Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Зырянского района учителя начальных классов т. Н. Самойловой




страница2/7
Дата03.03.2018
Размер1.23 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

Список литературы 2 класс


  1. Русские народные сказки

  2. Зарубежные народные сказки

  3. А. С. Пушкин " Сказка о рыбаке и рыбке"

  4. Бр. Гримм, сказки

  5. А.П.Чехов "Белолобый", "Ванька"

  6. Н. Носов "Приключение Незнайки и его друзей"

  7. А. Милн "Винни Пух и все-все-все"

  8. И. Крылов, басни

  9. В. Драгунский "Денискины рассказы"

  10. С. Маршак, стихи

  11. Михалков, стихи

  12. Пантелеев "Честное слово"

Список литературы 3 класс


  1. А.С. Пушкин "Сказка о мертвой царевне и семи богатырях"

  2. В. Гауф "Карлик Нос", "Маленький Мук"

  3. Б. Житков, рассказы

  4. А. Волков "Волшебник Изумрудного города"

  5. А. Линдгрен "Малыш и Карлсон"

  6. Гаршин "Лягушка - путешественница"

  7. И. Крылов "Басни"

  8. Г.Х. Андерсен "Стойкий оловянный солдатик", любые другие сказки

  9. Р. Киплинг "Рикки - Тикки - Тави"

  10. В. Одоевский "Городок в табакерке"

  11. Е Шварц "Сказка о потерянном времени"

  12. Д. Мамин - Сибиряк "Серая Шейка"

  13. А. Платонов "Разноцветная бабочка"

Список литературы 4 класс


  1. Зарубежные народные сказки

  2. Г.Х. Андерсен "Дикие лебеди"

  3. П. Ершов "Конек - Горбунок"

  4. А.С. Пушкин "Сказка о царе Салтане"

  5. Р. Киплинг "Кошка, которая гуляет сама по себе"

  6. П. Бажов "Каменный цветок"

  7. А.И. Куприн "Слон"

  8. А.П. Чехов "Каштанка", "Мальчики"

  9. Ю. Олеша "Три толстяка"

  10. В. Гауф "Калиф - аист"

  11. Дж. Свифт "Остров сокровищ", "Черная стрела"

  12. М. Зощенко, рассказы

  13. Н. Носов "Незнайка в Солнечном городе"







ТЕСТЫ 1 КЛ
1 вариант

1. Отметь произведение фольклора.



  • Рассказ

  • Считалка

  • Басня

2. Прочитай. Что это? Отметь ответ.



Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья.

  • Пословица

  • Загадка

  • Считалка

3. Прочитай отрывок из стихотворения. Кто автор строк? Отметь ответ.



Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора-

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера.

  • К.Бальмонт

  • Ф.Тютчев

  • А.Плещеев

4. Вспомни имя и отчество поэта Пушкина. Отметь ответ.



  • Сергей Николаевич

  • Иван Андреевич

  • Александр Сергеевич

5. Отметь пословицу.



  • Любишь кататься-

Люби и саночки возить.

  • Не лежалось на окошке –

Покатился по дорожке.

  • Сшила Саша Сашеньке шапку.

6. Отметь заголовок русской народной сказки.



  • «Старый дед и внучек»

  • «Стрекоза и муравей»

  • «Лиса и журавль»

7. О чем сказка «Каша из топора»? Отметь ответ.



  • Шёл солдат на побывку. Дошёл до деревни, постучал в крайнюю избу.

  • Бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка и мышка-норушка каждый день ходили за водой.

  • Лиса с журавлем подружились.

8. Допиши предложение, выбрав ответ.

Сказки писали Ю. Мориц, А.Пушкин, Х.К.Андерсен



  • И.А.Крылов

  • М.Пришвин

  • С.Я.Маршак

9.Какими словами начинается рассказ «Котёнок»? Отметь ответ.



  • Мальчик играл и разбил нечаянно дорогую чашку

  • Был мальчик, звали его Филипп

  • Были брат и сестра – Вася и Катя; у них была кошка

10. В каком произведении говорится о том, как мальчик заставил уважать и почитать старого человека?



  • «Филиппок»

  • «Старый дед и внучек»

  • «Правда всего дороже»



2 вариант

1. Отметь произведение фольклора



  • Рассказ

  • Басня

  • Пословица

2. Отметь, с героями какой сказки можно соотнести смысл пословицы

«Робкого и тень страшит».


  • «Петушок и бобовое зёрнышко»

  • «У страха глаза велики»

  • «Лиса и тетерев»

3. Отметь потешку.



  • Люшеньки, люли,

Прилетели гули.

Стали гули ворковать,

Мою деточку качать.


  • Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Маслена головушка,

Шёлкова бородушка!


  • Ой ты, зоренька-заря,

Заря вечерняя.

А кто зореньку найдёт,

Тот и вон пойдёт.
4. Из какой сказки эти строки? Отметь ответ.

Налетел на яблоньку ветерок, яблоньку качнул, яблоко хлоп - и зайке в лоб!

Прыгнул зайка да прямо нашим водоносам под ноги.


  • «Петушок и бобовое зёрнышко»

  • «Лиса и тетерев»

  • «У страха глаза велики»

5. Отметь фамилии поэтов.



  • Х.К.Андерсен

  • Ш.Перро

  • А.С.Пушкин

  • Д.Хармс

6. О чём говорится в «Сказке о рыбаке и рыбке»? Соотнеси её с пословицами.



  • Много захочешь - последнее потеряешь.

  • Кто родителей почитает,

тот вовек не погибает.

  • Счастье тот добывает,

Кто уменьем ума набирает.
7. Отметь название бытовой сказки.

  • «Лиса и журавль»

  • «Каша из топора»

  • «Петушок и бобовое зёрнышко»

8. Прочитай отрывок из стихотворения. Отметь фамилию автора.



У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом.

  • А.Пушкин

  • С.Есенин

  • А.Фет

9. Отметь лишнее слово.



  • Пословица

  • Скороговорка

  • Рассказ

  • Загадка

  • Считалка

10. Кто автор рассказов «Филипок» и «Котёнок»?



  • И.Крылов

  • Л.Толстой

  • В.Берестов


3 вариант

  1. Отметь произведение фольклора.

  • Стихотворение

  • Загадка

  • Рассказ

2. Отметь, с героями какой сказки можно соотнести смысл поговорки «Смётка дороже богатства».



  • «Петушок и бобовое зёрнышко»

  • «У страха глаза велики»

  • «Лиса и тетерев»

3.Отметь отрывок из стихотворения А.С.Пушкина.



    • «У лукоморья дуб зелёный…»

    • «Поспевает брусника,

Стали дни холоднее…»

  • Ласточки пропали,

А вчера зарёй…»
4. Отметь закличку.

  • Береги землю родную, как мать любимую.

  • Синички-сестрички,

Тётки-чечётки,

Краснозобые снегирюшки,

Щеглята-молодцы,

Воры-воробьи!

Вы на воле полетайте,

Вы на вольной поживите, к нам весну скорей верните!



  • Крашеное коромысло через реку повисло.

5. Из какого рассказа эти слова? Отметь ответ.

… Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить.


  • «Филиппок»

  • «Котёнок»

  • «Старый дед и внучек»

6. Допиши предложение, выбрав ответ.



А.С.Пушкин писал сказки и_______________________________________________________


  • Рассказы

  • Стихотворения

  • Басни

7. Определи основную мысль басни И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей». Соотнеси с пословицей.



  • Делу – время, а потехе – час.

  • Один за всех, а все за одного.

  • Друзья познаются в беде.

8. Отметь название бытовой сказки.



  • «Лиса и тетерев»

  • «Каша из топора»

  • «У страха глаза велики»

9.Допиши предложение, выбрав ответ.

Басню «Лебедь, Рак и Щука» написал ________________________________________________________


  • Е.А.Пермяк

  • Л.Н.Толстой

  • И.А.Крылов

10. Отметь лишнее слово.



  • Считалка

  • Басня

  • Русская народная сказка

  • Пословица

  • Загадка



ТЕСТЫ 2 КЛ
1вариант

1. В каком стихотворении говорится о кошке, у которой сын был «не котёнок, а щенок».



  • «Плачет киска в коридоре»

  • «Кошкин щенок»

  • «Жила-была собака»

2. Прочитай. Что это? Отметь ответ. Всякий человек в деле познается.

  • Скороговорка

    • Загадка

    • Пословица

3. Прочитай отрывок из рассказа. Отметь название произведения.



Все время, пока они ловили утят, мать бегала за ними с раскрытым клювом или перелётывала в разные стороны на несколько шагов в величайшем волнении.

    • «Страшный рассказ»

    • «Храбрый утенок»

    • «Ребята и утята»

4. Вспомни имя и отчество поэта Заходера.



    • Борис Владимирович

    • Валентин Дмитриевич

    • Михаил Михайлович

5. Отметь считалку.



  • Нет друга – ищи, а найдёшь – береги.

  • Вертлявый ветер вырывал

Ворота, как вертушки.

  • Ворчливый ворон воровал

Вчерашние ватрушки.

Возле школьного крыльца

Посадили деревца:

Вера - вербу, ясень- Вася,

Слава – сливу, Клава- клён…

Ты работал - оставайся,

Ты ленился - выйди вон.
6. Как называется рассказ Е.Чарушина, в котором мальчики испугались ежа.


  • «Музыкант»

  • «Страшный рассказ»

  • «Храбрый утёнок»

7. Отметь заголовок сказки Б.Житкова об утёнке Алёше, который сумел прогнать стрекозу.

  • «Весёлый утёнок»

  • «Смелый поступок»

  • «Храбрый утёнок»

8. Отметь имя мальчика из стихотворения Д.Хармса.



Бегал ……. по дороге,

По дороге, по панели,

Бегал …… по панели,

И кричал он:

- Га-ра-рар!

  • Васька

  • Мишка

  • Петька

9. Отметь название рассказа В.Бианки, в котором медведь играл как на музыкальном инструменте на расщеплённом грозой дереве.



  • «Скрипач»

  • «Медведь»

  • «Музыкант»




  1. Что « утром кот принёс на лапках» в стихотворении Я.Акима?

  • Грязь

  • Первый снег

  • Снежинку




    1. вариант

1.Отметь почему «плачет киска в коридоре»?

    • Не дают хлеба

    • Не дают украсть сосиски

    • Не дают молока




  1. Прочитай. Что это? Отметь ответ.

За правое дело стой смело!

  • Загадка

  • Скороговорка

  • Пословица

3. Отметь, сколько чижей «жили в квартире сорок четыре» в стихотворении Д.Хармса?



    • Сорок

    • Тридцать три

    • Сорок четыре




  1. Как начинается стихотворение Ф.Тютчева?

. Околдован, лес стоит-

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

  • Белая берёза

  • Поёт зима – аукает

  • Чародейкою Зимою




  1. Из какого произведения отрывок? Отметь ответ.

И только Шура хотел сказать, что он крокодилов не боится, как вдруг они слышат… за дверью, в сенях, кто-то негромко топает ногами по полу: топ – топ, шлёп – шлёп…

  • В.Бианки «Сова»

  • Е. Чарушин «Страшный рассказ»

  • Б.Житков «Храбрый утёнок»




  1. О чём говорится в сказке В.Бианки «Сова»?

  • О природе

  • О связи человека с природой

  • Об осеннем лесе




  1. Из какого произведения этот отрывок?

Под деревом сидит медведь, схватил одну щепку лапой. Медведь потянул к себе щепку и отпустил её. Щепка выпрямилась, задрожала, и в воздухе раздалось: «Дзенн!» - как струна пропела.

  • «Сова»

  • «Музыкант»

  • «Страшный рассказ»




  1. Прочитай произведение. Что это? Отметь ответ.

Лиса и рак

Лиса говорит раку:

-Давай пе-ре-го-нять-ся!

-Что же, лиса, давай.

Начали перегоняться.

Лиса побежала, а рак уцепился лисе за хвост.

Лиса до места добежала, обернулась посмотреть, вильнула хвостом, рак отцепился и говорит:

-А я уж тут давно тебя жду.

  • Рассказ

  • Сказка

  • Стихотворение




  1. Закончи предложение, отметив ответ.

Грачиха говорит грачу:

«Слетай с грачатами к врачу,

Прививки делать им пора

Для укрепления…»

  • Горла

  • Иммунитета

  • Пера

10.Отметь стихотворение С. Есенина.



  • Зимним холодом пахнуло

  • Светло – пушистая снежинка белая

  • Белая берёза под моим окном


3 вариант

1. Вставь пропущенные слова в стихотворении И.Пивоваровой.



Жила-была ….,

Она была …,

И был у той собаки

Огромный рыжий ….


  1. Прочитай. Что это? Отметь ответ.

На веревке пальцы

Держат одеяльце.

  • Скороговорка

  • Басня

  • Загадка




  1. Прочитай отрывок из стихотворения Д.Хармса. Отметь название.

- А вы знаете, что У?

А вы знаете, что ПА?

А вы знаете, что ПЫ?

Что у папы моего

Было сорок сыновей?

  • «Выдумщик»

  • «Вы знаете?»

  • «Игра»




  1. Кто автор стихотворения? Отметь.

Поёт зима – аукает,

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка.

  • Ф.Тютчев

  • С.Есенин

  • И.Бунин




  1. О чём рассказ М.Пришвина «Ребята и утята»? Соотнеси рассказ с пословицей. Отметь ответ.

  • «Кто скоро помог, тот дважды помог».

  • «Дружно – негрузно, а врозь – хоть брось».

  • «Много желать – добра не видать».




  1. Прочитай отрывок из произведения Б.Житкова. Отметь название.

Каждое утро хозяйка выносила утятам полную тарелку рубленых яиц. Она ставила тарелку возле куста, а сама уходила. Как только утята подбегали к тарелке, из сада вылетала большая стрекоза и начинала кружиться над ними.

  • «Страшный рассказ»

  • «Ребята и утята»

  • «Храбрый утёнок»




  1. Как звали «учёного» мальчика из стихотворения А.Введенского. Отметь ответ.

Вот сидит перед вами ….,

Он умнее всех на свете,

Всё он знает,

Понимает,

Всё другим он объясняет.


  • Вася

  • Юра

  • Петя




  1. Подчеркни лишнюю фамилию в ряду других.

В.Бианки, Е.Чарушин, М.Пришвин, С.Есенин, А.Толстой.


  1. Отметь сказку В.Бианки.

  • «Петушок и бобовое зёрнышко»

  • «Сова»

  • «Гуси – лебеди»




  1. Прочитай отрывок из произведения С.Михалкова. Как оно называется? Отметь ответ.

- Пожалуйста, не раскачивайся на мне!- вежливо попросила Ёлочка. – Ты мне сломаешь макушку!

- А на что тебе твоя макушка? – прострекотала Сорока. – Тебя всё равно срубят!

- Кто меня срубит? Зачем?! – тихо прошептала Ёлочка.


  • «Новогодняя быль»

  • «Два Мороза»

  • «Дело было в январе…»



ТЕСТЫ 3 КЛ
1 вариант

1. Отметь произведения фольклора.



  • Считалка

  • Рассказ

  • Скороговорка

  • Басня

  • Загадка

2. Прочитай. Что это? Отметь ответ.



У лодыря что ни день, то лень.

  • Скороговорка

  • Потешка

  • Пословица




  1. Отметь загадку

  • Есть терпение, будет и умение.

  • На дворе трава, на траве дрова.

  • Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит.




  1. Прочитай. Что это и о ком? Отметь ответ.

Просто старушка

В.Осеева


По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.

-Подержи мои книжки! – крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке. Когда он вернулся, девочка спросила его:

- Это твоя бабушка?

- Нет, - ответил мальчик.

- Мама? – удивилась подружка.

- Нет!

- Ну, тётя? Или знакомая?

- Да нет же, нет! – ответил ей мальчик. – Это просто старушка!

  • Сказка о животных

  • Рассказ о детях

  • Сказка о детях


  1. Прочитай. Кто автор стихов? Отметь ответ.

Засмеялися кастрюли, Самовару подмигнули: «Ну, Федора так и быть, Рады мы тебя простить!»

  • С.Михалков

  • К.Чуковский

  • С.Маршак




  1. Отметь произведения Н.Носова.

  • «Верёвочка»

  • «Затейники»

  • «Живая шляпа»

  • «Вовка - добрая душа»

  • «Мой секрет»

  • «На горке»




  1. Из какого рассказа отрывок. Отметь.

После уроков Аня пришла к Катиному окну. Стекло почти доверху было замазано белой краской, но кто-то раньше прокорябал в нём дырочку, и Аня стала смотреть в неё и искать Катю. Она видела палату, многих незнакомых ей детей – они лежали, или медленно ходили, или сидели и смотрели куда-то вдаль…

  • «Волшебное слово»

  • «Хорошее»

  • «Анна, не грусти!»




  1. Отметь, из какого произведения разговор.

- Ну, вот я и дома,- закрывая книгу, проговорила Наташа и вдруг рассмеялась:

- Чем это ты губы вымазала?

- Кремом, - похвасталась Оля, - я два пирожных съела. Одно за тебя.

- Зачем же за меня? – спросила Наташа.

- Мама велела. Она сказала, что ещё неизвестно, когда ты вернёшься из Африки, а пирожное с кремом может испортиться.

  • «Волшебное слово»

  • «Два пирожных»

  • «Почему»




  1. Отметь, кто написал стихотворение.

Зима недаром злится, Прошла её пора – Весна в окно стучится И гонит со двора.

  • Ф.Тютчев

  • А.Пушкин

  • А.Плещеев




  1. Отметь, кому посвящено стихотворение И.Бунина.

Я помню спальню и лампадку, Игрушки, тёплую кроватку И милый, кроткий голос твой: «Ангел – хранитель над тобой!»

  • Отцу

  • Матери

  • Детям


2 вариант

1. Отметь произведения фольклора.



  • Сказка

  • Рассказ

  • Стихотворение

  • Потешка

  • Закличка

2.Прочитай. Что это? Отметь ответ.



Мудрым никто не родился, а научился.

  • Песня

  • Небылица

  • Пословица

3.Отметь скороговорку.



  • Мохнатенькая, усатенькая,

Молоко пьёт, песенки поёт.

  • Повторенье – мать ученья.

  • Бублик, баранку, батон и буханку

Пекарь из теста испёк спозаранку.
4.Прочитай. Что это и о чём? Отметь ответ.

Зима в лесу

И.Соколов - Микитов



Голый и холодный шумит лес. Плохо осенью в лесу белякам – зайцам. Сквозь деревья далеко видна зимняя заячья шубка. Пушистым снегом покрылись деревья. Побелели лесные полянки. Обрадовались беляки – зайцы. Теперь никто не увидит их белую шубку.

  • Сказка о животных

  • Рассказ о детях

  • Сказка о природе

  • Рассказ о природе

5. Прочитай. Кто автор стихов? Отметь ответ.



Я сегодня сбилась с ног –

У меня пропал щенок.

Два часа его звала,

Два часа его ждала,

За уроки не садилась

И обедать не могла.

  • С.Михалков

  • К.Чуковский

  • С.Маршак

  1. Отметь произведения В.Осеевой.

  • «Волшебное слово»

  • «Затейники»

  • «Живая шляпа»

  • «Хорошее»

  • «Почему?»




  1. Из какого рассказа отрывок. Отметь.

Старик наклонился к самому уху мальчика. Мягкая борода его коснулась Павликовой щеки. Он прошептал что-то и громко добавил: «Не забудь, как нужно говорить это слово».

  • «Волшебное слово»

  • «Хорошее»

  • «Анна, не грусти!»




  1. Что не может помочь выбрать нужную книгу? Отметь ответ.

    • Название книги

    • Иллюстрация

    • Переплёт




  1. Отметь, кто написал стихотворение.

Снег теперь уже не тот,

Потемнел он в поле.

На озёрах треснул лёд,

Будто раскололи.

  • Ф.Тютчев

  • С.Маршак

  • А.Плещеев




  1. Отметь, с каким произведением можно соотнести смысл пословицы

«Лучше хорошо поступить, чем хорошо говорить».

  • «Хорошее»

  • «Почему?»

  • «Волшебное слово»


3 вариант

  1. Прочитай. Что это? Укажи ответ соответствующей цифрой.

  1. Нет друга – ищи, нашёл – береги.

  2. Ткёт ткач ткани

На платье Тане.

  1. Стояла поздняя осень. С деревьев давно облетели листья, и только на верхушке дикой яблони ещё висело одно-единственное яблоко.

  • Сказка

  • Пословица

  • Скороговорка




  1. Прочитай четверостишие. Подчеркни рифмующиеся слова.

Замяукали котята:

«Надоело нам мяукать!

Мы хотим, как поросята,

Хрюкать!»


  1. С каким произведением можно соотнести пословицу «Порядок – душа всякого дела».

    • «Кот и лодыри»

    • «Радость»

    • «Федорино горе»




  1. Прочитай текст. Отметь, что это.

Скворушка поправил клювом пёрышки и опять защёлкал, засвистал свою любимую песенку:

- Почему так хорошо на белом свете?

- Хорошо потому, - ответила пёстрая птица, - что все мы делаем что-то хорошее.

- А как тебя зовут и что ты делаешь хорошее?

- Я Дятел, поедаю вредных мошек и жучков и спасаю деревья, за это меня прозвали лесным санитаром. А ты что делаешь?

  • Рассказ

  • Диалог

  • Шутка




  1. Отметь, из какого произведения отрывок.

Котька стал посыпать горку снегом, а ребята снова водой полили.

- Вот теперь, - говорят, - замёрзнет, и можно будет кататься.

А Котьке так работать понравилось, что он ещё сбоку лопатой ступеньки проделал.

  • «Затейники»

  • «На горке»

  • «Живая шляпа»

  1. Какое произведение В.Осеевой можно соотнести с пословицей «Добрый человек добру и учит».

  • «Два пирожных»

  • «Волшебное слово»

  • «Хорошее»




  1. Прочитай. Отметь, из какого произведения В.Осеевой отрывок.

Мама долго не спала. Она тоже думала: «Почему мой сын не сказал мне правду сразу, а разбудил меня ночью?» И я тоже думал, лёжа в своей кровати: «Почему мама нисколько не бранила меня, почему она даже обрадовалась, что чашку разбил я, а не Бум?»

  • «Хорошее»

  • «Два пирожных»

  • «Почему?»




  1. Прочитай. Определи жанр произведения. Отметь ответ.

Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят –

Бегут и будят сонный брег,

Бегут, и блещут, и гласят…

  • Басня

  • Рассказ

  • Стихотворение




  1. Прочитай. Что это? Отметь ответ.

А то ещё не чудо, не диковинка,

А были чудеса и почуднее того:

По поднебесью медведь летит,

Ушками, лапками он помахивает,

Серым хвостиком поправливает.

  • Потешка

  • Небылица

  • Загадка

  • Считалка




  1. Отметь имя и отчество Барто.

  • Анна Андреевна

  • Агния Львовна

  • Елена Александровна


ТЕСТЫ 4 КЛ
1 вариант

1. Отметь пословицу.



  • Взял дед лису и положил на воз, а сам пошёл вперёд. «Вот

славная находка! Будет моей старухе воротник на шубу»,- думал

дед.


  • Здравствуй, здравствуй, здравствуй,

Зелёная трава!

  • Сердце матери лучше солнца греет.




  1. Отметь, из какого стихотворения отрывок.

Мама спит, она устала…

Ну, и я играть не стала.

  • «Матери»

  • «Посидим в тишине»

  • «В бурю»




  1. Прочитай. Что это? Отметь ответ.

Сестра к брату в гости идёт,

А он от сестры прячется.

  • Скороговорка

  • Потешка

  • Загадка

  • Считалка

  • Шутка




  1. Прочитай. Что это? Отметь ответ.

Одна буква

А.Шибаев



- Дедушка, смотри, какую я ВАРОНУ нарисовала! Хорошо?

- Очень хорошо! Но слово ВОРОНА ты написала неверно: после В надо О, а не А.

- Ну, подумаешь, - одна буква… ВАРОНА или ВОРОНА – какая тут разница?

- А ну-ка, зачеркни в слове ВОРОНА букву Н. Зачеркнула? А теперь вместо неё напиши Т. Что получилось?

- Вот чудеса! Получились ВОРОТА!

- Поняла теперь, что значит одна буква?

  • Сказка

  • Рассказ

  • Басня



  1. Отметь, из какого стихотворения отрывок.

Куда идём мы с Пятачком –

Большой – большой секрет,

И не расскажем мы о нём,

Да – да!

  • «Над нашей квартирой»

  • «Память»

  • «Песенки ВИННИ – Пуха»




  1. Кто автор рассказа «Чебурашка». Отметь.

  • Э.Успенский

  • Б.Заходер

  • В.Берестов




  1. Отметь заголовок русской народной сказки.

  • «Красная Шапочка»

  • «Мафин и паук»

  • «Петушок и бобовое зёрнышко»




  1. Отметь, из какого рассказа отрывок.

На голове у этого дяденьки была шляпа. А на шляпе наша каша. Она лежала почти в середине шляпы, в ямочке, и немножко по краям, где лента, и немножко за воротником, и на плечах, и на левой брючине. Он как вошёл, сразу стал заикаться.

  • «Будем знакомы»

  • «Товарищам детям»

  • «Тайное становится явным»




  1. Что поможет тебе выбрать книгу? Отметь ответ.

  • Название книги

  • Цвет обложки

  • Размер книги



  1. В каком произведении главными героями являются слонёнок, попугай, удав и мартышка. Отметь ответ.

  • «Будем знакомы»

  • «Чебурашка»

  • «Если был бы я девчонкой»

2 вариант

1. Что это? Отметь ответ.

Зимой греет, Летом холодит.


  • Пословица

  • Шутка

  • Загадка

2. Отметь, из какого стихотворения отрывок.



Если я чешу в затылке –

Не беда!

В голове моей опилки,

Да – да –да !

  • «Товарищам детям»

  • «Посидим в тишине»

  • «Песенки Винни-Пуха»

3. Прочитай произведение. Определи, что это. Отметь ответ.

Л.Толстой. Два раза не умирать.

Горел дом. А в доме остался ребёночек. Никто не мог войти в дом. Солдат подошёл и сказал: - Я пойду. Ему сказали: - Сгоришь! Солдат сказал: - Два раза не умирать, а раз не миновать. Вбежал в дом и вынес ребёночка!


  • Сказка

  • Рассказ

  • Басня

4. Отметь пословицу.



  • Никто не мог войти в дом.

  • Два раза не умирать, а раз не миновать.

  • Вбежал в дом и вынес ребёночка.

5. Прочитай. Что это? Отметь ответ.



Ехала деревня мимо мужика,

Вдруг из-под собаки лают ворота.

  • Загадка

  • Сказка

  • Закличка

  • Небылица

6. Прочитай. Подчеркни рифмующиеся слова.

И целый день в окошко Глазком глядит картошка. Бутылка горлышком поёт, Концерты вечером даёт.
7. Из какого произведения четверостишие в задании 6?

  • И.Токмакова «В чудной стране»

  • И.Токмакова «Плим»

  • В.Берестов «Кисточка»

8.Прочитай. Что это? Отметь.



- И я, - сказал удав, - с удовольствием познакомился бы с тобой, мартышка, с тобой, слонёнок, и с тобой. Попугай. - И я, - сказал слонёнок. – С удовольствием. - Но ведь мы уже знакомы! – пожал плечами попугай.

  • Рассказ

  • Диалог

  • Шутка

9.Из какого произведения отрывок в задании 8? Отметь ответ.



  • «Тайное становится явным»

  • «Будем знакомы»

  • В.Берестов «Знакомый»

10.Отметь имя и отчество Толстого.



    • Николай Алексеевич

    • Александр Сергеевич

    • Лев Николаевич


З вариант

1 .Какое произведение не относится к фольклору? Отметь ответ.



  • Песня

  • Закличка

  • Басня

  • Небылица

2. Прочитай. Укажи рифмующиеся слова.

Котик

(Русская народная потешка)

Котик по избе ходил,

Чашку новую разбил.

Бабка котика нашла

Да за ушки потрясла.

Тихо, котик, не тужи,

Ещё годик послужи

Куплю тебе боты

Прекрасной работы.

З.Отметь, почему Чебурашку не приняли в зоопарк?



  • Не было мест

  • Оказался совершенно неизвестным науке зверем

  • Чебурашка сам не хотел

4. Прочитай. Определи жанр произведения. Отметь ответ.

Н.Сладков



Кабанчик и Лисёнок

- Ай, ай, ты же совсем голый, Кабанчик! Щетина редкая, да ещё

жёсткая, как же ты зимовать будешь?

- Какой ты худой, .Лисёнок! Одна кожа да кости Как же ты

зимовать будешь?

- У меня шёрстка густая, шубка тёплая — не замёрзну.

- А у меня под кожей жир. Жир лучше всякой шубы греет.

  • Рассказ

  • Басня

  • Сказка

5. От чьего имени написано стихотворение Э.Успенского «Если был бы я девчонкой»? Отметь.

  • Девочки

  • Бабушки

  • Мальчика

6.Прочитай. Отметь, из какого произведения отрывок.

Каждый день они собирались вместе и придумывали что- нибудь интересное. Или просто разговаривали. Или мартышка пела смешные песенки, а удав, слонёнок и попугай слушали и смеялись.

  • «Чебурашка»

  • «Тайное становится явным»

  • «Будем знакомы»

7. Как раскрылась тайна Дениски из рассказа В.Драгунского «Тайное становится явным?» Отметь.

  • Рассказали маме соседи

  • Сам рассказал маме

  • Рассказал прохожий

8. Отметь название сказки Ганса Христиана Андерсена.

  • «Красная Шапочка»

  • «Принцесса на горошине»

  • «Кот в сапогах»

9. Какими словами начинается сказка «Кот в сапогах?» Отметь.

  • «Было у мельника три сына...»

10.Что не относится к элементам (частям) книги? Отметь ответ.

  • Обложка

  • Титульный лист

  • Загадка

  • Оглавление (содержание)

  • Фамилия автора


Словарь настроений
беспокойное прихотливое

бодрое прославляющее

боязливое радостная готовность

бурное радостная грусть

весёлое радостное

возбуждённое робкое

возмущённое светлое

волшебное сердитое

воспевающее серьёзное

восторженное сказочное

высмеивающее скорбное

героическое скрытное

грустная радость смешное

грустное солнечное

добродушное сонное

добродушно-насмешливое сосредоточенное

жуткое состояние готовности к подвигу

загадочное сочувствующее

задиристое спокойное

заносчивое таинственное

звонкое тёплое

капризное тихое

ликующее торжественное

любование тоскливое

мечтательное тревожное

мрачное уютное

насмешливое усталое

нежное хвалебное

нетерпеливое хвастливое

обиженное хмурое

ожидание хорошее

печальное шаловливое

поучительное шумное

привередливое шутливое








«Звонкие согласные звуки «г», «г’»,

буквы Г, г.»

Тип: объяснение нового материала.

Цели:

  • познакомить с звонкими согласными звуками «г», «г’», буквами Г, г;

  • упражнять в распознавании звуков «г», «г’» в словах;

  • развивать умение читать слова с данными буквами;

  • закреплять умения: распознавать гласные и согласные звуки; печатать слова; делить слова на слоги; определять в словах ударение;

  • развивать умение читать плавно – слоговым способом;

  • учить работать с текстом.

Оборудование: таблица слогов; лента букв; образцы записи печатных и письменных букв Г, г; плакат «Грибы».
Ход урока.
1. Организационный момент.(1 мин.)

Проверить готовность.


2. Повторение изученного.(6 мин.)

Цель: повторяем слоги, упражняемся в составлении слов, развиваем умение коментированно печатать слова, делить их на слоги, ставить ударение.

- Чтение слогов по таблице слогов.

- Работа в тетради.

Составить из слогов таблицы слова с открытыми слогами.

3 – 4 слова читают, 2 слова коментированно печатают.

Разбор слов по схеме:


  • звуко – буквенная комментированная запись слова

  • определение количества слогов

  • определение количества гласных

  • выделение гласных

  • определение количества слогов

деление слова на слоги

  • постановка ударения

Второе слово дети разбирают самостоятельно с последующей коллективной проверкой.


3. Физминутка.(2 мин.)

- «Сколько знаем мы дождей…»

- «Волшебник»

Превратиться в радугу, гриб, гуся, гнома, гору.


4. Изложение нового материала.(11 мин.)

- Знакомство с новыми звуками и буквами.

Повторите слова, обозначающие изображённые в игре предметы.

Какой одинаковый звук встречается в этих словах?

Цель: сегодня мы познакомимся с звуками «г», «г’»; новой буквой, которая их обозначает. Будем читать слоги и слова с этими буквами. Учиться слышать и различать эти звуки в словах.

- Работа по книге, стр. 123.

Какое слово подходит к первой схеме? (грибы)

Какой первый звук в этом слове?

Произнесите вслух.

Это гласный или согласный звук?

Почему?

Это согласный звук твёрдый или мягкий?



(буква «г» вписывается в слово около схемы к слову «гриб»)

Звук «г» обозначается буквой Г (вписывается в слово «грибы»).

- Аналогично проводится разбор схемы к слову «круги».

- Вывод.


Какие звуки обозначает буква Г?

Вот мы и поселим её в ленте букв по соседству с глухим звуком «к».

- Вывешивается образец записи письменной и печатной букв Г. г.

- Напечатать в тетради буквы Г, г.

- Чтение слогов с буквой г (по таблице слогов).
5. Физминутка.(2 мин.)

- «Зайцы взялись за бока…»

- «Взгляни скорей, который час…»
6.Закрепление нового материала.(15 мин.)

Цель: мы будем учиться: читать слова плавно – слоговым способом, находить на слух в словах звуки «г», «г’». работать с текстом.



- Работа с текстом.(6 мин.)

- Чтение слов на доске (самостоятельно, затем коллективно).

набрали Галя много Гена

грибов поганки гриб красив

корзинка боровик велик

- Словарная работа.

Что обозначает слово «боровик»? «поганки»?

- Первичное знакомство с текстом (читают ученики, хорошо читающие).

- Придумайте заглавие к тексту.

- Вторичное чтение текста.

После чтения надо ответить на вопросы к тексту.

Кто собирал грибы?

Какие грибы в корзине у Гали?

Какие грибы в корзине у Гены?

Как выглядит гриб – боровик? (прочитать в тексте)

Чем отличается боровик от поганки?

Что значит съедобный? несъедобный гриб?

- Физминутка.(1 мин.)

- Работа по плакату «Грибы».(2 мин.)

Какие грибы съедобные?

Какие грибы несъедобные?

Показать на плакате, назвать каждый гриб.


- Игра «Наоборот».(2 мин.)

Цель: мы учимся придумывать слова, противоположные по смыслу, но слова должны начинаться с звуков «г», «г’».

тихо - … (громко)

весёлый - … (грустный)

сытый - … (голодный)

мелкий - … (глубокий)

чистый - …(грязный)
- Игра «Доскажи слово».(4 мин.)

Цель: надо подобрать слово, которое начинается со звуков «г», «г’», слово должно подходить по смыслу; охарактеризовать первый звук в придуманном слове.

Машина стоит в … гараже.

Брат хорошо играет на … гитаре.

Мама купила сочные, сладкие … груши.

Под берёзой нашли крепкий … гриб.

Папа любит читать … газету.

На дереве сидел чёрный … грач.


7. Подведение итогов.(2 мин.)

Чем занимались сегодня на уроке?

Что нового узнали?

Что запомнили?

Что понравилось?
8.Вывод учителя по уроку.(1 мин.)

Сказать, что удалось, что не удалось.

Отметить тех, кто хорошо работал, кто испытывал затруднения в работе и был не активен.

Урок литературного чтения в 1 классе


1   2   3   4   5   6   7

  • Список литературы 3 класс
  • Список литературы 4 класс