Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Рабочая программа учебного курса по английскому языку для 5Д класса на 2013 2014 гг




страница3/7
Дата15.05.2017
Размер1.01 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7


Литература и средства обучения
Для учителя

Основная литература



  1. Английский язык нового тысячелетия / New Millennium English: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд. /Н. Н. Деревянко и др. – Обнинск: Титул, 2010.

  2. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка Английский язык нового тысячелетия / New Millennium English для 5 кл. общеобраз. учрежд. /Н.Н. Деревянко –Обнинск: Титул, 2010.

  3. Книга для учителя к учебнику англ. яз. Английский язык нового тысячелетия / New Millennium English для 5 кл. общеобраз. учрежд. /. Н.Н. Деревянко – Обнинск: Титул, 2010. – 192 с.

  4. Аудиокассета к учебнику англ. яз. Английский язык нового тысячелетия / New Millennium English для 5 кл. общеобраз. учрежд. / Н.Н. Деревянко – Обнинск: Титул, 2010.

Дополнительная литература

  1. Английский язык в школе: Учебно-методический журнал/Под ред. О.А. Денисенко. – Обнинск: Титул.

  2. Английский язык: Методическая газета для учителей английского языка /Под ред. А. Громушкиной. – М.: Первое сентября.

  3. Донецкая Н. Б. «Сборник тестов по английскому языку для учащихся 5-11 классов (Тамбов 2006).

  4. О. В. Афанасьева, И. В. Михеева «Английский язык: тренировочные тесты для подготовки к ЕГЭ» (Ростов –на – Дону «Феникс» 2004)

  5. Excellent exam Reading (для подготовки учащихся 9-11 классов к сдаче письменного компонента ЕГЭ (Тамбов 2006)

  6. А. П. Миньяр – Белоручева «300 тестовых заданий по английскому языку» (Москва 2001).

  7. Virginia Evans “Round – up 6” (Longman). (2006)

8. Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles “Grammar and Vocabulary” Macmillan (2008).

Для обучающихся




  1. Английский язык нового тысячелетия / New Millennium English: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд. /Н. Н. Деревянко и др – Обнинск: Титул, 2010.

  2. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка Английский язык нового тысячелетия / New Millennium English для 5 кл. общеобраз. учрежд. /Н.Н. Деревянко – Обнинск: Титул, 2010.

  3. Аудиокассета к учебнику англ. яз. Английский язык нового тысячелетия / New Millennium English для 5 кл. общеобраз. учрежд. / Н.Н. Деревянко – Обнинск: Титул, 2010.



Тематическое планирование.

Тема

урока

Кол

-во

ча-

сов

Элементы содержания

Коммуникативные задачи

Социо-

культурная информа-ция

Форма

контроля

Дата

Фонетика

Лексика

Грамматика

Аудиро-вание

Чтение

Устная речь

Письмо

план


1 четверть 27 часов




Unit 1 “It’s me!” 8 часов.




Урок 1.

Ознакомление с новым учебником.

1.




Crayon, dictionary, glasses, extra, surname, back at school.




Понимать содержание песни “Back-to-School Song”

Читать отдельные слова и соотносить их с транскрипцией.

Сообщить о 10 предметах в

классе.


Заполнить формуляр для ново учебника, подписать тетрадь.




Заполнение формуляра.







Урок 2.

Диалог-расспрос «Новый ученик»

1.

Звуко-буквенные соответствия.

Chat room, rules, food, age.

Be в Present Simple.

  1. Are you now?

  • Yes, I am.

  1. How old are you?

  • I’m 10.

Прослушать диалог “A new people”

Выделить необходимую информацию, заполнить пропуски в тексте.



Прочитать чат, ответить на вопросы по его содержанию. Расположить информацию в правильном порядке.

Расспросить одноклассников о возрасте, любимой еде, спорте.

Заполнить профили детей сведениями из прочитанного чата.




Диалоги-расспросы по образцу.







Урок 3.

Изучающее чтение «5в class album»

1.

Звуко-буквенные соответствия.

Great, fait, serious, caption, a bunch.

“Who’s that?”

  • That’s Max

Прослушать рассказ Макса о его новом классе с извлечением выборочной информации.

Прочитать текст «5в class» с извлечением полной информации.

Расспросить о людях на фото.

Заполнить пропуски в тексте о классе

Макса.





Диалог-расспрос о людях на фото.







Урок 4.

Диалог-расспрос о коллекциях.

1

Model, cars, clocks, seashells, coins, key rings, toy soldiers, posters, soft toys. Let’s swap.

It’s a deal.






Прослушать текст о коллекциях, выделить необходимую информацию в соответствии с вопросом.

Прочитать текст о коллекции Джейн с извлечением полной информации.

Расспросить одноклассников о их коллекциях.







Диалоги по ситуации «Моя коллекция»










Урок 5.

Аудирование радио-игры

1.

Perfect, a hit song, phone-in programmer, music programmer, DJ, caller. This is my hello to …;

Thanks for calling …






Прослушать текст с извлечением полной информации, заполнить пропуски, ответить на вопросы.




Составить диалог между диджеем и звонящей по данной о ситуации.

Написать вопросы для музыкальной радиопередачи и ответить на них




Диалоги по ситуации.










Урок 6.

Чтение инструкции по пользованию компьютером.

1.

Mouse, screen, processor, dick, keyboard, button, click, drag, drop, highlight, etc.

Повелительные предложения.

Интонация в повелительном предложении

Прочитать инструкцию с полным пониманием по пользованию компьютером.

Прокомментировать картинки, ответить на вопросы по тексту.

Заполнить кроссворд нужными словами.




Ответы на вопросы.










Урок7.

Проверочная работа по U.1.

1.

Лексико-грамматические

задания.


Аудирование текста.

Чтение

инструкций.






Ответы на вопросы.




Проверочная работа.










Урок 8.

Презентация проекта «Kids online magazine»

1.Чтение кратких статей в онлайн журналах

и составление собственных статей.












Unit 2 “School and daily routines” 9 часов.




Урок 9.

Расписание уроков.

1.

Названия учебных дисциплин; once /twice/ four times a week; timetable before; after.

Правильные ударения в словах.

Прослушать диалог с извлечением основной информации, заполнить таблицу.

Прочитать расписание Джейн и Сары, соотнести с именами.

Рассказать о своём расписании с опорой на план. Сравнить своё расписание с расписанием Джейн.

Написать полные названия предметов.

Особенности расписания учебных предметов в Великобритании.

Написание e-mail о своём расписании.










Урок 10.

Диалог-расспрос о школьной жизни.


1.

Marking system, school diary, put marks, report school routine.

Вопросительные и отрицательные предложения в Present Simple.

Do you wear?

Yes, we do.

No, we don’t.



Прослушать текст с полным пониманием содержания и расположить картинки в нужном порядке.

Прочитать диалоги о школьной жизни и завершить реплики.

Расспросить партнёра о его школе по ситуации в ролевой карточке.




Школьная жизнь в Великобритании.

Лексический диктант. Диалог-расспрос «School routine»










Урок 11.

Отработка ответов на «What’s the time?»

1.




A quarter to …/ past …, in the morning, in the afternoon, in the evening, at night, wash and dress, have breakfast, get up etc.

Специальные вопросы в Present Simple.




Прочитать chant и соотнести с картинками.

Расспросить друга о том, как он проводит воскресенье.

Заполнить пропуски в вопросах.




Составление chant.










Урок 12.

Изучающее чтение текстов о питомцах.

1.

Окончания

[ s ]


[ z ]

[ iz ]


У глаголов в

3 л, ед.ч.






Утвердительные и отрицательные предложения в

3 лице ед.числа в Present Simple.






Прочитать текст о собаке Асе и заполнить

таблицу.


Закончить стихотворение о питомце Ани.




Популярные клички чёрных и белых котов в Великобритании.

Описание питомцев.










Урок 13-14.

Изучающее чтение текстов об Алине Шевчук

2.




Always sometimes never, tournament.

Место слов-спутников в предложении.




Прочитать тексты об Алине Шевчук с полным пониманием и ответить на вопросы по содержанию.

Составить диалог по образцу и разыграть его.

Завершение предложений в Present Simple.




Ответы на вопросы.










Урок 15.

Вопросы к подлежащему в Present Simple.

1.

Интонация в вопросительных предложениях.

Designer, photographer, editor, illustrator, writer, drawing, together.

Вопросы к подлежащему в Present Simple.





Прочитать интервью и завершить вопросы.

Обсудить роли в предстоящем проекте.







Лексический диктант, задать вопросы к подлежащему.










Урок 16.

Проверочная работа по материалам U.2

1.










Прослушать текст и выбрать правильный ответ.

Прочитать текст и заполнить пропуски нужной информацией.




Составить предложения по таблице.
















Урок 17.

Презентация проекта «Kids online magazine»

1.













Прочитать письма с полным пониманием содержания.










Написание ответа на электронное письмо.










Unit 3 “My Family” 10 часов.




Урок 18.

Изучающее чтение текста «Страницы семейного альбома»


1.

Долгота и краткость гласных звуков.

Married, husband, wife, niece, grandparents.

Притяжательный падеж существительных.

Прослушать беседу Димы и Джейн и ответить на вопросы.

Прочитать текст «Страницы семейного альбома», соотнести описания с фотографиями, ответить на вопросы.




Закончить оформление «сайта» “ Aigul’s family tree”




Рассказ о своей семье.










Каталог: tbkp
tbkp -> Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по литературе Ключи ответов (10 класс)
tbkp -> Принята утверждена
tbkp -> Биография С. П. Королёв родился 12 января 1907 в городе Житомире
tbkp -> Рабочая программа учебного курса «Литература»
tbkp -> Учебный год 9 класс Максимальный балл 100 Дорогой друг! Желаем тебе успеха!
tbkp -> Основная образовательная программа начального общего образования государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области
tbkp -> Программа по учебному предмету «Музыкальная литература»
tbkp -> Рабочая программа по английскому языку 11 класс
tbkp -> Рабочая программа по изобразительному искусству составлена для учащихся 5 9 классов общеобразовательной школы
1   2   3   4   5   6   7

  • Тематическое планирование. Тема урока
  • Коммуникативные задачи Социо- культурная информа-ция
  • Лексика Грамматика Аудиро-вание
  • Unit 1 “It’s me!” 8 часов. Урок 1.
  • Урок 2. Диалог-расспрос «Новый ученик»
  • Урок 3. Изучающее чтение «5в class album»
  • Урок 4. Диалог-расспрос о коллекциях.
  • Урок 5. Аудирование радио-игры
  • Урок 6. Чтение инструкции по пользованию компьютером.
  • Урок7. Проверочная работа по U.1.
  • Урок 8. Презентация проекта «Kids online magazine»
  • Unit 2 “School and daily routines” 9 часов.
  • Урок 10. Диалог-расспрос о школьной жизни.
  • Урок 11. Отработка ответов на «What’s the time»
  • Урок 12. Изучающее чтение текстов о питомцах.
  • Урок 13-14. Изучающее чтение текстов об Алине Шевчук
  • Урок 15. Вопросы к подлежащему в Present Simple.
  • Урок 16. Проверочная работа по материалам U.2
  • Урок 17. Презентация проекта «Kids online magazine»
  • Unit 3 “My Family” 10 часов . Урок 18.