Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум)




Скачать 428.34 Kb.
страница3/3
Дата01.07.2017
Размер428.34 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Не предусмотрено




8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Не предусмотрено




9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица5.




Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов

обязательные

дополнительные






















Модуль 1


















Сказка Ершова «Конёк-Горбунок»

Записи в читательском дневнике




1

15

15



Сказочная и несказочная проза Приишимья

Чтение текстов




2

15

15




Всего










30

30

Модуль 2


















Поэзия для детей

Чтение текстов




3

15

15



Литературно-художественные журналы и альманахи

Чтение и конспектирование научной литературы,







15

15




Всего










30

30

Модуль 3


















Становление писательской организации в Тюменской области

Работа со справочными изданиями




4

20

20



Периодика для детей в Тюменской области

Чтение текстов

Конспектирование научной литературы






5

24,25

20




Всего










40,25

40




Итого










104,25

100



10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):


 

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП




 

10 семестр

Индекс компетенции

 

Литература Тюменской области

Общекультурные, общепрофессиональные компетенции

Код компетенции




ПК-13

История

Социология

Мировая художественная культура

Технологии организации воспитательного процесса

Региональная литература

Литература Тюменской области

Топосы культуры

Семиотика

Семиотика искусства

Государственная итоговая аттестация



ПК-14

Экономика образования

Организация и методика воспитательного процесса в школе

Региональная литература

Литература Тюменской области

Семиотика

Семиотика искусства

Государственная итоговая аттестация



10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции

Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП

Виды занятий (лекции, семинар

ские, практические, лабораторные)

Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)

пороговый

(удовл.)

61-75 баллов

базовый (хор.)

76-90 баллов

повышенный

(отл.)

91-100 баллов

ПК-13


Знает:

историю сибирской литературы

Умеет:

систематизировать и обобщать факты при анализе произведений




Знает:

корпус основных текстов

Умеет:

выбирать главные источники (монографии и пособия) в изучении проблем региональной культуры


Знает:

содержание рекомендованных учебных пособий

Умеет:

отбирать главные источники (тексты) в изучении историко-культурного материала



Лекции__Практические___ПФ-4'>Лекции

Практические


ПФ-4,

Владеет:

навыками анализа явлений литературы;

Владеет: навыками самостоятельной и аудиторной работы с конкретными культурными образцами



Владеет:

Навыками систематизации теоретических и практических знаний для постановки и решения исследовательских задач























ПК-14

Знает:

историю развития и специфику сибирской литературы;


Умеет:

анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи;


Владеет:

технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по истории литературы Сибири



Знает:

основные типы и виды источников по истории сибирской культуры


Умеет:

выявлять общие черты и различия сравниваемых историко-литературных процессов и событий;

Владеет:

методами решения исследовательских задач с различных теоретико-методологических позиций;



Знает:

общие сведения о развитии сибирской литературы;


Умеет:

развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень.

Владеет:

историческими и литературоведческими понятиями и терминами.


Лекции

Практические,

УФ-13






















10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
ПФ-4. Аттестационный тест.
1. Первый историк Сибири:

а) Карамзин;

б) Словцов;

в) Соловьёв.

2. Татарский хан, противник Ермака в поэме Ершова «Сузге»

а) Кучугай;

б) Маметкул;

в) Кучум.

3. Декабрист-поэт в Ишиме:

а) Кюхельбекер;

б) Пущин;

в) Одоевский.

4. «Осенние вечера» написаны:

а) Милькеевым;

б) Ершовым;

в) М.Д.Фонвизиным.

5. На гербе Ишима изображён:

а) соболь;

б) олень;

в) карась.

6. Декабрист, находившийся в ишимской ссылке

а) Пущин;

б) Одоевский;

в) Фонвизин.

7. Первый музей декабристов создан в

а) Тюмени;

б) Ялуторовске;

в) Берёзове.

8. Ершов написал поэму:

а) Мцыри;

б) Кавказский пленник;

в) Сузге.

9. Ишимский поэт

а) М.Зуйков

б) А. Омельчук

в) Н.Денисов



УФ – 13. Вопросы к экзамену

  1. Сказочная и несказочная проза Приишимья.

  2. Сибирское летописание.

  3. Развитие журналистики в Тобольске на рубеже XVIII-XIX вв.

  4. Журнал «Иртыш, превращающийся в Иппокрену».

  5. Сказка П.П. Ершова «Конек-Горбунок».

  6. Лирика и драматургия П.П. Ершова.

  7. Лирический путевой цикл П.П. Ершова «Моя поездка».

  8. Романтическая поэма П.П. Ершова «Сузге».

  9. Прозаический цикл «Осенние вечера» в творчестве П.П. Ершова.

  10. Сибирь в поэзии декабристов.

  11. Очерковая проза второй половины XIX века: К.М. Голодников, М.С. Знаменский, Н.А. Абрамов, Н.М. Чукмалдин, И.Я. Словцов (на выбор).

  12. Природоведческая проза Михаила Лесного.

  13. Жанр сказа в творчестве И. Ермакова.

  14. Творчество Сергея Шумского.

  15. Очерковая проза К.Я. Лагунова.

  16. Тема освоения Севера в прозе К.Я. Лагунова.

  17. Поэзия и проза для детей К.Я. Лагунова.

  18. Литературно-художественные журналы и альманахи Тюменской области.

  19. Своеобразие поэзии Н. Денисова.

  20. Поэтическое творчество А. Васильева.

  21. Поэтическое творчество А. Гришина.

  22. Поэзия Н. Шамсутдинова.

  23. Своеобразие поэзии В. Нечволоды.

  24. Творчество В. Строгальщикова.

  25. История в произведениях Ю. Надточия и В. Софронова (на выбор).

  26. История и современность в произведениях З. Тоболкина.

  27. Очерковая проза А. Омельчука.

  28. Фольклор и литература сибирских татар (обзор).

  29. Творчество Я. Занкиева.

  30. Фольклор, мифология и литература ненцев (обзор).

  31. Литературная и педагогическая деятельность А. Неркаги.

  32. Творчество Ю. Вэллы.

  33. Фольклор, мифология и литература манси (обзор).

  34. Творчество Ювана Шесталова.

  35. Фольклор, мифология и литература ханты (обзор).

  36. Культура ханты в произведениях Е. Айпина.

  37. Юмористическая проза В. Медведева.

  38. Романтика в произведениях В. Крапивина.

  39. Поэзия для детей Тюменских авторов (обзор).

  40. Сибирский интертекст русской литературы.




10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является экзамен. Оценка за экзамен может быть получена до процедуры его проведения путем набора рейтинговых баллов в семестре (от 61 и выше). Если студент не набрал необходимые баллы или желает получить более высокую оценку, то он допускается к экзамену и сдает его в виде теста из 50 вопросов различной формы (ПФ-4), а также компетентностно-ориентированного задания по одному из вопросов к экзаменам (УФ-13). За итоговый тест студент может получить от 0 до 30 баллов, а за письменное задание – от 0 до 10 баллов, которые суммируются к текущему рейтингу студента. По общей сумме баллов выставляется окончательная оценка в соответствии со следующими критериями:

61-75 баллов – «удовлетворительно»;

76-90 баллов – «хорошо»;

91-100 баллов – «отлично».




11. Образовательные технологии.

В рамках данной дисциплины предусмотрено использование видео- просмотров фильмов. Тестирование знаний организовано с использованием программы-оболочки АСТ-Тест 2006.

Контроль успеваемости студентов организован с применением электронных журналов на базе программы Microsoft Excel 2007, позволяющей оперативно и эффективно управлять процессом овладения профессиональными компетенциями.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

Комаров, С.А. Изучение литературы в региональном аспекте [Текст]: учеб. пособие / С.А. Комаров, О.К. Лагунова, З.Я. Селицкая. – Ишим, 2011. – 2 экз.

Русский мир в отечественной литературе: этнофилологический аспект [Текст] : коллективная монография / под ред. С.А. Комарова. - Ишим : Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова, 2011. - 332 с. – 2 экз.

Творчество П.П. Ершова: сказка и стих [Текст] : коллект. моногр. / С.А. Комаров, А.И. Кушнир, Н.А. Рогачева, З.Я. Селицкая; отв. ред. С.А. Комаров. - Ишим : Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова, 2013. - 328 с. - (Литературные звезды Сибири). – 2 экз.




    1. Дополнительная литература:

1. Большая Тюменская энциклопедия: В 3 т. [Текст]. – Тюмень, 2004. – 2 экз.

2. Тюменская область: народы, языки, культуры [Текст]: энциклопедический справочник. - Тюмень, 2007. – 2 экз.

3. Тюменские писатели - детям [Текст] : хрестоматия / сост. З.Я. Селицкая, В.П. Ткач. - Ишим : Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова, 2009. - 116 с. – 2 экз.

4. Савченкова, Т.П. Пётр Павлович Ершов (1815-1869) [Текст] : архивные находки и библиографические разыскания: моногр. / Т. П. Савченкова. - Ишим : Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова, 2011. - 344 с. – 4 экз.



12.3 Интернет-ресурсы:



Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)

Принадлежность

Адрес сайта

Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование



Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»

сторонняя

http://biblioclub.ru

подписка ТюмГУ



Электронно-библиотечная система Elibrary

сторонняя

http://elibrary.ru

ООО "РУНЭБ".

Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года.





Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” ООО «ИВИС»

сторонняя

http://dlib.eastview.com/

ООО "ИВИС".

 

Договор № 64 - П от 03 апреля 2014 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.



Электронная библиотека: Библиотека диссертаций

сторонняя

http://diss.rsl.ru/?lang=ru

подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)



Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)

корпоративная

http://icdlib.nspu.ru/

Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»



Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных

сторонняя

локальная сеть

Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос.контракт № 07034 от 20.09.2007 г., бессрочно
















13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

  • Пакет программ MicrosoftOffice 2007/ 2010/2013

  • Windows 7/8/XP

  • Интернет-соединение на базе ADSL

  • Программа тестирования АСТ-Тест 2006 или TestMaker

  • Adobe Presenter, Captivate, Flash

  • Обучающая система Moodle.



14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Современные образовательные технологии предусматривают использование компьютера, аудио и DVD-аппаратуры. Организация лекционных занятий предполагает мультимедийный формат лекций с использованием пакета Microsoft Powerpoint 2007 и выше. Методики тестирования и анкетирования испытуемых в электронном варианте. Программы математико-статистической обработки результатов исследований.

Средства обучения включают учебно-справочную литературу (рекомендованные учебники и учебные пособия, словари), учебные и аутентичные печатные аудио- и видео-материалы, Интернет-ресурсы.

Контроль успеваемости осуществляется в условиях балльно-рейтинговой системы, реализуемой с помощью интерактивного электронного журнала на базе программы Microsoft Excel 2007 и выше. Контроль знаний студентов осуществляется с использованием компьютерных программ тестирования АСТ-Тест 2006.




15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

1. Необходимо изучить рекомендованную литературу, составить развернутые планы выступлений, тезисы и конспекты для работы на семинаре.

2. Составить понятийный словарь к каждой теме семинарского занятия

3. Выполнить задание для самостоятельной работы к теме.







Дополнения и изменения к рабочей программе на 2015 / 2016 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры РиЗФКиМП № 8 от 26.04.2016.



И.о.зав.кафедрой / З.Я.Селицкая /





Каталог: files
files -> Урок литературы в 7 классе «Калейдоскоп произведений А. С. Пушкина»
files -> Краткая биография Пушкина
files -> Рабочая программа педагога куликовой Ларисы Анатольевны, учитель по литературе в 7 классе Рассмотрено на заседании
files -> Планы семинарских занятий для студентов исторических специальностей Челябинск 2015 ббк т3(2)41. я7 В676
files -> Коровина В. Я., Збарский И. С., Коровин В. И.: Литература: 9кл. Метод советы
files -> Обзор электронных образовательных ресурсов
files -> Внеклассное мероприятие Иван Константинович Айвазовский – выдающийся художник – маринист Цель
1   2   3

  • 9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов. Таблица5.
  • Модули и темы Виды СРС Неделя семестра
  • 10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
  • 10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания: Таблица 6.
  • Код компетенции Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
  • Лекции Практические ПФ-4
  • Лекции Практические, УФ-13
  • ПФ-4. Аттестационный тест.
  • УФ – 13. Вопросы к экзамену
  • 10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
  • 11. Образовательные технологии.
  • 12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля). 12.1 Основная литература
  • Дополнительная литература
  • Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС) Принадлежность Адрес сайта
  • 14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
  • 15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
  • Дополнения и изменения к рабочей программе на 2015 / 2016 учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения