Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Волохов Юрий Иванович, Зырянова Людмила Николаевна, Кириллова Наталья Михайловна, Смирнова Татьяна Анатольевна, Хамраева Гульдар Нафисовна г. Пестово Новгородской области




страница8/9
Дата03.07.2017
Размер1.74 Mb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9
«АНСАМБЛЬ» ( адаптированная) Авторы программы: Смирнова А. Т. Возраст обучающихся: 11-15 лет Срок реализации программы: 2 года Преподаватели дополнительного образования: Смирнова Татьяна Анатольевна, Щеголеватых Валентина Михайловна, Волохова Юлия Николаевна, Волохов Юрий Иванович, Хамраева Гульдар Нафисовна. г. Пестово Новгородской области ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Предмет «Ансамбль» наряду с другими дисциплинами учебного плана является одним из звеньев музыкально-педагогического воспитания учащихся ДШИ и имеет художественно-эстетическую направленность. Отличительной особенностью данной программы является то, что она модифицированная – адаптирована к условиям образовательного процесса данного учреждения. Отличительной чертой программы является дифференцированный подход к участникам ансамбля. Учитывая большую разницу в возрасте учащихся, реализующих программу, разный уровень подготовки учащихся, преподаватели должны индивидуально подходить к подбору репертуара для каждого учащегося. Данная программа оформлена в соответствии с письмом Министерства образования и науки Российской федерации от 11.12.2006 года № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей». Программа реализуется в МБОУДОД «Пестовская ДШ». Актуальность данной программы в том, что учащиеся проявляют большое желание играть друг с другом. В ДШИ наиболее распространённые виды ансамблей – дуэты и трио. Класс ансамбля ставит своей целью формирование и развитие у учащихся навыков и приёмов ансамблевой игры, воспитание чувства ансамбля. Важнейшей задачей преподавателя является воспитание у учащихся трудовой дисциплины и сознательности, без которых невозможно добиться каких либо успехов в работе. От преподавателя требуется постоянная творческая инициатива, умение найти методы обучения, способствующие развитию индивидуальных способностей учащихся. Преподаватель должен хорошо понимать психологию участника ансамбля, знать его привычки и интересы, уметь найти с ним контакт, уметь просто и доступно объяснить учащимся свои требования. Формы и режим занятий. Занятия в классе ансамбля проводятся с 3 года обучения, согласно учебному плану, по составленному преподавателем расписанию для каждого ученика. Занятие длится 0,5 академического часа. Возраст учащихся, участвующих в реализации данной образовательной программы – 11 – 15 лет. Срок реализации программы: 2 года. В процессе занятий в классе ансамбля у учащихся нужно развивать способность к художественному переживанию: эмоциональное начало в постоянной связи с интеллектуальным. Понимание музыкальных взаимосвязей невозможно без развитого мышления, без формирования устойчивых музыкальных представлений. Коллективные формы музицирования помагают формировать художественную индивидуальность ученика, способствуют выявлению его творческих наклонностей. Работая над ансамблевым произведением, преподаватель должен добиваться синхронности при взятии звука, равновесия звучания, вырабатывать умение передать мелодическую линию от партии к партии, воспитывать ощущение общего ритмического пульса. На всём протяжении занятий в классе ансамбля преподаватель должен фиксировать внимание учащихся на необходимости правильной, свободной посадки за инструментом, правильного положения рук и всего корпуса, соблюдения единого метра, правильных позиций, приёмов игры, штрихов. Репертуарный план в классе ансамбля предусматривает знакомство с произведениями различными по жанрам, стилю. Преподавателю необходимо руководствоваться принципом постепенности и последовательности обучения. Ожидаемый результат и способы определения их результативности На занятиях в классе ансамбля учащиеся должны научиться: применять в ансамблевой игре практические навыки игры на инструменте, приобретённые в специальных классах слышать и понимать музыкальное произведение – его основную тему, подголоски, вариации уметь читать с листа свою партию и ориентироваться в ней Форма подведения итогов В конце каждой четверти учащимся выставляются оценки. Основным критерием оценки является степень приобретения необходимых навыков ансамблевой игры, а также старательность ученика. Участники ансамбля выступают на концертах, конкурсах, которые проводятся в ДШИ. В конце учебного года учащиеся на зачёте должны исполнить два произведения различного характера. Содержание программы по годам обучения В 1 год обучения учащиеся должны исполнить 8 – 10 пьес различного характера, во 2 год обучения – 6 – 8 пьес различного характера. Методическое обеспечение программы: учебный кабинет с достаточной освещённостью и наличием не менее двух музыкальных инструментов и пультов, подставки, регулирующие высоту посадки учащихся за инструментом, необходимую мебель (стол, стулья, шкаф для нотной литературы), достаточное количество нотной литературы. Примерные перечни музыкальных произведений, рекомендуемые для исполнения на зачёте (домра) 1 год обучения 1. Бетховен «Прекрасный цветок» Русская народная песня «Маки-маковички» 2. Гайдн «Песенка» Русская народная песня «Яблоня» 3. Гретри «Кукушечка» Русская народная песня «Посеяли девки лён» Репертуар: Русская народная песня «Маки-маковички» Гретри «Песенка» Латышская народная песня «Петушок» Русская народная песня «Ах ты, берёза» Русская народная песня «Луковка» Русская народная песня «Как пошли наши подружки» Русская народная песня «Я пойду в зелёный сад» Салина «Прыгалки» Русская народная песня «Пойду ль я, выйду ль я» Детская песенка «Пешеход» обр. Фортунатова Русская народная песня «Я пойду ли молоденька» Русская народная песня «Яблоня» Русская народная песня «Виноград в саду цветёт» Русская народная песня «Посеяли девки лён» Римский-Корсаков «Проводы зимы» Бетховен «Прекрасный цветок» Гретри «Кукушечка» Гайдн «Песенка» «Там вдали за рекой» обр. Александрова Чешская народная песня «Пастушок» Хейд «Чарльстон» Книппер «Полюшео-поле» Шуберт «Лендлер» Гендель «Менуэт» Бах «Хорал» 2 год обучения 1. Ямпольский «Дуэт» Украинская народная песня «Ой вербо, вербо» 2. Моцарт «Дуэт № 1» Русская народная песня «Маки» 3. Чайковский «Марш деревянных солдатиков» Вариации на тему р.н.п. «У ворот гусли вдарили» Репертуар: Моцарт «Колокольчик» из оперы «Волшебная флейта» Моцарт «Дуэт № 1» Моцарт «Дуэт № 6» Чайковский «Марш деревянных солдатиков» Лядов «Шуточка» Барток «Дразнилка» Чешская народная песня «Лук» Украинская народная песня «Ой вербо, вербо» Русская народная песня «Маки» Моцарт «Полонез» Моцарт «Менуэт» Джеминиани «Аллегретто» Ямпольский «Дуэт» Вариации на тему р.н.п. «У ворот гусли вдарили» Страделло «Аллегро» Корелли «В темпе гавота» Онеггер «Дуэт из Маленькой сюиты» Примерные перечни музыкальных произведений, рекомендуемые для исполнения на зачёте (гитара): 1 год обучения Кюффнер «Анданте» Русская народная песня «Во саду ли, в огороде» Карулли «Пьеса» Аргентинская народная песня «Плывёт, плывёт лодка» Кюффнер «Полонез» Шостакович «Песенка о встречном» Репертуар: Гретри «Песенка» Иорданский «Песенка про Чибиса» Шостакович «Песенка о встречном» Портнов «Медной горы хозяйка» Глушков «Гуцулка» Дремлюга «Песня» Русская народная песня «Ты пойди, моя коровушка, домой» Кюффнер «Анданте» Русская народная песня «Во саду ли, в огороде» Аргентинская народная песня «Плывёт, плывёт лодка» Кюффнер «Экосез» Ракомора «Мазурка» Карулли «Пьеса» Кюффнер «Рондо» Кюффнер «Полонез» Косенко «Мазурка» Итальянская народная песня «Санта Лючия» Портнов «Земляничная поляна» Бах «Менуэт» из сюиты ля минор Новиков «Эх, дороги» 2 год обучения Моцарт «Песня пастушка» Украинская народная песня «Прилетай, прилетай» Ивановичи «Вальс» Воспоминание «Испанский народный танец» обр. Колосова Карулли «Рондо» «Под музыку Вивальди» обр. Колосова Репертуар: Карулли «Рондо» Боккерини «Менуэт» Портнов «Вальс» Бах «Менуэт» Моцарт «Два деревенских танца» Украинская народная песня «Прилетай, прилетай» Моцарт «Песня пастушка» Рог «Хабанера» Гильермо «Испанское каприччио» «Испанский народный танец» обр. Колосова «Под музыку Вивальди» обр. Колосова Чазаррета «Аргентинский вальс» Петров «Я шагаю по Москве» Клементи «Сонатина» Карулли «Рондо» Портнов «Самоцветы-ягодки» Рекомендуемые сборники педагогического репертуара для учащихся: «Домра в ДМШ Лёгкие дуэты» Санкт-Петербург Издательство Композитор 1999 г. «Хрестоматия домриста» 1-3 классы Москва Музыка 1983 г. Чунин «Школа игры на трёхструнной домре» Советский композитор 1986 г. «Хрестоматия домриста 1-3 классы» Москва Музыка 1985 г. «Юный домрист» Москва Музыка 1999 г. Александров «Школа игры на трёхструнной домре» Москва Музыка 1979 г. Крипто-Логос «Ансамбли для шестиструнной гитары» Москва 1996 г. «Шестиструнная гитара» 2 класс Киев Музична Украина 1978 г. «Хрестоматия гитариста» 3-4 классы Феникс Ростов-на-Дону 2000 г. Портной «Пять пьес для домры и гитары» Санкт-Петербург Композитор 1998 г. Гитман «Пьесы для дуэта шестиструнных гитар» Москва Престо 2000г. Примерные перечни музыкальных произведений, рекомендуемые для исполнения на зачёте (баян, аккордеон): 1 год обучения 1. Украинская народная песня «Увиванец» Хачатурян «Андантино» 2. Русская народная песня «Во поле берёза стояла» Ивановичи «Дунайские волны» (отрывок) Белорусская народная песня «Крыжачок» Шуман «Смелый наездник Репертуар: Кабалевский «Маленькая полька» Украинская народная песня «Журавель» Русская народная песня «Селезень» Хачатурян «Андантино» Украинская народная песня «Увиванец» Белорусский народный танец «Янка» Шостакович «Шарманка» Русская народная песня «Во поле берёза стояла» Белорусский народный танец «Крыжачок» Чешская народная песня «По ягоды» Глинка «Ходит ветер у ворот» Бортянков «Болгарская народная песня» Польская народная песня «Кукушечка» Вольфензон «Часики» Раутио «Танец» Левидова «Колыбельная» Шнитке «Наигрыш» Гаврилин «Народная песня» Тихонов «Шутка» Шахов «Хоровод» Шостакович «Спи, мой хороший» Бах «Хорал» Поляская народная песня «Чёрный барашек» обр. Бухвостова Эстонская народная песня «Есть у Тома дружный хор» Русская народная песня «Пойду ль я, выйду ль я» обр. Павина «Украинский хоровод» Шуман «Сицилийская песенка» 2 год обучения Русская народная песня «Во сыром бору тропина» Бах «Сицилиана» Русская народная песня «Перевоз Дуня держала» обр. Самойлова«Волжские напевы» Мотов «Весёлый танец» Мокроусов «Одинокая гармонь» Репертуар: Розас «Над волнами» обр. Мотова Чайкин «Танец» Мотов «Баркарола» Белорусская народная песня «Савка и Гришка» обр. Сударикова Мокроусов «Одинокая гармонь» Русская народная песня «Шла тропинка» обр. Бушуева Чайковский «Марш деревянных солдатиков» Рахманинов «Итальянская полька» Русская народная песня «Лучинушка» обр. Мотова Селиванов «Шуточка» «Украинская полька» обр. Бортянкова Бортянков «Полька» Дунаевский «Молодёжная» обр. Бортянкова Рыбалкин «Весёлая прогулка» обр. Бортянкова Листов «В землянке» обр. Бортянкова Русская народная песня «Ах, улица широкая» обр. Бортянкова Белорусская народная песня «Микита» обр. Павина Украинская народная песня «Бандура» обр. Бухвостова Григ «Танец Анитры» Бах «Сицилиана» Перечень рекомендуемых сборников педагогического репертуара для учащихся. «Ансамбли баянов в музыкальной школе» вып.9 Советский композитор 1991 г. «Ансамбли баянов в музыкальной школе» вып. 1 Москва Советский композитор 1983 г. «Хрестоматия баяниста 3-4 классы ДМШ» ред. Грачёва Москва 1996 г. «Хрестоматия баяниста 1-2 классы ДМШ» ред. Крысулова Москва 1996 г. «Произведения для ансамбля баянов» Издательство – творческая лаборатория 1995г. Бортянков «Обработки и сочинения для ансамблей баянов или аккордеонов» вып.1 Санкт-Петербург 1993 г. «Ансамбли баянов и аккордеонов» сост. Иванов Москва Музыка 1990 г. «Баян, Ансамбли 1-3 кл.ДМШ» Москва Кифара 1997 г. «Пьесы для ансамбля баянистов» 5 класс Музична Украина 1988 г. «Аккордеон. Ансамбли 1-3 кл. ДМШ» Москва Кифара 1998 г. «Пьесы для ансамбля аккордеонистов» вып.1 Издательство Композитор 1998 г. «Композиции для дуэта аккордеонистов» вып.1 Санкт-Петербург 1998 г. «Баян 2 кл.» Киев Музична Украина 1998 г. «Баян 4 кл.» Киев Музична Украина 1985 г. «Баян 3 кл.» Киев Музична Украина 1974 г. «Баян 5 кл.» Киев Музична Украина 1972 г. Рекомендуемые сборники педагогического репертуара для учащихся: Примерные перечни музыкальных произведений, рекомендуемые для исполнения на зачёте (аккордеон): 1-й год обучения Репертуар: 2-й год обучения Репертуар: Рекомендуемые сборники педагогического репертуара для учащихся: муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Пестовская детская школа искусств» Рассмотрено на педагогическом совете ДШИ (протокол № 1 от 27.08.2013 г.) УТВЕРЖДАЮ: Директор ______________Ю. Н. Волохова «_27_» _августа_ 2013 года ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
1   2   3   4   5   6   7   8   9

  • Отличительной особенностью
  • Возраст учащихся
  • Ожидаемый результат и способы определения их результативности
  • Содержание программы по годам обучения
  • Методическое обеспечение программы
  • Примерные перечни музыкальных произведений, рекомендуемые для исполнения на зачёте (домра) 1 год обучения
  • Примерные перечни музыкальных произведений, рекомендуемые для исполнения на зачёте (гитара): 1 год обучения
  • Рекомендуемые сборники педагогического репертуара для учащихся
  • Примерные перечни музыкальных произведений, рекомендуемые для исполнения на зачёте (баян, аккордеон)
  • Перечень рекомендуемых сборников педагогического репертуара для учащихся.
  • Рекомендуемые сборники педагогического репертуара для учащихся: Примерные перечни музыкальных произведений
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ