Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Тематический план изучения дисциплины «Иностранный язык» (заочное отделение)




страница2/5
Дата15.05.2017
Размер0.7 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5
Тематический план изучения дисциплины «Иностранный язык» (заочное отделение)

051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям)


п/п


Наименование разделов и тем

семестр

Количество часов по учебному плану


Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации



Всего

Виды учебной работы

Аудиторная работа

Самост. работа

Лекции

Практ. занятия

Лаборат. занятия

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.

Учебно-познавательный (Я и мое образование)

1.1.

Образование в России и за рубежом.*

1

32




8




24

Ролевая игра.

1.2.

Марийский государственный университет. История и традиции МарГУ. Известные ученые и выпускники МарГУ.

1,2

32




8




24

Рассказ о МарГУ и его известных ученых.

1.4.

Высшее образование в странах изучаемого языка.

2

27




6




21

Поиск информации в сети Интернет об университетах за рубежом, (языковых) школах/курсах и др. учебных заведениях. Представление проекта.

Письмо

- запись тезисов выступления о своем вузе;

-запись основных мыслей и фактов из аудиотекстов и текстов для чтения по изучаемой проблематике;

-заполнение форм и бланков для участия в студенческих программах;

- поддержание контактов со студентами за рубежом при помощи электронной почты.


Промежуточный контроль – зачет.

2.

Профессиональный (Я и моя будущая профессия)

2.1.

Избранное направление профессиональной деятельности.

3

23




5




18

Лексико-грамматический тест.

2.2.

История, современное состояние и перспективы развития изучаемой науки.

3

23




5




18

7Диалог-опрос.

2.3.

Выдающиеся личности данной науки. Основные научные школы и открытия.

4

23




5




18

Поиск информации в Интернете и составление монолога-сообщения

2.4.

Квалификационные требования к специалистам данной профессиональной области в России и за рубежом. Личностное развитие и перспективы карьерного роста.

4

20




5




15

Монолог-описание (функциональных обязанностей/квалификационных требований).

Письмо

- написание CV, сопроводительного письма,












216




42




138

Итоговый контроль – экзамен.

36 ч.


Программа практических(семинарских),лабораторных занятий





Тема

Вопросы для обсуждения по теме

Литература

Образовательные технологии, используемые на занятиях

1

2

3

4

5

1.1.

Я и моя семья Семейные традиции, уклад жизни.

How important is your family to you?

How important are you to your family?

Would you like / Do you have your own family?

Do you prefer spending time with your family or friends?

Do you get on well with all of your family members?

How often do you have big family get-togethers?



English: Reading up for the Exam: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, А.Л. Коляго, О.Н. Сырейщикова; под ред. В.Н. Матвеевой. – Йошкар-Ола, 2010. – C. 4-6.

http://www.esldiscussions.com/index.html

Обучение через процесс обратной связи.

Проблемное обучение – стимулирование студентов к самостоятельному приобретению знаний, необходимых для решения конкретной проблемы.


1.2.

Дом, жилищные условия.


What comes to mind when you hear the word ‘home’?

Are you a stay-at-home person or a going-out person?

Do you do homework and housework?

Do you or would you like to own your own home?

Are you house proud?

Is there anything you hate about your home?

Do you get jealous of other people’s homes?

Would you like to work at home?

Do you like the location of your home?

Would you like to design your own home?



English: Reading up for the Exam: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, А.Л. Коляго, О.Н. Сырейщикова; под ред. В.Н. Матвеевой. – Йошкар-Ола, 2010. – 164 с.

http://www.esldiscussions.com/index.html

Сотрудничество преподавателя и студента.

1.3.

Досуг и развлечения в семье. Семейные путешествия.

What is entertainment?

What do you do for entertainment?

How often do you do things for entertainment?

What home entertainment equipment do you have?

Do you like entertaining friends at home?

Who is the most entertaining person you know?

Do you spend a lot of money on entertainment?

What is your favourite form of entertainment?

Would you like to work in the entertainment industry?

What kind of person makes a good entertainer?

What kind of TV shows do you watch for entertainment?

Do you think your English classes are entertaining?

What is the best evening of entertainment you’ve had recently?

Do you think your country needs an Entertainment Secretary/Minister?

Do you ever stop and watch street entertainment?

What do you know about corporate entertainment?

What forms of entertainment have been with us for centuries?

What new forms of entertainment have emerged in recent years?

Do you follow entertainment news on the TV or Internet?

Which country do you think has the world’s best entertainment?



English: Reading up for the Exam: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, А.Л. Коляго, О.Н. Сырейщикова; под ред. В.Н. Матвеевой. – Йошкар-Ола, 2010. – 164 с.

http://www.esldiscussions.com/index.html


Метод мозаичного чтения (Jigsaw).

2.







2.1.

Образование в России и за рубежом.

At what age do children start going to school in Russia?

What do many children attend before going to school?

How long does primary education lasts?

What subjects are taught at secondary school?

What other types of secondary school there are in Russia besides comprehensive schools?

Are all of the universities in your country very good?

What would you like to study at university?

Are universities the best system of educating people?

Is university only for very intelligent people?

What new system of education is being introduce in Russia?



English: Reading up for the Exam: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, А.Л. Коляго, О.Н. Сырейщикова; под ред. В.Н. Матвеевой. – Йошкар-Ола, 2010. – C. 9-12.

Английский язык: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, Т.В. Колесва, Т.А. Гилязова, А.Л. Коляго, Л.Г. Сайдгараева. – Йошкар-Ола, 2008. – 171 с.



Тренинг - специальная систематическая тренировка, обучение по заранее отработанной методике, сконцентрированной на формировании и совершенствовании ограниченного набора конкретных компетенций.

2.2.

Марийский государственный университет. История и традиции МарГУ. Известные ученые и выпускники МарГУ.

When was Mari State university founded?

How many faculties are there in the university? What are they?

What do students have at their disposal?

Do you think you are lucky to be a student?

What do you know about Mosolov?

Is tuition free of charge?

Where do the out-of-town students live?

What can you say about the conditions provided for study and for scientific and professional training at the university?



English: Reading up for the Exam: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, А.Л. Коляго, О.Н. Сырейщикова; под ред. В.Н. Матвеевой. – Йошкар-Ола, 2010. – C. 6-9.

http://www.esldiscussions.com/index.html


Мозговой штурм - наиболее свободная форма дискуссии, позволяющей быстро включить в работу всех членов учебной группы. Используется там, где требуется генерация разнообразных идей, их отбор и критическая оценка.

2.3.

Студенческая жизнь в России и за рубежом. Научная, культурная и спортивная жизнь студентов.

What comes to mind when you hear the word ‘student’?

Were / Are you a good student?

What was your happiest memory as a student?

Would you prefer to be the student or the teacher?

Do you think students need to work harder?

Should a student’s university education be free or should the student have to get a loan?

Do you think being a student is the best time of your life?

Are teachers too afraid of students these days?

How can students help society while they are on their long holidays?

What would you do with a student who didn’t want to study?

Did / Do you like being a student?

What is a good student?

What should schools do about students who bully others?

How do students change when they move on to university?

What are the best and worst things about being a student?

Do you think students studying for master’s degrees should get paid?

Should all students wear a uniform?

Should school students stand up on public transport to give their seats to working people?

What do you think of the idea of having a student day – a national holiday to celebrate students?

Which is better, being a student or being a worker?



English: Reading up for the Exam: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, А.Л. Коляго, О.Н. Сырейщикова; под ред. В.Н. Матвеевой. – Йошкар-Ола, 2010.

Английский язык: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, Т.В. Колесва, Т.А. Гилязова, А.Л. Коляго, Л.Г. Сайдгараева. – Йошкар-Ола, 2008. – 171 с.



http://www.esldiscussions.com/index.html


Игра – ролевая имитация студентами реальной профессиональной деятельности с выполнением функций специалистов на различных рабочих местах.

2.4.

Высшее образование в странах изучаемого языка.

Who requires a student to write essays and papers on the subjects he is studying?

What do two thirds of university students get?

What were the universities founded between 1850 and 1930 called?

What do British students have on Christmas, on Easter and in summer?

What degree is awarded at the end of a three years’study?

What do the Universities grant?

What degree is awarded after a further year or two years’study?

What do we call a college where a student studies and lives?

What system is the teaching at Oxford and Cambridge based on?

What does a candidate send to the Universities’ Central Council on Admissions?

How are candidates usually admitted to universities?

What does a person submit as a result of his research work?



English: Reading up for the Exam: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, А.Л. Коляго, О.Н. Сырейщикова; под ред. В.Н. Матвеевой. – Йошкар-Ола, 2010. – C. 36-39.

Английский язык: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, Т.В. Колесва, Т.А. Гилязова, А.Л. Коляго, Л.Г. Сайдгараева. – Йошкар-Ола, 2008. – 171 с.



http://www.esldiscussions.com/index.html


Создание презентаций в программе Power Point.

3.
















3.1.

Язык как средство межкультурного общения.

What do you think about language?

How do you think language first started?

How much of a barrier do you think language is?

How is our language different from animal language?

Do you think that one day there will be just one language in the world? Would the world be a better place?

Have you ever had a language exchange?

Does language make the personalities of each nationality different?

Do you think body language is universal?

Would you like to learn sign language?

What languages do you like or dislike the sound of?



English: Reading up for the Exam: учебно-методическое пособие / Маар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, А.Л. Коляго, О.Н. Сырейщикова; под ред. В.Н. Матвеевой. – Йошкар-Ола, 2010. – 164 с.

Английский язык: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, Т.В. Колесва, Т.А. Гилязова, А.Л. Коляго, Л.Г. Сайдгараева. – Йошкар-Ола, 2008. – 171 с.



http://www.esldiscussions.com/index.html

Использования аудио- и видеоматериалов.

3.2.

Образ жизни современного человека в России и за рубежом.

What comes to mind when you hear the word ‘life’?

Do you enjoy life?

What life-changing moments have you had in your life?

Have you led an easy or difficult life?

Do you think there’s life after death?

Do you think there’s life on Mars (or on other planets)?

Do you ever feel you have wasted your life?

Would you like to live your same life all over again?

What’s your love life like?

Is life more similar to a pizza or a box of chocolates?



JChris Redston - Gillie Cunningham - Rachel Clark - Belinda Cerda. Face2Face. Intermediate. Student’s Book. Cambridge University Press. 2009.

JChris Redston - Gillie Cunningham - Rachel Clark - Belinda Cerda. Face2Face. Intermediate Workbook. Cambridge University Press. 2009.



http://www.esldiscussions.com/index.html

Использования аудио- и видеоматериалов.

3.3

Мировые достижения в искусстве (музыка, танцы, живопись, театр, кино, архитектура)


How great is your interest in art?

What’s the best art gallery you’ve been to?

Do you like modern art?

What do you think of installation art?

Do you ever think a lot of art is not really art?

Do you have a favorite artist?

What kind of art do you like – paintings, sculpture, ceramics, etc?

What is art?

Does art change the way you think or feel?

Do you think anyone can be an artist or do you need a special talent?



Английский язык: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, Т.В. Колесва, Т.А. Гилязова, А.Л. Коляго, Л.Г. Сайдгараева. – Йошкар-Ола, 2008. – 171 с.

English: Reading up for the Exam: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, А.Л. Коляго, О.Н. Сырейщикова; под ред. В.Н. Матвеевой. – Йошкар-Ола, 2010. – 164 с.



http://www.esldiscussions.com/index.html

Личная переписка в режиме SS—Т.

3.4.

Здоровье, здоровый образ жизни.


How is your health?

Do you do anything to stay healthy?

Do you worry about the health of those around you?

Do you ever worry about your own mental health?

Have you ever stopped doing something for your health?

Are you always a picture of health when you wake up in the morning?

What are the health risks associated with your lifestyle and environment?

What health problems do you worry about most?

What is the WHO and what does it do?

What can you do to improve your health?


Матвеева В.Н. A Sound Mind in a Sound Body. – Йошкар-Ола, МГПИ им. Н.К. Крупской, 2007.



http://www.esldiscussions.com/index.html


Метод конструктивной дискуссии.


3.5.

Мир природы. Охрана окружающей среды.

Do you worry about the environment?

What stories have you read or heard recently about the environment?

What are the biggest problems facing our environment?

What would you do to save our environment?

What danger does your country pose to the global environment?

Do you think the American government cares more about its economy or the environment?

Which countries are leaders in caring about the environment?

What do you know about the history of how our environment came to be under threat?

Would you give money to or actively campaign for environmental causes?

What do you think of environmental groups like Greenpeace?



JChris Redston - Gillie Cunningham - Rachel Clark - Belinda Cerda. Face2Face. Intermediate. Student’s Book. Cambridge University Press. 2009.
JChris Redston - Gillie Cunningham - Rachel Clark - Belinda Cerda. Face2Face. Intermediate Workbook. Cambridge University Press. 2009.
http://www.esldiscussions.com/index.html


Использование Интернет-ресурсов. Обучение иностранному языку в компьютерной среде (синергетическая педагогика).

3.6.

Информационные технологии 21 века.

What springs to mind when you hear the word ‘technology’?

Is technology a good or a bad thing?

What new technology could you not live without?

Do you like reading about technology?

Do you like using technology to learn?

What do you think very old people think of modern technology?

How has technology changed society?

Has technology made us more impatient?

Max Frisch said: "Technology is the knack of arranging the world so that we don't have to experience it." Do you agree with him?

Mark Kennedy said: "All of the biggest technological inventions created by man - the airplane, the automobile, the computer - say little about his intelligence, but speak volumes about his laziness." Do you agree?



Английский язык: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, Т.В. Колесва, Т.А. Гилязова, А.Л. Коляго, Л.Г. Сайдгараева. – Йошкар-Ола, 2008. – 171 с.

English: Reading up for the Exam: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, А.Л. Коляго, О.Н. Сырейщикова; под ред. В.Н. Матвеевой. – Йошкар-Ола, 2010. – 164 с.



http://www.esldiscussions.com/index.html

Активизация творческого потенциала (simulation).

4.







4.1.

Избранное направление профессиональной деятельности.

  1. What are the professional possibilities of your specialty?

  2. What makes a young man competitive in a modern society?

  3. How to choose the right profession?

  4. Is your profession popular abroad now? Why (not)?




English: Reading up for the Exam: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, А.Л. Коляго, О.Н. Сырейщикова; под ред. В.Н. Матвеевой. – Йошкар-Ола, 2010. – 164 с.

Английский язык: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, Т.В. Колесва, Т.А. Гилязова, А.Л. Коляго, Л.Г. Сайдгараева. – Йошкар-Ола, 2008. – 171 с.




Моделирование деловых ситуаций (case-studу). Case-study - анализ реальных проблемных ситуаций, имевших место в соответствующей области профессиональной деятельности, и поиск вариантов лучших решений.

Условно-научный семинар как форма организации речевой практики.



4.2.

История, современное состояние и перспективы развития изучаемой науки.

  1. Is the science you study in demand in our society?

  2. What interesting facts of its origin, development can you mention?

  3. Who glorified the science?

  4. What significant inventions can you single out in your field of study?




English: Reading up for the Exam: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, А.Л. Коляго, О.Н. Сырейщикова; под ред. В.Н. Матвеевой. – Йошкар-Ола, 2010. – 164 с.

Английский язык: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, Т.В. Колесва, Т.А. Гилязова, А.Л. Коляго, Л.Г. Сайдгараева. – Йошкар-Ола, 2008. – 171 с.



Моделирование деловых ситуаций (case-studу).

Условно-научный семинар как форма организации речевой практики.



4.3.

Выдающиеся личности данной науки. Основные научные школы и открытия.

Philippe Starck.

What does he design?

Where was he educated?

When did Srarck’s career start?

What do his most recent notable designs include?

Karl Benz.

Where did he live?

What did he invent?

When was his first engine granted to him?


English: Reading up for the Exam: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, А.Л. Коляго, О.Н. Сырейщикова; под ред. В.Н. Матвеевой. – Йошкар-Ола, 2010. – 164 с

Английский язык: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, Т.В. Колесва, Т.А. Гилязова, А.Л. Коляго, Л.Г. Сайдгараева. – Йошкар-Ола, 2008. – 171 с.



Метод конструктивной дискуссии.

4.4.

Квалификационные требования к специалистам данной профессиональной области в России и за рубежом. Личностное развитие и перспективы карьерного роста.

What job skills do professionals need to have to?

What do most of the training programs include?




English: Reading up for the Exam: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, А.Л. Коляго, О.Н. Сырейщикова; под ред. В.Н. Матвеевой. – Йошкар-Ола, 2010. – 164 с

Английский язык: учебно-методическое пособие / Мар. гос. ун-т; сост.: В.Н. Матвеева, Т.В. Колесва, Т.А. Гилязова, А.Л. Коляго, Л.Г. Сайдгараева. – Йошкар-Ола, 2008. – 171 с.



Метод проектной работы в группах.


Программа самостоятельной работы


Каталог: units
units -> Сборник материалов III международной научно-практической конференции
units -> Программа разработана профессором Обидиной Ю. С., доктором философских наук
units -> Рабочая программа учебная дисциплина
units -> Учебная дисциплина Б. 11. Новая и новейшая история стран Востока
units -> Рабочая программа учебная дисциплина б 3 История музеев мира Направление подготовки
units -> Лекции по истории Японии
units -> Словесные ярлыки как средство языкового насилия
units -> История марийской литературы
1   2   3   4   5

  • Учебно-познавательный (Я и мое образование)
  • Профессиональный (Я и моя будущая профессия)
  • Программа практических(семинарских),лабораторных занятий
  • Case - study
  • Программа самостоятельной работы