Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Вопросы для 2 рубежного контроля




страница9/13
Дата13.01.2017
Размер2.36 Mb.
ТипРабочая программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Вопросы для 2 рубежного контроля

Форма проведения - тестирование.

  1. Государственная политика РК в области культуры

  2. Закон «О культуре».

  3. Современное состояние культуры и ее основные приоритеты

  4. Современное киноискусство

  5. Зарождение кинематографии в Казахстане (1920-1930-е годы)

  6. Развитие киноискусства в 1940-1960-е гг.

  7. «Казахфильм» в 1970-1980-е гг. Развитие мультипликации

  8. «Новая волна» в казахском кино в конце 1980-х, 1990-х гг.

  9. Казахский кинематограф XXI века. - «Кочевник», «Кек», «Монгол»

  10. Современный театр

  11. Зарождение профессионального театра в Казахстане.

  12. Национальные театры в Казахстане (казахский, русский, корейский и т.д.)

  13. Выдающиеся деятели театров драмы РК

  14. Опера и балет Казахстана

  15. Становление и развитие оперного искусства в Казахстане.

  16. Развитие балета в Казахстане

  17. Опера и балет сегодня (Майра Мухамбеткызы, Нуржамал Усенбаева, Лейла Альпиева, Булат Аюханов)

  18. Современное изобразительное искусство и архитектура

  19. Традиции изобразительного искусства Казахстана (Хлудов, Верещагин, Шевченко, Кастеев, Тельжанов и др.)

  20. Современные художники и художественные галереи

  21. История развития архитектуры в Казахстане

  22. Современные исторические памятники и архитектурные сооружения

  1. Музеи и архивы РК

  2. Законодательные акты, регулирующие деятельность музеев и архивов РК

  3. Социальные функции музеев и архивов

  4. Система учреждений культуры РК

  5. Библиотеки

  6. Клубы

  7. Кинотеатры

  8. Казахская диаспора

  9. Формирование казахской диаспоры

  10. Всемирные курултаи казахов

  11. Государственная политика РК в отношении соотечественников, проживающих за рубежом

  12. Периодическая печать в РК

  13. Издательское дело в РК

  14. Основные типографии в РК

  15. Крупные периодические издания в республике Казахстан

  16. Культура Костанайской области на современном этапе

  17. Образование и школьное дело

  18. Развитие театрального искусства в Костанае (Казахский драматический театр им. Омарова, Русский театр драмы и кукол и др.)

  19. Музыкальное творчество (Областная филармония, Школа детского творчества и др.)



Контрольные вопросы для итогового контроля (экзамен)

  1. Истоки казахской культуры

  2. Номадизм - как тип культуры

  3. Скифо-сакская цивилизация

  4. Письменность, материальная и духовная культура прототюрков

  5. Космогония и мифология древних кочевников

  6. Культура как социальный феномен

  7. Определения термина «культура».

  8. Социальные функции культуры.

  9. Специфика казахской культуры

  10. История культуры древних тюрков

  11. Общественное устройство,

  12. Военные знания

  13. Металлургия

  14. Верования древних тюрков

  15. Средневековая культура Казахстана, ее преемственность и взаимовлияние

  16. Руническая письменность, древнетюркский алфавит, арабская графика

  17. Архитектура

  18. Великий Шелковый путь

  19. Города Казахстана в развитии культуры

  20. Этническая структура казахского общества

  21. Этногенез казахского народа

  22. Хозяйственно-культурный уклад Казахстана в 15-17 веках

  23. Традиционная казахская культура

  24. Космогония казахов.

  25. Тенгрианство, шаманизм, ислам в казахском обществе.

  26. Традиционные ремесла, быт. Военное искусство

  27. Институт биев и ораторское искусство в казахской культуре

  28. Фольклор.

  29. Казахские акыны и жырау. Айтысы

  30. Казахская культура 18-19 веков

  1. Поэты эпохи «Зар-Заман»

  2. Развитие образования: мектебы и светские школы

  3. Исследования русских ученых по изучению казахской культуры и быта

  4. Просветители, казахские ученые второй половины 19 века - начала 20 века.

  5. Чокан Валиханов - крупнейший исследователь восточной культуры

  6. Ибрай Алтынсарин - просветитель, ученый, реформатор.

  7. Абай Кунанбаев - основоположник казахской письменной литературы

  8. Национальная интеллигенция начала 20 века: Букейханов А., Байтурсынов А., Дуоатов М. и др. Культура Казахстана в советский период

  9. Система образования в советский период

  10. Становление и развитие театра, оперы и балета в советский период

  11. Музыкальное творчество

  12. Изобразительное искусство

  13. Печать.

44. Государственная политика РК в области культуры
.45. Закон «О культуре».

  1. Современное состояние культуры и ее основные приоритеты

  2. Современное киноискусство

  3. Зарождение кинематографии в Казахстане (1920-1930-е годы)

  4. Развитие киноискусства в 1940-1960-е гг.

  5. «Казахфильм» в 1970-1980-е гг. Развитие мультипликации

  6. «Новая волна» в казахском кино в конце 1980-х, 1990-х гг.

  7. Казахский кинематограф XXI века. - «Кочевник», «Кек», «Монгол»

  8. Современный театр

  9. Зарождение профессионального театра в Казахстане.

  10. Национальные театры в Казахстане (казахский, русский, корейский и т.д.)

  11. Выдающиеся деятели театров драмы РК

  12. Опера и балет Казахстана

  13. Становление и развитие оперного искусства в Казахстане.

  14. Развитие балета в Казахстане

60. Опера и балет сегодня (Майра Мухамбеткызы, Нуржамал Усенбаева, Лейла Альпиева, Булат Аюханов)

  1. Современное изобразительное искусство и архитектура

  2. Традиции изобразительного искусства Казахстана ( Хлудов, Верещагин, Шевченко, Кастеев, Тельжанов и др.)

  3. Современные художники и художественные галереи

  4. История развития архитектуры в Казахстане

  5. Современные исторические памятники и архитектурные сооружения

  6. Система образования РК

  7. Законодательные акты, регулирующие образовательную деятельность в РК

  8. Дошкольная подготовка и школы

  9. Средне-специальные учреждения

  10. Высшее профессиональное образование.

  11. Музеи и архивы РК

  12. Законодательные акты, регулирующие деятельность музеев и архивов РК

  13. Социальные функции музеев и архивов

74. Система учреждений культуры РК
75. Библиотеки

  1. Клубы

  2. Кинотеатры

  3. Казахская диаспора

  4. Формирование казахской диаспоры

  5. Всемирные курултаи казахов

  6. Государственная политика РК в отношении соотечественников, проживающих за рубежом

  7. Периодическая печать в РК

  8. Издательское дело в РК

  9. Основные типографии в РК

  10. Крупные периодические издания в республике Казахстан

  11. Культура Костанайской области на современном этапе

  1. Образование и школьное дело

  2. Развитие театрального искусства в Костанае (Казахский драматический театр им. Омарова, Русский театр драмы и кукол и др.)

  3. Музыкальное творчество (Областная филармония, Школа детского творчества и др.)

  4. Изобразительное искусство


Список основной и дополнительной литературы
ОСНОВНАЯ:

Источники

  1. Закон о культуре от 25 января 2006 года.

  2. Государственная программа «Культурное наследие (2004- 2006 гг).» от марта 2003 года

  3. Программа развития культуры на 2006-2008гг.

Учебники

  1. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б., Ерофеева И.В. и др. История Казахстана: народы и культуры. - Алматы: Дайк-пресс. - 2001

  2. Культурология. Сост. Габитов, Муталипов, Кульсариева (пер. с каз. Шарабек). - А. - 2001

  3. Иллюстрированная история Казахстана в 4 т. - Алматы: Казак энциклопедиясы, 2006 .


ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

  1. Культура Казахстана. Алматы. - 2001.

  2. Казахи. Историко-этнографические исследования. А., 1995.

  3. Маргулан А.X. Казахское народное прикладное искусство. - А-А. 1990

  4. Средневековые города Казахстана (книга-альбом) Алматы: Онер. 2006. - 200с.

  5. Азиев А. Сокровища Сарыарки. / Алма-Ата: «Казахстан», 1986 - 136 с.

  6. Кенжеахметулы С. Традиции и обряды казахского народа. - Алматы: ОАО «Алматы К1тап», 2004 - 284 с

  7. Мустафина Р.М. Представления, культ, обряды у казахов. А.,1993.

  8. Шаханов Н. Мир традиционной культуры казахов (этнографические очерки) - Алматы:«Казахстан», 1998 - 176 с.

  9. Аманов Б., Мухамбетова А. Казахская традиционная музыка и XX век: Алматы: Дайк-Пресс, 2002.544 стр. Сб.ст.

  10. Жумасеитова. Г. Страницы казахского балета.-Астана: Елорда. -2001.

  11. Мендикулова Г. Казахская диаспора. - А. - 2001.

  12. Современное искусство Казахстана: проблемы и поиски / Составитель ред. С.Кабдиева.- А: Фонд Сорос-Казахстан, 2002. -248с

  13. XX век. Корифеи казахского искусства. Алматы: 2004.

  14. Художники Астаны. - Алматы: Галерея совр иск-ва. «Шеж1ре». - 2007.

  15. Балмажаева Г. Звезды казахстанской эстрады и оперы. Алматы: 2005

  16. Наширбаева К.А. Государственное управление сферой культуры РК. Алматы, 2005.

  17. Искусство Казахстана. Содружество имен, (альбом иллюстр. Совр. Худ.).- А: Ютап-сервис. -2005.

Политика курса
Изучение курса должно быть активным, а не пассивным, поэтому студент должен регулярно, систематически готовиться к занятиям и выполнять все задания СРО и СРСП. Студент должен приходить подготовленным на лекции и семинарские занятия. Подготовка к занятиям будет проверяться тестовым или устным опросом.

Повторение темы и отработка пройденных материалов по каждому учебному занятию обязательны. Для определения степени усвоения материала предусматриваются различные виды работ: бланочное тестирование, письменные работы, устный опрос, презентация, дебаты, дискуссии и другие. Тестирование студентов может проводиться без предупреждения.

Все виды контролей могут пересдаваться только один раз при получении отрицательной оценки. При этом баллы уменьшаются с коэффициентом 0,8. С положительной оценки пересдавать запрещается. Задания по самостоятельной работе должны сдаваться в установленные сроки. Если задания сдаются не вовремя, то оценка по ним будет выставляться с пониженным коэффициентом 0,8. Студенты, не сдавшие все задания, и не защитившие курсовую работу (проект), не допускаются к экзамену.

Политика академического поведения и этики.

Посещение студентами всех аудиторных занятий без опозданий обязательно. В случае пропуска занятия отрабатываются в порядке установленном деканатом. В случае систематических пропусков преподаватель имеет право в дальнейшем студента не допускать к занятиям до административного решения вопроса. Присутствие на лекциях посторонних лиц, не являющихся контингентом студентов данного курса, запрещается.



В верхней одежде заходить в аудиторию запрещается!

В аудитории сотовые телефоны должны быть отключены, в случае нарушения требования телефоны будут изыматься!

Студент должен быть вежливым, терпимым, открытым, доброжелательным к преподавателям и студентам.



Список основной и дополнительной литературы

ОСНОВНАЯ:

Источники

  1. Закон о культуре от 25 января 2006 года.

  2. Государственная программа «Культурное наследие (2004- 2006 гг).» от марта 2003 года

  3. Программа развития культуры на 2006-2008гг.

Учебники

  1. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б., Ерофеева И.В. и др. История Казахстана: народы и культуры. - Алматы: Дайк-пресс. - 2001

  2. Культурология. Сост. Габитов, Муталипов, Кульсариева (пер. с каз. Шарабек). - А. - 2001

  3. Иллюстрированная история Казахстана в 4 т. - Алматы: Казак энциклопедиясы, 2006 .


ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

  1. Культура Казахстана. Алматы. - 2001.

  2. Казахи. Историко-этнографические исследования. А., 1995.

  3. Маргулан А.X. Казахское народное прикладное искусство. - А-А. 1990

  4. Средневековые города Казахстана (книга-альбом) Алматы: Онер. 2006. - 200с.

  5. Азиев А. Сокровища Сарыарки. / Алма-Ата: «Казахстан», 1986 - 136 с.

  6. Кенжеахметулы С. Традиции и обряды казахского народа. - Алматы: ОАО «Алматы К1тап», 2004 - 284 с

  7. Мустафина Р.М. Представления, культ, обряды у казахов. А.,1993.

  8. Шаханов Н. Мир традиционной культуры казахов (этнографические очерки) - Алматы:«Казахстан», 1998 - 176 с.

  9. Аманов Б., Мухамбетова А. Казахская традиционная музыка и XX век: Алматы: Дайк-Пресс, 2002.544 стр. Сб.ст.

  10. Жумасеитова. Г. Страницы казахского балета.-Астана: Елорда. -2001.

  11. Мендикулова Г. Казахская диаспора. - А. - 2001.

  12. Современное искусство Казахстана: проблемы и поиски / Составитель ред. С.Кабдиева.- А: Фонд Сорос-Казахстан, 2002. -248с

  13. XX век. Корифеи казахского искусства. Алматы: 2004.

  14. Художники Астаны. - Алматы: Галерея совр иск-ва. «Шеж1ре». - 2007.

  15. Балмажаева Г. Звезды казахстанской эстрады и оперы. Алматы: 2005

  16. Наширбаева К.А. Государственное управление сферой культуры РК. Алматы, 2005.

  17. Искусство Казахстана. Содружество имен, (альбом иллюстр. Совр. Худ.).- А: Ютап-сервис. -2005.


Политика курса

Данный курс по выбору является логическим продолжением знаний, приобретенных на младших курсах, и способствует расширению кругозора и эстетического восприятия студента, формированию образовательной базы педагога-историка, вместе с другими дисциплинами.

В течение курса студент обязан:


  1. посещать лекции семинары и СРСП,

  2. подготовить 1 компьютерную презентацию (работа в группе по 4-5 человек),

  3. написать рецензию по творчеству современных художников (1 на выбор),

  4. посетить спектакли в русском, казахском драмтеатре, концерт в филармонии и художественные выставки - дать отзыв (письменно),

  5. участвовать в коллоквиумах по обсуждению современных казахстанских кинокартин и др. темам

  6. подготовить доклад (по вопросам семинарского занятия)

Политика академического поведения и этики

Студенты обязаны посещать лекции, не опаздывать, выглядеть и вести себя в соответствии со статусом высшего учебного заведения. На рубежный контроль студенты должны подготовиться к колоквиуму, сдать конспекты на проверку, на итоговом контроле -сдать экзамен.



I. 2. Система оценок знаний студентов.

Одним из элементов организации учебного процесса в условиях кредитной системы обучения является использование балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений обучающихся. Политика выставления оценок основывается на принципах объективности, прозрачности, гибкости и высокой дифференциации. Текущий контроль проводится еженедельно. Рубежный проводится по графику, два раза за семестр по 20 баллов. Итоговый контроль проводится один раз в конце семестра. Текущий контроль оценивается 40 баллами (за посещение лекции и активное участие на ней - 15 баллов, за ос­воение заданий семинара - 25 баллов. В результате за семестр студент должен заработать 100 баллов.

Экзаменационная оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости. Итоговая оценка определяется по формуле: И%=Р1 + Р2 0,4+Э*0,6, где

Р1 -процентное содержание оценки первого рейтинга;

Рг- процентное содержание оценки второго рейтинга;

Э - процентное содержание экзаменационной оценки. Для корректности подсчета итоговой оценки необходимо оценивать знания обучающегося на рубежном контроле (рейтинге) и итоговом экзамене в процентах от 0 до 100%.



Изучение данного предмета по правилам кредитной технологии завершается экзаменом, оценка на которой ставится по следующей таблице.


Оценка по бук­венной системе

Цифровой эквивалент баллов

Процентное содержание

Оценка по традиционной

А А-

4,0 3,67

95-100 90-94

отлично

В+

3,33

85-89

хорошо

В

3.0

80-84


В-

2.67

75-79


Г+

? 33

70-74

V ловлетвопительно

С

2.0

5-69


с-

1.67

60-64


/


Б+

1 Л О

1.33

55-59

неудовлетворительно

Б

1.0

50-54


В-

0

0-49



Методические разработки для практических, семинарских занятий

1. Главная цель практических занятий состоит в закреплении и углублении теоретических знаний студентов и выработке навыков по их применению на практике.

1.1. Требования организационного характера:



  • соответствие практического занятия учебному плану специальности;

  • наличие документов (типовой и рабочей программы дисциплины, расписания занятий) определяющих связь практических занятий с лекциями, лабораторными работами, курсовыми проектами и другими видами учебных занятий по дисциплине;

  • проведение практических занятий с применением современной техники и технических средств обучения, способствующих их активизации;

  • ведение практических занятий преимущество лекторами соответствующих дисциплин или обеспечение хорошего контакта лектора с преподавателем, ведущим практические занятия (знание разделов курса, выносимых на самостоятельное изучение), выбор учебной литературы с учетом наличия ее в библиотеке университета;

  • организация проверки готовности студентов к выполнению практических занятий, формы отчетности по практическим занятиям;

  • обоснование объема, структуры и вида контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

1.2. Требования к содержанию практических занятий:

  • соответствие содержания практического занятия учебным программ, предусматривающим основные разделы дисциплины, требующие практической проработки;

  • обеспечение связи с другими видами учебных занятий по данной дисциплины; -развитие на занятиях способности студентов к самостоятельному использованию знаний в новой ситуации;

  • умение нахождения оригинального способа решения поставленных задач.

1.3. Требования методического характера:

  • обеспечение логической связи с лекционным курсом и другими видами учебных занятий;

  • подготовка к практическим занятиям студентов и преподавателей;

  • правильное обсуждение спорных вопросов и опровержение неправильных ответов;

  • акцентирование внимания на трудных для усвоения разделах предмета и использование эффективных методов для их усвоения;

- обеспечение дифференцированного руководства самостоятельной работой студентов с
учетом специфики курса и индивидуальных способностей студентов.

Наиболее распространенными формами семинаров являются:



  • развернутая беседа;

  • система семинарских докладов;

  • обсуждение рефератов;

  • семинар диспут;

  • теоретическая конференция.

  • раскрытие основного содержания темы;

  • сообщение о незавершенности изучения отдельных проблем, наличие различных точек зрения и концепций;

  • создание на семинаре обстановки творческого обсуждения.

Организационный аспект предусматривает:

  • подготовка студентов к семинару;

  • посещаемость студентов;

  • дисциплина студентов.

Преподаватель в ходе семинара оценивает ответы студентов, исходя из того насколько

материал семинара и использована рекомендуемая литература. В завершении динара преподаватель дает общую оценку занятию, а также выступлениям студентов.

7. Материалы для самостоятельной работы обучаемых (СРО)

Самостоятельная работа студентов является важнейшим фактором учебного процесса, определяющим глубину приобретенных знаний и умений творчески применять их в практической деятельности.

В самостоятельную работу студентов входят:

- изучение пройденных лекционных материалов по конспектам лекций, учебникам и


пособиям;

  • выполнение домашних заданий;

  • подготовка к практическим и семинарским занятиям;

  • выполнение семестровых заданий;

-выполнение курсовых проектов или работ и подготовка к их защите. Время на самостоятельную работу весьма ограничено, поэтому необходимо студентам стремиться овладеть навыками самостоятельной работы, учиться производительной работе, разумно отдыхать, чтобы сохранить работоспособность, учиться рационально планировать самостоятельную работу.

В планировании самостоятельной работы помощь студентам оказывают графики самостоятельных работ, выдаваемые в начале учебного года. В графике указывается объем предстоящей работы на семестр, либо год, количество и характер заданий, их трудоемкость и сроки выполнения. График помогает студенту правильно распределить свое время, ритмично работать и соблюдать сроки выполнения работ.



Каталог: files -> umo
files -> Рабочая программа педагога куликовой Ларисы Анатольевны, учитель по литературе в 7 классе Рассмотрено на заседании
files -> Планы семинарских занятий для студентов исторических специальностей Челябинск 2015 ббк т3(2)41. я7 В676
files -> Коровина В. Я., Збарский И. С., Коровин В. И.: Литература: 9кл. Метод советы
files -> Обзор электронных образовательных ресурсов
files -> Внеклассное мероприятие Иван Константинович Айвазовский – выдающийся художник – маринист Цель
umo -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теоретическое источниковедение» специальность 050114 «История» форма обучения дневная, заочная
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

  • Контрольные вопросы для итогового контроля (экзамен)
  • Список основной и дополнительной литературы ОСНОВНАЯ: Источники
  • Политика академического поведения и этики.
  • В верхней одежде заходить в аудиторию запрещается! В аудитории сотовые телефоны должны быть отключены, в случае нарушения требования телефоны будут изыматься!
  • Список основной и дополнительной литературы ОСНОВНАЯ: Источники
  • Политика академического поведения и этики
  • I. 2. Система оценок знаний студентов.
  • Текущий
  • Методические разработки для практических, семинарских занятий
  • Организационный аспект предусматривает
  • 7. Материалы для самостоятельной работы обучаемых (СРО)