Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине




страница2/4
Дата04.06.2017
Размер0.61 Mb.
ТипУчебно-методическое обеспечение
1   2   3   4


Тема 1. Введение в предмет новейшей истории зарубежных стран

Основные аспекты, рассматриваемые на лекции: Предмет новейшей истории и его место среди других исторических дисциплин. Цели и задачи курса. Теоретические и методологические подходы к изучению новейшего периода всеобщей истории в отечественной и зарубежной историографии. Характеристика источников и литературы по курсу.

Основные итоги Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система послевоенного устройства.



Литература для подготовки:

  • Основная - №№ 2,3

  • Дополнительная - №№ 13

Тема 2. Соединенные Штаты Америки в 1919-1939 гг.


Основные аспекты, рассматриваемые на лекции: Экономические и политические последствия мировой войны для США. Экономический кризис 1920-1921 гг. и его последствия. Внутренняя и внешняя политика США в годы стабилизации. Эра «процветания» в США и теория «американской исключительности». Мировой экономический кризис и его влияние на США. Внутренняя политика правительства Г. Гувера. Социальные движения. Победа Ф.Д.Рузвельта на президентских выборах 1932 г. Начало «нового курса», его сущность и основные направления, первые итоги. Партийно-политическая борьба по проблемам «нового курса». Второй этап «нового курса». Внешняя политика правительства. Победа Ф.Д. Рузвельта на президентских выборах в 1936 и 1940 годах.

Основные термины: Демократическая партия, Республиканская партия, стабилизация капиталистической системы, мировой экономический кризис, «новый курс» президента Ф.Д. Рузвельта.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:

  1. США в 1919-1929 гг.: «эра процветания».

  2. «Великая депрессия» и ее влияние на американское общество.

  3. «Новый курс» президента Ф.Д. Рузвельта и его итоги.

  4. Внешняя политика США в 1930-е годы.


Вопросы для подготовки к занятию:

  1. Дайте характеристику экономическому развитию Америки в 1920-е гг.

  2. Как мировой экономический кризис отразился на США?

  3. Определите основные направления реализации «нового курса».

  4. Назовите особенности внешней политики США в 1930-е гг.


Литература для подготовки к занятию:

  • Основная - №№ 2

  • Дополнительная - №№ 13,16,24



Тема 3. Германия в межвоенный период (1919-1939 гг.)
Основные аспекты, рассматриваемые на лекции: Итоги первой мировой войны для Германии. Ноябрьская революция 1918 г. Образование Совета народных уполномоченных и его политика. Окончание революции и создание Веймарской республики. Революционный кризис 1923 г. Социал-демократы и коммунисты. Поражение первой «фашистской волны». Германия в годы временной стабилизации капитализма. Экономический кризис 1929-1933 гг. и его влияние на внутриполитическое положение. Причины прихода А.Гитлера к власти. Становление режима нацистской диктатуры. Милитаризация экономики и общества. Подготовка Германии к развязыванию второй мировой войны.

Основные термины: Веймарская республика, кризис власти, А. Гитлер, германский фашизм, нацистская диктатура.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
1. Ноябрьская 1918 г. революция в Германии.

  1. Веймарская республика в Германии: от создания до падения.

  2. Фашистская диктатура в Германии. Сущность фашизма.

  3. Внешняя политика Германии в 1930-е годы.


Вопросы для подготовки к занятию:

  1. Назовите основные причины революционного кризиса 1923 г.

  2. В чем выражалась нестабильность Веймарской республики?

  3. Сформулируйте главные идеи национал-социализма, определите сущность

фашизма.

  1. В чем выражалась подготовка Германии к развязыванию II мировой войны?


Литература для подготовки к занятию:

  • Основная - №№ 2

  • Дополнительная - №№ 5,13,21

Тема 4. Великобритания, Франция, Испания в 1919-1939 гг.


Основные аспекты, рассматриваемые на лекции:

Великобритания. Итоги первой мировой войны для Великобритании. Внутренняя и внешняя политика правительства Д. Ллойд Джорджа. Особенности стабилизации в Великобритании. Первое лейбористское правительство. Всеобщая стачка 1926 года, ее итоги. Политика консервативного правительства С. Болдуина. Экономический кризис в Великобритании. Политика второго лейбористского правительства. Образование и деятельность «национального правительства». Особенности внешней политики Великобритании в 30-е годы.

Франция. Политическое и экономическое положение Франции после окончания первой мировой войны. «Национальный блок» у власти. Политическая борьба в 1921-1923 гг. «Левый блок» /Картель левых/ у власти. Внутренняя политика правительства «Национального единения». Франция в годы мирового экономического кризиса. Особенности французского фашизма. Провал фашистского мятежа в феврале 1934 г. Создание Народного фронта и его победа на парламентских выборах 1936 года. Внутренняя и внешняя политика Народного фронта, причины разногласий, их последствия. Франция накануне второй мировой войны.

Испания. Испания после первой мировой войны. Диктатура генерала М. Примо де Риверы. Свержение монархии и первый этап буржуазно-демократической революции (1931-1933 гг.). Правые у власти: «черное двухлетие». Создание Народного фронта и его победа на выборах в кортесы (февраль 1936 г.). Фашистский мятеж в Испании. Гражданская война (1936-1939 гг.). Политика «невмешательства» в испанские дела. Причины поражения Испанской республики. Установление диктатуры генерала Ф. Франко.

Основные термины: лейбористы, консерваторы, эпоха Болдуина; Картель левых во Франции, Народный фронт во Франции, политика «невмешательства»; буржуазно-демократическая революция в Испании, Народный фронт в Испании, гражданская война в Испании.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:

  1. Консерваторы и лейбористы у власти в Великобритании.

  2. Стэнли Болдуин и его эпоха.

  3. Франция в межвоенный период. Исторический опыт Народного фронта.

  4. Революция и гражданская война в Испании.


Вопросы для подготовки к занятию:

1. Какой смысл вкладывается в понятие «эпоха Болдуина»?

2. Назовите основные направления политики лейбористских правительств.

3. Охарактеризуйте роль Англии в международных событиях 1930-х гг.

4. Какую роль в жизни Франции сыграла политика Картеля левых?

5. Чем отличался фашизм во Франции от фашизма в Германии и Италии?

6. Какие партии и организации участвовали в создании Народного фронта во

Франции?

7. Назовите основные положения программы Народного фронта в Испании.

8. Какую роль сыграл Народный фронт Испании в событиях 1930-х гг.?

9. Назовите причины поражения Испанской республики.


Литература для подготовки к занятию:

  • Основная - №№ 2

  • Дополнительная - №№ 3,7,13,18



Тема 5. Страны Азии и Латинской Америки в период между мировыми войнами

Основные аспекты, рассматриваемые на лекции:

Китай. Особенности экономического и политического развития Китая в начале ХХ в. Сунь Ятсен и партия Гоминьдан. Три «народных принципа». Начало национально-освободительного движения, его характер и особенности. Северный поход Народно-революционной армии. Утверждение власти Гоминьдана и борьба за объединение страны. Позиция Компартии Китая: создание советских районов и Красной Армии. Оккупация Японией Маньчжурии и создание Маньчжоу-Го. Антияпонское движение. Агрессия Японии против Китая в 1937 г. Сотрудничество между КПК и Гоминьданом в борьбе против агрессии: противоречия и разногласия.

Япония. Япония после первой мировой войны. Укрепление позиций в Китае и на рынках других стран Дальнего Востока. Рост демократического движения. Япония в период относительной стабилизации (1923-1929 гг.). Агрессивная политика кабинета Танака. Фашизация и милитаризация Японии. «Молодое офицерство». Политика правительства Коноэ. Агрессия в Китае. Хасан и Халхин-Гол.

Латинская Америка. Влияние первой мировой войны на социально-экономическое развитие латиноамериканских стран. Мексиканская революция и её влияние на страны региона. Особенности экономического и политического развития латиноамериканских республик в 20-е годы. Латифундизм, каудильизм и их сущность. Особенности развития отдельных стран (Аргентина, Чили, Куба, Мексика). Вооруженные антиолигархические выступления в Бразилии и Никарагуа. Влияние мирового экономического кризиса на Латинскую Америку. Кризис социально-экономических структур. Военный переворот в Аргентине и буржуазная революция в Бразилии. Буржуазно-демократическая революция на Кубе (1933-1935 гг.) и ее последствия Усиление роли государства в экономике латиноамериканских стран. Демократические и антиимпериалистические преобразования правительства Л. Карденаса в Мексике (1934-1940 гг.).

Основные термины: национально-освободительное движение в Китае, партия Гоминьдан, Коммунистическая партии Китая; японский милитаризм, агрессия Японии в Китае. Мексиканская революция, Латинская Америка, латифундизм, каудильизм, военно-олигархический режим.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:

  1. Китай в 1919-1926 гг. Гоминьдан и КПК.

  2. Китай в 1927-1937 гг. «Нанкинское десятилетие».

  3. «Советские районы» Китая и их роль в освободительной борьбе.

  4. Япония: внутренняя и внешняя политика.

  5. Страны Латинской Америки в 1919-1939 гг.: революции и реформы.


Вопросы для подготовки к занятию:

  1. В чем заключались «три народных принципа Сунь Ятсена?

  2. Назовите причины разногласий между КПК и партией Гоминьдан.

  3. Назовите особенности монополистического капитализма в Японии.

  4. В чем заключалась милитаризация и фашизация Японии?

  5. Охарактеризуйте внешнюю политику Японии в 1930-е гг.

6. Определите основные черты общественно-политической жизни Латинской

Америки в 1920-е гг.

7. В чем сущность событий на Кубе в первой половине 1930-х гг.?

8. Охарактеризуйте деятельность правительства Л.Карденаса в Мексике.


Литература для подготовки к занятию:

  • Основная - №№ 1,3,4

  • Дополнительная - №№ 9,10,12,17,22



Тема 6. Вторая мировая война и ее итоги (1939-1945 гг.)
Основные аспекты, рассматриваемые на лекции Причины, характер, новое в стратегии и тактике второй мировой войны. Начало войны: нападение на Польшу, вступление в войну Великобритании и Франции. «Странная война» на Западном фронте. Поражение Франции. Агрессия Германии против СССР - новый этап II мировой войны. Начало войны на Тихом океане, вступление в нее США. Создание антигитлеровской коалиции. Решающие победы Советской Армии и коренной перелом в войне. Открытие второго фронта в Европе. Поражение фашистской Германии и окончание военных действий в Европе. Потсдамская конференция.

Вступление СССР в войну с Японией. Капитуляция Японии и окончание второй мировой войны. Ее международно-политические и социально-экономические последствия.



Основные термины: вторая мировая война, «странная война», Великая Отечественная война, война на Тихом океане, антигитлеровская коалиция, второй фронт, капитуляция Германии, Потсдамская конференция, капитуляция Японии.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:

  1. Причины и характер Второй мировой войны. «Странная война» в Западной Европе.

  2. Агрессия Германии против СССР. Решающие победы Советской Армии и коренной перелом в войне.

  3. Завершающие этапы II мировой войны.

  4. Основные итоги II мировой войны. Раскол мира на две системы.


Вопросы для подготовки к занятию:

    1. Назовите главные события первого периода второй мировой войны.

    2. Определите основные этапы создания антигитлеровской коалиции.

    3. Назовите основные театры военных действий.

    4. Какие территориальные изменения произошли после II мировой войны?



Литература для подготовки к занятию:

  • Основная - №№ 2,3

  • Дополнительная - №№ 2,13,18,24



Тема 7. Соединенные Штаты Америки в послевоенный период (1945 – 2000-е гг.)
Основные аспекты, рассматриваемые на лекции: Итоги второй мировой войны для США. Социально-политическая обстановка. Начало «холодной войны». Выборы 1948 г. Наступление сил реакции: маккартизм. Политика президента Д. Эйзенхауэра. Влияние научно-технической революции на развитие американского общества. Победа Демократической партии на выборах 1960 г. Внутренняя и внешняя политика президента Дж. Ф. Кеннеди. Карибский кризис и его разрешение. Агрессия США во Вьетнаме. Партийно-политическая борьба в 60-е годы. Подъем негритянского движения. Антивоенное движение. Выборы 1968 года: республиканцы у власти. Внутренняя и внешняя политика администрации Р. Никсона. Второй этап НТР. Общественные движения и партийно-политическая борьба. «Кризис доверия». Подъем консерватизма. Правительство Р. Рейгана и политика «неоконсерватизма». Американское общество в 80-е годы. Изменения во внешнеполитическом курсе администрации Р. Рейгана. Президентство Дж. Буша-старшего. Выборы 1992 г. Внутренняя и внешняя политика президента Б. Клинтона. Президентские выборы 2000 г. и победа республиканцев. Внутренняя и внешняя политика администрации Дж. Буша-младшего. Президентские выборы 2008 года. Президент Барак Обама: внутренняя и внешняя политика.

Основные термины: «холодная война», доктрина Трумэна, НАТО, научно-техническая революция, Дж. Ф. Кеннеди, агрессия США во Вьетнаме, политика «неоконсерватизма», Б. Клинтон, Дж. Буш-младший, Барак Обама.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:

1. США в 1945-1950-е гг. Научно-техническая революция и ее влияние на американское общество.

2. США в 1960-1970-е гг.: демократы и республиканцы.

3. Президент Р. Рейган и его политика.

4. Внутренняя и внешняя политика президента Б. Клинтона.

5. США в XXI веке: Дж. Буш-младший и Барак Обама.


Вопросы для подготовки к занятию:

1. Охарактеризуйте внешнюю политику США после II мировой войны.

2. В чем выразился правоконсервативный поворот в общественно-политической

жизни США во II половине 1940-х – начале 1950-х гг.?



  1. Чем был вызван всплеск общественно-политического движения в 1960-х гг.?

  2. Выделите основные направления экономической политики Р.Рейгана.

  3. Определите основные направления внутренней и внешней политики Б. Обамы.


Литература для подготовки к занятию:

  • Основная - №№ 2,3

  • Дополнительная - №№ 2,8,16

Тема 8. Германия в 1945-2000-е гг.: от раскола к объединению


Основные аспекты, рассматриваемые на лекции: Германия в 1945-1949 гг. Политика оккупационных властей. Образование ФРГ и раскол Германии. Внутренняя и внешняя политика правительства К. Аденауэра. «Германское экономическое чудо». Обострение ситуации в середине 60-х годов и необходимость принятия чрезвычайного законодательства. «Большая коалиция» ХДС/ХСС - СДПГ у власти и ее политика. Приход к власти «малой коалиции» СДПГ - СвДПГ в 1969 г. Восточная политика В.Брандта и ее результаты. Внутренняя политика социал-демократов. Распад «малой коалиции» и приход к власти христианских демократов. Внутренняя и внешняя политика кабинета Г. Коля. Антикоммунистическая революция в Восточной Германии. Условия объединения Германии. Первые общегерманские выборы. Политические и экономические проблемы единой Германии. Победа социал-демократов на выборах 1998 года. Внутренняя и внешняя политика правительства Г. Шредера. Коалиционное правительство А. Меркель.

Основные термины: раскол Германии, «германское экономическое чудо», эра Аденауэра, восточная политика В. Брандта, объединение Германии, Г. Коль, Г. Шрёдер, А. Меркель.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:

  1. Германия после II мировой войны. Образование двух немецких государств.

  2. К. Аденауэр и возрождение Германии.

  3. В. Брандт и его восточная политика.

  4. «Эпоха Коля»: немецкий неоконсерватизм и объединение Германии.

  5. Внутренняя и внешняя политика правительства Г. Шредера

  6. А. Меркель: внутренняя и внешняя политика.


Вопросы для подготовки к занятию

1. Расскажите об образовании двух немецких государств.



  1. Как вы понимаете выражение «эра Аденауэра»?

  2. Определите роль В. Брандта в истории ФРГ.

  3. Почему стало возможным объединение Германии?

  4. Назовите основные проблемы развития Германии в XXI веке.


Литература для подготовки к занятию:

  • Основная - №№ 2,3

  • Дополнительная - №№ 6,11,19,23



Тема 9. Франция в послевоенный период (1945-2000-е гг.)
Основные аспекты, рассматриваемые на лекции: Политическое и экономическое положение Франции после второй мировой войны. «Временный режим». Принятие Конституции 1946 г.: Четвертая республика во Франции. Социально-экономическая и политическая ситуация в стране. Колониальные войны в Индокитае и Алжире. Конец Четвертой республики. Приход к власти генерала Ш. де Голля. Конституция 1958 года: Пятая республика. «Режим личной власти» Ш. де Голля. Внутренняя и внешняя политика Пятой республики в 60-е годы. Социально-политический кризис 1968 года. Уход Ш. де Голля. Союз левых сил: правительственная программа. Выборы 1974 г. Президентство В. Жискар д`Эстена. Победа Ф. Миттерана на президентских выборах 1981 г. Политика социалистического правительства: успехи и неудачи. Социально-экономическое и политическое развитие Франции в годы правления социалистов. Победа Ж. Ширака на президентских выборах 1995 года. Внутренняя и внешняя политика страны. Парламентские выборы 1997 года: успех социалистов. Президентские выборы 2002 г. Политические проблемы Франции в начале XXI в. Президентские выборы 2007 г. Н. Саркози. Президентские выборы 2012 г. Ф. Олланд.

Основные термины: Четвёртая республика, генерал Ш. де Голль, Пятая республика, «жаркий май» 1968 г., правительство социалистов, Ж. Ширак, Н. Саркози, Ф. Олланд.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:

1. Четвертая республика во Франции.

2. Ш. де Голль и Пятая республика во Франции (1958-1969 гг.).

3. «Красный май» 1968 года во Франции.

4. Франция в 1970-е - 90-е годы. Ф. Миттеран и Ж. Ширак.

5. Франция в начале XXI века. Н. Саркози и Ф. Олланд


Вопросы для подготовки к занятию

  1. Дайте характеристику политической доктрины Ш. де Голля.

  2. В чем причины общественно-политического кризиса 1968 г.?

  3. Охарактеризуйте экономическое развитие Франции в период президентства Ф. Миттерана.

4. Определите особенности развития Франции в начале ХХI века.
Литература для подготовки к занятию:

  • Основная - №№ 2,3

  • Дополнительная - №№ 4,15

Тема 10. Великобритания в 1945-2000-е гг.


Основные аспекты, рассматриваемые на лекции: Итоги второй мировой войны для Великобритании: «триумф и трагедия». Внутренняя и внешняя политика лейбористского правительства К. Эттли. Распад Британской империи и создание Содружества. Великобритания в условиях научно-технической революции. Концепция «смешанной экономики». Кабинет У.Черчилля. Политика лейбористских кабинетов Г. Вильсона в 60-е годы. Обострение обстановки в Северной Ирландии. Вступление Великобритании в ЕЭС и ее политика внутри Сообщества. Консервативные и лейбористские правительства в 70-е годы. Парламентские выборы 1979 года: начало «эпохи консерваторов». М. Тэтчер и «тэтчеризм»: неоконсервативная политика экономической модернизации. Внутренняя и внешняя политика правительства Дж. Мейджора. Парламентские выборы 1997 г.: победа лейбористов. Внутренняя и внешняя политика кабинета Э. Блэра. Парламентские выборы 2007 г. Отставка Э. Блэра. Парламентские выборы 2011 г. Правительство Д. Кэмерона.

Основные термины: распад Британской империи, лейбористы и консерваторы, Ольстерский кризис, М. Тэтчер и «тэтчеризм», Э. Блэр, Д. Кэмерон.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:

1. Лейбористы и консерваторы у власти в 40-70-е годы: сравнительный

анализ внутренней и внешней политики.

2. У. Черчилль в истории Великобритании.

3. М. Тэтчер и британский неоконсерватизм.

4. «Новый лейборизм» Э. Блэра.

5. Правительство Д. Кэмерона: внутренняя и внешняя политика.
Вопросы для подготовки к занятию:

1. Определите роль правительства К. Эттли в решении послевоенных проблем.

2. Дайте характеристику деятельности лейбористских правительств в 1970-е гг.

3. Объясните термин «тэтчеризм». Охарактеризуйте эту политику.

4. Назовите основные направления политики кабинета Э. Блэра.
Литература для подготовки к занятию:


  • Основная - №№ 2,3

  • Дополнительная - №№ 14,18



Тема 11. Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 1945-2000-е гг.
Основные аспекты, рассматриваемые на лекции: Социально-экономические и политические преобразования в восточноевропейских странах. Становление режима «народной демократии» как новой организации общества. Принятие компартиями сталинской модели социализма. Начало строительства социализма по советскому образцу. Конфликт с Югославией. Образование Совета экономической взаимопомощи. Кризис в ГДР в 1953 г. События 1956 года в Польше и Венгрии и их последствия. Политическое и социально-экономическое развитие в середине 50-х - первой половине 60-х годов. «Пражская весна» 1968 г. и ее подавление. «Доктрина ограниченного суверенитета». Кризисы 1968 и 1970 годов в Польше. «Самоуправленческий социализм» в Югославии. Общественно-политический и экономический кризис начала 80-х годов в Польше и переход к парламентской демократии.

Назревание кризисных явлений в конце 80-х годов. Антитоталитарные революции в странах Центральной и Юго-Восточной Европы, их сущность и значение. Политические и социально-экономические преобразования. Трудности и противоречия посткоммунистического развития. Трагедия Югославии. Кризис в Косово.



Основные тенденции развития стран Центральной и Юго-Восточной Европы в начале третьего тысячелетия.

Основные термины: народная демократия, СЭВ, просоветские режимы, ограниченный суверенитет, антитоталитарные революции, распад Югославии, Косово.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:

  1. Развитие стран «народной демократии» в первые послевоенные годы.

  2. Венгрия 1956 года: революция или контрреволюция?

  3. «Пражская весна» 1968 года: к социализму с «человеческим лицом».

  4. «Социалистическое содружество» в 1970-1980-е гг.

  5. Антитоталитарные революции и развитие восточноевропейских государств в 1990-е годы.

  6. Распад Югославии и его последствия. Проблема Косово.

  7. Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в начале XXI века.


Вопросы для подготовки к занятию:

  1. Охарактеризуйте основные преобразования периода «народной демократии».

  2. Сравните причины и характер политических кризисов в Венгрии в 1956 г.,

Чехословакии в 1968 г. и Польше в 1980 г.

  1. В чем причины «бархатных революций» в конце 1980-х гг.?

  2. Сравните процессы распада Югославии и СССР.

  3. Назовите основные направления преобразований в восточноевропейских странах.


Литература для подготовки к занятию:

  • Основная - №№ 2,3

  • Дополнительная - №№ 1,20



Тема 12. Страны Латинской Америки в 1945-2000-е гг.
Основные аспекты, рассматриваемые на лекции: Подъем демократического движения на континенте после второй мировой войны. Государственно-капиталистическая модель экономического развития. Национально-реформистские правительства в некоторых странах и их политика. Революция на Кубе, ее характер и влияние на латиноамериканские страны. Военные режимы у власти в Бразилии, Аргентине и других странах. «Социалистический эксперимент» в Чили и Никарагуа, его неудача. Подъем демократического движения в 80-е годы: падение военных режимов. Поиски путей экономических реформ в ведущих странах региона: смена парадигм развития и переход к неолиберальной модели. Трудности, результаты и цена реформ. Проблемы латиноамериканской интеграции на рубеже веков. Политические процессы в регионе в начале XXI века: «левый поворот».

Основные термины: национал-реформизм, Кубинская революция, военные режимы, Э. Че Гевара, «демократический прорыв», неолиберализм, «левый поворот» в Латинской Америке.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:

  1. Страны Латинской Америки в 1945 -50-е гг.: экономика и политика.

  2. Кубинская революция и ее влияние на Латинскую Америку.

  3. Феномен Э. Че Гевары вчера и сегодня.

  4. Латинская Америка в 1980-е - 90-е гг.: экономика и политика.

  5. Интеграционные процессы в Латинской Америке.

  6. Политические трансформации в регионе в начале XXI века.


Вопросы для подготовки к занятию:

1. Чем характеризуется политическая ситуация в странах Латинской Америки во II половине 1940-х – 1950-е гг.?

2. Расскажите о повстанческой борьбе на Кубе и ее специфике.

3. Какое влияние на Латинскую Америку оказала революция на Кубе?

4. В чем состояла «новая роль» военных в Латинской Америке?

5. Назовите причины падения правительства Народного единства в Чили.

6. Что означает «демократический прорыв» в 1980-е гг.?

7. Охарактеризуйте экономическое развитие латиноамериканских стран в 1990-е гг.

8. Дайте характеристику современной политической ситуации в регионе.
Литература для подготовки к занятию:


  • Основная - №№ 2,3

  • Дополнительная - №№ 4,17


Тема 13 Ведущие страны Азии в 1945-2000-е гг.
Основные аспекты, рассматриваемые на лекции:

Китайская Народная Республика. Победа коммунистических сил в гражданской войне и провозглашение Китайской Народной Республики 01.10.1949 г. Начало социалистического строительства и содействие СССР. Основные итоги восстановительного периода (1949-1952 годы). Восьмой съезд КПК и его решения. Программа «трех красных знамен» (1958 г.), ее политические, экономические и социальные последствия. Усиление критики политики Мао Цзэдуна. «Культурная революция», ее сущность и последствия. Декабрь 1978 г. - ориентация на экономические реформы. Дэн Сяопин - архитектор китайских реформ. Политика «четырех модернизаций». Китай на пути строительства «социализма с китайской спецификой». Результаты экономических реформ. Проблемы российско-китайских отношений. Новое поколение лидеров у власти. КНР в XXI веке.

Япония. Политика американских оккупационных властей. Принятие новой Конституции Японии. Война в Корее и ее влияние на японскую экономику. Конференция в Сан-Франциско и восстановление суверенитета Японии. Договор безопасности с США. Особенности экономического развития страны: «японское экономическое чудо», его сущность, результаты. Основные черты и особенности японского национального сознания и характера и их влияние на развитие страны. Политические и финансовые кризисы, их преодоление. Экономическое и политическое развитие Японии в 90-е годы. Проблемы российско-японских отношений. Япония в начале XXI века.

Основные термины: Мао Цзэдун, «большой скачок», «культурная революция в КНР, Дэн Сяопин, политика «четырех модернизаций», «социализм с китайской спецификой»; оккупация Японии, «японское экономическое чудо», российско-японские отношения.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:

  1. Китайская Народная Республика в 1949-1966 гг.

  2. «Культурная революция» в Китае: сущность и итоги.

  3. Мао Цзэдун и его роль в истории КНР.

  4. Дэн Сяопин и политика реформ в 1980-е - 90-е гг.

  5. КНР в начале XXI века.

  6. Япония под управлением США (1945-1951 гг.).

  7. Японское «экономическое чудо»: сущность и результаты.

  8. Япония в XXI веке.


Вопросы для подготовки к занятию:

1. Что означала политика «большого скачка» и каковы ее последствия?

2. Объясните сущность «культурной революции». Чем она была вызвана?

3. Расскажите о роли Мао Цзэдуна в истории Китая.

4. Назовите составляющие «политики четырех модернизаций» и результаты

реформ.


5. Охарактеризуйте современный этап развития КНР.

6. Определите роль оккупационных властей в восстановлении Японии.

7. Назовите причины «японского экономического чуда».

8. В чем заключается главная проблема российско-японских отношений


Литература для подготовки к занятию:

  • Основная - №№ 1,4

  • Дополнительная - №№ 9,10,12,22



  1. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине



Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины

Таблица 4


п/п



Наименование темы или раздела дисциплины (модуля)

Трудоемкость, час.

Список рекомендуемой литературы

Вопросы для самопроверки

Основная

Дополнительная

1

Тема 1. Введение в предмет новейшей истории зарубежных стран

2

№№ 2,3

№ №

13


  1. 1. Определите место новейшей истории среди других исторических дисциплин.

  2. 2. Дайте характеристику изучаемого периода.

  3. 3. Назовите основные источники по дисциплине.



2

Тема 2. США в 1919-1939 гг.

4



№№ 2



№№

13,16,


24


  1. Дайте характеристику экономическому развитию Америки в 1920-е гг.

  2. Как мировой экономический кризис отразился на США?

  3. Определите основные направления реализации «нового курса».

4. Назовите особенности внешней политики США в 1930-е гг.


3

Тема 3. Германия в межвоенный период (1919-1939 гг.)

4



№№ 2


№№ 5,


13,21

  1. Назовите основные причины революционного кризиса 1923 г.

  2. В чем выражалась нестабильность Веймарской республики?

  3. Сформулируйте главные идеи национал-социализма, определите сущность фашизма.

  4. В чем выражалась подготовка Германии к развязыванию II мировой войны?




4

Тема 4. Великобритания, Франция, Испания в 1919-1939 гг.

6


№№ 2


№№ 3


7,13,18


  1. Какой смысл вкладывается в понятие «эпоха Болдуина»?

  2. Назовите основные направления политики лейбористских правительств.

  3. Охарактеризуйте роль Англии в международных событиях 1930-х гг. 4. Какую роль в жизни Франции сыграла политика Картеля левых?

5. Чем отличался фашизм во Франции от фашизма в Германии и Италии?

6. Какие партии и организации участвовали в создании Народного фронта во Франции?

7. Назовите основные положения программы Народного фронта в Испании. 8. Какую роль сыграл Народный фронт Испании в событиях 1930-х гг.? 9. Назовите причины поражения Испанской республики.


5

Тема 5. Страны Азии и Латинской Америки в период между мировыми войнами

6



№№ 1,3,4



№№ 9,

10,12,


17,22



  1. В чем заключались «три народных принципа Сунь Ятсена?

  2. Назовите причины разногласий между КПК и партией Гоминьдан.

  3. Назовите особенности монополистического капитализма в Японии.3В чем заключалась милитаризация и фашизация Японии?

  4. Охарактеризуйте внешнюю политику Японии в 1930-е гг.

6. Определите основные черты общественно-политической жизни Латинской Америки в 1920-е гг.

7. В чем сущность событий на Кубе в первой половине 1930-х гг.?

8. Охарактеризуйте деятельность правительства Л.Карденаса в Мексике.


6

Тема 6. Вторая мировая война и ее итоги (1939-1945 гг.)

4


№№

2,3



№№ 2,

13,24



  1. Назовите главные события первого периода второй мировой войны.

  2. Определите основные этапы создания антигитлеровской коалиции.

  3. Назовите основные театры военных действий.

  4. Какие территориальные изменения произошли после II мировой войны?




7

Тема 7. . США в послевоенный период (1945-2000-е гг.)

4


№№ 2,3


№№ 2,

13,16



1. Охарактеризуйте внешнюю политику США после II мировой войны. 2. В чем выразился правоконсервативный поворот в общественно-политической жизни США во II половине 1940-х – начале 1950-х гг.? 3. Чем был вызван всплеск общественно-политического движения в 1960-х гг.? 4. Выделите основные направления экономической политики Р.Рейгана и Б. Клинтона

  1. 5. Определите основные направления внутренней и внешней политики Б. Обамы.




8

Тема 8. Германия в 1945-2000-е гг.: от раскола к объединению

4

№№

2,3




№№ 6,11,

19,23


  1. Расскажите об образовании двух немецких государств.

  2. Как вы понимаете выражение «эра Аденауэра»?

  3. Определите роль В. Брандта в истории ФРГ.

  4. Почему стало возможным объединение Германии?

  5. Назовите основные проблемы развития Германии в XXI веке.




9

Тема 9. Франция в послевоенный период (1945-2000-е гг.)

2


№№ 2,3


№№

4, 15



  1. Дайте характеристику политической доктрины Ш. де Голля. 2. В чем причины общественно-политического кризиса 1968 г.?

  2. Охарактеризуйте экономическое развитие Франции в период президентства Ф. Миттерана.

4. Определите особенности развития Франции в начале ХХI века.


10

Тема 10. Великобритания в 1945-2000-е гг.

2


№№


2,3


№№

14,18



1. Определите роль правительства К. Эттли в решении послевоенных проблем. 2.Дайте характеристику деятельности лейбористских правительств в 1970-е гг.

3. Объясните термин «тэтчеризм». Охарактеризуйте эту политику.

4. Назовите основные направления политики кабинета Э. Блэра.



11

Тема 11. Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в 1945-2000-е гг.

4


№№ 2,3


№№ 1,

20


  1. Охарактеризуйте основные преобразования периода «народной демократии».

  2. Сравните причины и характер политических кризисов в Венгрии в 1956 г., Чехословакии в 1968 г. и Польше в 1980 г.

  3. В чем причины «бархатных революций» в конце 1980-х гг.?

  4. Сравните процессы распада Югославии и СССР.

  5. Назовите основные направления преобразований в восточноевропейских странах.




12

Тема 12. Страны Латинской Америки в 1945-2000-е гг.

4



№№

2,3



№№

4,17



1. Чем характеризуется политическая ситуация в странах Латинской Америки во II половине 1940-х – 1950-е гг.?

2. Расскажите о повстанческой борьбе на Кубе и ее специфике.

3. Какое влияние на Латинскую Америку оказала революция на Кубе?

4. В чем состояла «новая роль» военных в Латинской Америке?

5. Назовите причины падения правительства Народного единства в Чили.

6. Что означает «демократический прорыв» в 1980-е гг.?

7. Охарактеризуйте экономическое развитие латиноамериканских государств в 1990-е гг.

8. Дайте характеристику современной политической ситуации в регионе.




13

Тема 13. Ведущие страны Азии в 1945-2000-е гг.

8


№№

1,4



№№

9,10,


12,22


1. Что означала политика «большого скачка» и каковы ее последствия?


2. Объясните сущность «культурной революции». Чем она была вызвана?

3. Расскажите о роли Мао Цзэдуна в истории Китая.

4. Назовите составляющие «политики четырех модернизаций» и результаты

реформ.


5. Охарактеризуйте современный этап развития КНР.

6. Определите роль оккупационных властей в восстановлении Японии.

7. Назовите причины «японского экономического чуда».

8. В чем заключается главная проблема российско-японских отношений?








Итого по дисциплине

54








1   2   3   4