Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине история специальность 190631Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, для студентов очной формы обучения




страница1/12
Дата07.07.2017
Размер1.4 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Региональный многопрофильный колледж» г.Ставрополь Кафедра общественных дисциплин УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ИСТОРИЯ специальность 190631Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта , ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ г. Ставрополь, 2014г. Составители: Казак С.М., Кислова М.Ю. преподаватели РМК Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине история составлен в соответствии с требованиями к минимуму результатов освоения дисциплины, изложенными в Федеральном государственном стандарте среднего профессионального образования по специальности 190631Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта , утвержденном приказом Министерства образования и науки РФ от «17» марта 2010 г. № 184. Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине история входит в ОГСЭ.02 История и является частью основной профессиональной образовательной программы РМК по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, разработанной в соответствии с примерной программой и ФГОС СПО третьего поколения. Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине История адресован студентам очной формы обучения. УМКД включает теоретический блок, перечень практических занятий, задания по самостоятельному изучению тем дисциплины, вопросы для самоконтроля, а также вопросы и задания по промежуточной аттестации. СОДЕРЖАНИЕ Наименование разделов стр. 1. Введение 4 2. Образовательный маршрут 6 3. Содержание дисциплины Раздел I . Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны» Раздел 2 . Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века. Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине ХХ - начале XXI вв. Раздел 4. Мир в начале XXI века. Глобальные проблемы человечества. 6 15 39 42 4. Внеаудиторная самостоятельная работа 50 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 64 5 Глоссарий 68 6. Информационное обеспечение дисциплины 73 Уважаемый студент! Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине История создан Вам в помощь для работы на занятиях, при выполнении домашнего задания и подготовки к текущему и итоговому контролю по дисциплине. УМК по дисциплине включает теоретический блок, перечень практических занятий, задания для внеаудиторной самостоятельной работы изучения, контрольно-измерительные материалы для текущей и промежуточной аттестации. Приступая к изучению новой учебной дисциплины, Вы должны внимательно изучить список рекомендованной основной и вспомогательной литературы. Из всего массива рекомендованной литературы следует опираться на ту, которая указанную как основную. По каждой теме в УМК перечислены основные понятия и термины, вопросы, необходимые для изучения (план изучения темы), а также краткая информация по каждому вопросу из подлежащих изучению. Наличие тезисной информации по теме позволит Вам вспомнить ключевые моменты, рассмотренные преподавателем на занятии. Основные понятия, используемые при изучении содержания дисциплины, приведены в глоссарии. После изучения теоретического блока даны задания для внеаудиторных самостоятельных работ, выполнение которых обязательно. В процессе изучения дисциплины предусмотрена самостоятельная внеаудиторная работа, включающая написание сообщения, доклада, реферата, эссе Контрольно-измерительные материалы разработаны на основе вопросов самоконтроля, приведенных по каждой теме. По итогам изучения дисциплины проводится дифференцированный зачет. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире; - выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.; - сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.; - основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира; - назначение ООН, НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности; о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; - содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения. В результате освоения дисциплины у Вас должны формироваться общие компетенции (ОК): Название ОК Результат, который Вы должны получить после изучения содержания дисциплины ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, людьми. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации; ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности; Внимание! Если в ходе изучения дисциплины у Вас возникают трудности, то Вы всегда можете к преподавателю прийти на дополнительные занятия, которые проводятся согласно графику. Время проведения дополнительных занятий Вы сможете узнать у преподавателя, а также познакомившись с графиком их проведения, размещенном на двери кабинета преподавателя. В случае, если Вы пропустили занятия, Вы также всегда можете прийти на консультацию к преподавателю в часы дополнительных занятий. Образовательный маршрут по дисциплине Таблица 1 Формы отчетности, обязательные для сдачи Количество теоретические занятия 40 практические занятия 8 Внеаудиторная самостоятельная работа 10 Итоговая аттестация Дифференцированный зачет Желаем Вам удачи! СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I . Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны» Тема 1.1 Послевоенное мирное урегулирование в Европе Цели: Дать представление о послевоенном устройстве мира. Основные понятия и термины по теме: биполярный мир, план Маршалла, доктрина Трумэна, Потсдамская конференция, ООН. План: 1.Решения Потсдамской конференции 2.Образование Организации Объединенных Наций. 3.Начало «холодной войны». 4.Начало складывания двухполюсного (биполярного) мира. Решения Потсдамской конференции. Конференция глав прави­тельств СССР, США и Англии в Потсдаме работала с 17 июля по 2 августа. Была окончательно согласована система четырехсторон­ней оккупации Германии; предусматривалось, что на время окку­пации верховная власть в Германии будет осуществляться главнокомандующими, вооруженными силами СССР, США, Великоб­ритании и Франции - каждым в своей зоне оккупации. Образование Организации Объединенных Наций. ООН была со­здана на завершающем этапе Второй мировой войны на конфе­ренции в Сан-Франциско. Устав ООН обязывал членов организации разрешать споры между собой только мирными средствами, воздерживаться в меж­дународных отношениях от применения силы или угроз примене­ния силы. Устав провозглашал равноправие всех людей, уважение прав человека и основных свобод, а также необходимость соблюдения всех международных договоров и обязательств. В качестве главной задачи перед ООН ставилось содействие обеспечению всеобщего мира и международной безопасности. В вопросах поддержания всеобщего мира главная роль отводи­лась Совету Безопасности ООН, состоящему из 14 членов. Пять из них считались постоянными членами (СССР, США, Англия, Франция, Китай), остальные подлежали переизбранию через каж­дые два года Начало «холодной войны». Поворотным событием в отношениях между СССР и западным миром оказалась речь У. Черчилля в военном колледже города Фултона в США в марте 1946 г. Он призвал «мир, говорящий по-английски» объединиться и показать «русским силу». Президент США Г. Трумэн поддержал идеи Черчилля. СССР активно уси­ливал свое влияние не только в занятых Красной армией странах Европы, но и в Азии. Начало складывания двухполюсного (биполярного) мира. В 1947 г. отношения между СССР и США продолжали ухудшаться. Европа тогда лежала в развалинах. В условиях страданий людей росли вли­яние идей коммунизма, престиж СССР. Для подрыва этих нaстроений США приняли программу помощи Европе - план Маршалла (по имени госсекретаря США Дж. Маршалла). Условием помощи стало ее использование под контролем США. Это усло­вие было неприемлемо для СССР. Под его давлением Венгрия, Румыния, Албания, Болгария, Югославия, Польша, Чехослова­кия и Финляндия отказались от участия в плане Маршалла. СССР, несмотря на колоссальные внутренние трудности, ока­зал всем этим странам огромную материальную помощь, которая позволила им к началу 50-х п. XX в. В основном преодолеть после­военную разруху. В 1949 г. для координации вопросов развития со­здается Совет экономической взаимопомощи (СЭВ). План Маршалла и ответ на него СССР привели к дальнейшему разделению мира на две противостоящие друг другу части - Вос­ток и Запад (биполярный мир). Вопросы и задания: Какие решения были приняты на Потсдамской конференции Когда и с какой целью была создана ООН Объясните понятие: «холодная война». Каковы ее причины Что такое биполярный мир Как он сложился Использованная литература: Артемов В.В., Ю.Н. Лубченков История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. М,2012 Самыгин П.С., Беликов К.С История. Учебное пособие для ссузов.. М.,2012 Трухановский В.Г. Уинстон Черчилль М,1982 Уткин А.И. Россия и Запад: История цивилизации М, 2009 httpwww.history.standart.edu.ru http:ru.wikipedia.org www. historylinks.ru Тема 1.2 Первые конфликты и кризисы «холодной войны» Цели: Сформировать представление об основных чертах холодной войны. Основные понятия и термины по теме: холодная война, НАТО, Берлинский кризис Корейская война, раскол Кореи План Образование Организации Североатлантического договора (НАТО) Корейская война, как первый опыт эпохи «холодной войны». Высадка войск ООН в Корее. Перемирие и раскол Кореи. Холодная война — глобальная геополитическая, экономическая и идеологическая конфронтация между Советским Союзом и его союзниками, с одной стороны, и США и их союзниками — с другой, длившаяся с середины 1940-х до начала 1990-х годов (5 марта 1946 — 21 ноября 1990) В 1948 г. США приняли реше­ние закрепить раздел Германии, создав отдельное западногерман­ское государство. Теперь Советскому Союзу пришлось взять курс на ук­репление своих позиций в Восточной Германии. Советские вой­ска перекрыли пути сообщения, связывающие Берлин с запад­ной оккупационной зоной. Запад создал «воздушный мост». Берлинский кризис поставил мир на грань войны, привел к окончательному разделу Германии. 20 сентября 1949 г. западная оккупационная зона Германии была объявлена Федеративной Республикой Германии (ФРГ). 7 октября 1949 г. была образована просоветская Германская Демократическая Республика (ГДР). Еще раньше, в апреле 1949 Г., был подписан Североатлантиче­ский договор (НАТО), оформивший военно-политический союз западных стран под главенством США В него вошли 11 государств: США, Англия, Франция, Италия, Бельгия, Дания, Норвегия, Нидерланды, Люксембург, Португалия, Исландия и Канада. Корейская война. После разгрома Японии ее бывшая колония Корея была разделена по 38-й параллели на советскую и амери­канскую зоны оккупации. После вывода войск и северное прави­тельство коммуниста Ким Ир Сена, и проамериканское южное правительство диктатора Ли Сын Мина хотели распространить свою власть на всю Корею. 25 июня 1950 г. войска Северной Кореи (КНДР) начали успешно продвигаться на юг. В сентябре 1950 г. войска 15 стран во главе с США под флагом ООН высадили десант в тылу армии КНДР. В ходе ожесточенных боев силы ООН дошли почти до корейско-китайской границы. Спасая КНДР, на ее сто­роне выступили «добровольцы» из Китая, успешно действовала советская авиация (советские истребители уничтожили 1097 са­молетов противника, американцы уничтожили 335 советских са­молетов). Американские военные собирались начать войну с Китаем, сбросить на него атомные бомбы, но не решились это сделать. В 1951 г. линия фронта установилась в районе той же 38-й паралле­ли. В 1953 г. было подписано перемирие. Корейская война дала тол­чок новому этапу гонки вооружений. Проверьте свои знания Выполните тестовые задания по теме: «Послевоенное устройство мира. «Холодная война»: 1.Холодная война это: Система репрессий, созданная в СССР в годы сталинизма Одна из военных операций в ходе Второй мировой войны Система отношений, установившихся м.социалистическими и капиталистическими странами после второй мировой войны Попытка западных держав изолировать нашу страну после Брестского мира 2. Периодом холодной войны называют годы: 1946-1985 1946-1991 1953-1989 1961-1995 3. ООН создано: 1944 г. 1945 г. 1946 г. 1949 г. 4. Кто из американских президентов начал политику сдерживания СССР Герберт Гувер Франклин Рузвельт Гарри Трумэн Дуайт Эйзенхауэр 5. В 1945 атомное оружие было только у: США СССР Франции Германии. 6. Система международных отношений, характеризовавшаяся балансом примерно равных сил соперничавших великих держав, называлась: монополярной; глобальной; биполярной; 4) интернациональной 7. Доктрина Трумэна, объявленная в 1947 г., сводилась к: 1. созданию военно-политического союза стран Запада под эгидой США 2. отказу от производства ядерного вооружения 3. созданию военных баз вблизи границ СССР 4. укреплению дружественных отношений с СССР 5. поддержке внутренней оппозиции в странах Европы 6 отказу от экономических отношений со странами социализма 8. Действенную помощь КНДР в корейской войне (1950-1953) оказали: СССР СССР и КНР КНР и Венгрия Польша и СССР. 9. В каком году произошла высадка войск ООН в Корее 1950 1953 1948 1951 Вопросы и задания: Почему началась Корейская война Каковы были ее игоги Была ли неизбежна «Холодная война» Свой ответ аргументируйте. Использованная литература: Артемов В.В., Ю.Н. Лубченков История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. М,2012 Самыгин П.С., Беликов К.С История. Учебное пособие для ссузов.. М.,2012 Трухановский В.Г. Уинстон Черчилль М,1982 Уткин А.И. Россия и Запад: История цивилизации М, 2009 httpwww.history.standart.edu.ru http:ru.wikipedia.org www. historylinks.ru Тема 1.3. Страны «Третьего мира»: крах колониализма и борьба против отсталости Цели: Выяснить причины крушения колониальной системы Основные понятия и термины по теме: метрополия, колония, протекторат, доминион, деколонизация, год Африки. План: Рост антиколониального движения. Образование новых независимых государств вследствие крушения колониальных империй. Влияние «холодной войны» на освободительные движения. Трудности преодоления отсталости. Одна из отличительных черт XX века - ликвидация колониальной системы и возникновение десятков новых независимых государств. Создание на месте бывших колоний новых государств является результатом победы национально-освободительных движений, имевших в ряде стран мирный характер. Их главным завоеванием стал переход государственной власти из рук аппарата колониальных держав в руки национальных сил бывших колоний. Ускорению краха колониализма в послевоенные годы способствовал ряд факторов: Крайнее обострение противоречий между колониями и метрополиями; Нарастающее международное влияние успехов социалистического строительства в СССР; Меняющееся в пользу социализма соотношение сил на мировой арене; Ослабление позиций капитализма в результате второй мировой войны Углубление его общего кризиса. Образование, становление и успешное развитие мировой системы; Победа Советского Союза во второй мировой войне: - привела к росту его авторитета в освободившихся странах, - повлияла на поиски путей развития стран третьего мира, - и поиски моделей их послевоенного устройства. Китай уже с 1957 года отходит от просоветской политики и самостоятельно стремится к гегемонии над третьим миром. Компартия Вьетнама в 70-е годы начинает постепенно переходить на китайские позиции, а с развалом Советского Союза в экономической сфере страны утвердилась «китайская модель социализма». Монголия перешла к строительству советской модели в послевоенный период и 1962 году вступила в Совет Экономической взаимопомощи, международной экономической организации социалистических стран под руководством СССР. Второй этап 1960-1975 гг. стал завершающим в политическом развале колониализма. Бельгия предоставила независимость Конго (Заиру), хотя массовые беспорядки, переросшие в гражданскую войну, тормозили процесс предоставления независимости. Трагедия Конго (Заира) не остановила процесс освобождения Африки. В марте 1960 года Англия предоставила независимость крупнейшей по населению стране континента — Нигерии. В марте 1962 года Франции пришлось прекратить войну в Алжире и признать за ним независимость. После свержения диктатуры тоталитарного типа в Португалии стали независимыми ее колонии — Мозамбик и Ангола. Только в 60-е годы обрели независимость 44 бывших колониальных владения. С ликвидацией португальских колоний в 1975 году произошел полный крах колониальной системы. Началось постколониальное развитие стран «третьего мира». Уходя из колоний, бывшие страны-метрополии стремились в той или иной мере сохранить там свое влияние. Страны Запада начинают применять более замаскированные методы эксплуатации недавно освободившихся стран. Появляются различные формы неоколониализма. На втором этапе крушения колониальной системы началась перестройка международных отношений капиталистического мира и освободившихся стран. Создание в 1957 году, согласно Римским соглашениям, Европейского экономического сообщества (ныне ЕС) и присоединение к нему на правах ассоциированных государств всех колониальных владений стран-участниц ЕЭС отразило стремление Запада к использованию коллективных форм и методов неоколониальной политики. В 1958 году были созданы постоянные органы движения афро-азиатской солидарности. Окончательное организационно оформленное движение произошло в апреле 1960 года на конференции в Кснакри (Гвинея), когда был принят устав и сформулированы основные цели этого движения, одной из которых было ускорение освобождения народов и обеспечение их экономического, социального и культурного развития. Рост солидарности народов Афро-азиатского континента стало одной из причин ликвидации колониальных владений на азиатском и африканском континенте и обеспечило переход развала колониальный системы в ее последнюю фазу. Однако в дальнейшем, с ликвидацией колониализма роль движения афроазиатской солидарности постоянно снижалась. Таким образом, подъем национально-освободительного движения в годы второй мировой войны, благоприятные для него международные условия, сложившиеся поело разгрома фашизма, привели к тому, что колониальная система империализма в ее классических формах рухнула. Антиимпериалистическая борьба народов, освободившихся от колониализма, представляет собой важную силу, которая вместе с мировым социалистическим содружеством, международным рабочим и коммунистическим движением вносит большой вклад в революционное обновление планеты.       Проверьте свои знания Выполните тестовое задание. Соотнесите имя политического деятеля и факты его биографии. Имена Факты биографии А) Мохандас Ганди 1) В 1921 г. был одним из создателей партии, лидером которой станет через десятилетие. Руководитель правящей партии и государства после окончания гражданской войны в своей стране. Считал, что необходимо бороться против «советского гегемонизма» и «американского империализма» Б) Джомо Кениата 2) Один из руководителей движения против колониализма в Африке. После освобождения своей страны от национального гнета был премьер-министром, сторонником социалистической ориентации. Свергнут и убит в результате государственного переворота В) Патрис Лумумба 3) Лидер национально-освободительного движения, один из руководителей старейшей в стране политической партии. Основоположник идеологии ненасильственного сопротивления колонизаторам. После провозглашения независимости и раздела государства по религиозному принципу был убит членом националистической организации Г) Кваме Нкрума 4) Деятель африканского национально-освободительного движения. Возглавил национальную партию, борющуюся за независимость. После начала партизанского движения против английских колонизаторов был арестован, приговорен к семи годам каторжных работ. После освобождения продолжил борьбу за равноправие африканцев в своей стране, за провозглашение независимости. В 1963 г. возглавил первое африканское правительство своей страны Д) Хо Ши Мин 5) Родился в Африке, но высшее образование и степень доктора экономики и философии получил в США. Стал лидером национальной партии своей страны, находившейся под колониальным гнетом Великобритании. После провозглашения независимости в 1957 г. стремился к построению «африканского социализма». Был свергнут с поста президента в ходе государственного переворота 1966 г., до конца жизни жил в Гвинее Е) Мао Цзэдун 6) Вступил в ряды KП во Франции в 1920 г., один из руководителей коммунистического движения в своей стране. Участник антияпонской борьбы в годы Второй мировой войны. Лидер Национального комитета освобождения государства, созданного в 1945 г. Участник борьбы за независимость государства в 1946—1954 гг. В его честь был назван главный город южной части страны Вопросы и задания: Сформулируйте основные факторы, которые способствовали ускорению краха колониализма Назовите основные формы неоколониализма Какова основная отличительная черта XX века. Использованная литература: Артемов В.В., Ю.Н. Лубченков История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. М,2012 Самыгин П.С., Беликов К.С История. Учебное пособие для ссузов.. М.,2012 Строганов А.С. Новейшая история Латинской Америки. – М., 1995 Уткин А.И. Россия и Запад: История цивилизации М, 2009 httpwww.history.standart.edu.ru http:ru.wikipedia.org www. historylinks.ru Тема 1.4 Диктаторские режимы на мусульманском Востоке Цели: Сформировать представление о диктаторских режимах на Востоке. Основные понятия и термины по теме: диктатура, ислам, исламская революция, государственный переворот, референдум. План: 1. Когда и почему стали складываться диктаторские режимы Почему они агрессивны 2. Почему ислам лежал в основе диктаторских режимов. 3. В каких странах сложились такие режимы Диктату́ра (лат. dictatura) — форма государственного правления, при которой вся полнота государственной власти принадлежит только одной политической позиции — правителю (диктатору), правящей партии, правящей группе лиц, правящему союзу или правящему социальному классу. Конституция Египта 1923 г. формально объявила его независимым государством и конституционной монархией. Фактически же в стране сохранялся режим английской военной оккупации. В 1951 г. египетский парламент пошел на одностороннюю отмену англо-египетского договора 1936 г., что вызвало введение в страну английских войск и глубокий политический кризис. В этой обстановке в 1952 г. патриотическая военная организация “Свободные офицеры” во главе с Гамалем Абдель Насером совершила государственный переворот. Всю полноту власти сосредоточил в своих руках Совет руководства революцией. К середине 60-х гг. государственный сектор экономики Египта значительно возрос, однако программа углубления экономических реформ не смогла решить целый ряд важных экономических проблем. В связи с этим в целях стимуляции производства был вновь усилен частный сектор в городе и в деревне. В 1971 г. на референдуме была одобрена новая Конституция Арабской Республики Египет, которая (в редакции 1980 г.) действует и сейчас. Конституция провозглашала АРЕ “государством с социалистическим демократическим строем, основанным на союзе сил трудового народа”. Высшим органом государственной власти провозглашалось Народное собрание, главой государства — президент. Фактически же с середины 1970-х гг. страна развивается по капиталистическому пути. К числу крупных арабских стран относится Алжир, независимость которого была признана Францией после длительной национально-освободительной войны (1954—1962 гг.). Курс на “социалистическое переустройство” общества, провозглашенный Фронтом национального освобождения Алжира (ФНО) в 1962 г., был закреплен в последующих конституционных документах (1963, 1976 гг.). Так, Конституция АНДР 1976 г. закрепила господствующее положение общественной собственности, руководящую роль ФНО в построении социализма в рамках “национальных и исламских ценностей” и единство политического руководства партии и государства. После народных выступлений в конце 80-х гг., в 1989 г. была принята новая Конституция. Она являлась “деидеологизированным” основным законом; положения о социализме были исключены (хотя в преамбуле и говорилось о цели ликвидации эксплуатации человека человеком). Было введено разделение властей, установлена ответственность правительства перед парламентом, ликвидировано монопольное положение ФНО и введена многопартийность. В 1996 г. в Алжире принята новая Конституция, которая, однако, не принесла стране стабильности. Некапиталистический” путь развития был провозглашен правительством Народной Республики Южного Йемена, образованной в 1967 г. в результате борьбы колоний и протекторатов юга Аравии за независимость. После фракционной борьбы в Национальном фронте этот путь был окончательно закреплен в конституциях 1970 и 1978 гг. Конституция Народной Демократической Республики Йемен 1978 г. провозгласила целью страны построение единого демократического Йемена, закрепила исключительную собственность государства на землю, руководящую роль Йеменской социалистической партии и полновластие народных советов. Одной из важнейших политических проблем на Арабском Востоке стал после второй мировой войны вопрос о создании самостоятельного Палестинского государства. До 1948 г. Палестина представляла собой английскую подмандатную территорию. После решения Генеральной Ассамблеи ООН в 1947 г. о разделе Палестины и создании на ее территории двух самостоятельных государств — арабского и еврейского — английский мандат утратил силу. По окончании мандата на основании указанного решения в еврейской части страны было создано государство Израиль. Однако в другой части Палестины, фактически поделенной между Израилем и Иорданией, решение ООН не было осуществлено. Арабо-израильский конфликт сопровождался захватом Израилем в 60—80-х гг. ряда территорий, принадлежащих арабским государствам. В 1988 г. на сессии высшего органа палестинского народа — Национального совета Палестины — наряду с официальным признанием Израиля было провозглашено образование Палестинского государства. Фактическая реализация принципа “два народа — два государства” наталкивается на значительные препятствия. Вместе с тем на территории Израиля создана палестинская автономия, имеющая политический характер. На протяжении 80—90-х гг. Ближний Восток остается одним из самых нестабильных и взрывоопасных регионов мира. С одной стороны, здесь усиливаются стремления к интеграции, которые уже выразились в создании региональных межарабских организаций — Совета арабского сотрудничества (1989 г.) и Союза арабского Магриба (1989 г.) и в объединении Северного и Южного Йемена и пр. С другой стороны, острые противоречия в арабском мире уже неоднократно приводили к вооруженным региональным конфликтам (Иран—Ирак, Ирак—Кувейт и др.). По-прежнему далека от разрешения палестинская проблема. Ливан, государственный строй которого основан на конфессиональных началах (важнейшие государственные посты в определенной пропорции распределяются между представителями различных религиозных общин), с 1975 г. длительное время находился в состоянии междоусобной религиозной войны. В настоящее время здесь сформированы новые органы с учетом измененных норм конфессионального представительства. Вопросы и задания: Дайте определение «диктатуры» Дайте характеристику этапам освободительной революции в Египте. Какой была основная проблема на мусульманском Востоке после Второй мировой войны Использованная литература: Артемов В.В., Ю.Н. Лубченков История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. М,2012 Самыгин П.С., Беликов К.С История. Учебное пособие для ссузов.. М.,2012 httpwww.history.standart.edu.ru http:ru.wikipedia.org www. historylinks.ru http:ru.wikipedia.orgwikiИсламский мир Раздел 2 . Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века. Тема 2.1.1 Крупнейшие страны мира. США Цели: Рассмотреть развитие США после Второй мировой войны. Основные понятия и термины по теме: геополитика, «справедливый курс», маккартизм, закон Тафта –Хартли, политика «новых рубежей». План: Экономические, геополитические итоги второй мировой войны для США. Превращение США в финансово-экономического и военно-политического лидера западного мира. «Новая экономическая политика» Р. Никсона. Война привела к резким сдвигам в соотношении сил в мире. США не только мало пострадали в войне, но и получили значительные прибыли. В стране возросла добыча угля, нефти, выработка электроэнер­гии, выплавка стали. Основой такого экономического подъема стали большие военные заказы правительства. США заняли лиди­рующее положение в мировом хозяйстве. Фактором обеспечения экономической и научно-технической гегемонии США явился импорт идей и специалистов из других стран. Уже накануне и в годы войны в США эмигрировали многие ученые. После войны из Германии было вывезено большое число немецких специалистов и научно-техническая документация. Военная конъ­юнктура способствовала развитию сельского хозяйства. На продо­вольствие и сырье в мире существовал большой спрос, что создава­ло благоприятное положение на аграрном рынке и после 1945 г. Страшной демонстрацией возросшей мощи США стали взры­вы атомных бомб в японских городах Хиросима и Нагасаки. В 1945 г. президент Г. Трумэн открыто говорил, что на Америку легло бре­мя ответственности за дальнейшее руководство миром. В услови­ях начала «холодной войны» США выступили с концепциями «сдерживания» И «отбрасывания» коммунизма, нацеленных про­тив СССР. Военные базы США покрывают значительную часть мира. Наступление мирного времени не остановило вмешательства государства в экономику. Несмотря на похвалы свободному пред­принимательству, развитие экономики после «нового курса» Руз­вельта уже не мыслилось без регулирующей роли государства. Под контролем государства осуществлялся переход промышленности на мирные рельсы. Была реализована программа строительства дорог, электростанций и т.д. Совет экономических консультантов при президенте давал рекомендации органам власти. Были сохра­нены социальные программы времен «нового курса» Рузвельта. Новая политика называлась «справедливым курсом». Наряду с этим проводились меры по ограничению прав профсоюзов (закон Таф­та-Хартли). Одновременно по инициативе сенатора Дж. Маккар­ти развернулись гонения на людей, обвиняемых в «антиамерикан­ской деятельности» (маккартизм). Жертвами «охоты на ведьм» стали многие люди, в том числе такие известные, как Ч. Чаплин. В рам­ках подобной политики продолжалось наращивание вооружении, в том числе ядерных. Завершается складывание военно-промыш­ленного комплекса (ВПК), в котором были соединены интересы чиновников, верхушки армии и военной индустрии. 50-60-е гг. ХХ в. были в целом благоприятны для развития экономики происходил ее быстрый рост, связанный прежде все­го с внедрением достижений научно-технической революции. В эти годы в стране больших успехов достигла борьба негритян­ского (афроамериканского) населения за свои права. Акции протеста, которые возглавил М.Л Кинг, привели к запрету расовой сегрегации. К 1968 г. были приняты законы, обеспечивающие рав­ноправие чернокожих. Однако добиться реального равноправия оказалось гораздо сложнее юридического, влиятельные силы со­противлялись этому, что нашло выражение в убийстве Кинга. Ставший в 1961 г. президентом Дж. Кеннеди проводил политику «новых рубежей», нацеленную на создание общества «всеобщего благоденствия» (ликвидация неравноправия, бедности, преступ­ности, предотвращение ядерной войны). Были приняты моще важные социальные законы, облегчавшие доступ малоимущих к образованию, медицинскому обслуживанию и т.д. В конце 60 - начале 70-х гг. хх в. положение США ухудшается. Это было связано с эскалацией войны во Вьетнаме, закончившейся самым большим в истории США поражением, а также с мировым экономическим кризисом начала 70-х п. ХХ в. Эти собы­тия стали одним из факторов, приведших к политике разрядки: при президенте Р. Никсоне между США и СССР были заключены первые договоры об ограничении вооружений. Вопросы и задания: Сформулируйте Особенности проявления кризиса 1973 – 1976 гг. Назовите Основные положения программы оздоровления американской экономики. Дайте характеристику внешней политике США после второй мировой войны. Использованная литература: Артемов В.В., Ю.Н. Лубченков История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. М,2012 Громыко А., Кокошин А. Братья Кенеди. –М., 1988 Самыгин П.С., Беликов К.С История. Учебное пособие для ссузов.. М.,2012 httpwww.history.standart.edu.ru http:ru.wikipedia.org www. historylinks.ru Тема 2.1.2 Основные направления социально-экономической политики США 80-90 годы Цели: Выяснить основные черты развития США 80-90х гг. Основные понятия и термины по теме: доктрина Буша, «звездные войны», «сострадательный консерватизм», «Буря в пустыне». План: Основные направления социально-экономической политики в период президентства Д. Буша. Основные направления социально-экономической политики в период президентства Б. Клинтона. Рост значимости внешнеполитических факторов в решении. США - ведущая держава капиталистического мира, обладающая крупнейшим экономическим и научно-техническим потенциалом. Ни в одной другой стране противоречия капитализма не выступают так обнажено и остро, как в США. Поэтому процессы, происходящие в американской экономике, всегда привлекали внимание исследователей-марксистов. Как известно, ленинская теория империализма в значительной мере основана на исследовании развития американского капитализма в последней четверти XIX начале XX в. Изучение новых явлений капиталистической действительности США и в наши дни остается одним из важнейших направлений исследований современного государственно-монополистического капитализма. Президент Джордж Буш-старший, победивший на выборах в 1988 г., быстро сформировал команду  сподвижников. Буш был сторонником коллективных действий  в правительстве. Он с молодости умел играть ведущую роль в командах спортсменов,  в командах военных и  политиков. Он  работал раньше с такими видными политическими деятелями, как Джеймс Бэйкер, Брент Скаукрофт. Бэйкер стал в новом правительстве Государственным Секретарем, а генерал Б.Скаукрофт - главным советником по вопросам Н.Б. Политические концепции Дж. Буша. мл. и ст. - Жесткость американского президента во внешнеполитической сфере - Создать национальную противоракетную оборону (НПРО) для защиты США - Законопроекты о запрете абортов, реформе системы образования, проект федерального бюджета и программа сокращения налогов. - Программа оздоровления экономики - Интенсификации использования атомной энергии - Идеи «сострадательного консерватизма» - «Доктрина Буша» При сравнении «Стратегии национальной безопасности» администрации Дж. Буша младшего со стратегиями предыдущих президентов, необходимо выделить, что стратегия Дж. Буша младшего является наиболее агрессивной, более жесткой в проводимой линии обеспечения безопасности и проводимой политики. Стратегия Дж. Буша младшего представляет собой по сравнению со стратегиями предыдущих президентов жесткое руководство к действию в обеспечении безопасности страны и борьбы с внешними угрозами. По своей направленности рассматриваемая стратегия напоминает стратегию времен холодной войны, с ее направленностью против противника и готовностью к борьбе с применением силы. Внутренняя политика оказывает существенное влияние на процесс принятия внешнеполитических решений, но внутриполитические задачи, которые американская элита решала в период правления Дж. Буша старшего, вынудило администрацию отойти от постулирования идеи глобального «нового мирового порядка», оставляя её последующим поколениям, и сосредоточивается на наиболее рационалистических и функционально понятных для американцев идей. Эволюция внешнеполитических инициатив республиканской администрации за четырёхгодичный период пребывания у власти демонстрирует перманентную ситуацию поиска решений в значительной трансформации сферы международных отношений. Идейные шатания от глобалистских положений концепции «нового мирового порядка» к реалистическим и функционально понятным положениям военной стратегии США говорят о поиске новой модели поведения американского государства в условиях осознаваемого единоличного лидерства. Билл Клинтон - Коренная реформа здравоохранения посредством введения всеобщего страхования на случай болезни. - Закон по борьбе с преступностью - Перестройка системы социального обеспечения - Инвестиционная программа по созданию новых рабочих мест - Реформа финансирования предвыборной борьбы и создание национальной информационной сети - Давление на Японию - «Партнерство во имя мира» «Буря в пустыне» Политическая Цель операции: освобождение Кувейта и возвращение власти законному правительству, восстановлении стабильности в регионе Персидского залива; утверждении принципов “нового мирового порядка”, изменение состава руководства Ирака и его политического курса. Военная цель операции: - уничтожение военного потенциала Ирака, грозящего своей военной мощью Израилю и некоторым странам Ближнего Востока; - лишение Ирака возможности производить - ядерное, химическое и биологическое оружие. В операции “Буря в пустыне”, начавшейся 16 января, предусматривалось боевое использование многонациональных сил в рамках “воздушно-наземно-морской кампании”, включавшей в себя проведение воздушной наступательной операции, воздушно-наземной наступательной операции и морской десантной операции. В военной операции «Буря в пустыне» по освобождению Кувейта в рамках многонациональной коалиции под эгидой США приняло участие 580 тысяч солдат, 750 самолетов, 1200 танков и 60 военных кораблей. Союзники обрушили на Ирак 141 921 тонну взрывчатых веществ, что соответствует по мощности 7 атомным бомбам, сброшенным на Хиросиму в 1945 году. Острая борьба развернулась в 80-х годах вокруг социальной политики государства. Монополистический капитал требует радикального сокращения социальных программ, которые изображаются как одна из главных причин снижения прибыли, усиления инфляции, роста бюджетных дефицитов. Буржуазное государство, отпуская щедрой рукой из федерального бюджета средства на военные цели, беззастенчиво урезывает ассигнования на социальные нужды - жилищное строительство, образование, медицинское обслуживание, пособия по безработице, профессионально-техническое обучение и переподготовку рабочей силы, продовольственную помощь беднякам, питание школьников, общественные работы. Налоговое законодательство 1981 г. в еще большей мере, чем прежде, переложило налоги с прибылей корпораций на широкие слои населения. Наступление монополий и ужесточение социальной политики государства привели к заметному снижению жизненного уровня трудовой Америки. Усиление поляризации американского общества ведет к росту социальной напряженности, трудовых и расовых конфликтов. Обострение кризисных явлений в экономике и политике американского империализма вызвало заметное усиление социальной и политической поляризации в США. Правящие круги империалистических стран прибегают к средствам и методам, заведомо неспособным спасти общество. Можно не сомневаться, что обанкротившееся общество всеобщего благоденствия в США стоит перед новыми социальными потрясениями. Проверьте свои знания Выполни тестовые задания 1) В каком году в США начался циклический спад - девятая по счету рецессия за послевоенный период 1.1989 2. 1990 3.1988 2) Дата падения Берлинской стены 1. октябрь 1989 2. май 1989 3. ноябрь 1989 3) Дата подписания соглашения о роспуске СССР 1. декабрь 1991 2. август 1991 3. март 1991 4) Начало операции «Буря в Пустыне» 1. 16 января 1991 2. 27 ноября 1990 3. 16 февраля 1991 5) Программа Билла Клинтона предполагала следующие главные элементы: 1. - повышение федеральных налогов - повышение прогрессивной налоговой шкалы для прибылей бизнеса - резкое увеличение «налогового кредита» - сокращение федеральных расходов 2. - снижение федеральных налогов - повышение прогрессивной налоговой шкалы для прибылей бизнеса - снижение так называемого «налогового кредита» - общественные инвестиции 6) Прекращение существования организации Варшавского договора 1. июнь 1991 2. июнь 1991 3. август 1991 7) В период правления Б.Клинтона: 1.- снизился уровень безработицы - увеличилось число рабочих мест - низкий уровень инфляции - снижение дефицита бюджета - разработана новая экономическая философия 2. - ослабление общественных разногласий - достигнут профицит бюджета - установлены партнерские отношения с СССР Вопросы и задания: Назовите политические концепции Дж. Буша младшего и старшего В чем заключалась стратегия Дж. Буша младшего Дайте краткую характеристику операции «Буря в пустыне». Какова стратегия Билла Клинтона Использованная литература: Артемов В.В., Ю.Н. Лубченков История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. М,2012 Громыко А., Кокошин А. Братья Кенеди. –М., 1988 Самыгин П.С., Беликов К.С История. Учебное пособие для ссузов.. М.,2012 httpwww.history.standart.edu.ru http:ru.wikipedia.org www. historylinks.ru www.usa-infa.com.ua Тема 2.2 Крупнейшие страны мира. Германия Цели: Дать представление о развитии Германии во второй половине XX века Основные понятия и термины по теме: «план Маршалла», оккупационный режим, федерализм, канцлер, бундестаг, бундесрат, «немецкое чудо», христианские демократы. План: Провозглашение Федеративной Республики Германии и образование ГДР. ФРГ и «план Маршала». Успешное восстановление экономики к 1950 г. Доктрина национальной безопасности и внешняя политика Германии в период «холодной войны». Германо-американские отношения на современном этапе. Российско-германские отношения на современном этапе В результате войны и поражения Германия оказалась в очень тяжелом положении. Страна лежала в руинах. В результате усиления противоборства СССР и Запада произошел раскол Германии, образовались: ФРГ: В мае 1949 г вступила в силу Конституция ФРГ. Главные особенности политического строя ФРГ: - федерализм (11 земель) - парламентская республика (бундестаг, канцлер, президент). До 1963 г канцлером был Конрад Аденауэр, которого можно считать отцом основателем ФРГ. Однозначная ориентация ФРГ на США, ее активное участие в «холодной войне» позволили ей укрепить свои международные позиции. В 1951г на ее территории отменен оккупационный режим, в 1955 стала членом НАТО, в 1957 основателем ЕЭС. ГДР: В 1948 г. в Восточной Германии была введена восточная марка. Общественными движениями и партиями избран немецкий национальный совет, который 7 октября 1949 г. провозгласил создание Германской Демократической республики. Президентом избран Гротеволь. Он сформировал правительство. «Немецкое чудо». «Новая восточная политика». В 50-е гг. небывалый экономический рост - «немецкое чудо». В 1950-1964 ВНП вырос в три раза. Причины: а) помощь США б) небольшие военные расходы в) 9 млн. переселенцев. Большую роль сыграла умелая политика властей, творцом экономического чуда назвали министра экономики и финансов Людвига Эрхарда, который в 1963 г стал канцлером. Экономический подъем создал прочную базу для демократии, для господства центристских партий, крайней силы, вт.ч.коммунисты потеряли влияние. К концу 60-х гг. созрели предпосылки для значительного изменения внешней политики ФРГ, отказа от «крайнего атлантизма». Необходимо было улучшение отношений со странами Восточной Европы, которые были ближайшими соседями ФРГ и могли стать важнейшим экономическим партнером. Под лозунгом «новой восточной политики» к власти приходит коалиция социал-демократической и свободной демократической партии (СВДП) – «малая коалиция» канцлером стал Вилли Брандт. Подписан договор 1970г. с СССР, признаны послевоенные границы Взаимное признание ФРГ и ГДР открыло им путь в ООН. После образования 7 октября 1949 г. ГДР, власть там переходит в руки Социалистической единой партии Германии СЕПГ, моделью строительства социализма становится советская модель. Начинается национализация, индустриализация, коллективизация. Вводится карточная система. Все эти меры вызвали массовое недовольство в ГДР. 17 июня 1953 г. произошли волнения в Берлине, Лейпциге, Галле и др. подавленные советскими войсками. Немцы продолжали бежать в Западный Берлин. В 1961 г. происходит «Берлинский кризис», результатом стало возведение Берлинской стены. Конец 80-х годов ухудшение экономической ситуации: - диспропорции - дефицит бюджета - государственный долг - возникновение новых политических и общественных организаций. Разгон демонстрации 7 октября 1989 г. - Начало «бархатной революции». - 18 октября 1989 г. Хонеккер ушел в отставку. - 9 ноября пала Берлинская стена. Важнейшим событием послевоенной истории стало объединение Германии, предпосылками для которого явились: - кардинальные внутренние изменения в СССР и «соцлагере»; - демократическая революция 1989 г. в ГДР; - в марте 1990 г, на выборах в ГДР победила некоммунистическая оппозиция во главе с христианскими демократами; - СССР согласился с сохранением членства объединенной Германии в НАТО и выводом советских войск из Восточной Германии; - в августе 1990 г. был подписан Договор о вхождении земель ГДР в ФРГ с 3 октября 1990г.; - 2 октября прошли общегерманские выборы. Таким образом, социальный вопрос в Германии стал движущей силой германского объединительного процесса. Во внешней политике происходит сближение ФРГ и России. Германия активно участвует в программах НАТО. В 1994 г. Россия выводит войска из Германии. В 2005 г. на выборах СДПГ проигрывает и Шрёдер уходит в отставку. Правительство впервые в истории Германии занимает женщина- Ангела Меркель. Она продолжает борьбу с безработицей, ведет умеренную, мягкую внешнюю политику. Вопросы и задания: В результате, каких причин Германия раскололась на две части Какие Дайте характеристику ФРГ и ГДР Что такое «Немецкое чудо» Охарактеризуйте реформы ГДР и их последствия Использованная литература: Артемов В.В., Ю.Н. Лубченков История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. М,2012 Самыгин П.С., Беликов К.С История. Учебное пособие для ссузов.. М.,2012 httpwww.history.standart.edu.ru http:ru.wikipedia.org www. historylinks.ru Тема 2.3.1 Развитие стран Восточной Европы во второй половине XX века Цели: Дать представление о развитии стран Восточной Европы после Второй мировой войны. Основные понятия и термины по теме: СЭВ, ОВД, поляризация политических сил, страны народной демократии, прозападная и просоветская ориентация, тоталитаризм, национализация, коллективизация, Информбюро, «доктрина Брежнева». План:
Каталог: files -> main -> documents -> archive
documents -> Методическая разработка занятия по дисциплине оуд. Б. 02 «Немецкий язык»
documents -> Методические указания для студентов очной формы обучения по выполнению
documents -> Исследовательская работа по литературе, выполненная студенткой 1 курса специальности «Лесное и лесопарковое хозяйство»
documents -> Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной
documents -> «На кисть художника я променял бы лиру…»
documents -> Рабочая программа учебной дисциплины оуд. 01 «русский язык и литература» для специальностей 21. 02. 05 «Земельно-имущественные отношения»
documents -> Урок-портрет по теме «М. А. Булгаков. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути»
documents -> Литературная гостиная
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

  • УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ИСТОРИЯ
  • ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ г. Ставрополь, 2014г.
  • СОДЕРЖАНИЕ Наименование разделов
  • Образовательный маршрут по дисциплине
  • Желаем Вам удачи! СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Раздел I . Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны»
  • Использованная литература
  • Тема 1.2 Первые конфликты и кризисы «холодной войны » Цели
  • Проверьте свои знания
  • Тема 1.3.
  • Тема 1.4
  • Раздел 2 . Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века. Тема 2.1.1 Крупнейшие страны мира. США Цели
  • Основные понятия и термины по теме
  • Тема 2.1.2 Основные направления социально-экономической политики США 80-90 годы Цели
  • Тема 2.2 Крупнейшие страны мира. Германия Цели
  • Тема 2.3.1 Развитие стран Восточной Европы во второй половине XX века Цели