Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Учебное пособие по чтению и развитию речи для иностранных студентов




страница3/36
Дата15.05.2017
Размер2.21 Mb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   36
Букет Предтекстовые задания 1) Посмотрите в словаре значение следующих слов и выражений: путешествие, посольство, гид, продавщица, духи. 2) Прочитав текст, выполните послетекстовые задания. Эту историю рассказал один инженер из Петербурга. Он очень любит путешествовать и каждый год отдыхать в разных странах. Однажды он путешествовал по Голландии. Чтобы хорошо познакомится со страной, узнать ее людей, надо знать язык этой страны. Но инженер говорил только по-русски, поэтому он пошел в российское посольство в Амстердаме и попросил дать ему переводчика. В посольстве его познакомили с одной девушкой, которая хорошо говорила по-русски. «Четыре-пять дней я буду свободна и могу показать голландские города, музеи и театры. Я с удовольствием буду вашим гидом и переводчиком», — сказала девушка инженеру. Инженер и девушка стали друзьями. Девушка рассказала ему о себе. Он узнал, что она учится в университете, а вечером работает продавщицей, живет с родителями недалеко от Амстердама, ее отец работает на заводе, что у нее есть еще три сестры. Инженер и девушка ездили по стране, были в разных музеях и театрах, гуляли в парках, встречались и разговаривали с разными людьми. Пять дней прошли очень быстро, и он должен был вернуться домой, в Петербург. Инженер позвонил девушке, и они решили встретиться в шесть часов вечера на центральной площади столицы. Молодой человек хотел сделать девушке подарок. Он пришел на площадь немного раньше, чтобы купить ей что-нибудь в подарок. Но что: духи, конфеты, цветы На площади было очень много веселых людей. Везде продавали прекрасные цветы. Поэтому инженер купил большой букет красных роз и стал ждать девушку. И вдруг он увидел свою переводчицу. Она стояла и тоже продавала цветы. «Я купил цветы продавщице цветов. Почему я раньше не спросил ее, что она продает», — подумал инженер. Но было уже поздно покупать что-то другое, потому что девушка увидела его. Инженер подошел к ней и дал ей букет. «Это мне — удивилась она. — Какой красивый букет!» «Извините, но я не знал, что вы продаете цветы», — сказал инженер. Девушка стала грустной. «Мне никто никогда не дарил цветы. Это первый букет в моей жизни, а я продаю цветы с десяти лет», — сказала девушка. 1) Ответьте на вопросы: 1. Почему инженер из Петербурга поехал в Голландию 2. Почему в Голландии ему нужен был переводчик 3. Что девушка-переводчик рассказала инженеру о себе 4. Что показала девушка инженеру в Голландии 5. Какой подарок сделал молодой человек девушке 6. Почему после подарка она стала грустной 7. Как вы думаете, чем закончилась эта история 2) Напишите, как можно закончить рассказ. Лексико-грамматические задания 1) Замените прямую речь косвенной. 2) Как вы закончите предложение, если хотите выразить следствие 1. Инженер говорил только по-русски, поэтому ……… 2. Везде продавали прекрасные цветы, поэтому ………. 3. Он очень любил путешествовать, поэтому ………….. 3) Трансформируйте словосочетания по модели: голландские музеи – музеи Голландии Голландские города, столичная площадь, петербургский инженер, Российское посольство. 4) От каких глаголов образованы существительные Назовите управление этих глаголов, составьте словосочетания с глаголами: Путешествие, отдых, знание, переводчик, работа, продавец Дмитрий Иванович Менделеев Предтекстовые задания 1) Ответьте на вопросы. 1. Как называется текст 2. О ком этот текст 3. Что вы знаете о Д.И. Менделееве 2) Посмотрите в словаре значение следующих слов и выражений: гимназия, статья, таблица. 3) Прочитав текст, выполните послетекстовые задания. Известный русский ученый-химик Дмитрий Иванович Менделеев родился в 1834 году в Сибири в городе Тобольске. Его отец был директором гимназии. В семье было 17 детей, и Дмитрий был самым младшим сыном. Мария, мать будущего ученого, не имела высшего образования, потому что в то время в России девушки могли учиться только дома. Она сама изучила всю программу гимназии, очень много читала, и поэтому много знала. Она научила своих детей тоже любить книги. Дмитрий рано стал читать и писать. В школу он пошел тоже рано, когда ему было только пять лет. Он легко учился. Ему нравились математика, физика и история, но больше всего он интересовался химией. Дмитрий окончил гимназию, когда ему было 15 лет. Мать хотела, чтобы сын получил высшее образование. Вместе с ним она поехала в Петербург. Там Дмитрий поступил в Педагогический институт на физико-математический факультет, но продолжал интересоваться химией. После окончания университета он работал учителем в гимназии. В это время он занимался наукой и написал много статей и научных работ, о которых узнали ученые. Его имя стало известным в России. Как талантливого молодого преподавателя его пригласили в университет читать лекции по химии. В это время Дмитрию было только 23 года. Всю жизнь Менделеев много работал. Студенты любили его лекции. Он много занимался наукой и стал известным ученым-химиком. Его имя знает весь мир, потому что он создал таблицу химических элементов, которая называется таблицей Менделеева. 1) Ответьте на вопросы: 1. Кем был Менделеев 2. Где и когда он родился 3. Что вы узнали о его семье 4. Где учился Менделеев 5. Кем работал Менделеев после окончания университета 6. В каком возрасте Менделеев читал лекции в университете 7. Почему его имя известно во всем мире Лексико-грамматические задания 1. Назовите глаголы, от которых образованы существительные: чтение, знание, письмо, интерес, окончание, занятие, создание, название. 2. Составьте словосочетания с глаголами, которые образованы от существительных. 3. Найдите в тексте предложения с конструкциями, выражающими временные отношения. Задайте к ним вопрос. 4. Составьте план текста. Кратко перескажите текст по плану. 5. О каких ученых вашей страны вы можете рассказать Составьте план своего рассказа.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   36

  • Дмитрий Иванович Менделеев