Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Отчет о реализации Стратегического плана Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2014-2018 годы




страница5/16
Дата18.01.2017
Размер3.2 Mb.
ТипОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16



Цель 1.4. Качество высшего образования Казахстана соответствует лучшим мировым практикам в области образования к 2020 году
Пути, средства и методы достижения целевого индикатора

Задача 1.4.1 Обеспечение кадрами с высшим и послевузовским образованием, соответствующими потребностям индустриально-инновационного развития страны
Коды бюджетных программ, направленных на достижение данной цели - 001, 005, 017, 020, 023, 028, 033, 035, 050, 063, 064, 065


Целевые индикаторы (с указанием окончательного срока (периода) достижения)

Источник информации

Ед.

изм.


План

Факт

Ход выполнения.

Причины недостижения



1

2

3

4

5

6

1. Увеличение доли выпускников вузов, обучившихся по госзаказу, трудоустроенных по специальности в первый год после окончания вуза

Данные адм. отчетности

%

72

78,1

Индикатор достигнут

Выпуск в 2014 году составил 153,5 тыс. человек. Из них по госзаказу - 34 165 человек, трудоустроено по специальности в первый год после окончания вуза 78,1% (24 529) в 2014 году (в 2013году – 24 178 (78%)



2. Увеличение доли выпускников вузов, закончивших магистратуру и докторантуру, трудоустроенных в вузы и научные организации в первый год после окончания вуза

Данные адм. отчетности

%

7

10,3

Индикатор достигнут

В 2014 году выпущено 12 962 магистрантов, из них трудоустроено 10 730 (82,7%), в том числе трудоустроены в вузы и НИИ – 1335 человек или 10,3%.

В 2014 году выпущено 373 докторантов, из них трудоустроено 331 (89 %).


3. Качество системы образования


Рейтинг ВЭФ

место

86

76

Индикатор достигнут

По качеству системы образования Казахстан занимает 76 место (2011 г. - 112 место, 2012 г. - 101 место, 2013 г. - 88 место).

В целях повышения качества среднего образования обновлено содержание действующего Государственного общеобязательного стандарта, миповые учебные планы и программы, введено изучение английского языка с 1 класса. Приняты меры по устранению устаревших методик преподавания и программ.

В системе ТиПО пересмотрено содержание образовательных программ на основе разработанных и утвержденных профстандартов (257). Разработано 147 типовых учебных планов и 441 модульных образовательных программ. Обновляется Классификатор профессий и специальностей ТиПО. Оснащено 30,8% мастерских и лабораторий колледжей современным оборудованием. Проводится работа по развитию дуальной целевой подготовки специалистов. В процесс внедрения элементов дуального обучения вовлечены 2108 предприятий, которые имеют соглашения с 170 колледжами с охватом 46 тысяч обучающихся по 83 специальностям.

В высшем образовании внедрены базовые принципы Болонского процесса, национальные вузы выдают общеевропейское приложение к диплому, развивается академическая мобильность студентов и преподавателей. Ежегодно приглашаются более 1000 зарубежных профессоров для чтения лекций, руководства докторскими диссертациями, проведения научных исследований и написания учебников. Ежегодно увеличивается госзаказ на подготовку кадров. Создана Государственная образовательная накопительная система. Начат поэтапный переход от государственной аттестации к независимой аккредитации вузов.


4. Качество школ менеджмента/управления

Рейтинг ВЭФ

место

94

92

Индикатор достигнут

Образовательная деятельность по специальностям «Менеджмент» осуществляется в 70 вузах страны с контингентом 6178 чел. (бакалавры – 4994, магистранты – 1146, PhD - 38). Разработаны требования к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов в рамках образовательных программ для бизнес среды.

Дальнейшее повышение позиций по данным показателям требует расширения сети школ менеджмента и бизнеса, разработки и внедрения инновационных образовательных программ и их аккредитации, актуализации курсов повышения квалификации топ-менеджеров и размещение на сайте VOXPOPULI репортажа о существующих школах бизнеса.


5. Доступ к научно-исследовательским и тренинговым услугам на местах


Рейтинг ВЭФ

место

63

66

Индикатор не достигнут

Причины недостижения:

- низкий уровень оплаты труда научно-педагогических кадров;

- слабая оснащенность научных организаций современными лабораториями и новейшим оборудованием;

- неэффективное использование потенциала научных организаций и вузов.



Принятые меры:

Предусмотрено поэтапное увеличение финансирования науки, стимулирующей конкретные открытия и инновации, трансферт технологий и привлечение иностранных инвестиций, разработка механизмов, предусматривающих размещение заказа бизнеса в НИИ (в т.ч. университетские, государственные лаборатории).

Прослеживаются позитивные системные преобразования, которые обусловлены реализацией новой модели управления в соответствии с Законом «О науке». Финансирование науки увеличилось почти в 2,5 раза с 20 млрд.тенге в 2010 году до 53 млрд. тенге в 2013 году. (2014 – 48,229 млрд.тг.).

Введение новых форм финансирования активизировало научный процесс республики в целом. Отмечается рост международных публикаций ученых в рейтинговых журналах (2012- 803, 2013-1602, за первое полугодие 2014 года – 1317 публикаций). Разработана программа подготовки кадров на базе НИИ в сотрудничестве с ведущими вузами.

Значительным стимулом для качественной научной продуктивности ученых являются Государственная премия в области науки и техники, именные премии и государственные научные стипендии. В этом году учреждается новая Государственная премия имени аль-Фараби за прорывные научные исследования и внедрение инноваций.

Активизировался приток молодежи в науку. У казахстанских молодых ученых появилась возможность прохождения научных стажировок в ведущих мировых научных центрах, в том числе в рамках международной стипендии «Болашак».



6. Уровень тренинга персонала


Рейтинг ВЭФ

место

54

62


Индикатор не достигнут

Причины недостижения:

Данный индикатор определяется путем опроса работодателей.

В оценке ГИК по данному индикатору учитываются затраты компаний (работодателей) страны на тренинг и развитие сотрудников компаний.

Основной проблемой является отсутствие аккредитации программ менеджмента по отраслям и информирование бизнес-среды о возможностях национальных программ профессионального развития.



Принятые меры:

- по инициативе Министерства в проекте Плана мер по улучшению показателей Глобального индекса конкурентоспособности Всемирного экономического форума до 2016 года данный индикатор закреплен за НПП (по согласованию)

- запланировано проведение информационно-разъяснительной работы, обучающих семинаров, организация курсов повышения квалификации, тренингов на базе АОО «НИШ», АОО «НУ»;

- запущен механизм модернизации системы повышения квалификации учителей, инженерно-педагогических кадров и руководителей организаций образования через новые уровневые курсы на базе НЦПК «Өрлеу» и ЦПМ АОО «НИШ».



Справочно: На сегодня выработана система стимулирования учительского труда путем установления нового вида доплаты 30, 70 и 100% от должностного оклада, прошедшим уровневое повышение квалификации и успешно сдавшим квалификационный экзамен. В результате увеличения размера доплаты за квалификационную категорию, средняя заработная плата учителя высшего уровня квалификации высшей категории увеличилась на 7079 тенге и составила 64304 тенге в месяц (1 нормативная ставка).

Также повышение квалификации персонала в системе образования ведется в рамках государственного гранта «Лучший педагог», «Лучший преподаватель вуза», международной стипендии «Болашак».

Дальнейшее повышение позиций по данным показателям требует расширения сети школ менеджмента и бизнеса, разработки и внедрения инновационных образовательных программ и их аккредитации, актуализации курсов повышения квалификации топ-менеджеров и размещение на сайте VOXPOPULI репортажа о существующих школах бизнеса.


7. Прозрачность принимаемых решений

Рейтинг

ВЭФ

место

28

40

Индикатор не достигнут

В обязательном для всех госорганов индикаторе «Прозрачность принятия решений в госсекторе» Казахстан находится на 40-м месте (2011 г. – 53 место, 2012 г. – 32 место, 2013 г. – 29 место).




8. Фаворитизм в принятии политических решений

Рейтинг

ВЭФ

место

76

53

Индикатор достигнут


9. Общественное доверие политикам

Рейтинг

ВЭФ

место

34

34

Индикатор достигнут

Задача 1.4.1 Обеспечение кадрами с высшим и послевузовским образованием, соответствующими потребностям индустриально-инновационного развития страны

Показатели прямых результатов:

1. Увеличение количества обучающихся, принятых на основе госзаказа на обучение:



Стат. данные по форме 3-НК










Показатель достигнут

Постановлением Правительства РК № 604 от 31 мая 2014 года утвержден государственный образовательный заказ на 2014-2015учебный год.




- в магистратуру

Ед.

7050

7065

Объем госзаказа в магистратуре составляет 7065 мест.


- в докторантуру PhD


Ед.

656

656

Объем госзаказа в докторантуре составляет 656 мест.

2. Доля студентов, обучающихся на технических специальностях за счет средств работодателей, иностранных инвесторов от общего числа студентов очной формы, обучающихся на договорной основе по техническим специальностям

Данные

адм. отчетности



%

5

5

Показатель достигнут

2781 (5%) студентов обучаются на технических специальностях за счет средств работодателей, иностранных инвесторов от общего числа студентов очной формы, обучающихся на договорной основе по техническим специальностям (55 638 человек).



3. Доля вузов, заключивших договора с работодателями на обеспечение базами производственной практики с возможностью последующего трудоустройства

Отчетные данные МОН

%

42

44

Показатель достигнут

44 % вузов (56 вуза) из общего количества вузов (127) заключили договора с работодателями на обеспечение базами производственной практики с возможностью последующего трудоустройства.



4. Доля вузов, оснащенных современным лабораторным оборудованием, от общего количества вузов,
осуществляющих подготовку кадров в рамках индустриально-инновационного развития

Данные

адм. отчетности



%

20

35,4

Показатель достигнут

В 45 вузах (35,4 %) проводится работа по модернизации материально-технической, учебно-лабораторной базы вузов за счет республиканского бюджета.

В Западно-Казахстанском аграрно-техническом университете им. Жангир хана был произведен закуп тарельчатого гранулятора т-Т-100, питатель Т-050 на сумму 6 943 620 тг, комлект оборудования комбикормовой линии «Лидер» с 1-м смесителем на сумму 2 532 992 тг.

В Международном университете информационных технологий приобретены оборудования для лаборатории 3D моделирования, Робототехника, Радиотехника, Электроника и телекоммуникации.

В Казахском национальном техническом университете им. Сатпаева открыт модернизированный вычислительный кластер национальной научной лабораторий коллективного пользования информационных и космических технологий. Для данной цели за счет средств вуза выделено 208 млн. тенге.

Восточно-Казахстанским государственным техническим университетом им. Д. Серикбаева приобретена установка для получения ультрадисперсных минеральных фаз из поверхностных водных источников. Также приобретено современное лабораторное оборудование на сумму 15 711 тыс.тенге.



5. Доля профессорско-преподавательского состава, прошедших повышение квалификации, переподготовку, стажировку, в том числе по педагогическим специальностям

Данные

адм. отчетности



%

15

23,1

Показатель достигнут

На сегодняшний день повышение квалификации прошли 9378 преподавателей вузов (23,1%), в том числе 55 руководителей вузов и 45 членов наблюдательных советов прошли обучение в АОО «Назарбаев Университете» с выездом в Национальный университет Сингапура и Университет Калифорния Беркли.

Общее количество ППС – 40 320 человек.


6. Доля учебников, учебно-методической и научной литературы на государственном языке в общем библиотечном фонде

Отчетные

Данные


МОН

%

19

25,2

Показатель достигнут

За отчетный период библиотечный фонд вузов составил более 71,0 млн., в т.ч. 17,9 млн. на государственном языке или 25,2%.

В связи с этим в 2014 году выделено 203 734 000 тенге, 19.02.2014 года утвержден Тематический план по изданию базовых учебников и перевод на государственный язык. По данному плану в текущем году разработан 57 базовых учебника, переведен 24 передовых учебников зарубежных авторов.

В настоящее время по данному Плану изданы 60 учебников на государственном языке, до конца года издано 21 учебников.



7. Доля студентов, обеспеченных жильем в общежитиях, от общего количества иногородних студентов

Данные

адм. отчетности



%

72

72


Показатель достигнут

По состоянию на 1 октября 2014 года общее количество иногородних студентов составило 161 508 человек.

Количество студентов, обеспеченных жильем от общего количества иногородних студентов, составило 116 278 человек или 72%.


8. Охват обучающихся вузов деятельностью спортивных секций от общего количества обучающихся

Отчетная

информация

МОН


%

16

18,5

Показатель достигнут

Более 66 228 студентов или 26,2% посещают спортивные секции от общего количества обучающихся (357990 обучающихся дневного отделения).



9.Доля финансирования образовательной деятельности гражданских вузов за счет ГЧП (2020 г. – 50 %)

Отчетная

информация

МОН


%

7

7

Показатель достигнут

В рамках модернизации вузов осуществлено пополнение материально-технической, учебно-лабораторной базы за счет государственно-частного партнерства. За счет средств работодателей в вузах обучаются 4053 студентов.

В 2014 году средства составили около 5 млр. тенге. Доля от общего финансирования высшего образования составляет более 7%.


10.Доля финансирования научной и инновационной деятельности гражданских вузов за счет ГЧП (2020 г. – 50 %)

Отчетная информация МОН

%

7

7

Показатель достигнут

Во всех национальных вузах, осуществляющих деятельность по техническим специальностям, ведется работа по финансированию научной деятельности за счет ГЧП. Кроме того, вузы проводят хоздоговорные работы по науке.

В 2014 году средства составили 2,5 млрд.тенге. Доля от общего финансирования на науку (35,9 млрд. тенге) составляет 7%.


11.Доля трудоустроенных выпускников международной стипендии «Болашак»

Отчетная информация МОН

%

85

94

Показатель достигнут

Всего выпускников, исполняющих договорные обязательства – 6371 чел. (100%), из них доля трудоустроенных – 5991 чел. (94%).




Мероприятия для достижения показателей прямых результатов

Ход исполнения за 2014 год

1. Увеличение госзаказа на подготовку магистров, докторантов PhD

Постановлением Правительства РК № 604 от 31 мая 2014 года утвержден государственный образовательный заказ на 2014-2015 учебный год. Объем госзаказа в магистратуре составляет 7065 мест. Объем госзаказа в докторантуре составляет 656 мест.

По сравнению с 2013-2014 учебном годом госзаказ в магистратуре увеличен на 106 мест и составил 6959 мест, в докторантуру PhD на 136 мест (520).



2. Заключение соглашений с работодателями, социальными партнерами и выделение ими грантов и стипендий на подготовку кадров

В 2014/2015 учебном году за счет средств работодателей в вузах обучаются около 4053 студентов.

Вузы сотрудничают с такими работодателями, как АО Арселор Миттал Темиртау, Корпорация "Казахмыс", АО «Усть-Каменогорский титано-магниевый комбинат», АО «Востокмашзавод», «Арселор Миттал Темиртау», корпорацией «Казахмыс», АО «Жайремский ГОК», АО "Шубарколь Комир", "Астана - Моторс", АО СНПС "АйДанМунай", АО "Петро Казахстан Кумколь Ресорсиз"-33, ТОО "КумкольТрансСервис., АО «ИнтергазЦентральная Азия», ТОО «Атырауский НПЗ», ОАО «Омскнефтехимпроект», «АНАКО», АО «НК «КТЖ» ТОО «Қамқор Менеджмент».



3. Заключение соглашений на формирование баз производственных практик между вузами, научными организациями и системообразующими промышленными предприятиями

Базовыми вузами заключено более 12 тыс. соглашений с работодателями. Соглашения заключены с Донским горно-обогатительным комбинатам, филиалом АО «Рранснациональная компания «Казхром», «Қызылорда электр тарату тораптары компаниясы», Производственным объединением «Жезказганцветмет»; ТОО «Корпорация Казахмыс»; Строительно-монтажным трестом (СМТ) корпорации «Казахмыс»; Филиал ТОО «Жол Жөндеуші» - Дирекции по строительству железнодорожной линии «Жезказган-Саксаульская»; ТОО «Корпорация Казахмыс»-«Казмехсервис»; АО "Семипалатинский машиностроительный завод", Аджип ККО, ТОО «Курмангазы Петролеум», ТОО «МАЭК-Казатомпром», «Мангистаумунайгаз» и т.д. Данные предприятия оснащены современным оборудованием, что позволяет повысить качество подготовки выпускников.

4. Обеспечение вузов современным лабораторным оборудованием, в том числе с привлечением средств работодателей.

Вузами на постоянной основе ведется работа по обновлению и комплектации материально-технической, учебно-лабораторной базы вузов за счет республиканского бюджета, средств вуза и ГЧП.

К примеру, в Карагандинском государственном техническом университете приобретены: Стенд KL-900D "оптоволоконная система передачи данных в комплекте с цифровым осциллог-рафом – 1284,00 тыс.тенге; лабораторная мельница МЛ-1Р с фарфоровым барабаном и мелющими шарами – 875,00 тыс.тенге; типовой комплект ученого оборудования "Сетевая безопасность" - 2640,90 тыс.тенге; Автоклап-пресс автоматический вертикальный - 1877,80 тыс.тенге. и др.

В Казахском национальном медицинском университете им Асфендиярова за счет инвесторов научная лаборатория «Центр коллективного пользования» дооснащена следующими оборудованиями:

УФ-спектрофотометрический детектор 1260 Infinity Variable Wavelength Detector;Колонка mRP-C18, 2.1 x 75 mm;Синтезатор олигонуклеотидов малой производительности - Синтезатор ДНК ASM-800.;Система очистки олигонуклеотидов;

В Государственном университете им. Шакарима за счет привлечения частных инвестиций была создана и открыта лаборатория ветеринарной биотехнологии (все оснащение оборудованием – за счет спонсорских вложений). За счет привлечения средств работодателей обновлена учебно-лабораторная база: инженерно-технологический факультет на сумму 5 537 692 тг, факультет информационно-комуникационных технологий на сумму 890 000 тг., факультет естественных наук – 1 005 660 тг, физико-математический факультет - 846 375 тг, аграрный факультет – 674 195 тг, лаборатории: 9 631 745 тг.


Каталог: storage
storage -> Литература рабочая программа для обучающихся 9 «в» класса на 2015-2016 учебный год
storage -> Урок по литературе в 7 классе Тема урока: «А. М. Горький. Повесть
storage -> Образовательная программа по учебному предмету «музыкальная литература: современное эстрадное и джазовое искусство»
storage -> ""Имя прилагательное" 6 класс
storage -> Русскийenglishقازاقشا中文 Международное Информационное Агентство
storage -> Учебно-методический комплекс риц тгаки тюмень 2007 в оформлении обложки использована работа Натальи Леонтьевой
storage -> Объекты недвижимости находящиеся в пользовании
storage -> Церковный раскол: люди и события (10 класс, 2 часа)
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

  • Индикатор достигнут Задача 1.4.1