Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Валиахметова Гузель Вафовна 2014/2015 учебный год пояснительная записка рабочая программа




Скачать 458.29 Kb.
страница2/3
Дата21.07.2017
Размер458.29 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3

Предметное содержание речи


(95 часов)

  1. Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека; досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/театра, дискотеки, кафе);. молодежная мода; покупки, карманные деньги - 37 часов.

  2. Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним; международные школьные обмены; переписка; проблемы выбора профессии и роль иностранного языка - 22 часа.

  3. Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна, их культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), достопримечательности, путешествие по странам изучаемого языка и России; выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру; средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет) – 28 часов.

  4. Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни - 8 часов.




Раз

дел


Тема

уро


ка

срок

Цели

Знания

(Языковой материал)



Умения

(Виды речевой деятельности)



Формы работы и контроля

НРК и обучение здоровью

По пла

ну


По фак

ту


Семья и друзья
Се

мья
и

друзья


Летние каникулы


1

1.

09





Развивать умения диалогической речи, аудиативных умений

To tan

(м) Ex.1-3 р. 8

(а) Ех.4-6 р. 9,10

(д) Ех.7 р.10


Аудирование-обсуждение

Каникулы

Диалог о каникулах

2

2.

09





Развивать умения в устной диалогической речи

To sound; its sound; I do not care about

(д) Ex.5-7,10 р.9,10

(а) Ех.8-9 р.11



Работа в парах

Презентация



Каникулы

Видовременные формы глагола

3

3.

09





Использовать видовременные формы глагола в коммуник.-ориентир. контексте

Видовременные формы глагола

(гр) Ex.12,13 р.12

(д) Ех. 14,15 р.14,15

(м) Ех.11р.12


Обобщение грамматического материала




Различные виды отдыха


4

8.

09





Развивать умения устной монологич. речи, чтения и письма

Выражения с like

(гр) Ex.16 р.15

(м)Ех.17,!8 р.15,16

(ч) Ех. 19 р.16


Работа в группах.

Письмо с опорой на образец






Семья и друзья


5

9.

09





Развивать устную монологическую речь




(м) Ex.20-22 р.17

(ч) Ех.23 р.18

(а) Ех 24-25 р.19


Рассказ на основе прочитанного

Семья и друзья

Что важнее – семья или друзья?

6

10.

09





Развивать навыки просмотрового чтения

To support, to betray, to envy, to feel jealous, to ignore, to deserve, to quarrel, to appreciate, to avoid

(ч) Ex. 26-30

р.19-21


Чтение с пониманием общего содержания




Роль семьи и друзей в жизни подростков

7

15.

09





Развивать навыки устной речи

On one hand; on the other hand

(ч) Ex.30-33 р. 21,22

(гр) Ex.34 р.22

(д) Ех.35-38 р.23,24


Чтение с детальным пониманием. Работа в группах




Хороший друг


8

16. 09




Ознакомить с грамматическим правилом

Present Continuous для выражения действия в будущ.

(ч)Ex.38-41р.24-25

(п) Ех.42 р.25



Анализ грамматического материала




Планы на неделю

9

17.

09





Совершенствовать навыки устной речи

I mean it

(д) Ex.44-47 р.27

Работа в группах.





Почему нам нужны друзья?

10

22.

09





Развивать умения аудирования




(а) Ex.48-51р.28,29

(л) Ех.52-53 р.29



Аудирование, высказывания по прослушанному




Диалоге о дружбе

11

23, 09




Совершенствовать навыки чтения




(ч) Ех.55-59р.30,31

Чтение с пониманием общего содержания

Общение молодежи

Дружба между мальчиками девочками

12

24, 09




Формировать навыки написания сочинения




(п) Ex.60-65 р.31,32

Написание эссе

Твой лучший друг

Семья
и

друзья


Модели поведения


13

29. 09




Развивать навыки устной речи

Вопросительные предложения

A chatterbox, a bookworm, a fusser, a bore



(д) Ex 66-70 р.33,34

Работа в парах. Обобщение грамматического материала в устной речи




Вопросительные предложения (Повторение)

14

30, 09




Развивать умения аудирования на примере диалогического текста




(д) Ex 70 р.34 – Ех.72-76 р.36

Аудирование, высказывания по прослушанному




Разговор по телефону

15

1. 10




Развивать навыки ознакомительного чтения




(ч) Ex.77-79 р.36-39

(д) Ех.80р.39



Изучающееся чтение. Групповая работа




Достоинство и недостатки совместного проживания

16

6. 10




Совершенствовать навыки аудирования, диалогической и монологической речи




(д) Ex81 р.39

(а) Ех.82 р.39

(д,м) Ех.84-85 р.40


Аудирование,

высказывания по прослушанному






Правила совместного проживания

17

7. 10




Развивать навыки

аудирования с полным пониманием





(ч) Ex87-88 р.41

(а) Ех.89 р.41



Аудирование, обсуждение




Совместный досуг

18

8. 10




Совершенствовать навыки устной речи

To entertain, old-fashioned,elegant,

(м) Ex 91,92-94р.42,43

(ч) Ех. 95-96 р.43



Ознакомительное чтение

Свободное время

Как мы проводим свободное время?

19

13. 10




Развивать навыки аудирования и диалогической речи

To feel like doing, to feel down, round the corner, intense

(м) Ех.98р.44

(д) Ех.99-100,101 р.44, 45



Презентация.

Мини – проект.






Родная страна.

20

14. 10




Совершенствовать навыки диалогической речи и аудирования

Passive voice

(д,а)Еx102-103р.46

(гр) Ех.104-108

р. 47,48

(ч) Ех.109р.49



Изучение грам. мат. Активизация в диалогической речи




Москва.

21

15. 10




Развивать умения в чтении с полным пониманием

However,but

(ч) Ex109-112 р.49,50

(м) Ех.113 р.51



Чтение с полным пониманием прочитанного. Презентация.




Цирк

22

20. 10




Совершенствовать навыки диалогической речи, аудирования




(а)Ex.114-115 р. 51

(м)Ех.116-117 р.51

(д) Ех.118 р.52

(а) Ех 119 р.52



Аудирование с пониманием общей информации.

Ролевая игра.






Молодежь и искусство

23

21. 10




Развивать навыки устной речи




(д) Ex.121-122 р.53

(а) Ех.123 р.54

(п)Ех.124 р.54


Устные высказывания по тематике




Телевидение и видео: за и против

24

22, 10




Развивать умения в чтении и монологической речи




(а,д) Ex127-128

р. 55


(ч)Ех.129-131 р.55,56

(м) Ех.132-133 р.57



Группы сотрудничества. Закрепление грам. материала




Промежуточный контроль навыков аудирования

25

27. 10




Провести промежуточный контроль навыков аудирования




(а)Ех.1 р.58

Аудирование с полным пониманием содержания текста




Промежуточный контроль навыков монологической речи

26

28. 10




Провести промежуточный контроль навыков монологической речи




(м) We Can’t Choose Relatives But We Can Choose Friends

Монологическое высказывание по теме







Выполнение заданий по образцу ЕГЭ

27

29. 10




Закрепить знания лексики раздела




(пис) Ех.2 р.58

Ех.5 р.59



Выполнение письменных заданий






Раз

дел


Те

ма


уро


ка

срок

Цели

Знания

(Языковой материал)



Умения

(Виды речевой деятельности)



Формы работы и контроля

НРК и обучение здоровью

По пла

ну


По фак

ту


Путешествия



Виды транспорта

28

10. 11




Развивать навыки устной речи

Review

(м) Ex1-3 р.61

(гр) Ех. 4-5 р.62



Употребление лексики в устной речи

Путешествие по стране

Загадки нашей планеты

29

11. 11




Развивать навыки аудирования и чтения

Артикли с географически

ми названиями



(ч) Ex7-9 р.63

(м) Ех.10 р.63

(а) Ех.11-12 р.64


Чтение, аудирование на основе монологического текста




Употребление артикля с географическими названиями

30

12. 11




Совершенствование навыков поискового чтения

Un+ adjective/adverb/ participle

(гр)Ex14-18р.64,65

(ч) Ех.19-20 р.66



Чтение научно-популярного текста




Морские путешествия

31

17. 11




Развивать навыков устной монологической речи и аудирования

Passive voice

It seems to me that…

I am not sure…

I am positive that…



(ч) Ex19,22 р.66,67

(гр) Ех.23 р.68

(а) Ех.24,25р.68


Повторение форм пассивного залога. Аудирование на базе биографического текста




Известные путешественники

32

18. 11




Совершенствование навыков монологической речи, чтения

Предлоги места и движения. Способы словообразования.

(ч) Ex.27,28 р.69

(гр) Ех.29-30 р.69



Чтение прагматического текста




Географические названия

33

19. 11




Развитие навыков чтения, аудирования и письма





(ч) Ex31-33 р.70

(а) Ех.33-36 р.71



Написание эссе о родных местах.

Поисковое чтение



Наш район

Туризм

34

24. 11




Совершенствование навыков устной речи, аудирования

Возвратные местоимения

(а) Ex37-38 р.72

(гр) Ех.39-40 р.72

(гр) Ех.41-44 р.73,74


Употребление местоимений в устной речи




Модальные глаголы

35

25. 11




Совершенствование навыков аудирования, чтения

Модальные глаголы

(д) Ex46-50

р.74-77


Аудирование на базе диалогического текста





Путешествия самолетом

36

26. 11




Развитие навыков аудирования

Insurance, foreign currency, label, visa

(а) Ex52-56

р.77-79


Аудирование теста, работа над заданиями





Путешествие за границу

37

1. 12




Развивать навыки аудирования и устной речи

At the arrivals,

to get through passport control,

to the departure lounge, to take off.


(а) Ex58 p.80

(гр) Ex.59-60 p.80

(д) Ex. 61-62 p.80,81


Повторение правил грамматики.

Заполнение таможенной декларации.






Путешествия

На таможне

38

2. 12




Совершенствовать навыки монологической и диалогической речи

To board, to delay, luggage

(ч) Ex.64-65 p.82,83

(д) Ex. 64 p.82

(м) Ex.65 p.83


Работа в группах. Чтение, диалог.

Написание юмористического рассказа






Что должен знать и уметь путешественник?

39

3. 12




Совершенствовать навыки устной речи

и чтения





(д) Ex.67-68 p.83

(ч) Ex.69-70 p.84



Просмотровое, ознакомительное чтение




Дж. Олдридж «Последний дюйм»

40

8. 12




Развивать навыки чтения, монологической речи




(ч) Ex.70 p.85

(м) Ex.71-72 p.86



Чтение аутентичного худ-го текста.




В турагенстве

41

9. 12




Формировать навыки аудирования с извлечением информации


I' d rather…,

I prefer…



(м) Ex74 p.87

(а) Ex.78-80 p.88

(гр) Ex.75-77 p.87


Аудирование видео с извлечением информации




Организованная туристическая поездка

42

10. 12




Развивать навыки чтения, устной речи




(д) Ex.81р.89

(ч) Ех.82-83 р.90



Поисковое чтение




Россия, Великобритания и Америка

43

15. 12




Формировать навыки и умения работы над проектом




(пол)Ex.84-88 р.91

(д)Ех.89-91 р.91,92

(проект)Ех.92 р.93


Проектная работа/

работа с таблицами






Исторические названия стран

44

16. 12




Развивать навыки аудирования и письменной речи




(а) Ex.93-95 р.93

(ч) Ех.96-97 р.94

(пис) “My country”


Употребление лексики, аудирование. Работа в группах.

Написание эссе о своей стране



Наша страна

Символы англоязычных стран и России

45

17. 12




Развивать навыки аудирования и письма




(а) Ex.98 р.94

(пол) Ех.99 р. 94

(м) Ех.100 р.95

(пис) Ех.101-102 р.95



Аудирование.

Написание эссе о флаге



Флаг РФ и РТ

Флористические символы


46

22. 01




Развивать навыки чтения




(ч) Ex103 р.95

(ч) Ех.104-107 р.96,97



Презентация. Чтение с пониманием




Промежуточный контроль навыков чтения

47

23. 12




Провести промежуточный контроль навыков чтения




(ч) Ех.3 р.100

Чтение теста с полным пониманием содержания




Промежуточный контроль навыков устной диалогической речи

48

24. 12




Провести промежуточный контроль навыков устной диалогической речи




(д) Ех.6 р.102

Составление диалога по теме







Выполнение заданий по образцу ЕГЭ

49

12. 01




Закрепить знания материала раздела




(а) Ех.1 р.99

(пис) Ех.2 р.99












Раз

дел


Те

ма


уро


ка

срок

Цели

Знания

(Языковой материал)



Умения

(Виды речевой деятельности)



Формы работы и контроля

НРК и обучение здоровью

По пла

ну


По фак

ту


Умеем ли мы учиться жить в мире?

Глобализация и моя страна

50

13. 01




Совершенствовать навыки устной речи




Brainstorming

Categorizing



Проектная работа в классе

Моя страна

Умеем ли мы учиться жить в мире?

51

14. 01




Развивать навыки устной монологической речи





Steps 1 – 3

Проектная работа в группах




Исследование проблем глобализации


52

19. 01




Совершенствовать навыки чтения с извлечением информации




Step 4

Проектная работа.

Исследование по группам






Антиглобалисты



53

20. 01




Формировать навыки устной речи, письма




Step 4

Проектная работа.

Оформление результатов исследования






Защита проектов по теме «Глобализация»


54

21. 01




Развивать навыки устной монологической речи




Step 5

Проектная работа.

Презентация.






Подведение итогов проектной работы

55

26. 01




Совершенствовать навыки устной речи




“A last note”

Проектная работа.

Итоги.





Конфликт



56

27. 01




Развивать навыки аудирования




(м) Ex1р.103

(а)Ех.2-6 р.103,104

(д) Ех.9 р.105


Употребление лексики в устной речи




Инфинитив

57

28. 01




Развивать навыки устной диалогической и монологичес. речи

Инфинитив

(гр) Ex10-13 р.105,106

(д) Ех.14-15 р.105



Составление микродиалогов




Косвенная речь. Конверсия

58

2. 02




Развивать навыки аудирования и монологической речи

Косвенная речь.

Конверсия.



(а) Ех.18-19 р.107,108

(гр)Ех.16,17,21

р.107

(м) Ех.22 р.109



Систематизация знаний в области косвенной речи





Причины конфликтов

59

3. 02




Совершенствовать навыки аудирования и чтения




(гр) Ex.23-24 р.109

(м) Ех.25 р.109

(гр) Ех.26 р.110

(ч) Ех.27-28 р.110,111



Поисковое чтения с пониманием основного содержания




Условные придаточные предложения

60

4. 02




Развивать навыки устной диалогической и монологической речи.

Формировать лексические навыки



Zero conditional

(гр) Ex30-34 р.111,112

(м,д) Ех.35 р.113



Повествование, интервью

Семейные конфликты

Конфликт между человеком и природой

61

9. 02




Развивать навыки диалогической речи

Модальные глаголы

(д,м) Ex.36-42 р.113-115

Употребление модальных глаголов в устной речи

Экологическая проблема

Конфликты с родителями

62

10. 02




Совершенствовать навыки чтения и монологической речи

mean

(гр) Ex43-44 р.115

(м) Ех.45 р.116

(ч) Ех.47 р.116


Чтение художественного теста с пониманием основн. содержан.




Как не допустить конфликты

63

11. 02




Развивать навыки неподготовленной устной речи




(м) Ex.47-49 р.116

Обсуждение прочитанного текста




Студенческий форум

64

16. 02




Развивать навыки устной речи




(м) Ex.50 р.117

Презентация.

Работа с информац.






Умеем ли мы учиться жить в мире?

Советы для решения конфликтов

65

17. 02




Совершенствовать навыки чтения, письма, аудирования

Want/told smb.to do smth.

(а) Ex.51 р.118

(гр) Ех.52-53 р.119 (м) Ех.54 р.119

(д) Ех.55-57 р.119,120


Обсуждение писем




Пять шагов для решения конфликта

66

18. 02




Формировать грамматические навыки, устную речь

Get

(м) Ex58-61 р.120 (гр) Ех.62 р.121

(д) Ех.63-64 р.122



Употребление фразовых глаголов в коммуникативно-ориентированном контексте





Конфликты в школьной жизни

67

23. 02




Развивать умения устной и письменной речи.

Вопросы в косв.речи.

Conditional I.

Put


(гр)Ex 65-68 р.122 (пис) Ех.69 р.123

(гр) Ех.70-71 р.124

(м) Ех 72 р.124


Написание инструкций




Причины и способы решения семейных конфликтов

68

24. 02




Совершенствовать навыки устной речи, аудирования.




(д) Ex73-74 р.124,125

(а) Ех.75-77 р.125,126




Парная работа. Соцопрос.







Письма в молодежный журнал

69

25. 02




Развивать навыки чтения, диалогической речи, письма




(ч) Ex79-83 р.126-128

(д) Ех.84 р.128




Чтение с восполнением текста.

Письмо в молодежную газету.







Письмо в газету по теме «Решение конфликта»

70

2. 03




Обобщить знания по словообразованию. Развивать умения устной речи

Словообразование.

(гр) Ex.87-90 р.129,130

(м) Ех.91-92 р.130



Устная речь с элементами аргументации.




Толерантность



71

3. 03




Совершенствовать навыки аудирования, чтения. диалогической речи.




(а,ч)Ex.93-96 р.131

(д) Ех.97-99р.132



Чтение публицистического текста. Диалог-расспрос.




Декларация прав человека

72

4. 03




Развивать умения аудирования, чтения.




(м) Ex100 р.133

(а) Ех.101-102 р.133

(гр) Ех.103 р.134

(д) Ех.104 р.134

(ч) Ех.105-106 р.134


Чтение с пониманием основного содержания.




Наша планета без войн

73

9. 03




Обобщить грам.знания. Развитие умений диалогической речи

Притяжатель-

ные местоимения.

Since.


(м) Ex.107 р.135

(гр) Ех.108-111р.135

(д) Ех.112 р.136


Речевые конструкции в устной речи.




Права подростка

74

10. 03




Развивать навыки монологической, письменной речи.




(м) Ех.114 р.137

(пис) Ех.114 с) 137



Аргументации.

Толерантность

Военные конфликты двадцатого века

75

11. 03




Развивать навыки работы по проекту.




(а,м) Ex115-122 р.138

(п) Ех.121 р.139



Мини-проект. Просмотр видеофрагмента




Современное общество

76

16. 03




Развивать умения устной речи, чтения, аудирования.




(гр) Ex.123-124 р.140

(д,ч) Ех.125-126 р.140

(д) Ех.127-132 р.141

(а) Ех.134-135 р.142



Презентация.

Систематизация знаний учащихся в области словообразования.






Начни улыбаться прямо сейчас

77

17. 03




Закрепить навыки чтения с полным пониманием




(ч) Ex.3 р.150-151

Выполнение грамматических упражнений







Промежуточный контроль навыков аудирования

78

18. 03




Провести промежуточный контроль навыков аудирования




(а) Ex.1 p.149

Аудирование с полным пониманием.




Промежуточный

контроль навыков диалогической речи



79

1.04




Провести промежуточный

контроль навыков диалогической речи






(д) Еx.6 p.152

Диалог по темам.







Выполнение заданий по образцу ЕГЭ

80

6. 04




Развивать навыки письменной речи




(пис) Ех.4 р.151

Написание размышлений по темам






Раз

дел


Те

ма


уро


ка

срок

Цели

Знания

(Языковой материал)



Умения

(Виды речевой деятельности)



Формы работы и контроля

НРК и обучение здоровью

По пла

ну


По фак

ту


Сделай свой выбор


Модальные глаголы (Повторение)

81

7. 04




Формировать навыки устной речи.

Modal verbs

(м) Ex.1 р.153

(а) Ех.2 р.153

(гр) Ех.3-5 р.153,154


Прослушивание профильно-ориентированных текстов

Профессии

Пути получения образования

82

8. 04




Развивать навыки аудирования, чтения и устной монологической речи




(м) Ex.7,8 р.155

(а) Ех.9 р.156

(ч) Ех.10 р.156


Чтение аутентичного текста




Планы на будущее

83

13. 04




Совершенствовать навыки чтения, устной речи

Keep, feet

(гр) Ex.11,12 р.157

(д) Ех.13 р.158

(ч) Ех.14 р.158


Чтение просмотровое




Популярные современные профессии Популярные профессии

84

14. 04




Развивать навыки устной речи, чтения




(д) Ex.16-17 р.159

(ч) Ех.18-19 р.159-161

(м) Ех.20 р.161


Ознакомительное чтение, интервью




Резюме для поступления на работу или учебу

85

15. 04




Совершенствовать навыки диалогической речи, чтения, письменной речи.




(д) Ех.22 р.161

(м) Ех.23 р.162

(пис) Ех.24 р.162


Написание автобиографии. Диалог-интервью.




Официальное письмо

86

20. 04




Развивать навыки письменной речи, устной речи




(ч) Ex.25,26 р.163

(д) Ех.27 р.164



Написание эссе. Групповая дискуссия с элементами аргументации.





Роль английского языка в будущей профессии

87

21. 04




Развивать презентационные умения и навыки





(м) Ex.28,29 р.164

Работа с информацией




Все работы хороши, выбирай на вкус

88

22. 04




Совершенствовать навыки чтения, устной речи

Stereotype, prejudice, discrimination, aggressive

(м) Ex30-32 р.165

(д) Ех.33-35 р.166

(ч) Ех.36 р.167


Поисковое и ознакомительное чтение




Стереотипы

89

27. 04




Формировать лексические навыки

Ethnic, minority, retired,

Устойчивые сочетания с глаголом do.



(ч) Ex37 р.167

(д) Ех.38-39 р.167 (д) Ех.40 р.168

(гр) Ех.41-43р.168


Общение по телефону




Учимся быть корректными

90

28. 04




Развивать навыки монологической речи и чтения

Helpless, weak

(д) Ex.45 р.169

(ч) Ех.46 р.170

(м) Ех.47-49 р.170,171


Ознакомительное и изучающее чтение.




Политическая корректность

91

29. 04




Развивать навыки монологической речи




(м) Ex50,51 р.171

Развитие навыков монологической речи




Мир моих увлечений

92

4. 05




Развивать навыки аудирования, чтения и устной речи




(м) Ex.52-55 р.172,173

(а) Ех.56-57 р.173



Ознакомительное чтение

Спорт

Популярные виды спорта

93

5. 05




Совершенствовать навыки аудирования, чтения и устной речи




(ч) Ex59-62 р.174

(а) Ех.63-64 р.175

(м) Ех. 65 р.176


Чтение с полным пониманием. Аудирование с выборочным пониманием.




Спорт который я люблю

94

6. 05




Развивать навыки письменной речи, устной речи и чтения




(д) Ex.66-68 р.177

(п) Ех.69 р.177



Чтение с полным пониманием. Написание эссе.




Мода и музыка


95

11. 05




Развивать навыки чтения




(д) Ex.70 р.178

(ч) Ех.71-74 р.178



Чтение с различными стратегиями

Музыка

Музыка в жизни подростков


96

12. 05




Совершенствовать навыки устной речи, чтения




(п) Ex76 р.179

(д) Ех.77 р.180

(ч) Ех.78 р.180


Монолог, диалог, чтение с общим пониманием содержания.




Молодёжь в России

97

13. 05




Закрепить знания материала раздела




(д) Ex.80-81р.181

(м) Ех.83 р.181



Выполнение заданий в группах




Контроль навыков монологической речи

Контроль навыков чтения



98-99

18. 05




Провести контроль навыков монологической речи и чтения




(ч) Ех.3 р.183

(м) Ех.4 р.184



Рассказ по теме Чтение с полным пониманием




Контроль навыков диалогической речи

100

19. 05




Провести контроль навыков диалогической речи




(д) Ех.6р.185

Диалог по темам




Контроль навыков аудирования Контроль навыков письменной речи

101-102

20. 05




Провести контроль навыков аудирования Провести контроль навыков письменной речи




(а) Ех.1 р.182

(пис) Ех.5 р.184



Аудирование текста Написание письма





Каталог: upload -> images -> files
files -> Рабочая программа педагога куликовой Ларисы Анатольевны, учитель по литературе в 7 классе Рассмотрено на заседании
files -> Коровина В. Я., Збарский И. С., Коровин В. И.: Литература: 9кл. Метод советы
files -> Программа по литературе для 9 класса создана на основе Федерального Закона «Об образовании в рф»
files -> Тематическое планирование по литературе, 9 класс
files -> Рабочая программа по русской литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов:  пояснительную записку
files -> Коровина В. Я., Збарский И. С., Коровин В. И.: Литература: 9кл. Метод советы
files -> Апастовского муниципального района рт
files -> Рабочая программа по предмету литература для 11 класса
files -> Программа по литературе 5 класс
1   2   3