа;

2) непосредственно текст биографии;

3) подпись автора текста (пишется под текстом справа);

4) дата написания (пишется под текстом слева).

В автобиографии указывают фамилию, имя, отчество, число и год рождения, место рождения, затем соообщают сведения об образовании, о трудовой деятельности, о составе семьи.
641. Прочитайте отрывок из романа Юрия Дружникова "Ангел на кон-чике иглы". Сравните содержание и структуру этого текста со структурой автобиографии. В чем сходство и отличие? Выделите средства официально-делового стиля.
МАКАРЦЕВ ИГОРЬ ИВАНОВИЧ

ИЗ СПРАВКИ (ТАК НАЗЫВАЕМОЙ "ОБЪЕКТИВКИ"), ЗАПОЛНЯЕМОЙ ДЛЯ ВЫЕЗДА В КАПСТРАНЫ.


Занимаемая должность: главный редактор газеты "Трудовая правда".

Родился 24 июля 1912 г. в Санкт-Петербурге (ныне Ленинград).

Менял ли фамилию, имя, отчество? Когда и причина изменения. Изменение имени Ганс на Игорь в соответствии с существующим законодательством (Свид. Бюро ЗАГСа г. Москвы № 80714 от 26.ІY.1941). Причина смены - исправление ошибки родителей.

Русский.


Социальное происхождение - служащий.

Член КПСС с 1933 г. Партбилет № 00008242. Партийных взысканий не имеет.

Образование высшее, окончил филологический факультет Ленинград-ского университета в 1935 г.

Специальность: журналист, редактор, партийный работник.

Знание языков - работает с переводчиками.

Был ли за границей? Англия, Франция, Италия, Швеция, Финляндия, Бельгия, Япония, Индия, ЮАР, Чили, Аргентина, ФРГ, Исландия, Австралия, США, а также все социалистические страны (служебные командировки, в ряде стран был членом партийно-правительственных делегаций).

Воинское звание: полковник запаса, политсостав, спецучет.

Участие в выборных органах: кандидат в члены ЦК КПСС, депутат Верховного Совета СССР, секретарь Союза журналистов, заместитель предсе-

386

дателя Общества дружбы СССР - Япония, член партийного бюро редакции газеты "Трудовая правда".



Правительственные награды: орден Ленина, орден Красного знамени, медали.

Женат, имеет сына, 18 лет.

Паспорт: VI СМ № 621394, выдан 63 о/м Москвы 7 октября 1962 г.

Прописан постоянно: Петровско-Разумовская аллея, 18, кв. 84.

Дом. телефон 258-71-44.

Дополнение к справке: рост 177 см, глаза карие, цвет волос - седой.

К справке прилагаются: автобиография, характеристика, заверенная секретарем райкома партии, справка о состоянии здоровья, выданная спецполиклиникой № 1 Четвертого Главного управления Минздрава, шесть фотокарточек.

(Ю. Дружников.)
Особенности официально-делового стиля


Лексические признаки:

1) стандартные обороты;

2) специальная терминология;

3) однөзначная нетерминологическая лексика;

4) устойчивые словосочетания неэмоционального характера (по истечении срока, в установленном порядке и т. д.).

5) отсутствие образных средств,

5) лексический повтор и ограниченная синонимия;



Морфологические признаки:

1) отсутствие личных местоимений (ограниченное использование);

2) отсутствие форм 1-го. 2-го лица;

3) форма 3-го лица глагола и местоимений в неопределенно-личном значении;

4) глаголы несовершенного вида (в уставах, кодексах, законах), совершенного вида (в протолах собраний, распоряжениях, актах);

5) краткие прилагательные:

6) отыменные предлоги и союзы (в соответствии, в связи, согласно, в силу того что, ввиду того что);

7) отглагольные существительные в форме родительного падежа;

8) собирательные существительные (типа: выборы, граждане, войско, оружие);

9) существительные мужского рода для обозначения лиц женского пола по их профессии;


Синтаксические признаки:

1) простые сложненные предложения;

2) однородные члены предложения:

3) обособленные члены предложения;

4) редкое использование неполных предложений;

5) обилие сложных предложений:

6) частое употребление причастных и деепричастных оборотов;

7) цепочки взаимосвязанных глаголов в неопределенной форме;

8) сказуемые, выраженные словами со значением долженствования, типа: необходимо, решительно, обязан, должен.



Основные типы речи:

Отсутствует описание и повествование. только в некоторых (отчет, протокол. договор) наблюдается повествовательная манера изложения.

642. Прочитайте автобиографию Михаила Александровича Булгакова. Как вы думаете, с какой целью она написана, для какой жизненной ситуации она предназначена? Сравните данную литера-турную автобиографию с текстом служебной справки. Объясните, чем они различаются.


Родился в г. Киеве в 1891 году. Учился в Киеве и в 1916 году окончил университет по медицинскому факультету, получив звание лекаря с отличием.

Судьба сложилась так, что ни званием, ни отличием не пришлось пользоваться долго. Как-то ночью в 1929 году, глухой осенью, едучи в расхлябанном поезде, при свете свечечки, вставленной в бутылку из-под керосина, написал первый маленький рассказ. В городе, в который затащил меня поезд, отнес рассказ в редакцию газеты. Там его напечатали. Потом напечатали несколько фельетонов. В начале 20-го года я бросил звание с отличием и писал. Жил в далекой провинции и поставил на местной сцене три пьесы. Впоследствии в Москве в 1923 году, перечитав их, торопливо уничтожил. Надеюсь, что нигде ни одного экземпляра их не осталось.

В конце 21-го года приехал без денег, без вещей в Москву, чтобы остаться в ней навсегда. В Москве долго мучился; чтобы поддержать существование, служил репортером и фельетонистом в газетах и возненавидел эти звания, лишенные отличий. Заодно возненавидел редакторов, ненавижу их сейчас и буду ненавидеть их до конца жизни.

В берлинской газете «Накануне» в течение двух лет писал большие сатирические и юмористические фельетоны.

388

Не при свете свечки, а при тусклой электрической лампе сочинил книгу «Записки на манжетах».



Напечатал ряд рассказов в Москве и Ленинграде.

Год писал роман «Белая гвардия». Роман этот я люблю болыпе всех других моих вещей.

Москва, октябрь 1924 г.
• Проанализируйте текст. Выделите используемые в нем сти-листические средства. Признаки и средства каких стилей совме-щает данная автобиография? Нарисуйте облик М.Булгакова. Каким он вам представляется по этому тексту?
643. Сравните тексты справки (объективки) и заявления.
Заявление
Заявление - официальная письменная просьба о чем-либо.

В заявлении указывается:

1) адресат речи (пишется с прописной буквы, располагается в верхнем правом углу);

2) заявитель (должность, инициалы, фамилия, адрес заявителя; пишется в форме родительного падежа, предпочтительнее без предлога от; пишется тоже в правом углу, под адресатом, с новой строки);

3) наименование документа (пишется посередине строки с маленькой буквы; после него, как правило, ставится точка);

4) содержание заявления (пишется с красной строки);

5) подпись заявителя (пишется внизу справа);

6) дата (пишется слева внизу).

Иногда заявление может иметь приложение, тогда после текста заявления указывается содержание приложения, что предваряется словами: к заявлению прилагаются, и следует перечень прилагаемых документов (справка о состоянии здоровья - форма № 286, фотографии и т. п.).
644. Составьте заявление, полностью соблюдая его структуру, по образцу. Найдите средства официально-делового стиля.
Образец заявления:

389


Директору детской

спортивной школы №2

Т. И. Семенову

А. Омарова, проживающего

по адресу:

ул. Байзакова, д. 127, кв. 42

заявление.

Прошу принять меня на работу на должность преподавателя физики с 1 августа 2005 г.

К заявлению прилагаю:

1) копию диплома с приложением;

2) автобиографию;

3) характеристику;

4) фотографии.
30 июля 2005 г.

(или 30.07.05)

А. Омаров.
Доверенность
Доверенность - это документ, который позволяет одному человеку действовать от имени другого, написавшего доверен-ность.

Доверенность выдается одним лицом или учреждением другому лицу, которому доверяется получение денег, ценных предметов, бандеролей, посылок и т. п.

В доверенности указываются:

1) наименование документа;

2) фамилия, имя, отчество (иногда должность) доверителя;

3) фамилия, имя, отчество (иногда должность) лица, которому дове-ряется действовать от имени доверителя;

4) содержание (суть) доверенности;

5) подпись доверителя (пишется справа);

6) дата составления доверенности (указывается слева);

7) дата удостоверения подписи и печать учреждения, где заверяется подпись.

Если предметом доверенности являются особо ценные вещи, то указываются адрес и паспортные данные получателя (серия, номер).
645. Составьте доверенность, в соответствии с требованями к его структуре и стилю. Выделите в тексте средства официально-делового стиля, пользуясь таблицей (с. 387 — 388).

390


Образец доверенности:

Доверенность.

Я, Муратов Кайрат Абенович, доверяю Ибраевой Амине Жолдасовне получить причитающуюся мне зарплату за декабрь 2005 года в сумме 34000 (тридцать четыре тысячи) тенге.

04.01.03 Муратов

Подпись Муратова Кайрата Абеновича заверяю

(печать)


04.01.03 (подпись)

Стиль художественной литературы
Стиль художественной литературы: 1) используется для художе-ственного изображения действительности и для воздейст-вия на читателя; 2) имеет жанры. роман, повесть, рассказ, стихотво-рение, басня, поэма, драма, комедия, трагедия и др.; 3) использует все богатства лексики; 4) характе-ризуется образностью, эмоцио-нальностью, конкретностью, использованием возможностей различных стилей.
646. Прочитайте текст. Выпишите из него высказывания героя, относя-щиеся к научному, разговорному и официально-деловому стилям речи. Подчеркните в каждом отрывке характер-ные для этих стилей языковые средства.
Папа всегда веселый и всегда чему-нибудь обязательно радуется. Проснется утром, скажет с удивлением:

- Живой, значит, живем.

И произносит торжественно, как стихи:

- Материя вечна и бесконечна, материя есть единственный источник и последняя причина всех процессов в природе. Она не исчезает и не создается вновь. Она несотворима и неуничтожаема и только меняет свои формы.

Мама спрашивает снисходительно:

- Ты что, к семинару зубрищь?

Папа смеется:

- Снилось, будто я убитый. Такой молитвой на фронте от страха лечился. И знаешь, помогало!

Про войну он рассказывает что-нибудь смешное:

- Ползу, а на спине термос со щами. Как дали по мне очередь! Потекло, даже ошпарило. Скинул, гляжу - хлещет. Придумал! Заткнул пробоину хлебным мякишем и в полном порядке щи доставил...

391

Про маму говорит доверительно:



- Она у нас с тобой слабо активный товарищ по линии домашнего хозяйства.

(В. Кожевников.)
• Объясните, с какой целью автор использует в художественном проюведении различные стили.

• Охарактеризуйте героя текста по его речи, составив рассуждение.


Средства выразительности в художественном стиле


Тропы - обороты речи, в кото-рых слово употреблено в пере-носном значении в целях дос-тижения большей художест-венной выразительности:

эпитет,

сравнение,

метафора,

метонимия,

олицетворение;

гипербола;



Стилистические фигуры, или фигуры речи:

анафора

антитеза (противопоставление). бессоюзие,

градация,

обратный порядок слов,

синтаксический параллелизм. риторический вопрос,

эпифора.


Ритм, рифма, интонация:

темп речи. паузы, повышение. понижение голоса. логическое ударение.

647. Прочитайте выразительно стихотворение. Выделите в нем средства выразительности. Для какого стиля они характерны? Сформулируйте главную мысль стихотворения. Связана ли она с заголовком? Готовы ли вы к такому состязанию?


СОСТЯЗАНИЕ

Юноши спешат и старцы:

состязанье - это жизнь!

Иноходцы в первом танце.

Сел на круп коня, держись!

392


Женщины сбивают крепче

терпкое кумыс-вино,

коневоды что-то шепчут

оседлавшим скакунов.


Кто сильней - решится в споре,

в звоне, в цокоте подков.

О байга, священный корень

Жизни, глянь на стариков!


Дан сигнал к началу скачек,

бороду зажав в горсти,

дед кричит:

- Смелей, мой мальчик!

Повод, повод отпусти!
Степь в одно мгновенье взрыта —

пыль и зной, и ветер злой.

Обо что стучат копыта

между небом и землей?


Вороной красавец мчится,

пройден путь, хоть был тернист.

Мчат мальчишки за счастливцем

тучей следом - пыль и свист.


- Вынес, конь!

- Сгубила, кляча! —

И во всем здесь равный пыл:

тот молчал, чуть-чуть не плача —

Этот за победу пил.
Город - никуда не деться –

Скачкой века запален.

Хорошо, когда ты с детства

Состязаньем закален.



(Ф. Унгарсынова.)

393


ЧАСТЬ II

ОСНОВНОЙ КУРС



1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   33

  • Разговорный стиль языка Разговорный стиль
  • Особенности разговорного стиля
  • НАУЧНЫЙ СТИЛЬ Научный стиль
  • Особенности научного стиля
  • Публицистический стиль Публицистический стиль
  • Апокалипсический
  • Особенности публицистического стиля
  • Путевые заметки Прочитайте текст. Определите стиль и жанр текста. РЕКА И ЖИЗНЬ
  • Официально-деловой стиль Официально-деловой стиль
  • Автобнография Автобиография
  • МАКАРЦЕВ ИГОРЬ ИВАНОВИЧ
  • Особенности официально-делового стиля
  • Заявление Заявление
  • Доверенность Доверенность
  • Стиль художественной литературы Стиль художественной литературы
  • Средства выразительности в художественном стиле
  • Стилистические фигуры, или фигуры речи
  • ЧАСТЬ II ОСНОВНОЙ КУРС