Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Учебное пособие по чтению и развитию речи для иностранных студентов




страница22/36
Дата15.05.2017
Размер2.21 Mb.
ТипУчебное пособие
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   36
Владимир Иванович Даль Предтекстовые задания 1) Ответьте на вопросы: 1.Как называется этот текст 2. Как вы думаете, о ком и о чём этот тест 3.Можно ли по названию догадаться о его содержании 2) Посмотрите в словаре значение следующих слов и выражений: талантливый и трудолюбивый, датский врач, француженка по происхождению, ясный ум, высокая самодисциплина, служба на флоте, Петербург, Морской корпус, морской офицер, медицинское образование, фронт, раненые солдаты, военный госпиталь, разнообразные интересы, этнография, фольклор, рассказы, сказки, первая книга, женитьба, Оренбург, важный чиновник, встреча с А.С, Пушкиным, крепкая дружба, совместная работа с поэтом, создание Толкового словаря русского языка, лингвист по призванию, собирать слова, интересные выражения, богатство и красота языка, «энциклопедия народной жизни», присудить Ломоносовскую премию, Москва. 3) Попробуйте сформулировать, о чем этот текст, прочитав опорные слова и словосочетания из задания №2. 4) Прочитайте текст и выполните послетекстовые задания. Владимир Иванович Даль был удивительно талантливым и трудолюбивым человеком. Он родился в 1801 г. в семье датского врача, для которого Россия стала второй родиной. Его мать, француженка по происхождению, владела пятью языками. Но дома все в его семье предпочитали говорить по-русски. В.И. Даль всегда и во всём достигал своей цели, потому что он обладал ясным умом, высокой самодисциплиной и умением работать. К дисциплине его приучила служба на флоте. В Петербурге он окончил Морской корпус и, став морским офицером, около пяти лет служил на флоте. Суровая военная жизнь не убила в нём стремление к знаниям. Оставив службу, В.И. Даль решил получить медицинское образование и работать врачом, как и его отец. Когда он получил диплом врача, шла война. Не раздумывая, В.И. Даль поехал на фронт, чтобы там спасать раненых солдат. После того как война окончилась, он продолжал работать в военном госпитале в Петербурге. Но не только работа врача занимала ум этого талантливого человека. У него были разнообразные интересы: он знал инженерное дело, ботанику, зоологию, этнографию и фольклор, свободно говорил на европейских и славянских языках. Видимо, от матери к И.В. Далю перешла любовь к слову, к языку, и он начал писать рассказы и сказки. А в 1833 году вышла его первая книга, имевшая большой успех. В это же время в его жизни произошли изменения: он женился и был направлен на службу в Оренбург важным чиновников. Именно там, далеко от Петербурга, Даль встретился с А.С. Пушкиным, который приехал в Оренбург собирать исторические материалы для своей книги. Между ними возникла крепкая дружба. Даль прекрасно знал историю Оренбурга. Он с большим удовольствием рассказывал Пушкину об этом городе и помогал ему изучать документы. Эта встреча и совместная работа с поэтом определили будущие интересы В. Даля. Он понял, чем он будет заниматься дальше. Создание Толкового словаря русского языка станет делом всей его будущей жизни. А идею создания Толкового словаря подарил ему А.С. Пушкин. Именно он убедил В.И. Даля в необходимости такой работы. В.И. Даль не изучал русский язык в университете. Он не был лингвистом по образованию, но стал им по призванию. Владимир Иванович всегда внимательно относился к слову. Он полвека собирал слова для своего словаря, начиная ещё со службы на флоте. Везде, где он бывал: на войне, в госпитале, на государственной службе – всюду он записывал новые слова и интересные выражения. Трудно поверить, что такую огромную работу – составление Толкового словаря – сделал один человек. Его словарь содержит более 200 тысяч слов, из них 80 тысяч были описаны им впервые. Учёный назвал свой словарь толковым, потому что он объясняет, раскрывает (толкует) значения слов, открывает богатство и красоту русского языка. В словаре В.И. Даля есть большой материал о жизни, быте, культуре и обычаях русского народа. Поэтому этот труд называют «энциклопедией народной жизни». В 1869 году Российская академия наук за создание словаря присудила В.И. Далю Ломоносовскую премию. Последние годы жизни В.И. Даль жил вместе со своей семьёй в Москве на Большой Грузинской улице, а в 1872 году его не стало. Известно, что талантливый человек талантлив во всём. Жизнь и судьба В.И. Даля подтверждают нам это. 1) Ответьте на вопросы: 1.Каким человеком был В.И.Даль 2. Где он родился 3.Кто были его родители 4.Почему он всегда и во всем достигал своей цели 5. К чему его приучила служба на флоте 6. Какое образование он получил 7. Где он работал 8.Какие у него были интересы 9.Когда вышла его первая книга 10.Какие изменения произошли в 1833 году в его жизни 11. С кем встретился в Оренбурге В.И. Даль 12.Что определило его будущие интересы 13.Что стало делом всей жизни В.И. Даля 14.Как И.В. Даль относился к слову Подтвердите это словами из текста. 15.Почему он назвал словарь толковым 16.Почему этот труд называют «энциклопедией народной жизни» 17.Как Российская академия наук наградила В.И. Даля 18.Где жил В.И. Даль последние годы жизни 19.Что подтвердила жизнь и судьба В.И. Даля Лексико-грамматические задания 1) Прочитайте глаголы, напишите их видовые пары. Задайте вопросы после глаголов. Составьте предложения с этими глаголами. Говорить, учить, убить, получить, поехать, спасать, писать, встретиться, собирать, знать, рассказывать, помогать, понять, убедить, изучать, записывать, поверить, описать, назвать, объяснять, открывать, присудить, подтверждать. 2) Прочитайте предложения, замените пассивные конструкции активными. Его словарь содержал более 200 тысяч слов, из них 80 тысяч были описаны впервые. В это же время в его жизни произошли изменения: он женился и был направлен на службу в Оренбург важным чиновником. 3) Прочитайте предложения. Обратите внимание на слова и словосочетания, выражающие временные отношения. Поставьте вопросы к этим словосочетаниям. Он родился в 1801 году в семье датского врача, для которого Россия стала второй родиной. После того как война окончилась, он продолжил работать в военном госпитале в Петербурге. Когда он получил диплом врача, шла война. В 1869 году Российская академия наук за создание словаря присудила В.И. Далю Ломоносовскую премию. 4) Прочитайте предложение, найдите в нём конструкцию, выражающую цель. Не раздумывая, В.И. Даль поехал на фронт, чтобы там спасать раненых солдат. 5) Прочитайте предложения, выражающие причину. Задайте вопросы к конструкциям, выражающим причину. В.И. Даль всегда и во всём достигал своей цели, потому что он обладал ясным умом, высокой самодисциплиной и умением работать. Учёный назвал свой словарь толковым, потому что он объясняет, раскрывает (толкует) значения слов, открывает богатство и красоту русского языка. В словаре В.И. Даля есть большой материал о жизни, быте, культуре и обычаях русского народа, поэтому этот труд называют «энциклопедией народной жизни» 6) Прочитайте предложение, заменив причастную конструкцию предложением со словом «который» А в 1833 году вышла его первая книга, имевшая большой успех. 7) Прочитайте предложения. Замените деепричастные обороты синонимичными конструкциями. 1.В Петербурге он окончил Морской корпус и, став морским офицером, около 5 лет служил на флоте. 2.Оставив службу, В.И. Даль решил получить медицинское образование и работать врачом, как и его отец. 3.Не раздумывая, В.И. Даль поехал на фронт. 4.Он полвека собирал слова для своего словаря, начиная ещё со службы на флоте.
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   36

  • 2) Посмотрите в словаре значение следующих слов и выражений
  • 3) Попробуйте сформулировать, о чем этот текст, прочитав опорные слова и словосочетания из задания №2. 4) Прочитайте текст и выполните послетекстовые задания.
  • Лексико-грамматические задания 1) Прочитайте глаголы, напишите их видовые пары. Задайте вопросы после глаголов. Составьте предложения с этими глаголами.
  • 2) Прочитайте предложения, замените пассивные конструкции активными.
  • 3) Прочитайте предложения. Обратите внимание на слова и словосочетания, выражающие временные отношения. Поставьте вопросы к этим словосочетаниям.
  • 4) Прочитайте предложение, найдите в нём конструкцию, выражающую цель.
  • 5) Прочитайте предложения, выражающие причину. Задайте вопросы к конструкциям, выражающим причину.
  • 6) Прочитайте предложение, заменив причастную конструкцию предложением со словом «который»
  • 7) Прочитайте предложения. Замените деепричастные обороты синонимичными конструкциями.