Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Основная образовательная программа подготовки магистра по направлению подготовки магистратуры 050400. 68 Психолого-педагогическое образование




страница2/3
Дата03.07.2017
Размер0.68 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3

Дополнительная литература





  1. Абакумова Н. Н. Понятия "инновации" и "педагогический мониторинг": соподчиненность и взаимообусловленность / Абакумова Н. Н.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 5. - С. 50-55.

  2. Бодряшкина М. А.Организационно-педагогические условия успешной реализации вариативной образовательной среды учебного занятия / Бодряшкина М. А.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - № 6. - С. 13-20.

  3. Вербицкая А. В. Мониторинг в воспитательной деятельности / Вербицкая А. В.// Классный руководитель. - 2012. - № 2. - С. 3-25.

  4. Верещагина Н. В. Мониторинг в детском саду / Верещагина Н. В.// Дошкольная педагогика. - 2011. - № 10. - С. 51-53.

  5. Гетман Н. А. Мониторинг инновационных процессов на уровне образовательного учреждения и района как ресурс развития образования / Гетман Н. А.// Методист. - 2006. - №10. - С. 19 - 24.

  6. Горенков Е. М. Мониторинг инновационного потенциала участников модернизации школы / Горенков Е. М.// Высшее образование сегодня. - 2010. - № 5. - С. 27-32.

  7. Гузеев В. В. Как оценить индивидуальный прогресс ученика / Гузеев В. В., Курчаткина И. Б.// Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С. 154-162.

  8. Дмитриева М. Е. Педагогический мониторинг в начальных классах / Дмитриева М. Е.// Начальная школа. - 2012. - № 5. - С. 25-31.

  9. Дмитриева М.А. Цели профессиографии и структура профессиограммы // Психология работы с персоналом в трудах отечественных специалистов. Хрестоматия / Сост. и ред. Л.В. Винокуров. – СПб, 2001.

  10. Ермаков Д. С. Государственная аккредитация школ и мониторинг использования информационно-коммуникационных технологий / Ермаков Д. С., Орлихина Н. Е.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 2. - С. 20-27.

  11. Жигалова З. Я. Мониторинг воспитательного процесса / Жигалова З. Я.// Классный руководитель. - 2009. - № 7. - С. 10-14.

  12. Зубанова Е. Быстрее и лучше узнать ребят помогает педагогический мониторинг/ Зубанова Е.//Народное образование. - 2007. - № 3. - С. 83-89.

  13. Иванова Т. П. Мониторинг результативности воспитательной деятельности классного руководителя / Иванова Т. П.// Классный руководитель. - 2007. - № 8. - С. 65-69

  14. Каппелоум Д., Смит Р., Айлес П. Отбор персонала // Психология управления. Хрестоматия / Сост. и ред. Д.Я. Райгородский. – Самара, 2006.

  15. Карасаева Х.О. Педагогический мониторинг как система прогнозирования учебного взаимодействия учащегося и преподавателя / Карасаева Х.О.//Инновации в образовании. - 2009. - № 4. - С. 13-18.

  16. Кирьякова Н. Психолого-педагогический мониторинг как эффективный способ управления/ Кирьякова Н., Полев Д.// Народное образование. - 2009. - № 7. - С. 131-135.

  17. Козырь В. И. Мониторинг стратегических ориентаций руководителей образовательных учреждений / Козырь В. И., Аврутина Е. Ф.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - № 4. - С. 24-28.

  18. Кокарева З. А. Мониторинг общеучебных умений и компетенций в условиях вариативности начального общего образования / Кокарева З. А.// Начальная школа. - 2010. - № 10. - С. 99-103.

  19. Колесова С. В. Программа мониторинга оценки качества образования в общеобразовательном учреждении /Колесова С. В., Шаталина Н. М. //Завуч. – 2013. – № 1. – С. 39-62.

  20. Коротаева Е.В. Педагогический мониторинг: матричный анализ урока и профессиональное развитие учителя / Коротаева Е.В.//Народное образование - 2010. - № 2. - С. 126-131.

  21. Куприянов Б. В. Программа мониторинга деятельности классного руководителя / Куприянов Б. В.// Классный руководитель. - 2007. - № 8. - С. 56-64.

  22. Лазаренко Н. Н. Применение модели мониторинга образовательного процесса (из опыта работы) / Лазаренко Н. Н., Назарова Л. Ю.// Методист. - 2009. - № 9. - С. 45-48.

  23. Ланда Б. Х. Мониторинг состояния здоровья обучающихся как организационно-педагогическая проблема / Ланда Б. Х.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 2. - С. 26-30.

  24. Лях Ю. А. Основы проектирования мониторинга качества обучения школьников / Лях Ю. А.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - № 4. - С. 3-7.

  25. Лях Ю. А. Проектирование системы педагогического мониторинга качества обучения на основании деятельностного подхода / Лях Ю. А.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - № 1. - С. 23-26.

  26. Максикова Н. Н. Мониторинг воспитания в образовательном учреждении / Максикова Н. Н.// Классный руководитель. - 2009. - № 7. - С. 14-20.

  27. Матвеева С. Е. Педагогический мониторинг качества образовательной деятельности / Матвеева С. Е.// Педагогика. - 2010. - № 2. - С. 116-118.

  28. Матрос Д. Ш. Школьный журнал и образовательный мониторинг / Матрос Д. Ш.// Школьные технологии. - 2011. - № 4. - С. 173-177.

  29. Матрос Д. Ш. Полный внутришкольный образовательный мониторинг – информационная модель ученика /Матрос Д. Ш. // Завуч. – 2010. - № 7. – С. 120-127; № 8. – С. 108-113.

  30. Милеева С. В. Программа опытно-экспериментальной деятельности по проблеме “Мониторинг качества образовательного процесса” / Милеева с. В. //Завуч. – 2012. - № 6. – С. 41-47.

  31. Пальчик Г. В. Социокультурные основания разработки и внедрения критериальной базы мониторинга качества общего среднего образования / Пальчик Г. В.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - № 4. - С. 3-6.

  32. Поддубная Т. Н. Педагогический мониторинг процесса формирования общих компетенций обучающихся / Поддубная Т. Н., Куракова Г. В.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 3. - С. 17-24.

  33. Пульбере А. И. Мониторинг качества знаний в условиях личностно ориентированного образования / Пульбере А. И.// Педагогика. - 2005. - №9. - С.33-36.

  34. Фоменко С. Мониторинг как способ управления качеством образования в школе
    / Фоменко С. //Народное образование. - 2007. - № 4. - С. 110-119.

  35. Харисова А. Бинарный мониторинг - путь к повышению качества образования
    / Харисова А.//Народное образование. - 2007. - № 2. - С. 198-203.

  36. Шакина Г. В. Система мониторинга сформированности общеучебных умений младших школьников / Шакина Г. В.// Начальная школа плюс До и После. - 2009. - № 8. - С. 63-68.

  37. Якунина А.Н. Мониторинг семейного образования: постановка проблемы / Якунина А.Н. // Стандарты и мониторинг в образовании - 2013. - № 3. - С. 28-35.

  38. Янковская Н. Мониторинг для завуча / Н. Янковская // Народное образование. – 2009. - № 9. - С.100-108.



  39. Гличев А.В. Основы управления качеством продукции. 2-е изд., перераб. и доп. / А.В. Гличев.- М.: РИА «Стандарты и качество», 2001.

  40. Брагип Ю.В. Путь ОГВ: проектирование и производство продукции, исходя из ожиданий потребителей / Ю.В. Брагин, В.Ф. Корольков. - Ярославль: ННОУ «Центр качества», 2003.

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР):


  1. Акимова А.К. Психологическая диагностика.- М., 2005. // http://www.klex.ru/3hc

  2. Александров А.А. Психодиагностика и психокоррекция // http://www.klex.ru/9gh

  3. Анастази А. Психологическое тестирование.// http://www.klex.ru/97

  4. Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз // http://www.klex.ru/8e5

  5. Батаршев А.В. Психодиагностика пограничных расстройств личности и поведения // http://www.klex.ru/8ci

  6. Батаршев А.В. Темперамент и характер: психологическая диагностика// http://www.klex.ru/3tk

  7. Белова О.В. Общая психодиагностика // http://www.klex.ru/316

  8. Бодалев А.А. Общая психодиагностика.// http://www.klex.ru/6oh

  9. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика // http://www.klex.ru/912

  10. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике // http://www.klex.ru/y8

  11. Гуревич К.М., Борисова Е.М. Психологическая диагностика // http://www.klex.ru/14f


Научные учреждения и общества психологов

htpp://www.ipras.ru/ - Институт психологии РАН

htpp://www.pirao.ru/ - Институт психологии РАО

htpp://www.rpo.rsu.ru -Российское психологическое общество

www.rospsy.ru Федерация психологов образования России

htpp://spbpo.ru Санкт-Петербургское психологическое общество

htpp://psy.samara.ru Самарское общество психологов

htpp://www.bekhterev.org Психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева (Санкт-Петербург)

htpp://www.psychoanalysis.ru Психоаналитическая ассоциация Российской Фе­дерация

htpp://www.oppl.kub.ru Общероссийская профессиональная психотерапевтиче­ская лига

htpp://www.centr-ro.ru Международная ассоциация развивающего обучения
Высшие учебные заведения и факультеты психологии:

htpp://www.psy.msu.ru-факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

htpp://www.psy.pu.ru/-факультет психологии Санкт-Петербургского государствен­ного университета

htpp://mgppu.ru- Московский городской психолого-педагогический университет

htpp://psychol.ru- Институт практической психологии и психоанализа

htpp://www.nsu.ru/psych/- Центр психологии Новосибирского государственного университета

htpp://www.umn.edu- факультет психологии Миннесотского университета (США)

htpp://www.harvard.edu/Harvard Psychology- факультет психологии Гарвардского университета (США)

htpp://www.stanford.edu- факультет психологии Стэнфордского университета (Ве­ликобритания)

htpp://www.strath.ac.uk/psychology- факультет психологии Стратклайдского уни­верситета (Великобритания)

htpp://www.rnd.runnet.ru/ - факультет психологии Ростовского государственного университета

htpp://www.kcn.ru/tat_ru/unuversitet/F17/main.ruh.tml факультет психологии Ка­занского государственного университета

htpp://www.flogiston.ru факультет психологии МГУ
Учреждения дополнительного психологического образования:

htpp://imaton.ru Институт практической психологии «Иматон»

htpp://www.igisp.ru Институт групповой и семейной психологии и психо­терапии

htpp://www.ipd.ru Институт развития личности

htpp://www.gestalt.ru Московский Гештальт Институт

htpp://www.psyinst.ru Институт психотерапии и клинической психологии
Психологические журналы и периодика:

htpp://www.voppsy.ru - «Вопросы психологии»

htpp://www.psyedu.ru - «Психологическая наука и образование»

htpp://magazine.mospsy.ru - «Московский психологический журнал»

htpp://psychol.ras.ru/ippp_pfr/journal/ -Журнал практической психологии и психо­анализа

htpp://oedipus.ru/ - Вестник психоанализа

htpp://www.psy-gazeta.ru/ - «Психологическая газета»

psy.1september.ru еженедельник «Школьный психолог»

htpp://gazetamim.ru Психологическая газета «Мы и мир»

htpp://www.apa.org/journals журналы Американской психологической ассоциа­ции

htpp://www.psychol.ras.ru/08.shtml Психологический журнал

htpp://www.psy.msu.ru/science/vestnik/index.html Вестник Московского универси­тета. Серия 14. Психология

htpp://www.courier.com.ru Курьер образования

htpp://www.vlad-sadovsk.chat.ru/article.htm Психологический вестник
Психологические сайты:

htpp://www.childpsy.ru - «Детский психолог». Материалы по возрастной психоло­гии, психологической службе системы образования. Новости. Тесты.

htpp://psi.webzone.ru психологический словарь

htpp://azps.ru А.Я. Психология. Новости, объявления о тренингах и семинарах. Психологический словарь. Хрестоматия. Тесты и материалы к ним.

htpp://www.psyonline.ru - «Психотерапия и консультирование». Консультации пси­холога. Книги и статьи. Психологические тесты.

htpp://www.narrative.narod.ru нарративная психология и психотерапия

htpp://psychology.net.ru Мир психологии. Разделы новости, объявления о тре­нингах и семинарах, психологические тесты, публикации, форум, персоналии, психологические консультации

htpp://psychology-online.net- материалы по психологии: книги, психологические тесты, фотографии и иллюстративный материал, биографии психологов

htpp://www.psycho.ru- «Психология и бизнес on-line». Библиотека, тесты и про­граммы, новости, объявления о тренингах и семинарах, программных продуктах для психологического обследования.

http://www.rusmedserver.ru/med/pedagog/41.html - Материалы по общей, воз­растной и педагогической психологии, психодиагностике, объективная психоло­гия, психология эмоциональных отношений

http://www.edu.yar.ru/russian/psih/docum/metod_recom.html Методические рекомендации по организации и содержанию деятельности психологической службы
Психологические тесты и методики:

htpp://psiholognew.narod.ru психологические тесты для обследования детей до­школьного и школьного возраста, профориентационные методики

htpp://www.psitest.ru популярные психологические тесты

htpp://tests.holm.ru - популярные психологические тесты

htpp://www.ctest.ru подборка тестов личности

htpp://test.msk.ru - тесты и психологические консультации, научно-популярные ма­териалы по психологии

htpp://testforall.narod.ru психологические тесты, рисуночные тесты для детей, статьи по психологии
Электронно-библиотечные системы (ЭБС),

базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Официальный сайт МГГУ / Учебный портал - www.mshu.edu.ru

Обучающая компьютерная оболочка Competentum Magister

Обучающая интерактивная среда LMS MOODLE



htpp://www.bookap.by.ru - библиотека психологической литературы разных направлений

htpp://psi.lib.ru библиотека психологической литературы по детской психоло­гии

htpp://psylib.kiev.ua психологическая библиотека Киевского Фонда содействия развитию психической культуры

http://polpred.com/ База данных polpred

http://window.edu.ru/ Единое окно доступа к образовательным ресурсам.

http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал

http://www.biblioclub.ru/ Университетская библиотека Online
Перечень видео- и аудиоматериалов

В дисциплине «Мониторинг развития образовательного учреждения» использовались ТСО. Организация учебного процесса предполагает использование технических средств обучения: слайды, аудио- и видеомагнитофон и учебные видеофильмы, альбомы, книги и др.


Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) учебные и учебно-методические средства дистанционного обучения:

  • специализированные учебники с мультимедийными сопровождениями,

  • электронные учебно-методические комплексы, включающие электронные учебники, учебные пособия,

  • тренинговые компьютерные программы,

  • компьютерные лабораторные практикумы,

  • контрольно-тестирующие комплекты,

  • учебные видеофильмы, аудиозаписи, иные материалы, предназначенные для передачи по телекоммуникационным каналам связи.

Перечень используемых технических средств

  • Мультимедийный проектор

  • Компьютерные мультимедийные презентации

  • Компьютерный класс

  • Обучающая компьютерная оболочка Competentum Magister

  • Обучающая интерактивная среда LMS MOODLE


15. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов для оценки сформированности компетенций по дисциплине, заявленных в п. 6:
Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

№ п/п

Наименование раздела

дисциплины (модуля)



Форма самостоятельной

работы


Кол-во часов

Форма контроля выполнения самостоятельной работы

1

Мониторинг и специфика его осуществления

составление схемы «Требования к осуществлению мониторинга развития образовательного учреждения»

5

проверка схемы

2

Оценка качества образования как проблема

современного образовательного менеджмента



составление таблицы «Критерии качества образования»

5

проверка таблицы

3

Мониторинг воспитательного процесса в школе

проведение исследования по изучению воспитательной работы в ППИ МГГУ

5

проверка данных исследования

4

Мониторинг деятельности классного руководителя

подготовка презентации по теме

5

просмотр презентации

5

Мониторинг качества подготовки специалистов вуза

аннотирование литературы по теме


6

проверка результатов аннотирования и заслушивание сообщений

6

Мониторинг в дошкольном учреждении

анализ результатов мониторинга качества управления в одном из ДОУ

6

заслушивание сообщений

7

Мониторинг инновационной деятельности образовательного учреждения


вопросы для самостоятельного изучения, написание конспектов


6

собеседование, проверка конспектов

8

Аттестация педагогических и научно-педагогических работников


обобщение опыта проведения аттестации педагогических работников на уровне образовательного учреждения и районной комиссии

составление схемы



6

проверка данных анализа

9

Мониторинг социально-психологического климата образовательного учреждения и удовлетворенности персонала трудом в образовательном учреждении



«Современные факторы, мотивирующие труд»;

анализ системы мотивации сотрудников МГГУ, представить результаты анализа на занятии в виде презентации



6

проверка презентации


Вопросы к зачету по дисциплине «Мониторинг развития образовательного учреждения»


  1. Сущность мониторинга образовательного процесса, его задачи, принципы организации.

  2. Виды мониторинга, требования к его осуществлению.

  3. Понятие качества образования. Подсистемы системы качества управления качеством образования в школе.

  4. Современные подходы к системам качества образования. Задачи мониторинга качества образования в школе.

  5. Процедуры управления качеством образования. Основные недостатки мониторинга в школе.

  6. Основные составляющие единой системы мониторинга воспитания, ал­горитм действий всех субъектов мониторинга.

  7. Модель единой системы мониторинга воспитательного процесса.

  8. Методики мониторинга воспитательной деятельности в школе и вузе.

  9. Сущность мониторинга качества подготовки специалистов вуза.

  10. Методика и методы мониторинга качества подготовки специалистов вуза.

  11. Направления и критерии эффективности деятельности классного руководителя.

  12. Технология оценки качества деятельности классного руководителя.

  13. Виды мониторинга для ДОУ.

  14. Технологии аккредитационной экспертизы деятельности дошкольного образовательного учреждения.

  15. Мониторинг педагогического процесса в детском саду.

  16. Задачи и направления развития инновационной деятельности в системе образования.

  17. Критерии способности образовательного учреждения к развитию. Предметы анализа инновационной деятельности.

  18. Технологии оценки инновационной деятельности образовательного учреждения.

  19. Цель, задачи аттестации педагогических и научно-педагогических работников.

  20. Критерии аттестации.

  21. Современные формы, подходы к процедуре аттестации.

  22. Понятие социально-психологического климата в социальной группе, его показатели, методики исследования.

  23. Стили взаимодействия в организации и их влияние на формирование социально-психологического климата, методики изучения.

  24. Конфликты в организации, их классификация, способы разрешения.

  25. Роль мотивации персонала как условия и функции управления. Теории трудовой мотивации, методики ее изучения.

  26. Основные цели и базовые принципы стимулирования сотрудников.

  27. Формы стимулирования персонала.

  28. Современные факторы, мотивирующие труд.

  29. Цели обучения персонала, условия эффективного обучения, методы обучения на рабочем месте и вне его. Контроль результатов обучения.

Каталог: files -> kafpsy -> metod -> КПВ
КПВ -> Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов опд. В 1, сд. 24, Дс. 6 «теории личности»
КПВ -> -
metod -> Методические рекомендации для студентов б 7 Клиническая психология детей и подростков
КПВ -> Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата
metod -> Методические рекомендиции по изучению дисциплины
metod -> Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра) по направлению подготовки бакалавриата (магистратуры) 040400. 62 Социальная работа
metod -> Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 2 Культурно-исторический и деятельностный подход в психологии и образовании
КПВ -> Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины «Профилактика профессионального
1   2   3

  • Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)
  • Научные учреждения и общества психологов
  • Высшие учебные заведения и факультеты психологии
  • Учреждения дополнительного психологического образования
  • Психологические журналы и периодика
  • Психологические тесты и методики
  • Электронно-библиотечные системы (ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
  • Единое окно доступа к образовательным ресурсам. http://www.edu.ru/ Российское образование. Федеральный портал
  • Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
  • Перечень используемых технических средств
  • Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
  • Вопросы к зачету по дисциплине «Мониторинг развития образовательного учреждения»