Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Критерии и норма оценки учащегося. Оценка учащегося за письменную контрольную работу




Скачать 458.29 Kb.
страница3/3
Дата21.07.2017
Размер458.29 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3

Критерии и норма оценки учащегося. Оценка учащегося за письменную контрольную работу.
«5» (отлично) – 90% - 100% правильно выполненной работы;

«4» (хорошо) – 89% - 75% правильно выполненной работы;

«3» (удовлетворительно) – 74% - 60% правильно выполненной работы;

«2» (неудовлетворительно) – 59% - 20% правильно выполненной работы;

«1» (неудовлетворительно) – 19% - 0% правильно выполненной работы.
Требования по иностранному языку, принимаемые за 100% выполнения программы

9 класс

Говорение

12 фраз (монолог: описание, повествование, сообщение, характеристика, оценочные суждения)

5 – 7 реплики со стороны каждого учащегося (диалог – обмен мнениями и др.)



Аудирование

Текст 1,5 – 2 минут звучания (прогнозировать содержание, выбирать главные факты, игнорировать незнакомый языковой материал).

Чтение

Чтение с полным пониманием основного содержания. Объём до 500 слов.

Чтение с полным пониманием. Объём до 600 слов.

Чтение с выборочным пониманием интересующей информации. Объём до 800 слов.


Письмо

Поздравление (объём до 40 слов).

Личное письмо (80 – 90 слов).

Заполнение бланка (до 50 слов).


Коммуникативная компетенция

Распределение итогового контроля по частям: говорение – 30%, аудирование – 25%, чтение – 30%, письмо – 15%.


Формы промежуточной аттестации учащихся.

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением школы о промежуточной аттестации обучающихся, системе оценивания знаний, умений, навыков, компетенций обучающихся, с Приказами и инструктивными письмами Министерства образования и науки РФ и РТ по итогам учебного года в сроки, установленные календарным учебным графиком школы.

Формы промежуточной аттестации учащихся 9 класса – тестирование; срез знаний по аудированию, чтению, монологической и диалогической речи, письма.

Примерная итоговая контрольная работа

Раздел 1. Чтение

Прочитайте данный текст. Определите, какие из приведенных утверждений А1- А9 соответствуют содержанию текста (True), какие не соответствуют (False).

One of the most important dates during the days of the Spanish Catholic Monarchs was 12th October 1492: the discovery of America by Christopher Columbus.

The fact that Christopher Columbus (who was not originally Spanish) appealed to a foreign court to offer his services proved that the discovery of America was not unexpected.

Portugal and Spain were well-advanced in the exploration of overseas routes and Sevilla, a wealthy Spanish city, was by then an important commercial centre. We know that the African routes were closed to Spain in favour of Portugal. In 1479, Alfonso V of Portugal recognized the rights of Spain over the Canary Islands, while Spain recognized the rights of Portugal over the Azores, Cape Verde and Madeira.

The Canary Islands were an excellent bridge for alternate routes. Unified Spain possessed in 1492 a powerful war machine, a solid economy, naval experience including the exploration of trade routes and notable scientific-technical potential, mathematicians, geographers, astronomers and shipbuilders who had been formed in a melting-pot of three cultures: Jews, Muslims and Christians. Its only rival was its neighbour, Portugal, which, as we know, had put a stop to Spanish expansion in Africa.

Columbus’ offer was rapidly accepted, but during his journey to Asia his caravels unexpectedly came across the American continent.

The Spanish were especially well prepared by history to conquer, occupy, populate and exploit new lands and assimilate new people. America thus became the new frontier-land for those people used to its ways and with the military, diplomats and administrative arms at their disposal to face the challenge. By the middle of the 16th century, they had settled in the two most important places, Mexico on the Atlantic, and Peru on the Pacific.

court – суд, unexpected – неожиданно, were well-advanced – хорошо продвинулись, route – маршрут, in favour of – в пользу

recognized the rights – признал права, possess – владеть, expansion – распространение, rival – соперник, prepared – подготовленный
A1 The discovery of America by Christopher Columbus was an important event in the life of Spain.

1) True  2) False 



A2 The discovery of America was unexpected.

1) True  2) False 



A3 Sevilla was the largest sea port and trade center of the world.
1) True  2) False 

A4 In the 15-th century it was the privilege of Portugal to use African routes.
1) True  2) False 

A5 By 1492 Spain had serious resourses to expand its world influence
1) True  2) False 

A6 Spain had necessary professions for making new routes in the world.

1) True  2) False 



A7 During his journey to Africa Columbus unexpectedly came across the American continent.

1) True  2) False 



A8 The Spanish were not ready to settle on the newly open lands.
1) True  2) False 

A9 The Portugals had settled in the two most important places, Mexico on the Atlantic, and Peru on the Pacific.

1) True  2) False 


Раздел 2. Лексика и грамматика

Раскройте скобки, выбрав правильный вариант ответа. B1-B10

Two friends were… (B1- travelled, travelling) on the road together when… (B2- sudden, suddenly) they came face to face with a large bear. In great fear, and without a … (B3- think, thought) about his… (B4- companion, company), one man immediately… (B5- climbed, climbs) a tree and hid. The other, seeing that he was alone opposite the bear, threw himself on the ground and … (B6- pretended, pretending) to be dead, for he had heard that a bear will not touch a dead body. The bear approached him, sniffing at his nose and ears, but the man, with great … (B7- courage, courageous), held his breath and kept still, and at last the bear, thinking him dead, walked … (B8- slowly, slow) away. When the bear was far the first … (B9- traveller, travel) came down from his tree and asked his companion what the bear had said to him. He said: “I observed from my tree that he put his mouth very close to your ear.” His companion replied: “It was not a great secret. He wisely advised me not to keep company with those who when they get into … (B10- difficulty, difficult), leave their friends in the trouble.”

Раздел 3. Письмо

С1

You have received a letter from your English-speaking pen friend Jane.



... Yesterday I went to our school library to take some books to read. Is there a library at your school? Do you take books from the library? What kind of books do you prefer? Why? Who’s your favourite author? What books by Russian writers would you recommend me to read?

Write him a letter and answer his  questions.



Список литературы:

  1. Сборник нормативных документов. Иностранный язык. Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М., «Дрофа», 2007;

2. Учебник: Биболетова М.З., Трубанёва Н.Н., «Enjoy English» 9 класс. – Обнинск, Титул, 2011;

3. Биболетова М.З., Трубанёва Н.Н., Книга для учителя с поурочным планированием и ключами к учебнику английского языка «Enjoy English» 9 класса, Обнинск, Титул, 2006.



4. Пособие для учащихся: Биболетова М.З., Трубанёва Н.Н., «Enjoy English» 9 класс, Рабочая тетрадь. - Обнинск, Титул, 2010.
Каталог: upload -> images -> files
files -> Рабочая программа педагога куликовой Ларисы Анатольевны, учитель по литературе в 7 классе Рассмотрено на заседании
files -> Коровина В. Я., Збарский И. С., Коровин В. И.: Литература: 9кл. Метод советы
files -> Программа по литературе для 9 класса создана на основе Федерального Закона «Об образовании в рф»
files -> Тематическое планирование по литературе, 9 класс
files -> Рабочая программа по русской литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов:  пояснительную записку
files -> Коровина В. Я., Збарский И. С., Коровин В. И.: Литература: 9кл. Метод советы
files -> Апастовского муниципального района рт
files -> Рабочая программа по предмету литература для 11 класса
files -> Программа по литературе 5 класс
1   2   3

  • Требования по иностранному языку, принимаемые за 100% выполнения программы 9 класс
  • Формы промежуточной аттестации учащихся.
  • Примерная итоговая контрольная работа Раздел 1. Чтение