Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Рабочая программа разработана в соответствии с фгос впо по направлению подготовки Бакалавр, утвержденным приказом Минобрнауки России от 22. 12. 2009 №780, и примерной ооп




Скачать 356.35 Kb.
страница2/3
Дата15.05.2017
Размер356.35 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3

Экзамен включает в себя:

1. Прослушивание магнитофонной записи (3 мин звучания). Предъявление 2 раза с последующим изложением содержания и беседой по прослушанному. Студенту разрешено делать записи по ходу прослушивания отрывка.

2. Чтение статьи объемом 1800-2000 печ. зн. Реферирование текста и письменный перевод отмеченного отрывка.

3. Беседа на предложенные экзаменатором темы.


Список примерных тем:

1. Работа в офисе / установление контактов с сотрудниками / Формальное / Неформальное общение (Знакомство).

2. Служебные обязанности на работе / Планирование времени / Корпоративные правила (Рабочий день).

3. Традиционные праздники в вашей стране / в стране изучаемого языка. Культура / искусство в жизни разных слоев общества (Праздники).

4. Закупка / заказ офисного оборудования / мебели / Каталоги (Покупки / Товары) Сервис / Общение по телефону / Офисная техника / правила обращения / Соблюдение инструкций.

5. Современные коммуникационные технологии (Техника и человеческий фактор).

6. Поведенческие стандарты / Этикет / неформальное общение / Дресс-код (Мода / Одежда)

7. Традиции и правила хорошего тона / Официальный прием / Фуршет / Пикник (Вкусы и предпочтения.

8. Портрет / юбилей фирмы. История возникновения.

9. Совместные предприятия / международные проекты.

10. Общественный транспорт в городе / стране / Средства сообщения / Стресс в пути. Моногорода (Портрет города).

11. Служебная поездка / Подготовка.

12. Конференция (Поездка / Отель).

13. Производство / Фирма и продукция / Совместные предприятия / Процессы и свойства товара / Реклама и реальность / Качество товаров (Претензии / Рекламации).


Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавра реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся Интерактивными формами считаются: диалоги, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций. Используемое материально-техническое обеспечение: телевизор, магнитофон, видеомагнитофон, ноутбук с мультимедийным оборудованием. DVD-плеер; интерактивное ПО, комплект аудио и видео-кассет, аудио CD и DVD на английском языке; Интернет: информационные ресурсы, интерактивные он-лайн приложения для изучения английского языка. Учебно-методическая, специальная литература

Учебно-методическое обеспечение дисциплины: аудио, видео материалы и Интернет-сайты:
Students’ Book

Class CDs (3)

Workbook

Students’ CDs (2)

Teacher’s Book

DVD for self-studying

Tests

Video DVD



Video workbook

Companion Website www.longman.com/cuttingedge

Грамматика «Grammar Express». Издательcтво Georgian Press, 2009

www.lingvo.ru

www.multitran.ru

www.dictionary.com

http://www.bbc.co.uk/

http://www.onestopenglish.com/

www.esl-lab.com

http://englishteststore.net/

Peter Watkins. Essential English. A Grammar and Vocabulary Textbook for Intermediate Students. М, 2002.

R.Murphy. English Grammar in Use. Cambridge University Press.

Alexander. For and Against, 2004.

С.И.Блинова и др. Практика английского языка. Сборник упражнений по грамматике. СПб, 2004.

Small Business Guide. Williams Pengiun Book, 2005.

Voices

Person to Person



Mystery Tour

Bid for Power



www.testpodium.com

www.mbacomsult.ru

www.englishfirst.ru

www.ielts-moscow.ru

www.ef.com

www.linguo4u.de

www.linguanet.ru

www.4teachers.de

Приложение 1
Common European Framework of Reference (Система общеевропейских компетенций владения иностранным языком)
Система состоит из шести уровней: элементарное владение (уровни A1, A2), самостоятельное владение (уровни B1, B2) и свободное владение (уровни C1, C2).

А
Элементарное
владение
(Basic User)

А1
Уровень выживания
(Breakthrough)

А2
Предпороговый уровень
(Waystage)

В
Самостоятельное владение
(Independent User)

В1
Пороговый уровень
(Threshold)

В2
Пороговый продвинутый уровень
(Vantage)

C
Свободное владение
(Proficient User)

 


С1
Уровень профессионального владения
(Effective Operational Proficiency)

С2
Уровень владения в совершенстве
(Mastery)

В обобщенном виде уровни владения языком представлены в следующей таблице:

Таблица 1



Элементарн. владение

А1

Понимаю и могу употребить в речи знакомые фразы и выражения, необходимые для выполнения конкретных задач. Могу представиться/ представить других, задавать/ отвечать на вопросы о месте жительства, знакомых, имуществе. Могу участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и отчетливо и готов оказать помощь.

А2

Понимаю отдельные предложения и часто встречающиеся выражения связанные с основными сферами жизни (например, основные сведения о себе и членах своей семьи, покупках, устройстве на работу и т.п.). Могу выполнить задачи, связанные с простым обменом информации на знакомые или бытовые темы. В простых выражениях могу рассказать о себе, своих родных и близких, описать основные аспекты повседневной жизни.

Самостоят. владение

В1

Понимаю основные идеи четких сообщений, сделанных на литературном языке на разные темы, типично возникающие на работе, учебе, досуге и т.д. Умею общаться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть во время пребывания в стране изучаемого языка. Могу составить связное сообщение на известные или особо интересующие меня темы. Могу описать впечатления, события, надежды, стремления, изложить и обосно­вать свое мнение и планы на будущее.

 

В2

 



Понимаю общее содержание сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, в том числе узкоспециальные тексты. Говорю достаточно быстро и спонтанно, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон. Я умею делать четкие, подробные сообщения на различные темы и изложить свой взгляд на основную проблему, показать преимущество и недостатки разных мнений.

Свободное владение

 

 



 

С1

 



Понимаю объемные сложные тексты на различную тематику, распознаю скрытое значение. Говорю спонтанно в быстром темпе, не испытывая затруднений с подбором слов и выражений. Гибко и эффективно использую язык для общения в научной и профессиональной деятельности. Могу создать точное , детальное, хорошо выстроенное сообщение на сложные темы, демонстрируя владение моделями организации текста, средствами связи и объединением его элементов.

С2

 


Понимаю практически любое устное или письменное сообщение, могу составить связный текст, опираясь на несколько устных и письменных источников. Говорю спонтанно с высоким темпом и высокой степенью точности, подчеркивая оттенки значений даже в самых сложных случаях.

В таблице 2 даётся более подробное описание уровней системы, отображающее основные аспекты владения языком. Для удобства сравнения в таблице приводятся соответствующие британские уровни владения языком.



Говорение (Диалог)

Степень владения

Уровень (Европейская шкала)

Уровень (Британская шкала)

Я могу принимать участие в диалоге, если мой собеседник повторяет по моей просьбе в замедленном темпе свое высказывание или перефразирует его, а также помогает сформулировать то, что я пытаюсь сказать. Я могу задавать простые вопросы и отвечать на них в рамках известных мне или интересующих меня тем.

A1(Уровень выживания)

Starter/Beginner

Я умею общаться в простых типичных ситуациях, требующих непосредственного обмена информацией в рамках знакомых мне тем и видов деятельности. Я могу поддерживать предельно краткий разговор на бытовые темы, и все же понимаю недостаточно, чтобы самостоятельно вести беседу.

A2(Предпороговый уровень)

Elementary –Pre-Intermediate

Я умею общаться в большинстве ситуаций, возникающих во время пребывания в стране изучаемого языка. Я могу без предварительной подготовки участвовать в диалогах на знакомую мне/ интересующую меня тему (например, «семья», «хобби», «работа», «путешествие», «текущие события»).

B1(Пороговый)

Pre-Intermediate – Intermediate

Я умею без подготовки довольно свободно участвовать в диалогах с носителями изучаемого языка. Я умею принимать активное участие в дискуссии по знакомой мне проблеме, обосновывать и отстаивать свою точку зрения.

B2(Пороговый продвинутый)

Intermediate – Upper-Intermediate

Я умею спонтанно и бегло, не испытывая трудностей в подборе слов, выражать свои мысли. Моя речь отличается разнообразием языковых средств и точностью их употребления в ситуациях профессионального и повседневного общения. Я умею точно формулировать свои мысли и выражать свое мнение, а также активно поддерживать любую беседу.

C1(Уровень профессионального владения)

Upper-Intermediate – Advanced

Я могу свободно участвовать в любом разговоре или дискуссии, владею разнообразными идиоматическими и разговорными выражениями. Я бегло высказываюсь и умею выражать любые оттенки значения. Если у меня возникают трудности в использовании языковых средств, я умею быстро и незаметно для окружающих перефразировать свое высказывание.

C2(Уровень владения в совершенстве)

Advanced – Proficiency

Говорение (Монолог)

Степень владения

Уровень (Европейская шкала)

Уровень (Британская шкала)

Я умею, используя простые фразы и предложения, рассказать о месте, где живу, и людях, которых я знаю.

A1(Уровень выживания)

Starter/Beginner

Я могу, используя простые фразы и предложения, рассказать о своей семье и других людях, условиях жизни, учебе, настоящей или прежней работе.

A2(Предпороговый уровень)

Elementary –Pre-Intermediate

Я умею строить простые связные высказывания о своих личных впечатлениях, событиях, рассказывать о своих мечтах, надеждах и желаниях. Я могу кратко обосновать и объяснить свои взгляды и намерения. Я могу рассказать историю или изложить сюжет книги или фильма и выразить к этому свое отношение.

B1(Пороговый)

Pre-Intermediate – Intermediate

Я могу понятно и обстоятельно высказываться по широкому кругу интересующих меня вопросов. Я могу объяснить свою точку зрения по актуальной проблеме, высказывая все аргументы «за» и «против».

B2(Пороговый продвинутый)

Intermediate – Upper-Intermediate

Я умею понятно и обстоятельно излагать сложные темы, объединять в единое целое составные части, развивать отдельные положения и делать соответствующие выводы.

C1(Уровень профессионального владения)

Upper-Intermediate – Advanced

Я умею бегло свободно и аргументировано высказываться, используя соответствующие языковые средства в зависимости от ситуации. Я умею логически построить свое сообщение таким образом, чтобы привлечь внимание слушателей и помочь им отметить и запомнить наиболее важные положения.

C2(Уровень владения в совершенстве)

Advanced – Proficiency

Понимание на слух

Степень владения

Уровень (Европейская шкала)

Уровень (Британская шкала)

Я понимаю отдельные знакомые слова и очень простые фразы в медленно и четко звучащей речи в ситуациях повседневного общения, когда говорят обо мне, моей семье и ближайшем окружении.

A1(Уровень выживания)

Starter/Beginner

Я понимаю отдельные фразы и наиболее употребительные слова в высказываниях, касающихся важных для меня тем (например, основную информацию о себе и своей семье, о покупках, о месте, где живу, о работе). Я понимаю, о чем идет речь в простых, четко произнесенных и небольших по объему сообщениях и объявлениях.

A2(Предпороговый уровень)

Elementary –Pre-Intermediate

Я понимаю основные положения четко произнесенных высказываний в пределах литературной нормы на известные мне темы, с которыми мне приходится иметь дело на работе, в школе, на отдыхе и т.д. Я понимаю, о чем идет речь в большинстве радио- и телепрограмм о текущих событиях, а также передач, связанных с моими личными или профессиональными интересами. Речь говорящих должна быть при этом четкой и относительно медленной.

B1(Пороговый)

Pre-Intermediate – Intermediate

Я понимаю развернутые доклады и лекции и содержащуюся в них даже сложную аргументацию, если тематика этих выступлений мне достаточно знакома. Я понимаю почти все новости и репортажи о текущих событиях. Я понимаю содержание большинства фильмов, если их герои говорят на литературном языке.

B2(Пороговый продвинутый)

Intermediate – Upper-Intermediate

Я понимаю развернутые сообщения, даже если они имеют нечеткую логическую структуру и недостаточно выраженные смысловые связи. Я почти свободно понимаю все телевизионные программы и фильмы.

C1(Уровень профессионального владения)

Upper-Intermediate – Advanced

Я свободно понимаю любую разговорную речь при непосредственно или опосредованном общении. Я свободно понимаю речь носителя языка, говорящего в быстром темпе, если у меня есть возможность привыкнуть к индивидуальным особенностям его произношения.

C2(Уровень владения в совершенстве)

Advanced – Proficiency

Чтение

Степень владения

Уровень (Европейская шкала)

Уровень (Британская шкала)

Я понимаю знакомые имена, слова, а также очень простые предложения в объявлениях, на плакатах или каталогах.

A1(Уровень выживания)

Starter/Beginner

Я понимаю очень короткие простые тексты. Я могу найти конкретную, легко предсказуемую информацию в простых текстах повседневного общения: в рекламах, проспектах, меню, расписаниях. Я понимаю простые письма личного характера.

A2(Предпороговый уровень)

Elementary –Pre-Intermediate

Я понимаю тексты, построенные на частотном языковом материале повседневного и профессионального общения. Я понимаю описания событий, чувств, намерений в письмах личного характера.

B1(Пороговый)

Pre-Intermediate – Intermediate

Я понимаю статьи и сообщения по современной проблематике, авторы которых занимают особую позицию или высказывают особую точку зрения. Я понимаю современную художественную прозу.

B2(Пороговый продвинутый)

Intermediate – Upper-Intermediate

Я понимаю большие сложные нехудожественные и художественные тексты, их стилистические особенности. Я понимаю также специальные статьи и технические инструкции большого объема, даже если они не касаются сферы моей деятельности.

C1(Уровень профессионального владения)

Upper-Intermediate – Advanced

Я свободно понимаю все типы текстов, включая тексты абстрактного характера, сложные в композиционном или языковом отношении: инструкции, специальные статьи и художественные произведения.

C2(Уровень владения в совершенстве)

Advanced – Proficiency

Письмо

Степень владения

Уровень (Европейская шкала)

Уровень (Британская шкала)

Я умею писать простые открытки (например, поздравление с праздником), заполнять формуляры, вносить свою фамилию, национальность, адрес в регистрационный листок в гостинице.

A1(Уровень выживания)

Starter/Beginner

Я умею писать простые короткие записки и сообщения. Я могу написать несложное письмо личного характера (например, выразить кому-либо свою благодарность за что-либо).

A2(Предпороговый уровень)

Elementary –Pre-Intermediate

Я умею писать простые связные тексты на знакомые или интересующие меня темы. Я умею писать письма личного характера, сообщая в них о своих личных переживаниях и впечатлениях.

B1(Пороговый)

Pre-Intermediate – Intermediate

Я умею писать понятные подробные сообщения по широкому кругу интересующих меня вопросов. Я умею писать эссе или доклады, освещая вопросы или аргументируя точку зрения «за» или «против». Я умею писать письма, выделяя те события и впечатления, которые являются для меня особо важными.

B2(Пороговый продвинутый)

Intermediate – Upper-Intermediate

Я умею четко и логично выражать свои мысли в письменной форме и подробно освещать свои взгляды. Я умею подробно излагать в письмах, сочинениях, докладах сложные проблемы, выделяя то, что мне представляется наиболее важным. Я умею использовать языковой стиль, соответствующий предполагаемому адресату.

C1(Уровень профессионального владения)

Upper-Intermediate – Advanced

Я умею логично и последовательно выражать свои мысли в письменной форме, используя при этом необходимые языковые средства. Я умею писать сложные письма, отчеты, доклады или статьи, которые имеют четкую логическую структуру, помогающую адресату отметить и запомнить наиболее важные моменты. Я умею писать резюме и рецензии, как на работы профессионального характера, так и на художественные произведения.

C2(Уровень владения в совершенстве)

Advanced – Proficiency


Приложение 2

Образец теста по первому модулю. Вариант A.
Module One Test A

1

Read the answer, choose a question word from the box and write the complete question.



What / Where / How often / What / Who / Why / How many / How much / Which / What kind / How long / How / When

e.g. you / like / doing in your free time?

__What do you like doing in your free time?______

I like playing football.


1 film / start?
It starts at 7.30.
2 you / see your grandmother?
We visit her once a month.
3 sisters / you / have got?
I've got two, Claire and Susanna.
4 coat is yours?
That black one.
5 music / you / like?
I really like jazz.
6 be / that man over there?
That's my cousin, Juan.
7 your bag / weigh?
About eighteen kilos.
8 be / post office?
It's over there.

9 you / want / go to India?

_____________________________________________________________________________

Because I want to study Hinduism.

_____________________________________________________________________________

10 be / your lessons?

_____________________________________________________________________________

They last for three hours.

11 far / be / it / to the station?

_____________________________________________________________________________

About 2 kilometres.

12 be / it?

_____________________________________________________________________________

It's 3rd March.






12

2

Каталог: University -> departments
University -> Датировка в лирике: типология и поэтика
University -> Русский национальный характер в малой прозе ф. А. Абрамова
University -> Проза а к. тОлстого: проблемы жанровой эволюции
University -> Русская классическая литература в восприятии и. А. Бунина и м. А. Алданова >10. 01. 01 Русская литература
University -> Урок Методы изучения наследственной изменчивости человека
University -> Иван Сергеевич Арцишевский Биография
University -> -
departments -> Э. Г. Вартаньян история стран азии и африки в новое время
1   2   3

  • Образовательные технологии В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавра
  • Учебно-методическое обеспечение дисциплины: аудио, видео материалы и Интернет-сайты
  • Приложение 1 Common European Framework of Reference (Система общеевропейских компетенций владения иностранным языком)
  • Говорение (Диалог) Степень владения
  • Понимание на слух Степень владения
  • Чтение Степень владения
  • Письмо Степень владения
  • Приложение 2 Образец теста по первому модулю. Вариант A.