Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Система условий реализации основной образовательной программы




страница49/56
Дата16.01.2017
Размер9.07 Mb.
ТипПротокол
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   56

Система условий реализации основной образовательной программы




3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «Горбуновская ООШ»


Образовательная организация укомплектована кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определенных основной образовательной программой образовательной организации, способными к инновационной профессиональной деятельности.

Требования к кадровым условиям включают:



  • укомплектованность образовательной организации педагогическими, руководящими и иными работниками;

  • уровень квалификации педагогических и иных работников образовательной организации;

  • непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательной организации, реализующей образовательную программу основного общего образования.

Основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учетом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников образовательной организации, служат квалификационные характеристики, представленные в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих (ЕКС), раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».

В основу должностных обязанностей положены представленные в профессиональном стандарте "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" обобщенные трудовые функции, которые поручаются работнику, занимающему данную должность.

Аттестация педагогических работников в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 49) проводится в целях подтверждения их соответствия занимаемым должностям на основе оценки их профессиональной деятельности, с учетом желания педагогических работников в целях установления квалификационной категории. Проведение аттестации педагогических работников в целях подтверждения их соответствия занимаемым должностям осуществляться один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационной комиссией формируемой образовательной организацией.

Профессиональное развитие и повышение квалификации педагогических работников. Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала образовательной организации является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами адекватности системы непрерывного педагогического образования происходящим изменениям в системе образования в целом.

Ожидаемый результат повышения квалификации – профессиональная готовность работников образования к реализации ФГОС ООО:


  • обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования;

  • освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам ее освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности учащихся;

  • овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС ООО.

В соответствии с требованиями ФГОС раздел основной образовательной программы образовательной организации, характеризующий систему условий, содержит: описание кадровых, психолого-педагогических, финансово-экономических, материально-технических, информационно-методических условий и ресурсов.

Описание кадровых условий образовательной организации МБОУ «Горбуновская ООШ» реализовано в таблице. В ней представлены должностные обязанности и уровень квалификации специалистов, утвержденный приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от26 августа 2010г.№761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей, руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования «Опубликовано 20 апреля 2010г. Зарегистрирован в Минюсте РФ 6 октября 2010. Регистрационный № 18638.


Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы

Должность

Должностные

обязанности



Кол-во

Работников а ОО

Требуется/имеется


Уровень квалификации работников ОО

Требования

к уровню квалификации



Фактический

Руководитель образовательной

организации



Обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную работу образовательной организации

1/1

Высшее профессиональное образование

Н/высшее профессиональное образование

Заместитель директора по учебной деятельности

Координирует работу преподавательской, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательной деятельности. Осуществляет контроль за качеством образовательной деятельности

1/1

Высшее профессиональное образование

Высшее профессиональное образование

Старшая вожатая

Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры учащихся, расширению социальной сферы в их воспитании. Проводит воспитательные и иные мероприятия. Организует работу кружков, детской организации, секции и других объединений, разнообразную деятельность учащихся и взрослых

1/1

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика»,

Высшее профессиональное образование

Учитель

Осуществляет обучение и воспитание учащихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ.

11/11

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика», или в области, соответствующей преподаваемому предмету

Высшее профессиональное образование- 8

среднее профессиональное образование- 3



Социальный педагог

Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите в организациях и по месту жительства учащихся

1/1

Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика», «Социальная педагогика», без предъявления требования к стажу работы

Высшее профессиональное образование

среднее профессиональное образование- 1



Библиотекарь

Обеспечивает доступ учащихся к информационным ресурсам, участвует в их духовно-нравственном воспитании, профориентации и социализации, содействует формированию информационной компетенции учащихся

1/1

Высшее или среднее профессиональное образование по специальности «Библиотечно-информационная деятельность»

Высшее педагогическое образование
среднее профессиональное образование- 1


Анализ кадровых условий МБОУ «Горбуновская ООШ»

№п/п

Наименование должности

Кол-во педагогических работников

Квалификационная категория

требуется

имеется

высшая

первая

СЗД

БКК

1.

Учитель русского языка и литературы

2

2

-

1

1

-

2.

Учитель иностранного языка(английский)

1

1

-

-

-

1

3.

Учитель математики , физики, информатики

1

1

-

-

1

-

4.

Учитель математики

1

1

-

-

1

-

5.

Учитель истории, ИГА, обществознания, ОРКСЭ

1

1

-

-

1

-

6.

Учитель биологии, химии, географии

1

1

-

-

1

-

7.

Учитель физической культуры

1

1

-

1

-

-

8.

Учитель технологии, ИЗО

1

1

-

-

-

1

9.

Учитель музыки

1

1

-

-

1

-

10.

Учитель ОБЖ

1

1

-

-

-

1

Педагогические кадры





Ф.И.О.педагога

Должность

Уровень квалификации

Дата прохождения курсов ПК по вопросам введения ФГОС ООО, тема, кол-во часов

1

Фефелова Нина Александровна

Руководитель, учитель математики

СЗД




2

Фефелова Аяна Дмитриевна

Учитель русского языка и литературы

СЗД




3

Плесовских Александр Викторович

Учитель биологии, химии, географии

СЗД




4

Косинова Татьяна Анатольевна

Учитель истории, обществознания, ОРКСЭ

СЗД




5

Буданова Анна Сергеевна

Учитель английского яыка

БК



6

Казанцева Наталья Ивановна

Учитель технологии, ИЗО

БК




7

Глушков Виктор Петрович

Учитель физической культуры

1 КК




8

Фефелов Максим Вадимович

Учитель физической культуры

БК




9

Шубина Евгения Ивановна

Учитель математики, информатики, физики

СЗД




10

Косинова Вера Анатольевна










11

Деметревских Оксана Александровна

Заместитель по УВР

1 КК





График прохождения курсовой подготовки учителей  2013- 2018 гг.


п/п


Фамилия

Имя


Отчество

Предмет

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

1.

Фефелова Нина Александровна

Математика

 

 




 




 

 




2.

Фефелова Аяна Дмитриевна

Русский язык и литература

 







 




 







3. 

Плесовских Александр Викторович

Биология, география, химия

 

 

 

 







 




4. 

Косинова Татьяна Анатольевна

История, обществознание, ИГА, ОРКСЭ




 

 

 

 




 




5. 

Буданова Анна Сергеевна

Английский язык

 

 

 

 

 

 

 




6. 

Казанцева Наталья Ивановна

Технология, ИЗО

 

 







 

 

 




7.

Глушков Виктор Петрович

Физическая культура

 

 







 

 

 




8. 

Фефелов Максим Вадимович

ОБЖ

 

 

 







 







9. 

Шубина Евгения Ивановна

Математика, информатика физика

 

 

 







 

 




10. 

Косинова Вера Анатольевна

Музыка

 

 

 
















11.

Деметревских Оксана Александровна

Русский язык литература

 

 













 




КПК – курсы повышения квалификации.

ИКТ – курсы по использованию ИКТ.

К/К – краткосрочные курсы.

!!! – необходимо пройти курсы ПК
График прохождения аттестации педагогическими работниками

МБОУ «Горбуновская основная общеобразовательная школа»

 

ФИО

Категория

Срок окончания

аттестации



Срок подачи документов

на добровольную аттестацию



Сроки   прохождения обязательной аттестации

1

Фефелова Нина Александровна

СЗД










2

Фефелова Аяна Дмитриевна

СЗД










3

Плесовских Александр Викторович

СЗД










4

Косинова Татьяна Анатольевна

СЗД










5

Буданова Анна Сергеевна

БК










6

Казанцева Наталья Ивановна

БК










7

Глушков Виктор Петрович

1кк










8

Фефелов Максим Вадимович

БК










9

Шубина Евгения Ивановна

СЗД










10

Косинова Вера Анатольевна

СЗД










11

Деметревских Оксана Александровна

1 кк











Организация методической работы

Одним из условий готовности образовательной организации к введению ФГОС ООО является создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение деятельности педагогов на всех этапах реализации требований ФГОС ООО.

Методическое сопровождение введения ФГОС организовано с учётом запросов педагогов и определяет взаимодействие и взаимосвязь её структурных компонентов целевого, функционального, содержательного и результативного. В данной модели нашли отражение вопросы методичской работы МБОУ «Горбуновская ООШ» обеспечивающие условия введения ФГОС ООО.

Цель методического сопровождения: обеспечение необходимых условий введения ФГОС ООО с сентября 2015года.

Задачи:


    1. Создание нормативно-правовой и методической базы для введения ФГОС ООО.

    2. Создание условий для освоения и принятия педагогами школы идеологии ФГОС ООО и концептуальных подходов к его постороению.

    3. Развитие компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС НОО и введения ФГОС ООО.

    4. Апробация и внедрение системы оценки достижений планируемых результатов освоения учащимися основной образовательной программы начального общего и основного общего образования.

    5. Создание условий для разработки основной образовательной программы основного общего образования.

    6. Созданиеусловий для информационн-методической поддержки процесса подготовки условий введениавлениямя ФГОС ООО.

    7. Мониторинга и фиксации хода и результатов подготовки условий введения ФГОС ООО.

    8. Создание условий для взаимодействия всех участников образовательных отношений( учащихся, их родителей(законных представителей), педагогических работников, общественности).


В основе модели методического сопровождения введения ФГОС ООО лежат следующие принципы:



  • личностно-ориентированный характер взаимодействия всех участников образовательного процесса;

  • активность и самостоятельность основных субъектов процесса внедрения ФГОС ООО;

  • проблемность и диалогичность содержания и характера взаимодействия;

  • систематичность и целенаправленность деятельности;

  • осознанность педагогами содержания, способов деятельности и собственных изменений и др.

Разработанная нами модель методического сопровождения введения ФГОС ООО в образовательном учреждении состоит из четырёх основных блоков: «Методическое сопровождение создания организационно-управленческих условий введения», «Методическое сопровождение создания кадрового обеспечения введения ФГОС ООО», «Методическое сопровождение разработки ООП ООО», «Методическое сопровождение создания информационного обеспечения введения ФГОС ООО». Модель имеет описание содержания деятельности, форм деятельности, планируемых результатов, а также информацию об ответственном исполнителе и/или ответственном организаторе.

Реализация мероприятий, содержащихся в блоке «Методическое сопровождение создания организационно-управленческих условий введения ФГОС ООО» позволит обеспечить введение стандарта в образовательной организации необходимой нормативно-правовой базой на первом этапе.

Следующий блок модели («Методическое сопровождение создания кадрового обеспечения введения ФГОС ООО») направлен на решение задач повышения профессиональной компетентности педагогов школы в условиях перехода образовательной организации на ФГОС ООО.

Блок «Методическое сопровождение разработки ООП ООО» направлен на решение задач, связанных с созданием основных компонентов программы и соблюдения преемственности с программой начальной ступени образования.

Реализация мероприятий блока «Методическое сопровождение создания информационного обеспечения введения ФГОС ООО» осуществляется через системное взаимодействие всех субъектов реализации ФГОС ООО, в т.ч. родителей (законных представителей), учащихся, педагогов дополнительного образования, органов управления и общественности. Реализация мероприятий данного блока обеспечивает соблюдение законодательства в области доступности и открытости информации по вопросам введения и реализации ФГОС ООО.

Более подробное описание модели методического сопровождения введения ФГОС ООО в образовательной организации представлено в таблице «Дорожная карта методического сопровождения введения и реализации ФГОС ООО в образовательной организации» (Приложение)



Приложение

Дорожная карта

методического сопровождения введения и реализации ФГОС ООО в образовательной организации



Содержание

деятельности

Форма

деятельности

Планируемый результат

Ответственный исполнитель, организатор

1. Методическое сопровождение создания организационно-управленческих условий введения ФГОС OОО



Создание рабочей группы для подготовки нормативно-правового обеспечения введения ФГОС ООО

Собеседование с руководителями МО, педагогами, подготовка проекта приказа

Наличие рабочей группы

Зам. директора по УВР



Разработка и утверждение плана-графика мероприятий, обеспечивающих введение ФГОС ООО

Аналитическая деятельность, направленная на определение изменений и дополнений в образовательную систему школы

Наличие плана-графика мероприятий, обеспечивающих введение ФГОС ООО

Директор, зам. директора по УВР, рабочая группа



Организация повышения квалификации по вопросам введения ФГОС общего образования администрации школы

Повышение профессиональной компетентности администрации ОУ

Наличие плана-графика повышения квалификации администрации школы по вопросам введения ФГОС общего образования

Зам. директора по УВР



Предварительный анализ ресурсного обеспечения школы на соответствие требованиями ФГОС ООО

Анализ имеющегося ресурсного обеспечения ОУ на соответствие требованиям ФГОС ООО

Наличие объективной информации о степени готовности ОУ к ведению ФГОС ООО

Администрация



Внесение изменений в нормативно-правовую базу деятельности общеобразовательной организации обеспечивающих введение ФГОС ООО

Работа с нормативно-правовой базой ОУ

Дополнения в документы, регламентирующие деятельность школы по внедрению и реализации ФГОС ООО

Директор, зам. директора по УВР



Подготовка отчетной документации о ходе введения и реализации ФГОС ООО

Аналитическая деятельность

Наличие отчетности о ходе введения и реализации ФГОС ООО

Зам. директора по УВР

2. Методическое сопровождение создания кадрового обеспечения введения ФГОС ООО



Анализ кадрового обеспечения ОУ на соответствие требованиям ФГОС ООО

Анализ возможностей педагогического коллектива

Наличие объективной информации о соответствии кадрового обеспечения требованиям ФГОС ООО

Зам. директора по УВР



Разработка плана методического сопровождения повышения профессиональной компетентности педагогов в условиях введения ФГОС ООО

Собеседование с руководителями МО, подготовка плана методического сопровождения повышения профессиональной компетентности педагогов

Наличие плана методического сопровождения повышения профессиональной компетентности педагогов в условиях введения ФГОС ООО

Зам. директора по УВР, рук-ли МО



Организация изучения педагогами ОУ нормативно-правовых документов ФГОС ОО

Самообразование и обсуждение

Освоение и принятие педагогами школы идеологии ФГОС ОО

Зам. директора по УВР, руководители МО



Создание условий для прохождения курсов повышения квалификации для учителей по вопросам введения ФГОС ОО

Собеседование с педагогами

Составления плана-графика курсовой подготовки

Директор, зам. директора по УВР



Проведение заседаний педагогического совета по по обсуждению актуальных вопросов введения ФГОС ООО

Активное профессиональное взаимодействие по обмену опытом, обсуждению проблем и поиску их решения

Принятие решений об изменениях, которые нужно осуществить в системе образовательной организации в связи с введение ФГОС ООО

Директор, зам. директора по УВР



Организация участия педагогов школы в проблемных семинарах по введению ФГОС ООО

Активное профессиональное взаимодействие по обмену опытом, обсуждению проблем и поиску их решения

Повышение профессиональной компетентности педагогических работников по вопросам введения ФГОС ООО

Зам. директора по УВР, руководители МО



Проведение инструктивно-методических совещаний и обучающих семинаров по вопросам введения ФГОС ООО

Обсуждение актуальных вопросов введения ФГОС ООО, диспуты, методические игры

Ликвидация профессиональных затруднений, повышение профессиональной компетентности педагогов

Зам. директора по УВР, руководители МО



Внесение дополнений в индивидуальные планы по самообразованию с целью повышения профессиональной компетентности

Самодиагностика, консультирование

Обновленные индивидуальные планы по самообразованию

Руководители МО



Консультирование педагогов школы по вопросам введения ФГОС ООО, особенностей системно-деятельностного подхода и др.

Обсуждение актуальных вопросов введения ФГОС ООО, диспуты, методические игры, мастер-классы, консультирование

Ликвидация профессиональных затруднений, повышение профессиональной компетентности педагогов

Зам. директора по УВР, руководители МО



Организация посещения уроков учителей начальных классов, реализующих ФГОС НОО учителями основной школы, с последующим обсуждением

Обсуждение актуальных вопросов внедрения системно-деятельностного подхода в образование, мастер-классы

Повышение профессиональной компетентности педагогических работников по актуальным вопросам ФГОС ООО

Зам. директора по УВР, руководители МО



Посещение уроков учителей основной школы администрацией совместно с учителями начальных классов

Обсуждение актуальных вопросов внедрения системно-деятельностного подхода в образование, мастер-классы

Ликвидация профессиональных затруднений, повышение профессиональной компетентности педагогических работников по актуальным вопросам ФГОС ООО

Зам. директора по УВР, руководители МО



Рассмотрение актуальных вопросов введения ФГОС ООО на заседаниях МО

Обсуждение актуальных вопросов введения ФГОС ОО, диспуты, методические игры, мастер-классы

Ликвидация профессиональных затруднений, повышение профессиональной компетентности педагогических работников по актуальным вопросам ФГОС ООО

Руководители МО



Создание творческой группы учителей по методическим проблемам, связанным с введением ФГОС ООО

Активное профессиональное взаимодействие по решению методических проблем

Ликвидация профессиональных затруднений, повышение профессиональной компетентности педагогических работников по актуальным вопросам ФГОС ОО

Зам. директора по УВР



Организация участия педагогов школы в конференциях, связанных с вопросами введения и реализации ФГОС ОО

Активное профессиональное взаимодействие по обмену опытом

Повышение профессиональной компетентности педагогических работников по вопросам введения ФГОС ОО, распространение передового педагогического опыта

Зам. директора по УВР



Диагностика кадрового обеспечения ОУ на соответствие требованиям ФГОС ООО

Собеседование с педагогами, анализ работы по данному направлению

Наличие объективной информации о соответствии кадрового обеспечения требованиям ФГОС ООО

Зам. директора по УВР

3. Методическое сопровождение разработки ООП ООО



Знакомство со структурой и требованиями к содержанию основной образовательной программы основного общего образования ОО

Анализ и обсуждение примерной основной образовательной программы основного общего образования

Представление педагогов о структуре и требованиях к содержанию ООП ООО ОО

Зам. директора по УВР, руководители МО



Определение списка УМК и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ООО

Знакомство с концептуальными положениями УМК, анализ учебников

Представление педагогов об УМК, соответствующих ФГОС ООО

Зам. директора по УВР



Анализ и выбор УМК на следующий учебный год

Анализ предложенных УМК, аргументация выбора

Перечень УМК на следующий учебный год

Зам. директора по УВР



Разработка структуры и определение особенностей ООП ООО

Работа рабочей группы

Наличие рабочего варианта ООП ООО

Зам. директора по УВР, руководители МО



Определение оптимальной модели интеграции урочной и внеурочной деятельности

Анализ возможностей ОУ для организации внеурочной деятельности, возможностей социального партнерства

Наличие примерного перечня программ внеурочной деятельности, реализуемых ОО

Рабочая группа



Анализ возможностей и способностей учащихся 5-го класса

Заполнение карты индивидуального развития

Банк данных возможностей и способностей учащихся 4х классов

Классный руководитель



Разработка и апробация мониторинга сформированности УУД учащихся

Работа рабочей группы

Наличие мониторинга сформированности УУД учащихся

Зам. директора по УВР, руководители МО



Разработка программы развития УУД

Работа рабочей группы

Наличие программы развития УУД

Зам. директора по УВР, рабочая группа



Разработка системы оценки планируемых результатов

Работа рабочей группы

Наличие компонента ООП ООО «Система оценки планируемых результатов»

Зам. директора по УВР, рабочая группа



Разработка и утверждение учебного плана общеобразовательной организации

Работа администрации школы

Наличие учебного плана ОУ на следующий учебный год

Директор, зам. директора по УВР



Разработка программы воспитания и социализации учащихся образовательной организации

Работа рабочей группы

Наличие программы воспитания и социализации учащихся

Рабочая группа



Разработка программ внеурочной деятельности

Работа педагогов

Наличие программы внеурочной деятельности

Зам. директора по УВР, учителя



Разработка рабочих программ учебных предметов, курсов

Работа педагогов

Наличие рабочих программ учебных предметов, курсов

Зам. директора по УВР, учителя



Разработка программы коррекционной работы

Работа рабочей группы

Наличие программы коррекционной работы

Зам. директора по УВР, учителя



Сбор ООП ООО и утверждение

Работа рабочей группы

Наличие ООП ООО

Директор, зам. директора по УВР

4. Методическое сопровождение создания информационного обеспечения введения ФГОС ООО



Сбор, систематизация, размещение на официальном сайте школы информации о ходе введения и реализации ФГОС ООО

Работа рабочей группы

Информированность всех участников образовательного процесса о ходе введения и реализации ФГОС ООО

Зам. директора по УВР, ИКТ



Информирование общественности через родительское собрание о ходе введения и реализации ФГОС ООО

Работа рабочей группы

Обеспечение условий открытости и доступности информации о ходе изменений в образовательном процессе в условиях введения и реализации ФГОС ООО

Директор, зам. директора по УВР



Обеспечение публичной отчетности школы о ходе и результатах введения и реализации ФГОС ООО

Работа администрации школы

Информированность общественности о ходе и результатах введения и реализации ФГОС ООО

Администрация школы

Подведение итогов и обсуждение результатов мероприятий осуществляются в разных формах: совещания при директоре, заседания педагогического и методического советов, решения педагогического совета, презентации, приказы, инструкции, рекомендации, и т. д.



Для достижения результатов основной образовательной программы в ходе ее реализации предполагается оценка качества и результативности деятельности педагогических работников с целью коррекции их деятельности, а также определения стимулирующей части фонда оплаты труда.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ качества работы учителя МБОУ «Горбуновской ООШ» _________________________________________________________

(ф.и.о.)

Критерии

Показатели


Измерители

(Индикаторы) показателей



Макс. количество баллов

Период


Мониторинг, кол-во баллов

Основание










1.Качество общего образования


1.1 Качество освоения учебных программ

Кол – во учащихся, получивших 4 и 5

Для учителей 1-х классов учитывать результаты итоговых к/р за 4 класс.

Для учителей 2-х классов учитывать результаты итоговых к/р за 1класс.

Группы предметов:

I группа II группа III группа

Русский яз. Ин. язык ИЗО

Математика Биология ОБЖ

Физика География Технология

Химия История Музыка

ИКТ Обществознание Физ. восп.

Нач. кл. Черчение

I группа – 10 б-40%-49% II группа – 10 б-60%-69%

– 8 б-30%-39% – 8 б-50%-59%

– 5 б -20%-29% – 5 б -40%-49%

III группа –10 б-90%-100%

– 8 б -80%-89%

– 5б ниже 80%


10 б

Раз в полугодие

Анализ работы, классные журналы










1.2 Соответствие внутренней оценки внешней (мониторинг)

Кол-во учащихся, подтвердивших соответствие внешней оценки внутренней отметке

5 б

Раз в год

Протоколы, сертификаты










1.3 Результаты итоговой аттестации.

результаты итоговой аттестации

качественная успеваемость

50% и более- 5б

40% и более – 4 б.

30% и более – 3б


5 б

в течение года

Протоколы, свидетельство, сертификаты










1.4. Количество учащихся, имеющих академическую неуспеваемость

Снижение или отсутствие – 2б

2 б

1раз в

полугодие



кл. журналы










1.5. Наличие призеров олимпиад, конкурсов, соревнований и других творческих мероприятий

Отсутствие призеров – 0б.

Наличие призеров разного уровня: муниципальный: от 1 до 3чел.– 6 б.; 4 ч и более - 7б;

региональный: от 1 до 3чел.– 8 б.; 4ч. и более -9б.


9 б

1раз в

полугодие



Грамоты, приказы,

Протоколы.












1.6. Организация дополнительных занятий с учащимися. Подготовка к итоговой аттестации

наличие систематических занятий в течение года - 4 балла

разовые занятия – 1 балл



4 б

1раз в

полугодие



Журнал занятий










1.7. Сохранение контингента отличников по сравнению с предыдущим периодом


100% - 3 балла

50% - 2 балла

ниже 50% - 1 балл


3 б


1раз в

полугодие



Анализ работы школы










1.8. Результативное участие в предметных методических объединениях, педагогических советах (обобщение собственного опыта, проведение открытых уроков)

школьный – 1б; муниципальный уровень - 2б;

(баллы разных групп данного показателя возможно сложить)



3 б



1раз в

полугодие




Протоколы педсоветов, заседаний МО, разработка урока










1.9 Результативное, зафиксированное участие учащихся в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях и.д.


школьный – 1б; муниципальный уровень – заочное – 1б., очное - 2б; региональный, российский уровни – заочное – 2б., очное - 3б;

(баллы разных групп данного показателя возможно сложить)




10 б

1раз в

полугодие



Анализ работы школы, сертификаты участников, заявки










2. Профессионально-личностное совершенствование

2.1. Развитие педагогического творчества:

2.1.1. конкурсы

профессионального мастерства



Результативное, зафиксированное участие в профессиональных конкурсах разного уровня:

муниципальный:

заочное участие – 1 балл; очное – 2 балла;

победа заочная– 3 балла; очная – 4 балла;

региональный;

заочное участие – 1 балл; очное – 3 балла;

победа заочная– 5 баллов; очная – 6 баллов;

федеральный:

заочное участие – 1 балл; очное – 4 балла;

победа заочная– 7 баллов; очная – 8 баллов;


18 б

1раз в

полугодие



Заявка на участие, грамота, приказ









2.1.2. выставки, конференции





Результативное, зафиксированное участие в научно-практических конференциях, выставках:

Муниципальных – 2 балла;

Региональный – 3б;

Федеральных – 4б.



4 б

1 раз в полугодие

Заявка на участие, грамота, приказ, сертификат участника










2.2. Наличие авторских публикаций

В СМИ – 2 б, в профессиональных педагогических издания – 3 б;

3 б

1 раз в полугодие

Публикации











3. Учебно-. воспитательная работа

3.1. Работа с родителями

Вовлечение родителей в образовательную, внеурочную, воспитательную и социальную деятельность: эпизодически – 1б; систематически – 2б.

2 б

1 раз в полугодие

Протоколы родительских собраний, карты










3.2. Организация и проведение мероприятий (по предмету), семинаров

школьный уровень – 1б;

муниципальный уровень – 3б; региональный – 5б.

(баллы разных групп данного показателя возможно сложить)


9 б


1 раз в полугодие

План работы школы, управления образования, сертификат участника










4.3 Сохранение здоровья учащихся


Наличие происшествие и травм во время проведения занятий, нарушения охраны труда – 0б;

Отсутствие – 1б.



1 б

1 раз в полугодие

Акт формы Н-1, Н-2, справки ВШК










Жалобы родителей на неправомерные действия педагога -0б;

Отсутствие жалоб – 2б.




1 раз в полугодие

Журнал учета обращений и жалоб










4. Общественная активность

41. Активное участие в общественной работе (выборы, социальные проекты, митинги, соревнования)

4.2 Ведение протоколов заседаний органов управления школой



Факт участия –2б
Факт ведения – 3б

5 б



1 раз в полугодие

Справки ВШК












5. Исполнительская дисциплина

5.1. Качественное ведение документации.

5.2. Отсутствие больничных листов в трудовой деятельности

5.3. Ведение электронного журнала


Отсутствие замечаний – 1 балл
Факт отсутствия – 2 балла
факт ведения – 2 балла

5 б




1 раз в полугодие

Справки ВШК

журнал учета больничных листов

Электронный журнал










Настоящий оценочный лист составлен в одном экземпляре.

«______»______________ 2015 г. ___________________________________________

(подпись) (Ф.И.О. работника)

«Принято» «_____»__________ 2015 г. _____________________________________________
(Фамилия, имя, отчество и подпись члена рабочей группы, ответственного за прием оценочных листов и аналитических отчетов от работников общеобразовательного учреждения)







    1. Каталог: sveden -> files
      files -> Рабочая программа учебного предмета
      files -> Рабочая программа учебного предмета 2015 2016 учебный год Учебно-методическое планирование по английскому языку
      files -> Рабочая программа по английскому языку для учащихся 11 класса срок реализации 1 год
      files -> В. Д. Шадриков 17 марта 2000 года Номер государственной регистрации 180эк/сп Вводится с момента утверждения государственный образовательный стандарт
      files -> В. Д. Шадриков 17 марта 2000 года Номер государственной регистрации 235 гум/сп Вводится с момента утверждения государственный образовательный стандарт
      files -> Ы плана работы школы
      files -> Рабочая программа по истории 6 класс Содержание
      files -> Программа дисциплины «Историография»
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   56

  • Профессиональное развитие и повышение квалификации педагогических работников.
  • Ожидаемый результат повышения квалификации
  • Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы
  • Анализ кадровых условий МБОУ «Горбуновская ООШ»
  • График прохождения курсовой подготовки учителей 2013- 2018 гг.
  • Предмет 2011 2012 2013 2014
  • Организация методической работы
  • Приложение Дорожная карта методического сопровождения введения и реализации ФГОС ООО в образовательной организации
  • Содержание деятельности Форма деятельности Планируемый результат
  • 1. Методическое сопровождение создания организационно-управленческих условий введения ФГОС OОО
  • 2. Методическое сопровождение создания кадрового обеспечения введения ФГОС ООО
  • 3. Методическое сопровождение разработки ООП ООО
  • 4. Методическое сопровождение создания информационного обеспечения введения ФГОС ООО
  • ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ качества работы учителя МБОУ «Горбуновской ООШ»
  • Группы предметов: I группа II группа III группа