Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


оказали немалое влияние на самого Блока




страница3/5
Дата10.02.2020
Размер0.91 Mb.
1   2   3   4   5

оказали немалое влияние на самого Блока.1, по мнению Д.П.Святополка-Мирского. Белого можно считать выразителем символистских взглядов, но он настолько владеет тонкими оттенками реальности, что его сравнивают с реалистом из реалистов – Львом Николаевичем Толстым.

Математика и музыка определили юность Белого : он был сыном известного русского профессора математики, как уже сказано выше, и изучал математику в том самом Московском уневерситете, где читал лекции его отец. Может быть, там же читал бы лекции и Андрей Белый, если бы однажды математика не зазвучала для него как музыка.И неожиданно из вчерашнего математика и музыканта Бориса Бугаева родился поэт Андрей Белый. Первая же книга его стихов ввела его в тогдашние передовые литературные круги, сблизила с Блоком, Брюсовым, Мережковским.

Это было начало XX века, годы, близкие к 1905-му, когда огромное, заржавевшее тело России сдвинулось с привычной орбиты, когда искание нового началось во всех слоях русского общества.2 Белый был сыном этой эпохи, одной из тех, родственных героям Достоевского, беспокойных русских натур, которые никогда не удовлетворяются достигнутым. Он искал для себя ответов на самые сложные вечные вопросы. Скоро для него оказалось мало быть модным поэтом, и Белый перешёл к роману. В эти годы были написаны две наиболее известные книги:Серебряный голубь и Петербург – лучшая книга из всего, написанного Белым. Впервые, после Гоголя и Достоевского, Петербург нашёл своего настоящего художника. Пребывая за границей, Белый увлёкся религиозно-философским учением Рудольфа Штейнера, который особо пристальное внимание уделял проблеме человеческого самопознания, духовного становления и самоопределения личности. Увлёкшись антропософией Штейнера, Белый почувствовал

_____________________________________________________________________

1 Д.П.Святополк-Мирский:Андрей Белый.http://az.lib.ru/b/belyj_a/text_0070.shtml
необходимость именно под его влиянием осмыслить прожитую жизнь, проанализировать те первоначальные импульсы, из которых развивалась система мироощущения и мировидения. Так родилась у писателя идея создать автобиографические произведения под названием Моя жизнь. По замыслу автора они должны были состоять из семи частей: Котик Летаев (годы младенчества), Коля Летаев (годы отрочества), Николай Летаев (юность) и другие. Но этот замысел Белому не удалось осуществить. Кроме Котика Летаева был написан роман, посвящённый годам отрочества, – Крещёный китаец, который служит продолжением Котика Летаева. Белый, создавая свои произведения, опирался на Канта и Штейнера. В центре этих произведений стоит человеческий разум, именно в разуме, согласно автору, переплетаются рациональная и чувственная стихии. Резник О. В. пишет:Отрицавший любое насилие, сознававший социальные потрясения..., воспринимавший революцию, как второе пришествие Спасителя, Белый искал те нравственые ориентиры, которые помогли бы человеку не только выстоять в бушующем мире, но пересоздать его.1 Об этом свидетельствует предисловие к Котику Летаеву, написанное в 1928 году, к переизданию, которое не состоялось. В нём писатель объясняет смысл образов произведения и возникновения самого замысла. Автор в предисловии выделил три главные темы повести:

1) есть ли подсознательная память?

2) умение вспоминать в себе то ,что забыто в суете дней;

3) попытка автора внырнуть в детскую душу, подыскать

детским впечатлениям соответствующее объяснение.

Котик Летаев (1917 – 1918) почти единнственный в мировой литературе опыт художественного отражения антропософских идей. Для этой цели
____________________________________________________________________ 1 Резник О.В.:Трансформация замысла историко-философской эпопеи Андрея Белого “Восток или запад”

на материале повестей “Котик Летаев” и “Крещённый китаец”.

http://www.ccssu.crimea.ua/internet/Education/notes/edition6/n06023.html

писатель использует в повести свои собственные первичные ощущения.Автор изображает интересный случай первых проблесков сознания, складывающихся в ребёнке в сорокаградусном жару в момент заболевания корью: Первое ты еси схватывает меня безобразными бредами ... – не было разделения на Я и не Я не было ни пространства, на времени ...

И сознание было: сознанием необъятного, обниманием необъятного; неодолимые дали пространств ощущались ужасно;ощущение выбегало с окружности шарового подобия – щупать: внутри себя: ... дальнее; ощущением сон знание лезло: внутри себя ... внутрь себя достигалось смутное знание: переносилось сознание ... Я – ширюсь... – так сказал бы младенец, если бы мог он сказать, если б мог он понять...1

Автор показывает, как постепенно формируется представление ребёнка о внешнем мире. Мысль о том, что сознание ребёнка, его первые шаги в освоении окружающего мира оказываются решающими для всего последующего опыта личности, в своё время высказал и Лев Николаевич Толстым заметивший, что от пятилетнего ребёнка до него только шаг, а от новорождённого до пятилетнего – страшное расстояние.

В качестве эпиграфа к повести Котик Летаев Андрей Белый не случайно приводит эпизод разговора Наташи Ростовой с Соней:

„–Знаешь, я думаю, –сказала Наташа шопотом ... – что когда вспоминаешь, вспоминаешь, вспоминаешь, до того довспоминаешься , что помнишь то, что было ещё прежде, чем была я на свете ...2



Уже отмечено выше, что главной темой повести является вопрос: есть ли подсознательная память? Белый писал : Природа наделила меня необыкновенно длинной памятью: я себя помню (в мигах), боюсь сказать а приходится: на рубеже 3-его года ( двух лет ! ); и

_____________________________________________________________________

1 Kотик Летаев/Андрей Белый.Петербург:Эпоха,1922.Гл.I.c.16.

2 Там же.Предисловие.c.9.
помню совсем особый мир, в котором я жил.1 Воссоздать этот особый мир и была основная творческая задача Белого в Котике Летаеве. Согласно Андрею Белому, в сознании ребёнка запечатлевается не сам факт, а то, как он его воспринимает.

Самосознание этих мигов – отчётливо: - самосознание: пульс, мыслю пульсом без слова; слова бьются в пульсы; и каждое слово я должен расплавить – в текучесть движений; жестикуляциею, в мимику; понимание – мимика мне; и трепет мысли моей...из жестов построен мне мир...2



И эти картины не есть субъективный бред, а, скорее всего, нечто типичное, порождённое общностью исторического момента.3

Жизнь Котика Летаева берёт своё начало не с рождения, а гораздо раньше:Впечатление детских лет – пролёты в небывшее никогда; и – тем не менее сущее; существа иных жизней теперь вмешались в события моей жизни; подобия бывшего мне – сосуды; ими черпаю я – гармонию бесподобного космоса.

Память о памяти – такова; она – ритм; она – музыка сферы, страны – где я был до рождения !

Воспоминания меня обложили; воспоминание – музыка сферы; и эта сфера – вселенная. Впечатления – воспоминания мне моей мимики в стране жизни ритмов, где я был до рождения.4

Повесть Котик Летаев создавалась в годы самоопределения не только Андрея Белого, но и всей страны.Перед нами встаёт картина внутреннего мира личности переломной эпохи.

История выступает в повествовании, какбиография человеческого

­­­­­­­­­­­я, не просто взятого в процессе духовного созревания, но и осознающего

_____________________________________________________________________

1 A.Белый:Почему я стал символистом...http://www.rvb.ru/belyj/01text/pocemu.htm?start=1&length=all

2 Kотик Летаев/Андрей Белый.Петербург:Эпоха,1922.с.115.

3 О.Н. Маслянникова:ПЛАСТИЧЕСКИЙ ЖЕСТ В ПРОЗЕ АНДРЕЯ БЕЛОГО

http://uchcom.botik.ru/az/lit/coll/ontolog1/12_maslen.htm

4 Kотик Летаев/Андрей Белый.Петербург:Эпоха,1922.с.112.


малейшие изменения во внешнем мире, то есть в истории страны и в космосе.1 Причём история понимается главным героем повести Котик Летаев, как вечный поток, который проходит через одну точку в пространстве.Описанное – не сознанье, а – ощупи: космосов...Но ощупи космоса медленно преодолевались мною... Миг, комната, улица, происшествие, деревня и время года, Россия, история, мир – лестница моих расширений;по ступенях её восхожу: это – рост; я – росту;

Об утрате старых громад повествует мне ветер – в сумерки, из трубы; и прощаюсь со старою былью о рухнувшем космосе... Громыхает, а папа склоняется; и ... шепчет мне:

– „ Гром – скопление электричества...я плачу, мне страшно.2



Следует отметить, что повесть Котик Летаев трудно воспринимается современным читателем, нам необходимо постоянно помнить, что Андрей Белый – символист, что в его творчестве много мистических образов-символов, и это, подчёркиваем, влияние антропософии и историософии.Взросление ребёнка Белый изображает, как последовательное прохождение через различные эпохи:Переходы, комнаты, коридоры напоминают нам наше тело, прообразуют нам наше тело;показуют нам наше тело;это – органы тела...вселенной, которой труп – нами виденый мір; мы с себя его сбросили:и вне нас он застыл;это – кости прежних форм жизни, по которым мы ходим; нами видимый мир – труп далёкого прошлого; мы к нему опускаемся из нашего настоящего бытия – перерабатывать его формы; так входим в ворота рождения; переходы, комнаты, коридоры напоминают нам наше прошлое; прообразуют нам наше прошлое; это – органы...прошлое жизни... – переходы, комнаты, коридоры, мне встающие в первых мигах сознания, переселяют меня в древнейшую эру жизни: в пещерный период; переживаю жизнь

_________________________________________________________________

1 Kотик Летаев/Андрей Белый.Петербург:Эпоха,1922.c.19.

2 Там же.c.147.
выдолбленных в горах чернотных пустот с бегающими в черноте и страхом об'ятыми существами, огнями; существа забираются в глуби дыр, потому что у входа дыр стерегут крылатые гадины; переживаю пещерный период;переживаю жизнь катакомб; переживаю...подпирамидный Египет: мы живём в теле Сфинкса; комнаты, коридоры – пустоты костей тела Сфинкса; продолби стену я ... мне не будет Арбата:и – мне не будет Москвы; может быть...я увижу просторы ливийской пустыни; среди них стоит... Лев: поджидает меня.1

Согласно Белому, знание о Христе заложено в человеческом сознании с самого начала, но забыто в повседневной жизни. Поэтому жизнь Котика Летаева автор изображает, как дорогу через строй комнат в Троице-Арбатскую Церковь, то есть к Богу:Мне дорога жизни протянута: чрез печную трубу, коридор, через строй наших комнат – в Троице-Арбатскую Церковь...2 Или вот ещё:Мне бессказочно всё в этот год, но я переполнен какой-то невнятною правдою; провозгласи её я, - и огромное Слово опустится: в слово моё; и – новые блески зажгутся...Правду высказать невозможно: она горит в сердце, к которому опускаю глаза...3 Это и есть вторая тема в повести.

Лучше всего влияние учения Штейнера на творчество Белого потверждается следующим текстом:

Я стою здесь, в горах: так же я стоял среди гор, убежав от людей; от далёких, от близких; и оставил в долине – себя самого, протянувшего руки...к далёким вершинам...



Вспыхнет Слово, как солнце, – это будет не здесь: не теперь.

Самосознание моё будет мужем тогда, самосознание моё, как младенец ещё...буду я вторично рождаться...закрываю глаза; и в закрытых ресницах:

_____________________________________________________________________

1 Kотик Летаев/Андрей Белый.Петербург:Эпоха,1922.c.32-33.

2 Там же. c.84.

3 Там же. c.285.

блеск детства.

Перегоревшие муки мои – этот блеск.Во Христе умираем, чтоб в Духе воскреснуть.1

Маленький герой воспринимает старых профессоров, которые приходят к отцу, как волхвов, то есть пророков. Всё, выше сказанное, позволяет утверждать, что на протяжении всего творческого пути Андрей Белый пытался решить вопрос, который выдвигала сама жизнь начала века – как формируется сознание личности в различных бытовых условиях. Вопрос этот связан также с проблемой исторического пути России, ставшей для писателя символом и человеческой души, и всего человечества, и даже Космоса и Вселенной.

Нельзя не согласиться с характеристикой, данной Андрею Белому Масленниковой О. Н. : При всей разноголосице возможных оценочных характеристик этой удивительно талантливой личности, трудно не согласиться с верными замечаниями Эллиса: Андрей Белый весь – намёк, знамение, предвестие; ему подвластна символика тайновидения и тайнодействия.“2

Наше исследование или, вернее сказать, наша работа над темой детского видения мира в повести А.Белого не была бы достаточно и полно раскрыта, если бы мы не остановились хотя бы в общих чертах на вопросе – Андрей Белый как символист.

Сам автор в известной своей статье писал: Но прежде всего должен отметить основную тему символизма в себе. Я ... ощущаю в себе становление темы символизма так, как она пела в душе моей с раннего детства.“3

Далее Андрей Белый на вопрос, как он стал символистом, отвечает

_____________________________________________________________________

1 Kотик Летаев/Андрей Белый.Петербург:Эпоха,1922.c.297.

2 О.Н. Маслянникова:Пластический жест в прозе Андрея Белого.

http://uchcom.botik.ru/az/lit/coll/ontolog1/12_maslen.htm

3 A.Белый:Почему я стал символистом...http://www.rvb.ru/belyj/01text/pocemu.htm?start=1&length=all
что он не стал и не становился, но всегда был символистом ... в играх четырёхлетнего ребёнка.”1 Он вспоминает себя в одной из игр, как он брал пунцовую крышку картонки, прятал её в тень, а проходя мимо пунцового пятна, восклицал про себя :нечто багровое,нечто неопознанно. Автор пишет : Через 26 лет мне открыт подлинный возраст моего Я на рубеже третьего и четвёртого года. Четырёх лет,- вспоминает Белый , - я играл в символы; но в игры эти не мог посвятить я ни взрослых, ни детей; те и другие меня бы не поняли – я в этом убеждён;и – притаился (так стал я эсотериком с четырёхлетнего возраста).“2

Мне не нравились разговоры о воспитанье ребёнка...математической точкою становился от этого я: говорить не умел и придумывал, что бы такое сказать; и оттого-то я скрыл свои взгляды... до очень позднего возраста.3



Котик Летаев обладал гениальной памятью. В доме профессора Летаева постоянно бывали профессора математики, физики, химии и биологии, вели горячие споры об учениии дарвинизма, механического мировоззрения, геологии и палеонтологии. Сам Котик, сколько себя помнил, столько же помнил себя знающим, что гром – это скопление электричества, что земля – шар, что человек произошёл от обезьяны и что мир не сотворён семь тысяч лет назад, а – начала не имеет.4 Отец привил Котику традицию естествознания. Ему было всего пять лет, а он, не умея читать, знал всю зоологию Поля Бэра почти назубок.

Начало сознания, когда ещё не было Я и неЯ, не было ни пространства, ни времени ... И далее читаем и сознание было: сознанием необъятного, обниманием необъятного ... внутри себя



_____________________________________________________________________

1 A.Белый:Почему я стал символистом...http://www.rvb.ru/belyj/01text/pocemu.htm?start=1&length=all

2 Там же.

3 Котик Летаев/ Андрей Белый .Петербург:Эпоха,1922. с.215-216.

4 Там же. c.173.
достигалось смутное знание; переносилось сознание; какими-то крылорогими тучами неслось оно к центру; и мучилось. 1

В представлении мальчика, детская комната – внутренний мир, а гостиная, где собираются профессора, посещавшие Летаевых, находящаяся против детской, - внешний мир. И ребёнком, просовываясь в этот внешний мир, Котик Летаев возвращается в нору свою, в детскую, где всё понятно.Он спасался из внешнего мира, уходя в мир сказок.

Андрей Белый не соглашался с отзывами критиков, о переживаниях, описанных им в Котике Летаеве, потому что многим из них казались весьма надуманными. Автор писал, что Толстой и другие брали более поздние этапы жизни младенца, и поэтому они выработали иной язык воспоминаний.

Писатель изображает интересный случай проблесков сознания, складывающихся у шаром, а шар разлетается: бессмыслица... разрывает его...Ничто , что-то, и опять ничто; Снова что-то; всё – во мне, я – во всём...Таковы мои первые миги... – Мне вподледствии наш коридор представляется воспоминанием о времени, когда он был мне кожей... ребёнка в сорокаградусном жару, в момент заболевания корью; далее отчётливый момент сознания между корью и скарлатиной, далее – скарлатинный жар. И после него первый взгляд на детскую комнатку уже в условиях нормальной температуры. Писатель пытается средствами сознания взрослого передать особенность жарового состояния младенца, не сознающего, что он болен и что передаваемое им есть жар.Первый сознательный миг мой есть – точка; проницает бессмыслицу он; и – расширяяся, он становится.
____________________________________________________________________

1 Котик Летаев/ Андрей Белый .Петербург:Эпоха,1922.c.16.
Комнаты – части тела; они сброшены мною... – в голове я слагаю храм мысли, его уплотня, как...череп.1

Этот случай действительно был, и произошёл с самим А. Белым на рубеже третьего года, это было осенью 1883 года. 27-го октября , нового стиля, мне минуло три : заболел же я в начале октября, когда мне было всего два года; очень редкая память и очень исключительные условия, в которых она рождалась2.

Всё это писатель изобразил в первой главе Котика Летаева – период болезни Котика корью и скарлатиной, когда в большом жару ребёнку казалось, что он погружается в пучину; выплыву на мгновенье, схвачусь за летящий на волнах обломок разбитого корабля; и – вновь утопаю; обломок – лицо няни; не столько запоминаемое слово, кусок стены детской; и опять – бред; не столько фантастика образов, сколько фантастика переживаний, будто всё расширяется; думаю, что ощущения этого расширения и есть скарлатинный жар3.

Многое переплелось в судьбе Андрея Белого, прежде чем он стал планетой со своим особым миром. Многое должно было произойти в истории, от моногого она должна была отказаться, на многое потратить силы, чтобы возник подобный тип личности – ни на кого не похожий, но крепко впаянный в породившую его эпоху.


________________________________________________________________

1 Котик Летаев/ Андрей Белый .Петербург:Эпоха,1922.c.25-26.

2 А.Белый:На рубеже двух столетий. http://ay.lib.ru/b/belyj_a/text_0010.shtml

3 Там же.
1   2   3   4   5