Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Аннотации рабочих программ дисциплин по специальности 050203. 65 «Физика» с дополнительной специальностью «Информатика»




страница15/15
Дата03.07.2017
Размер1.96 Mb.
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

Цели дисциплины совпадают с целями обучения студента – подготовкой специалиста, это:

-упорядочение знаний об организации процесса обучения в вузе, способствующего формированию способов познавательной деятельности;

- формирование корректных и научно обоснованных представлений о структуре познавательной деятельности;



- формирование интереса к познавательной деятельности и развитие познавательных способностей;

-формирование умений и навыков организации самостоятельной работы.

Задачи: 

  • формирование корректных и научно обоснованных представлений о структуре познавательной деятельности;

  • развитие у студентов навыков самостоятельной учебной работы и формирование потребностей в самообразовании;

  • освоение содержания дисциплины в ходе аудиторных занятий;

  • освоение содержания дисциплин во внеаудиторное время в рамках тем, выносимых на самостоятельное изучение студента;

  • использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий, на семинарах, на практических и лабораторных занятиях, при написании курсовых и дипломной работ, для эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам. 

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоение образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование -формирование умений и навыков организации самостоятельной работы студентов в вузе.



В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

- теоретические и методологические основы организации самостоятельной работы студентов в вузе; 



Уметь:

-планировать самостоятельную работу, определять познавательные задачи;

- использовать различные виды и формы организации СРС, самоконтроля (практикум, контрольные работы, тесты, выступление на семинарах и т. д.).



Владеть:

- приемами процесса познания;

- алгоритмами, методами, способами выполнения самостоятельной работы.

3. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП ВПО

Кафедра педагогики АГПА с целью подготовки первокурсника к обучению в вузе разработала и внедрила в учебный процесс факультатив «Основы самостоятельной работы студентов». Курс носит пропедевтический характер и направлен на оказание действенной помощи студентам в организации как учебной, так и научной самостоятельной работы. Его цель: помочь правильно организовать самостоятельный учебный труд: научить готовиться к семинарам, лекциям, зачетам, экзаменам, писать доклады и рефераты, выступать с ними и т.д. В программе курса реализованы системный, проблемный, культурологический, антропологический и междисциплинарный подходы к определению содержания дисциплины и технологическому его обеспечению.

УМК содержит: тематический план курса "Основы самостоятельной работы", содержание лекций, необходимый теоретический материал, упражнения и практические задания, рекомендации, тесты и анкеты, а также задания для СРС. Итогом работы студентов является защита личной план - программы самовоспитания, самообразования и саморазвития личности студента.

Изучение данной дисциплины является основой для изучения дисциплин по выбору историко-педагогического характера, а также частных методик.


ФТД.2. Факультатив: Основы самостоятельной работы (психология)

  1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Цель дисциплины: подготовка студентов к обучению в высшей школе, помощи в их адаптации к новой профессиональной деятельности и призвана дать систематизированные знания по актуальным проблемам организации и методики самостоятельной работы, психолого-педагогических условий повышения её эффективности, элементов самоанализа и самостоятельного выполнения разнообразных учебных заданий, сохранению здоровья, его профилактике, правильной организации познавательной деятельности .

Задачи дисциплины:

  • освоить теоретические основы психологии самостоятельной работы;

  • сформировать представления о месте СР в учебной деятельности студента;

  • ознакомить студентов с основными методами и методиками самопознания;

  • сформировать основные умения в области самопознания;

  • нацеленность на саморазвитие, самосовершенствование;

  • формирование субъектной позиции будущего профессионала;


2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

  • понятия самостоятельной работы и её значение в учебной деятельности;

  • сферы и области самопознания, его процессуальную сторону, способы и средства;

уметь:

  • применять полученные знания и умения в процессе теоретической и практической деятельности в области собственного познания и развития.

владеть:

  • основными методами и приемами психологического анализа собственного познания и развития.

3. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО

Учебная дисциплина «Основы СРС» изучается студентами в начале первого семестра обучения, является введением в учебно-профессиональную деятельность, подготавливает студентов к изучению блока психолого-педагогических дисциплин и способствует самопознанию себя как студента, правильной организации и внедрения здорового образа жизни способствующего здоровью на биологическом, психологическом, социальном уровнях.

Изучение дисциплины открывает цикл психологических дисциплин: «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология» и курсов по выбору.
ФТД.4. Факультатив: Решение задач в курсе астрономии

1. Цель дисциплины: расширение и углубление знаний, умений, навыков и компетенций, позволяющих студентам получить дополнительные знания и умения, углубить и расширить их на практике.

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:

Студент должен знать:



  • элементы небесной сферы,

  • астрономические системы координат (горизонтальная, 1 и 2 экваториальная),

  • кульминации,

  • время (звездное, солнечное, местное, поясное, декретное),

  • законы Кеплера.

Владеть:

подвижной картой звездного неба,

звездными атласами, астрономическим ежегодником,

отождествлять на небе основные созвездия и наиболее яркие звезды,

определять моменты их восхода, захода и кульминации.

Уметь:


ориентироваться по Солнцу, Луне и звездам;

измерять широту и долготу географического местонахождения, приближенными способами определять время;

пользоваться телескопом,

проводить простейшие астрономические наблюдения

решать задачи.

3.  Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО.

Курс решение задач в курсе астрономии в педагогическом вузе относится к факультативным дисциплинам, должен обеспечить подготовку высококвалифицированных учителей физики, способных применять астрономические знания в школьном курсе на высоком профессиональном уровне.



ФТД.5. Факультатив: работа в ДОУ (педагогика)

1. Цель дисциплины: расширение и углубление знаний, умений, навыков и компетенций, позволяющих студентам получить дополнительные знания и умения, углубить и расширить их на практике.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Подготовка студентов к работе в ДОУ» относится к факультативным дисциплинам. В ходе освоения факультатива студент использует знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения разделов педагогики. Целесообразность курса по выбору определена производственной летней практикой и подготовкой к ней студентов.



3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

  • документы и законодательные акты, регламентирующие деятельность ДОУ; права и обязанности воспитателей (вожатых) и детей (воспитанников ДОУ);

  • особенности возраста воспитанников, учёта их интересов, потребностей.

  • сущность и специфику воспитательной работы в летнее время с детьми и подростками;

  • сущность личностного ориентированного подхода к детям в условиях летних каникул;

  • содержание, формы и методы воспитательной работы с детьми и подростками в летнее время;

Уметь:

  • планировать воспитательную работу в ДОУ различного характера в летнее время;

  • организовывать различные дел воспитательного характера для ДОУ;

  • творчески решать конкретные воспитательные задачи.

  • устанавливать педагогически целесообразный стиль отношений с детьми различного возраста, координировать их деятельность, родителями и общественностью.

Владеть:

  • здоровьезберегающими, спортивно-оздоровительными технологиями и технологией КТД

  • правилам оказания первой помощи в экстремальных ситуациях; умело ориентироваться в непростых ситуациях;

  • аргументировано выдвигать конкретные воспитательные задачи с учетом возрастных и индивидуальных особенностей подростков и педагогического коллектива;

  • владеть диагностическими методами, необходимыми для анализа педагогического процесса в ДОУ, его планирования и прогнозирования.

  • навыками самостоятельной работы с педагогической литературой.


ФТД.6. Факультатив: работа в ДОУ (психология)

  1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Цель дисциплины: психологическое сопровождение подготовки вожатых для работы в ДОЛ.

Задачи дисциплины:

  • дать возможность студентам реализовать профессиональный и личный потенциал, развивать и закреплять знания, умения и навыки, а также опыт, приобретенный в ходе учебы, в условиях временного детского коллектива с детьми раннего возраста, изоляции от привычного окружения;

  • развитие мотивационно – ценностного отношения к будущей профессии;

  • освоение психологических технологий воспитательного процесса;

  • Приобретение умений и навыков самостоятельной работы с детским и юношеским коллективом в условиях детского летнего лагеря.

  • Овладение содержанием и различными формами и методами организации жизни и деятельности коллектива детей раннего возраста в условиях самостоятельной работы в летнем лагере.




  1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

  • Основные приемы эффективного общения.

  • Особенности возрастного развития детей младшего школьного возраста и подростков.

  • Особенности временного детского коллектива.

  • Логику развития лагерной смены, методики организации тематических дней.

  • Методика организации коллективно-творческих дел, малых форм работ.


Уметь:

  • Определять цели и задачи воспитательного процесса в работе с детским коллективом.

  • Определять цели и задачи воспитательного взаимодействия при индивидуальной работе в условиях детского оздоровительного лагеря.

  • Применять различные организационные формы и методы воспитательной работы с детьми и подростками.

  • Выстраивать собственную педагогическую деятельность с учетом психолого – педагогических, возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников и специфики приоритетного направления деятельности детского оздоровительного лагеря.


Владеть:

  • приемами психолого-педагогического руководства различными видами деятельности детей и подростков.

  • Анализировать собственную деятельность.


3.  Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО.

Летняя педагогическая практика является важнейшей составной частью образовательного процесса в педагогическом вузе и способствует всесторонней профессиональной подготовке будущего специалиста.

Курс занимает центральное место в структуре психологического образования и подготовки педагога. Его предметом является развитие субъективности человека в онтогенезе, закономерности и динамика психологического развития индивида в интервале его жизни.

Для профессионального педагога (воспитателя, учителя) знание условий и механизмов развития человека на ранних этапах онтогенеза является основополагающим; он не только следует логике этих условий, но специально сам их создает и организует. Знание закономерностей развития человека входит в целевые, содержательные и организационные моменты педагогической деятельности. Будущий учитель должен уметь самостоятельно анализировать и объяснять те явления, с которыми ежедневно встречается учитель в школе.


ФТД.7. Факультатив: Астрономические наблюдения

  1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Изучение курса астрономические наблюдения в педагогическом вузе предшествует изучению астрономии и служит пропедевтическим целям подготовки учителя к работе в средней школе, целям его образования и воспитания. Данный курс должен играть значимую роль в формировании у будущего учителя целостных представлений о современной физической картине мире, системы знаний по астрономии у учителя физики, который в случае необходимости может вести как отдельный курс астрономии в школе, так и интегрированный курс физики и астрономии. При этом ставятся следующие задачи:

  • формирование диалектико-материалистического мировоззрения,

  • формирование представления о значении астрономии в практической деятельности человека,

  • раскрытие значения астрономии для ускорения научно-технического прогресса,

  • объяснение роли космонавтики в развитии современной астрономии,

  • привитие умений и навыков работы с телескопом, другими астрономическими приборами и оборудованием.

Изучение практической астрономии в педагогическом университете отличается тем, что студент должен овладеть системой умений и навыков, позволяющих передавать полученные знания школьникам. Поэтому методика проведения всех видов учебных занятий (лекции, практические занятия) учитывает потребности будущего учителя физики и астрономии. Особое внимание должно быть обращено на проверку глубины усвоения вопросов, непосредственно относящихся к школьному курсу астрономии.

  1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

Студент должен знать:

  • светила,

  • созвездия,

  • небесная сфера,

  • астрономические системы координат (горизонтальная, 1 и 2 экваториальная),

  • кульминации,

  • время (звездное, солнечное, местное, поясное, декретное),

  • сутки, тропический и драконический год,

  • календарь,

  • фазы луны, солнечные и лунные затмения,

  • рефракция.

Студенты должны пользоваться подвижной картой звездного неба, звездными атласами, астрономическим ежегодником, отождествлять на небе основные созвездия и наиболее яркие звезды, определять моменты их восхода, захода и кульминации, уметь ориентироваться по Солнцу, Луне и звездам, измерять широту и долготу географического местонахождения, приближенными способами определять время, пользоваться телескопом, проводить простейшие астрономические наблюдения. Должны уметь решать задачи.

3.  Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО.

Курс астрономических наблюдений в педагогическом вузе относится к факультативным дисциплинам, должен обеспечить подготовку высококвалифицированных учителей физики, способных применять астрономические знания в школьном курсе на высоком профессиональном уровне.
Каталог: umu -> UMO -> obraz programmi -> annotacii%20rabochih%20programm%20disciplin
umu -> Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф. 1 Иностранный язык (английский)
umu -> Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф1 Иностранный Язык
umu -> Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. Ф история россии основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности 050401
umu -> Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 4 Литература второго изучаемого языка
umu -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Дс. Ф. 2 История русской музыки
umu -> Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 5 Детская музыка русских композиторов
annotacii%20rabochih%20programm%20disciplin -> С дополнительной специальностью
obraz programmi -> Основная образовательная программа, реализуемая в фгбоу впо «Армавирская государственная педагогическая академия», по специальности 080116. 65 «Математические методы в экономике»
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15

  • 2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоение образовательной программы
  • В результате изучения дисциплины студент должен Знать
  • Уметь
  • Владеть
  • ФТД.2. Факультатив: Основы самостоятельной работы (психология) Цели и задачи освоения учебной дисциплины Цель дисциплины
  • 2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
  • 3. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО
  • ФТД.4. Факультатив: Решение задач в курсе астрономии 1. Цель дисциплины
  • 2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
  • 3. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО.
  • ФТД.5. Факультатив: работа в ДОУ (педагогика) 1. Цель дисциплины
  • 2. Место дисциплины в структуре ООП
  • 3. Требования к результатам освоения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен Знать
  • ФТД.6. Факультатив: работа в ДОУ (психология) Цели и задачи освоения учебной дисциплины Цель дисциплины
  • Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
  • ФТД.7. Факультатив: Астрономические наблюдения Цели и задачи освоения учебной дисциплины
  • Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине