Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Форма обратной связи для презентации




Скачать 368.7 Kb.
страница6/6
Дата01.07.2017
Размер368.7 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6



9Форма обратной связи для презентации


Имя (не обязательно) Дата:



Оцените, пожалуйста, по десятибалльной шкале:


(10 – наивысшая оценка)


Показалось ли Вам что-либо особенно интересным и полезным?



Чего, по Вашему мнению, не хватало в презентации?



Любые другие комментарии и пожелания:



Оцените от 1 до 10 уровень визуального контакта докладчиков с аудиторией________

Оцените от 1 до 10 словесное мастерство докладчиков________

Оцените релевантность теме______________

Качество работы с текстами______



Плагиат

В случае списывания, двойной сдачи, подлога, плагиата выставляется оценка «0». При существенном нарушении к студенту может быть применена санкция вплоть до отчисления. См.подробнее http://www.hse.ru/docs/31415282.html.


Тексты на английском языке

К сожалению, не все необходимые для курса исследовательские работы доступны по-русски. Этим объясняется наличие в курсе текстов на английском языке. Если студенты не владеют этим языком в степени, необходимой для понимания научных текстов, им предлагается записаться на презентации, которые не содержат таковых. Если же они записались в группу для презентации, для которой необходимо чтение текстов на английском, можно посоветовать готовиться к презентации коллективно, пользуясь помощью товарищей.



10Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

10.1Тематика заданий текущего контроля


Фильм для итогового анализа каждый студент выбирает для себя в индивидуальном порядке в начале курса. Темы соответствуют одной из тем программы.

10.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

ВОПРОСЫ НА ВЛАДЕНИЕ ИНФОРМАЦИЕЙ.



  1. Основные теории монтажа.

  2. Функции и категории языка кино.

  3. В чем причина сценарного кризиса 1920-х гг.?

  4. В чем причина кризиса визуальности на рубеже 1920-30-х гг.?

  5. К чему привел приход звука в кино, и как индустрия ответила на этот вызов?

  6. Как физические разрушения и ментальные сдвиги Второй мировой войны повлияли на развитие кино?

  7. Каковы следствия изобретения ручной камеры?

  8. Какова функция света и цвета в кино? Как они взаимодействуют?

  9. Перечислите основные выразительные приемы операторской работы.

  10. Какова линия развития сюжета в кино от довоенного к послевоенному?

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ



Сформулируйте Ваш собственный вопрос к любому из просмотренных фильмов и дайте на него развернутый ответ в LMS.
ЗАДАНИЕ НА ЗНАНИЕ ИСТОЧНИКОВ

  1. Сергей Эйзенштейн о монтаже.

  2. Альфред Хичкок о способах воздействия на зрителя

  3. Орсон Уэллс – создатель «мокьюментари».

  4. Ингмар Бергман о работе памяти в кино и театре.

  5. Франсуа Трюффо и Андре Базен – акторы/создатели «новой волны».

  6. Жиль Делез о феноменологии кино. Комментарии Олега Аронсона.

  7. Говард Хьюз о европейском вестерне.

  8. Гульнара Абикеева о кино центральной Азии. Критическая рецепция.

  9. Алексей Герман о себе и своей эпохе.

  10. Феномен российского док-стиля (по материалам прессы).



11Порядок формирования оценок по дисциплине




Элемент оценки

Накопленная оценка

Итоговая оценка за экзамен

Оитог.контроль

Результирующая оценка
за дисциплину (Выставляется в диплом)

Текущий контроль

Отекущий

Аудиторная работа (Лекции, практические занятия, семинарские занятия)

Оауд

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов

Действия преподавателя

1

  • Эссе (комментарий к прочитанным текстам) – 10 баллов максимум

  • Реферат (комментарий к семинару) - 10

1

Активное и содержательное участие в обсуждении на максимальном количестве семинаров – 10. За каждый семинар студент может получить максимум 1 балл (если работа была активной и содержательной) или 0,5 (за эпизодические и содержательные реплики). Студенты, проявляющие бессодержательную активность, никаких баллов не получают.

Не оценивается

Экзамен в виде письменного ответа на вопрос в аудитории. Максимальная оценка - 10 баллов.

q1 = 0,4

q2 = 0,6

2

n1 = 0,5

n2 = 0,5

2




Орезульт = q1итог.контроль + q2накопленная


3

Отекущий = n1эссе + n2реф

3




k1=0,5

k2=0,5

Расчет накопленной оценки

Онакопленная= k1текущий + k2ауд

Что получается в результате

Онакопленная*

Оитог.контроль

Орезультирующая*

* - Накопленная и результирующая оценки округляются по правилам математики.



12Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

12.1Базовый учебник




12.2Основная литература (доступны электронные версии всех изданий)




12.3Дополнительная литература




12.4Справочные материалы



12.5Дистанционная поддержка дисциплины


Предусмотрена дистанционная поддержка курса в LMS.


1 Подробнее: Уэстон Э. Аргументация: Десять уроков для начинающих авторов / Авт. пер. с англ. А. Станиславского. М.: Флинта: Наука, 2005.

2 Список должен быть составлен в соответствии с ГОСТом. http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=129865.


Каталог: data -> 2014
2014 -> Программа дисциплины Западная философия до середины ХХ века для направления
2014 -> Программа дисциплины "История дизайна"
2014 -> Экономические и политические аспекты миграции 1960-70е гг
2014 -> Программа дисциплины «Социология»
2014 -> Программа дисциплины «Духовная культура и интеллектуальная традиция изучаемого региона»
2014 -> Программа дисциплины «Духовная культура и интеллектуальная традиция изучаемого региона»
2014 -> Программа дисциплины «Методы практического pr»
2014 -> При информационной поддержке журнала «Вопросы культурологии»
2014 -> Программа и приглашение Казань, 27-29 ноября 2014 г. Сопредседатели конференции
1   2   3   4   5   6

  • 10Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
  • 10.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
  • 11Порядок формирования оценок по дисциплине
  • 12Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
  • 12.3Дополнительная литература