Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Урок под названием «Книга твой друг береги её»




Скачать 93.04 Kb.
Дата04.07.2017
Размер93.04 Kb.
ТипУрок
22 декабря состоялся урок под названием - «Книга твой друг – береги её». Урок проходил в рамках недели начальных классов и прощёл с самыми маленькими учениками нашей школы 0 и 1 классами. Присутствовали 1 – 4 классы. Подготовили - учитель Курбатовская Г. К., библиотекарь Черноволова Н. В. Началось занятие с загадок о книге, которые загадала ведущая, она отметила, как чтение помогает в жизни, как оно необходимо, а ученик прочёл слова стихотворения «Как хорошо уметь читать». Затем в гости к детям пришла Королева Книга. Она так же отметила важность чтения и спросила у детей пословицы о книге. Дети назвали много пословиц, а после произнесли слова клятвы верности чтению. Следующим гостем был Домовёнок. Он сказал: «Я тоже люблю читать книги. Когда я был маленьким, мой дедушка Кузьма читал мне книжку, в ней собраны потешки, прибаутки, загадки. Их читают самым маленьким». Он попросил детей прочесть известные им потешки. На детский праздник была приглашена и библиотекарь. Так как на занятии присутствовали первоклассники, библиотекарь рассказала им, что можно делать в библиотеке, а затем проверила всех остальных учеников на знания того, как они читают. Был проведён конкурс со слайдами под название «Угадай -ка сказку». Так же первоклассникам вручили читательские билеты и грамоты лучшим читателям начальных классов. Следущая часть занятия – театрализованная. Старшие ученики показали малышам сказки «Репка», и «Курочка Ряба». Был подведён итог занятия, девизом которого стали слова - «Чтенье вот лучшее ученье». В январе исполнилось 106 лет со дня рождения Даниила Хармса - поэта, прозаика, драматурга и, конечно же, детского писателя. В связи с этой датой с учениками 6 б класса состоился урок «информина». На этом уроке дети ознакомились с биографией и узнали о неоднозначных чертах характера писателя. Были показаны фотогфии Даниила Ювачёва в различных амплуа: Что же можно сказать о его творчестве Для этого были прочитаны некоторые строки его стихотворений: Погибли мы в житейском поле. Нет никакой надежды боле. О счастьи кончилась мечта. Осталась только нищета. Чуть на двор Мы пришли 7 марта Встали встали встали в строй Мы к винтовке прикрепили Штык и Наша рота лучше всех. Мы к трибуне подойдем, Подойдем, Мы к трибуне подойдем С самого утра, Чтобы крикнуть раньше всех, Раньше всех, Чтобы крикнуть раньше всех Сталину «ура». Из прочитанного можно было сделать вывод о том, что темы стихотворений поэта содержат намеки на собственную исключительность, не в плане самоутверждения, столь свойственного молодым поэтическим дарованиям, но в плане неприязни к всякого рода расхожим шаблонам. Этим выводом и завершилось наше занятие – знакомство с Даниилом Ювачёвым - Хармсом. Так же была оформлена книжная выставка, которая так и называлась: К в «Остановись! Пока не поздно». Представлены книги о правилах дорожного движения». К В « Сто тысяч почему». О участниках гражданской войны. Литературное занятие , посвящённое 185 летию со дня рождения М. Е. Салтыкова Щедрина состоялось с учениками 9 класса. Были показаны на слайдах дом музей писателя в Вятке и Твери, В виде вступления - биография М. Е Салтыкова Щедрина, рассказ о разных жанрах его произведений. Особенное место в его творчестве занимают сказки. Была прочитана сказка «Премудрый пискарь». После прочтения мы с детьми попытались проанализировать сказку: кого высмеивает автор, как автору удалось передать образ пискаря, который ассоциируется с образом людей и т. д. В заключении подвели итог – сказки писателя сатира на жизнь. С детьми 4 класса состоялось занятие – утренник «Секреты здоровья». О правильном питании. Эпиграфом занятия стала пословица «Здоров будешь – всё добудешь». А начали мы с ребятами с того, что придумали слова, какими бы можно было описать здорового человека: Стройный, сильный, ловкий, статный. Далее, сказали, без чего не может жить человек: воздух вода еда Сюда входит и еда, но она должна быть полезной, а помогут нам в правильном питании овощи. Вот так и продолжилось наше занятие в огороде. Дети угадывали загадки про овощи, повторяли правильное написание слов – горох, помидор, огурец, узнали откуда появились те, или иные овощи у нас в России. На этом занятии был показан клип про землячку, призинтации с загадками про овощи, а так же клип со стихотворением Ю. Тувима – овощи. Итогом занятия стали слова хозяйки огорода: Чтоб здоровым, Сильным быть, Надо овощи любить, Всем без исключения – В этом нет сомнения. Дети согласились с таким высказыванием. Литературная гостиная к 105 летию со дня рождения Агнии Львовны Барто. 5 а класс. В начале знакомство детей с выставкой книг известной поэтессы под названием: «Путешествие в страну Детства». Что бы вспомнить стихи для самых маленьких детей - помотрели ролик, где собраны стихотворения под общим названием «Игрушки». Выявили такую особенность: маленькие герои ближе автору, когда речь идёт о каких – то хороших поступках ( стихотворения «Мишка», «Деревянный бычок», «Слон», «Лошадка»). А вот, когда дети совершают плохие поступки,и отношение к таким детям такое же («Зайка», «Мячик»). Далее с детьми отметили, что всем своим творчеством А. Барто воспитывает уважение к окружающим. Юные герои стихов Агнии Львовны завоёвывают наше уважение уже с самых первых своих шагов, прослушали стихотворения из цикла “Машенька растёт”. Был сделан вывод - эти стихи, лёгкие, весёлые. «Машенька» (отрывок), «Машенька растёт» (отрывок), «Я выросла» (отрывок). Из сборника стихов «Я расту» дети прослушали стихотворение с одноимённым названием. Эти стихи согреты добрым чувством и улыбкой, радостью. Стихотворения “Две бабушки”, “Его семья”, “У папы экзамен”, “Разлука” в них внимание обращено на дружбу между старшим и младшим поколением. Прозвучали стихи “Маляр”, “Птенцы”, “Мы не заметили жука”. Они воспитывают лучшие качества человека с детского возраста - любовь к Родине. Стихотворение - “Вовка – добрая душа” учит быть отзывчивым, внимательным и добрым к людям. В стихотворениях “Девочка чумазая”, “Девушка-ревушка” - сатира и юмор. Звучали стихи - “Цветы не знали”, “Три очка за старичка”, “Леночка с букетом”, “Лёшенька, Лёшенька”, “Болтунья Лида”, “Любочка” - Барто обращается к своим читателям за помощью, за содействием, чтобы сообща – иначе ничего не выйдет! - сокрушить таких хитрых, коварных, лицемерных, цепких и ещё очень живучих противников, как эгоизм, жадность, чванство, грубость, “показуха”, могущих увести человека, стоит ему поддаться им, в сторону от людей, от живого дела, от настоящего творчества. В стихотворении “В театре” поэтесса и сама словно бы играет с детьми и далеко не сразу рассказывает свой замысел. “Рыболов» в нём автор отдаёт дань вокальным способностям своего героя – рыболова, который поёт отличную песенку – “и радость в ней и грусть”. “Лолита”, “Клятва” – впечатления автора от поездки в Испанию 1937 год - разгар борьбы испанского народа с мятежниками. Эти стихотворения посвящены Испании и испанским детям. Трагические события навсегда запечатлелись в памяти А. Л. и нашли отражение в стихах. Отрывок из поэмы “На заставе”. В перекличке с образами испанских детей – борцов оказываются и образы советских детей, над головами которых ещё не рвутся снаряды фашистов, но которые нравственно готовы к защите Родины. Таков мальчик из небольшой поэмы “На заставе”, предупреждающий бойцов о том, что враг перешёл границу. В Стране Весёлого Детства есть город с чудесным названием – Звенигород. Эта поэма о детском доме, в котором живут дети, осиротевшие в годы Великой Отечественной войны. Прозвучали отрывки из поэмы «Звенигород». Было отмечено, что в 60-е годы в течение трёх лет А.Л. Барто вела на радиостанции “Маяк” передачи “Найти человека”. Тогда она вошла в каждый дом как желанный друг. Счастливыми были, конечно, те, кто с помощью этих передач находил своих близких, потерянных в годы Великой Отечественной войны. 927 семей были воссоединены к моменту выхода в свет книги “Найти человека”. Потом был снят фильм с таким же названием. Чтобы проникнуться настроением ребёнка той или иной нации появляется последний цикл стихотворений А. Л. Барто – “Переводы с детского”. Он стал новым по смыслу “невеликих поэтов”, как она, шутя, их называет. Множество детских стихов пришлось прочитать и прочувствовать поэтессе. Послушали стихотворения: “В саду Тюильри» “Мечтанье” “Мама” Многие стихотворения прозвучали в звуковом сопровождении известных артистов. Итог занятия: Стихотворения А. Л. Барто живут в памяти постоянно, передаются из поколения в поколение. Они сближают взрослых и детей, помогая сделать общение приятным и продуктивным. Её творчество было нацелено на сближение народов разных стран, чтобы прибавить счастья взрослым и детям. Оформлены к К в «Орбита дружбы» «Птичий базар» На каникулах: Занятие по нравственности – «Будьте добрыми и человечными». Занятие началось с рассказа ведущего о городе, где люди были печальные и унылые, а дети плакали, потому что их мамы не говорили им нежных, добрых, ласковых слов. Но вот однажды в город на воздушном шаре прилетел мудрый волшебник. И жизнь в нём изменилась. А помогли вежливые и ласковые слова. После объявления темы занятия, ведущий предложила детям игру, где дети здоровались друг с другом жестами (хлопали, брались за руки, клали руку на плечо соседу). После прослушивания сказки Шарля Перро «Волшебство» дети ответили на вопросы ведущего о поступках девочек. Какая из них правильно поступала Далее, дети с закрытыми глазами прослушали отрывочек из пьесы Г.Свиридова «Ласковая просьба» и ответили на вопросы: Эта музыка спокойная, тихая И какие чувства она вызывает Выяснили, что не только слова, но и музыка может быть «вежливой». Затем игра «Ласковые имена». Тот, до чьего плеча дотронется ведущий, должен был ласково по имени обратиться к своему соседу. Все дети знакомы с произведения В.Осеевой «Волшебное слово». Дети ответили на вопросы: - Что же помогло Павлику В чем волшебство этих слов Дети с удовольствием приняли участие в игре под названием «Испуганный ёжик». По условиям дети должны были что – то сделать, что бы успокоить испуганного ёжика. Дети перечислили разные действия. Они предлагали приласкать, спеть ему песенку, поиграть с ним и т. д., но самым главным было предложение ласково обратиться к нему. А в завершении занятия игра под названием «Вежливо-невежливо». Ведущий говорит ребятам поступок а они должны были оценить - вежливый или невежливый. А) Улыбнуться при встрече Б) Толкнуть человека В) Обозвать кого-то Г) Подарить что-либо Д) Успокоить плачущего. Итог урока – нужно быть вежливым, и тогда многое в жизни удаётся. «Растительный мир природы». Занятие на экологическую тему. Ученые с тревогой говорят о сложных проблемах охраны природы от хозяйственной деятельности человека, предупреждают об опасности гибели всего живого на планете Земля и призывают к активной борьбе человека против бездумного отношения к природе. Теме сохранения воды, топлива, лесов, загрязнению воздуха и было посвящено занятие, на котором были показаны слайды под общим названием «Береги природу». 2 апреля - День Книги. В этот день состоялось состязание – КВН между 3 и 4 классами. Команды назывались «Колобки», «Семицветик». Состязание состояло из конкурсов: Разминка – узнать по описанию сказочного героя. «Немое кино» - нужно было изобразить сказочных героев – медведя и кошку. Загадки – отгадывание загадок. Знаток пословиц о книге. «Юные иллюстраторы» - по картинке нужно было определить сказку. «Викторина сказок» - угадать сказку по картинке, предложенной на слайдах. Кто больше назовёт отрицательных героев из сказок. «Почтальон» - отгадать, кто из сказочных героев мог послать телеграммы. Итог посчёт очко и победитель: команда «Семимцветик»– Ведущая прочитала стихотворение: И вывод: без чтения невозможно жить.

  • «Остановись! Пока не поздно». Представлены книги о правилах дорожного движения».
  • «Секреты здоровья».
  • Стройный, сильный, ловкий, статный. Далее, сказали, без чего не может жить человек: воздух вода еда
  • Литературная гостиная к 105 летию со дня рождения Агнии Львовны Барто.
  • «Будьте добрыми и человечными».
  • Шарля Перро «Волшебство» дети ответили на вопросы ведущего о поступках девочек. Какая из них правильно поступала
  • и гра «Ласковые имена».
  • «Вежливо-невежливо» .
  • «Растительный мир природы».