Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


I. ОТРАЖЕНИЯ В БИОГРАФИИ «Я ГРАЖДАНИН КОСМОСА»




страница2/17
Дата19.01.2017
Размер1.7 Mb.
ТипСказка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

I. ОТРАЖЕНИЯ В БИОГРАФИИ «Я ГРАЖДАНИН КОСМОСА»



Познание такой связи между причинами и следствиями

в отдельные периоды нашей жизни, которые мы

можем обозреть с помощью нашего обычного сознания,

может быть в высшей степени полезным в нашей жизни.

Рудольф Штейнер


В седьмой главе моей книги « Взять жизнь в свои руки» была подробно описана методика работы над биографией. Здесь мне хотелось бы кратко повторить ее и дополнить. Речь шла об отражении, которое происходит в жизни человека примерно в 21 год. В годы, предшествующие 21-му, развивается трехчленное физическое тело; к 7-ми годам создается нервно-чувственная система, с 7-ми до 14-ти продолжает развиваться ритмическая система (сердечная и легочная деятельность) и с 14-ти до 21-го года образуется система обмена веществ и система конечностей с половыми органами. Эти три системы могут рассматриваться как инструменты мышления, чувствования и воления.

Если достигнута физиологическая зрелость этих трех систем, то в период 21-42-х лет могут быть высвобождены силы для душевного развития, которое начинается в 21 год с рождения Я. Первая фаза душевного развития состоит в раскрытии души ощущающей с 21-го до 28-ми лет. В этот период Я работает над душой ощущающей; это время сильно взаимодействует с фазой 14-21 годов. В период с 28-ми до 35-ти лет происходит развитие души рассудка и характера. Здесь Я работает над силами рассудка и характера. Эта фаза находится во взаимодействии с фазой 7-14 лет. Таким же образом раскрытие души сознательной приходится на период 35-ти - 42-х лет и находится во взаимодействии с фазой 0-7 лет.

По этой причине все, что в период до 21-го года вызвало физическое впечатление, может отразиться на душевном уровне в период 21 - 42-х лет, а именно в преобразованном виде (пример для этого - уже рассматривавшееся отражение в биографии 4 из книги «Взять жизнь в свои руки», см. также стр. 57 и след, данной книги). Такие отражения могут встречаться, но они не являются непременными.

Еще одним рассмотренным нами в предыдущей книге отражением были инкарнация и экскарнация. В возрасте 31-го года духовное существо человека достигает самой глубокой точки тела и тем самым инкарнация в основном завершена. Ведущий к этой точке процесс можно было бы обозначить как большой вдох; затем последует большой выдох или медленная экскарнация. Так, например, первое семилетие, во время которого происходит структурирование нервно-чувственной системы, отражается в девятом семилетии с 56-ти до 63-х лет. В это время высвобождается часть сил, которая была привязана в первое семилетие к нервно-чувственной системе. Образование ритмической системы во время второго семилетия соответствует высвобождению сил из органов ритмической системы в восьмом семилетии с 49-ти до 56-ти лет. Наконец, созревание половых органов в третьем семилетии с 14-ти до 21-го года отражается в период седьмого семилетия от 42-х до 49-ти лет, во время которого силы уходят из этих органов.

Эти процессы разрушения делают в то же время возможным развитие новых духовных органов и новых способностей: имагинации в период 42-49-ти лет, инспирации в период 49-56-ти лет и интуиции в период 56-63-х лет. Пример развития этого отражения можно найти в биографии 5, в конце главы 4. В одном из докладов Рудольф Штейнер касается такого отражения в другой форме.3 Только в преклонном возрасте можем мы, собственно, понять, что произошло в юные годы. Мы можем в наши юные годы переживать какие-то события, думать о них и создавать свое представление о них, но истинное понимание их приходит позже. Так, только в возрасте 56-ти - 63-х лет, посмотрев на первое семилетие (0-7 лет), мы можем понять его, между 49-ю и 56-ю годами - на второе семилетие (7-14 лет) и между 42-мя и 49-ю годами - на третье семилетие (14-21 год). Между 35-ю и 42-мя годами мы учимся понимать годы с 21-го до 28-го. «С 28-ми до 35-ти лет можно что-то пережить, что одновременно - переживая это - можно понять; в это время существует определенное равновесие между пониманием и мышлением. В первой половине жизни можно многое думать, можно многое представлять. Чтобы полностью пережить понимание того, что в первой половине жизни можно только представить, нужно подождать до второй половины жизни. »

Следуя за процессами построения и разрушения, мы подходим к другой оси отражения. Она соответствует возрасту 42-х лет и также была рассмотрена в книге «Взять жизнь в свои руки». Процессы разрушения с 42-го года жизни могут способствовать развитию новых духовных органов. Этот процесс может быть подготовлен в период 21-го - 42-х лет. Мы можем в это время так преобразовать нашу душу, что она станет настоящей оболочкой для духа. Духовно-космическое может все больше отражаться в чаше души (см. ниже схему отражения через 42-й год).



Давайте добавим еще некоторые новые отражения. В главе II будет подробно описано отражение относительно 28-ми лет.

Рудольф Штейнер при описании отражений в биографии идет от середины жизни, говоря при этом о 35-м годе. Я лично не работала с этим отражением, но знаю о нем от коллег, охотно делающих это. Речь идет также о процессах вдоха и выдоха в биографии. Но можно задать себе вопрос: не будет ли более уместным в качестве оси отражения 36-й год жизни?

Наша жизнь - это выражение солнечного ритма. Солнцу требуется год, чтобы пройти через весь Зодиак. Так как Земля вращается вокруг своей оси, Солнце стоит по два часа в день в каждом знаке Зодиака и проходит, таким образом, свой полный круг через двенадцать знаков Зодиака в течение 24-х часов. Поскольку существует прецессионное движение, точка весеннего равноденствия медленно смещается. Это смещение на один градус длится 72 года. С этого момента день рождения человека сместился на один день, то есть точное отношение Солнца к кругу Зодиака смещается на один градус по отношению к моменту рождения. Рудольф Штейнер сделал из этого вывод, что Солнце больше не покрывает «звезду рождения» и человек может быть призван своей звездой назад. Так выводится мера человеческой жизни!4 Поделив число 72 пополам, мы приходим к возрасту 36 лет в качестве середины жизни.Теперь можно делить жизнь не только на девять или десять семилетий, но и на двенадцать шестилетних циклов. Для них рубежами являются бой год жизни, 12-й, 18-й, 24-й, 30-й, затем 36-й, 42-й, 48-й, 54-й, 60-й, 66-й и 72-й. Так создается ритм в биографии, который зависит от Юпитера. Юпитеру необходимо двенадцать лет, чтобы пройти круг Зодиака, так как он находится в одном знаке целый год. Значение Юпитера мы подробнее обсудим в главе «Звездные ритмы в биографии». Во всяком случае, на оси 36-го года жизни появляются новые возможности отражения.

Одна из участниц курса сказала как-то: «Я не нахожу никаких отражений в моей биографии. Как такое возможно?» Я посоветовала ей взять какое-то решающее событие из своей биографии и рассмотреть его как точку отражения, чтобы двигаться от него вперед и назад. Это предложение можно найти также у Рудольфа Штейнера в первом докладе цикла «Откровения кармы».5 Участница, выразившая недоумение, была совершенно счастлива, потому что смогла таким образом увидеть много моментов отражения в своей жизни. Многие люди перед или после такого события спонтанно говорят: «Я теперь совсем другой человек!» Они чувствуют: их жизнь сделала в этой точке поворот. Поэтому можно выбрать в качестве оси для отражения такое решающее событие.

При рассмотрении отражения важную роль всегда играют причина и следствие. В этом смысле два события, просто противостоящие друг другу, еще не являются отражением, или являются только во временном смысле. С другой стороны, мы должны быть осторожны с отражениями, так как речь идет не только об отношении причины и следствия. Все следствия - это, в сущности, живые метаморфозы. Эти метаморфозы мы должны только научиться рассматривать и понимать.

Когда в этой книге речь заходит о карме, о превращениях от одной жизни к другой, очень важно иметь в виду понятие метаморфоза и процессуальных изменений.

Нахождение закономерностей в нашей биографии связывает нас с высшими космическими закономерностями; мы можем снова как граждане Космоса влиться в единое целое, и при этом каждый как индивидуум может переживать человеческое.

Упражнение для объективизации событий:

С помощью следующего упражнения можно научиться более объективно рассматривать и понимать события собственной биографии. Это также необходимое предварительное условие для того, чтобы быть в состоянии определить характер отражения события. Методика углубления в события собственной биографии оказалась самой подходящей для того, чтобы помочь нам при объективизации, так чтобы нам не приходилось постоянно тащить за собой что-то не переработанное нашей душой из прошлого в настоящее. Сначала выбери из каждого семилетия, над которым хочешь работать, какое-то событие, которое тебя сильно затронуло. Это событие надо представить как можно более живо и наглядно. Сколько тебе было лет? Как ты выглядел? Какая была одежда?

Какое было окружение? Где произошло событие? Какие люди присутствовали при этом или участвовали в этом? Все это должно быть представлено как картина в воспоминании во всех подробностях.

Вторым шагом спроси себя: что я при этом чувствовал? Третьим – попробуй смоделировать это событие как можно подробнее. Затем спроси себя, что произошло до этого события, и какие последствия оно имело.

После того как каждый смоделировал и построил свою «сцену», начинается, как принято при работе над биографией, групповая работа примерно с четырьмя участниками. Конечно, дальнейшая работа может быть проведена также и между двумя участниками или с терапевтом. Каждый представляет другим свою работу, и это опять-таки должно происходить как можно более образно. Затем другие участники задают уточняющие вопросы, при этом снова речь идет о том, чтобы воссоздать как можно более точный образ события. В заключение участник группы, чей случай рассматривался, рассказывает о чувствах, которые он испытал в тот момент; можно также выразить это чувство с помощью жеста.

В таком духе каждый описывает свое событие.

Во втором, следующем круге, когда обсуждаются модели, другие участники могут высказаться, что они смогли увидеть из модели события. Высказывания должны касаться только фактической стороны и должны быть объективно-описательными. В них не должно содержаться психологической интерпретации. Например: «Я вижу, что ты представляешь себя таким же большим, как твой отец»; «Я вижу, что все происходит в закрытом пространстве, что нет двери» и т. д.

Следующий шаг состоит в попытке узнать, является ли данное событие архетипичным для всего семилетия, или оно выражает нечто единственное в своем роде и несравнимое.

Последним шагом может быть работа над вопросом: какие последствия имело это событие для моей последующей жизни. На этом процесс завершается. Таким образом, появляется новый взгляд на происшедшее. Следствием этого является то, что человек может жить в мире с этим, что удается снять давление, которое исходило из этого события. Если это все еще невозможно, то необходимо предпринять дальнейшую работу.

Работу можно продолжить, попытавшись обработать следующее событие и создав вторую модель. Теперь следует попытаться представить метаморфоз этого события в последующей жизни, то есть его отражение. Можно поступить по-другому и спросить: какое преобразование первого события хотел бы я видеть в последующей жизни? Затем можно над этим работать.



Каталог: biograficheskaya rabota -> library -> library to read
library to read -> Гейл Шихи Возрастные кризисы
library to read -> Кризисы жизни шансы жизни развитие человека между детством и старостью
library to read -> Составление биографической схемы
library to read -> Об обращении с собственной биографией
library to read -> Диалог в практической психологии наука о душе
library to read -> Занятие 2 9 Диалогический метод в психотерапии 9 Самопознание в диалоге 16 Диалогическое выслушивание 17 Занятие 3 19
library to read -> Человеческие встречи в свете солнца и луны
library to read -> Гудрун буркхард взять жизнь в свои руки
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17