Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Учебная программа учреждения высшего образования по дисциплине для специальности: 1-21 05 06 романо-германская филология 1-21 05 07 восточная филология




Скачать 302.57 Kb.
Дата17.06.2017
Размер302.57 Kb.
ТипУчебная программа
Белорусский государственный университет
УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе БГУ

________________ __А.В. Данильченко

(подпись) (И.О.Фамилия)

_______26/06/2013_____________

(дата утверждения)

Регистрационный № УД-263/р.
История зарубежной литературы первой половины XIX века.

Учебная программа учреждения высшего образования по дисциплине

для специальности:

1-21 05 06  — романо-германская филология

1-21 05 07 — восточная филология
Факультет _________________филологический________________________

(название факультета)

Кафедра _________________зарубежной литературы______________

(название кафедры)

Курс (курсы) ____________II______________

Семестр (семестры) _______IV___________________

Лекции ___18 Экзамен ______ ________

(количество часов)


(семестр)

Практические (семинарские)

занятия ____10______ Зачет __________IV_______

(количество часов) (семестр)

УСР

___6_______ Курсовой проект (работа) ___—___



(количество часов) (семестр)

Всего аудиторных

часов по дисциплине ___34

(количество часов)

Внеаудиторная самостоятельная работа 18

Всего часов Форма получения

по дисциплине ___52___ высшего образования __дневная__

(количество часов)



Составил(а) _________С.Д. Малюкович, кандидат филологических наук, доцент




2013 г.

Учебная программа составлена на основе программы “Гісторыя замежнай літаратуры”: вучэбная програма для студэнтаў вышэ навуч. Устноў па спец. 1-21 05 01 “Беларуская філалогія”. 1- 21 05 02 “Руская філалогія”, 1- 21 05 04 “Славянская філалогія”, 1-21 05 05 “Класічная філалогія”, 1- 21 05 06 “Рамана-германская філалогія”, 1- 21 05 07 “Кітайская філалогія” / аўт склад. І.В.Шаблоўская [і інш.]; пад агульнай рэд. І. В. Шаблоўскай. — Мн.: БДУ, 2005. Зацверджана Вучэбна-метадычным аб’яднаннем ВНУ Рэспублікі Беларусь па гуманітарнай адукацыі (09 снежня 2004 г. Рэгістрацыйны ТД-ДГ 004/тып.).


Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры зарубежной литературы


21.05.2013, пр. №9

(дата, номер протокола)


Заведующий кафедрой

________________ А.М. Бутырчик

(подпись)

Одобрена и рекомендована к утверждению Учебно-методической комиссией филологического факультета___Белорусского государственного университета___

(название высшего учебного заведения)
30.05.2013, пр. №7

(дата, номер протокола)


Председатель

Н. Н. Хмельницкий

(подпись)
Пояснительная записка
Изучение курса «История зарубежной литературы первой половины XIX века» предполагает непосредственную подготовку студентов романо-германского отделения к их будущей профессиональной деятельности, т.к. даёт представление об универсальном социокультурном контексте эпохи, панорамном контексте европейской и американской литератур данного периода, способствует комплексному уяснению романтизма и реализма как основополагающих систем мировой литературы.

Учебная программа составлена с учётом двух факторов. Первый из них касается незначительного количества лекционных часов по сравнению со значительностью и масштабностью литературного курса, охватывающего две культурно-исторические эпохи (Романтизм, Реализм) и соответственно – творчество таких корифеев мировой литературы, как Гофман, Гейне, Байрон, В. Скотт, Диккенс, Теккерей, Купер, По, Гюго, Бальзак, Стендаль, Флобер и др. Второй фактор связан с наличием в числе дисциплин, изучаемых на романо-германском отделении, самостоятельного курса по истории национальной литературы соответствующего периода. Очевиден вывод о необходимости усиления сравнительно-типологического аспекта в преподавании общего курса по истории зарубежной литературы, рассмотрения национальных литератур в их актуальных взаимосвязях. Традиционно важными остаются принципы, определяющие литературный процесс: хронология, национальный фактор, эволюция внутри художественных систем.


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
– сформировать чёткие представления о сущности романтизма и реализма, соответствующих им типах художественного сознания;

– выявить общие закономерности литературного процесса данного периода, схождения и различия в развитии национальных литератур Западной Европы и США;

– соединить историко-литературные проблемы с теоретико-эстетическими аспектами и поэтическим анализом художественных текстов;

– способствовать уяснению литературного процесса первой половины XIX века в перспективе движения, соотнесённости с предшествующими и последующими периодами развития литературы, с нашей современностью.


Программа курса «История зарубежной литературы первой половины XIX века» составлена в соответствии с требованиями общеобразовательного стандарта (52 а/ч – по специальностям 1-21 05 06 «Романо-германская филология» и 1-21 05 07 «Восточная филология»).

Культурно-историческое развитие в странах Западной Европы и США первой половины XIX века. Влияние Великой французской революции и освободительных движений на литературный процесс. Возникновение исторического мышления. Усиление взаимосвязи между национальными литературами. Формирование мировой литературы.

Романтизм и реализм – превалирующие художественные системы (направления) в первой половине XIX века. Преемственная связь между ними, общее и отличное в творчестве романтиков и реалистов. Значение их художественно-эстетических открытий в развитии мирового литературного процесса.
РОМАНТИЗМ
Романтизм как культурно-историческая эпоха, отразившая глубокие изменения в истории общества и представлениях о человеке. Литература и другие виды искусства. Исторические, философские, эстетические основы романтизма.

Особенности романтического художественного сознания. Радикальный антропоцентризм (герой – гениальная личность, гражданин мира, чужой в своей стране и принадлежащий универсуму); романтическое двоемирие, обусловленное новым центральным персонажем литературного процесса – автором, создающим из хаоса окружающего свой гармоничный мир; роль воображения, констатирующего мир идеальный.

Ненормативность поэтики в литературе романтизма. Разрушение традиционной системы жанров. Формирование новых жанровых форм. Литературные манифесты европейских романтиков. Типы героев романтического искусства.

Романтизм в Германии, его национальное своеобразие. Теория и практика йенских романтиков. Теснейшая связь с философскими идеями И. Канта, Й.-Г. Фихте, Фр. В. Шеллинга. Резкое противопоставление духовного мира материальному. Признание искусства высшей формой человеческой деятельности, наделение художника-творца абсолютной свободой («Достопримечательная музыкальная жизнь композитора Йозефа Берлингера» В. Г. Вакенродера, «Странствия Франца Штернбальда» Л.Тика, «Люцинда» Фр. Шлегеля, «Генрих фон Офтердинген» Новалиса). Символика Голубого цветка, синтез поэзии и философии, поэзии и науки в романе Новалиса. Понятие романтической иронии в «Фрагментах» Фр. Шлегеля. Романтическая сказка – «канон поэзии» (Новалис).

Роль фольклора, идея всеобщей народной поэзии в деятельности гейдельбергских романтиков (сборник «Волшебный рог мальчика» А. фон Арнима и К. М. Брентано; сказки братьев Гримм). Музыкальность лирики Брентано, её значение для европейской поэзии. Переводы на белорусский язык. Г. фон Клейст как драматург и прозаик. Романтическая интерпретация античного мифа в трагедии «Пентесилея».

Универсальность личности Э.-Т.-А. Гофмана. Синтез искусств в его творчестве. Трансформация традиции йенцев и гейдельбержцев в произведениях Гофмана: принципа двоемирия, героя-энтузиаста, романтической иронии, фантастики, жанровых форм (новелла-сказка «Золотой горшок», повесть-сказка «Крошка Цахес по прозванию Циннобер», роман «Житейские воззрения кота Мурра»). Характер социальной сатиры у Гофмана. Влияние писателя на литературы Европы и США. Переводы на белорусский язык.

Г. Гейне. Романтическое и реалистическое в его творчестве. «Книга песен» как лирический роман; эволюция героя, специфичность иронии, музыкальность композиции и стиля. Авторское видение Германии в поэме «Германия. Зимняя сказка». Жанрово-стилевое своеобразие, сатира и ирония в ней. Переводы произведений Гейне на белорусский язык.



Романтизм в Англии, его национальное своеобразие. Исторические и литературные условия утверждения романтической эстетики. У. Блейк – первый английский романтик. Лирические баллады У. Вордсворта и С. Т. Колриджа: новаторство замысла и характер соавторства поэтов. Пейзажная лирика Вордсворта (сравнение с Ламартином). «Сказание о Старом Мореходе» Колриджа: проблематика и поэтика. Теория Воображения Колриджа («Литературная биография»). Жанровое и тематическое разнообразие лирики П. Б. Шелли. Аллегоризм лирической драмы «Освобожденный Прометей»; отказ от идеи насильственного устранения зла в трагедии «Ченчи».

Дж. Г. Байрон. Особенности его мировоззрения и поэтического мышления.. основные мотивы лирики. Общеевропейский резонанс лиро-эпической поэмы «Паломничество Чайльд Гарольда». Понятий о «байроническом герое». Апофеоз сильной личности и ее трагическая судьба («восточные» поэмы, «Манфред», «Каин»). Роман в стихах «Дон Жуан» — вершина творчества Байрона. Переосмысление романтических тем и героев в нем, роль автора, стилевое разнообразие. Байрон и Греция. Переводы произведений Байрона на белорусский язык.

Значение В.  кота для развития жанра исторического романа в европейской и американской литературах. Специфика историзма, соединение частной жизни с развитием общества, вымысла с хроникальной достоверностью, колорит места и времени, драматизация эпоса («Айвенго», «Квентин Дорвард»).



Романтизм во Франции, его национальная специфика. Социальная и культурная ситуация в послереволюционной Франции. Устойчивое положение классицизма. Значение Ж. де Сталь в формировании романтической эстетики. Образ «героя века» в литературе раннего романтизма («Рене» Ф.Р. де Шатобриана) и позднего («Исповедь сына века» А. де Мюссе). Психологическая «обыкновенность» в сравнении с романтическим героем немецкой и английской литератур. Новаторский характер лирики А. де Ламартина («Поэтические размышления»). А. де Виньи и его исторический роман «Сен-Мар», написанный в традициях В. Скотта.

В. Гюго. Эволюция мировоззренческих и литературных взглядов. Гюго и «Сенакль». Поэтический сборник «Восточные мотивы»: поэтико-стилевое новаторство. Книги «Возмездие» и «Грозный год» как образцы гражданской лирики. Теоретические принципы романтизма в «Предисловии к Кромвелю». Драматургия Гюго («Эрнани», «Король забавляется») и реформа французского театра. «Собор Парижской Богоматери»: концепция истории и исторического прогресса, система изобразительных средств в романе. Социально-нравственная проблематика в эпопее «Отверженные» и историческом романе «Девяносто третий год».

Жорж Санд и проблема женской эмансипации в общественной и литературной жизни XIX века. Своеобразие женских характеров в ее романах («Индиана», «Орас» и др.).

Лирика «парнасцев». Т. Готье и теория «искусства для искусства». Книга Готье «Эмали и камеи»: сочетание живописности с музыкальностью стиха.

Ш. Бодлер и его поэтический шедевр «Цветы зла». Бодлеровская концепция универсального зла. Дуализм мировосприятия: «сплин» и «идеал», особенности циклизации книги. Проблема искусства и творческой личности. Концепция «соответствий». Новый принцип поэтической выразительности ­ суггестивное иносказание. Поэзия Бодлера как предтеча символизма. Бодлер и Э. По.

Романтизм в Италии. Борьба классицистов и романтиков. Влияние историографии Д. Вико, философии В. Джомберти на литературный процесс, становление и развитие романтизма в Италии. А. Мандзони и его исторический роман «Обручённые». Философская лирика Дж. Леопарди.

Американская литература. Связь литературного процесса с формированием национального типа сознания. Значение европейской традиции. «Книга эскизов» В. Ирвинга и становление жанра романтической новеллы в США.

Вклад Дж. Ф. Купера в разработку романного жанра и его разновидностей. Пенталогия о Кожаном Чулке: проблема природы и цивилизации, индейская тема, своеобразие романтического героя.

Э. А. По как поэт, новеллист, теоретик и критик литературы. Особенности мироощущения. Система эстетических принципов (статьи «Философия творчества», «Поэтический принцип»). Рационализм романтизма По. Средства достижения «единства впечатления». Суггестия и символика. Мотивы красоты, любви, смерти в поэзии и новеллистике По. Звуковая организация поэтической речи («Ворон», «Улялюм», «Колокола»). Открытие жанров «ужасного», детективного, научно-приключенческого рассказа. Разнообразие проблематики и стилевых приемов в них. Влияние По на европейскую литературу. Ш. Бодлер об Э. По.

Г. Мелвилл и его роман «Моби Дик, или Белый кит». Жанровая полифония: синтез признаков романа философского, морского в китобойном варианте, социального, фантастического, приключенческого. Символическое значение образов. Насыщенность повествования притчевым, историческим, научным, литературным материалом. Многозначность его истолкования. «Моби Дик» ­ это роман о Человеке и о человечестве» (Ю. Ковалев).

Особенности развития американской литературы в середине века. Трансценденталисты. «Доверие к себе» и «человек и природа» - главные проблемы эссе к поэзии Р.У. Эмерсона. Философская проза Г.Д. Торо («Уолден, или Жизнь в лесу»): природа как зеркало духа.

Поиски и открытия новых поэтических форм. Книга У. Уитмена «Листья травы»: космизм мировосприятия в ней, «языковой эксперимент». Э. Дикинсон и ее «письма к миру». Напряженно-парадоксальная образность стихов, глубина психологического анализа в них.

Утверждение эстетики и художественной практики реализма в литературах Франции и Англии. Этапы развития (I – 30-40 гг.; II – 50-60 гг.). Дискуссионность терминов «реализм», «критический реализм», понятия «реалистический тип творчества». Уход современной науки от примитивных и вульгаризаторских напластований в них.

Исторические и философские предпосылки возникновения реализма; отказ от романтического двоемирия; значение естественных наук в формировании эстетических принципов, в стремлении писателей к объективному и всестороннему охвату реальности. Доминирующая роль в жанровой системе реалистов романа о современности.

Обращение реалистов к «усредненному» герою («от героя к человеку» - А. Карельский). Многосторонность, непредсказуемость как черты психологизации характера. Единство общего и индивидуального – характерный признак реалистической типизации. Процесс освоения живых связей человека с его близким окружением: «микросредой» в ее эпохальной, социальной, национальной специфичности – главная заслуга реалистов.



Объективность авторской позиции и связанное с нею понятие «саморазвития характера» (автор не сливается с героем, не превращает его в себя, как было в романтизме, а стремится прочувствовать, «прожить» жизнь героя. Проблема творческой индивидуальности в реалистической литературе первой половины XIX века. Стилевое многообразие.

Реализм во Франции. Тесное сотрудничество романтиков и реалистов, влияние одних на других в области эстетики и художественной практики – характерная черта французской литературы 30-40-х гг.

О. де Бальзак. История создания «Человеческой комедии» - «художественной модели» Франции XIX века. Системность эстетики и поэтики Бальзака, восприятие общества как целостного организма (влияние теории о единстве органического мира). Архитектоника эпопеи как воплощение универсализма автора («Предисловие к «Человеческой комедии»). Постижение истории (современность – это закономерный итог развития общества) и субъективных обстоятельств (человеческие страсти, иллюзии, интересы). Пафос познания: от описания социальных явлений – к причинам и началам вещей. Неоднозначность отношения Бальзака к буржуазному обществу. Заглавный герой повести «Гобсек» - носитель приоритетных качеств буржуа: огромной воли, практической энергии; и он же – жертва буржуазной морали, губительной власти золота. Типичность и исключительность бальзаковского образа ростовщика. «Шагреневая кожа» как философский этюд и как «формула нашей жизни», охватывающая творчество и потребительство, созидание и разрушение, романтическое воодушевление и кризис идеалов. «Неведомый шедевр»: искусство как копия и как поиск абсолюта. Роман «Отец Горио»: полицентризм структуры, проблема молодого героя, современное решение шекспировской темы (семейные ценности и денежный интерес). Тема нравственного выбора в романе «Утраченные иллюзии». Несовпадение социальной и нравственной судьбы в этом и других произведениях Бальзака (карьерное восхождение Люсьена – и его моральное падение).Изображение нравов литературных журналистских кругов. Проблема положительного героя романа (судьба Давида Семара). Романтические принципы создания выдающихся характеров (кружок Д’Артеза). Особенности работы Бальзака над текстом; символика и метафористичность стиля.

Стендаль. Становление мировоззрения, эстетических взглядов. Обоснование принципов современного искусства (исторической достоверности и правды жизни, строгого и ясного языка) в трактате «Расин и Шекспир», аналитического психологического метода — в работе «Вальтер Скотт и «Принцесса Клевская». Стендалевская концепция итальянского характера и опыт ее реализации в новелле «Ванина Ванини», Романтические гером и реалистические обстоятельства. Роман «Красное и черное» как «хроника XIX века». Реалистическое изображение нравов французского общества периода Реставрации. Трагедия личности в эпоху безвременья. История сложного внутреннего развития героя, приводящего его к переоценке ценностей. Художественные средства стендалевского психологизма. Новая техника динамического портрета, роль внутренних монологов, символика цвета, пейзажа, музыки, стилевые приемы в романе. «Пармская обитель»: характер изображения в нем Наполеона и войны. Лицемерие, лицедейство, игра как основа общественной жизни. Новое в раскрытии итальянского характера (внешняя яркость, романтичность и внутреннее безволие). Разочарование писателя в возможностях индивидуального противостояния миру и среде, в собственных идеалах.

П. Мериме. Обращение к литературной мистификации в начале пути. «Хроника времен Карла IX»: проблема историзма. Драматизация романа как отражение драмы истории. Новеллистика писателя. Психология современного человека как невольной жертвы социального маскарада («Этрусская ваза», «Двойная ошибка», «Партия в трактрак»). Цельные, страстные, и в то же время наивные, ограниченные герои «экзотических» новелл («Матео Фальконе», «Коломба», «Каромен»). Разработка фантастического сюжета в «Венере Илльской». Усиление таинственного и занимательного в романтической поэтике поздних новелл («Локис»). Искусство композиции, лаконизм стиля.

Г. Флобер. Особенности мировоззрения. Литературно-эстетические взгляды писателя. Отрицание литературы «здравого смысла» и крайностей романтического искусства. Автор романа «Мадам Бовари» — «реалист поневоле», описывающий «мир цвета плесени». Стремление к формальному совершенству как средство поиска истины и красоты. Титанический труд Флобера-стилиста. Новый тип героя, измельчание личности в «Мадам Бовари» и «Воспитании чувств». Новая техника повествования: самоустранение всезнающего автора. Проблема точки зрения, выражение содержания через художественную форму. Значение психологической детали. Творчество Флобера как завершение этапа классаического реализма, предпосылки последующего художественного развития (элементы импрессионизма в «Саламбо», натурализма в «Простой душе»).

Реализм в Англии.

Викторианство как феномен английской жизни и культуры, как тип мышления, стиль жизни.

Ч. Диккенс. Периодизация творчества Диккенса и изменение специфики его романов 1840-х гг. («Домби и сын», «Дэвид Копперфилд»), 1850-х («Холодный дом» и др.), 1860-х («Большие» и др.). Влияние эстетики французского романа на позднее творчество Диккенса. Усиление психологизма, усложнение сюжетостроения. Влияние Диккенса на мировую литературу.

У. Теккерей. Усиление реалистических тенденций в произведениях Теккерея. «Книга снобов» и тема снобизма — лейтмотив его творчества. «Ярмарка тщеславия»: ироническое использование услов-ностей викторианского романа, отсутствие «героя». Рефлексивность, интеллектуализм прозы Теккерея.

«Дамская» версия английского романа (сестры Бронте) .



Содержание учебного материала


№п/п

Наименование разделов, тем

Количество аудиторных часов*

Аудиторные


Внеаудиторная самостоятельная работа

Лекции

Практич., семинар.

Лаб. занят.

УСР

1

Общественная и литературная ситуация в Европе и США (конец XVIII- первая половина XIX вв.)

2













2

Романтизм в Германии (Ф. Шлегель, Новалис, Брентано, Клейст)

2










2

3

Художественный мир Гофмана

2










4

4

Творчество Г. Гейне




2










5

Романтизм в Англии. Творческий путь Байрона.

2













6

Роман в стихах. Дон Жуан Байрона.




2







3

7

Романтизм во Франции. Творчество Гюго.

2













8

Литературный процесс в США.

2













9

Поэзия и новеллистика Э. По.










2




10.

«Человеческая комедия» Бальзака.

2

2




2

4

11

Творчество Стендаля

2

2







3

12

Флобер и его роман «Мадам Бовари».




2







2

13.

Типология английского романтизма

2













14

Тестирование по художественным текстам.










2


























ВУЧЭБНА-МЕТАДЫЧНАЯ КАРТА


Но-мер раздела, темы, заня-тий

Название раздела, темы, занятий;

вопросы для изучения



лекции

Практи-ческие (семинарские)

занятия


УСР

Материальное обеспечение занятий

Литература

Форма контроля знаний

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Общественная и литературная ситуация в Европе и США первой половины XIX века.

2







Учебники, курс лекций







1.1.

Эпоха великой французской революции, наполеоновских войн и освободительных движений.

Романтиз и реализм — превалирующие художественные системы.














Видеофильм о роман-тической живописи (в т.ч. на революцион-ную тематику).






Устный опрос

2..


Романтизм в литературах западной Европы и США


10



6


3










2.1.


Немецкий романтизм и его своеобразие.

Теория и художественная практика Ф. Шлегеля, Новалиса, Брентано, Клейста.



2







Музыкальные иллюст- рации к темам по ро-мантизму (“Крейсле-риана”, “Шумана”, “Этюды Шопена”).




Небольшое задание в конце лекции «Проверь себя».



2.1.1..

Художественный мир Гофмана. Специфика фантастики. Тип-героя-«энтузиаста». Характер сатиры. («Золотой горшок», «Крошка Цахес». «Житейские воззрения кота Мура».


2







Демонстрация графи-ческих рисунков Гофмана, иллюстраций писателя к своим произведениям




Устный опрос.

2.1.2.

Гейне. Проблема творческого метода. «Книга песен» как лирический роман. Поэма «Германия». Зимняя сказка»:особенности жанра, стиля, изображения Германии




2




Научная литература. Практикум.




Письменная работа “Проверь себя”.

2.2.

Романтизм в Англии и его национальные особенности.

«Предисловие к сб. «Лирические баллады» — эстетический манифест английского романтизма.

Жанровое и тематическое разнообразие лирики Вордсворта. Колриджа, Шелли.

Значение В. Скотта для развития европейского исторического романа.2.2.1.



2







Альбом с репродукциями английской романтической живописи.






Творческая работа.




2.2.1.

Мировоззрение и поэтическое мышление Байрона. Понятие о «байроническом герое» («Корсар», «Каин»). Основные мотивы лирики.

Роман в стихах «Дон Жуан». Особенности жанра, стиля, композиции. Энциклопедизм в изображении современной Европы.






2




Полотна Делакруа на сюжеты произведений В. Скотта и Байрона
Научная литература



Устный опрос



2.3.

Романтизм во Франции. Национальная специфика развития.

Типология романтической повести («Рене» Шатобриана, «Исповедь сына века» Мюссе. Новаторский характер лирики Ламартина и Гюго. Проблематика романов Жорж Санд. Лирика «парнасцев».









Учебники, учебные пособия: практикум.






Устный опрос.



2.3.1.

«Собор Парижской Богоматери» и современные Гюго, исторические романы французских романтиков (Виньи, Мериме, Дюма).

2







Электронные носители с разработкой тематики практических занятий.




Устный опрос





2.4.

2.4.1.
2.4.2.

2.4.3.


Литературный процесс в США.

Связь становления американского романтизма с национальным типом сознания. Значение европейской традиции.


Купер и его пенталогия: специфика историзма. Уникальность романа Мелвилла «Моби Дик».

Особенности американской литературы середины века. Поиски и открытия новых поэтических форм (Уитмен, Дикинсон).

Новаторский характер поэзии и новеллистики По.



2







2

Демонстрация альбома «Американская живопись эпохи романтизма».

Музыкальная иллюстрация к «Колоколам» по Рахманинова




Творческая работа (выполняется внеаудиторно)


Тестирование



3

Реализм в литературах Франции и Англии

6

4

3










3.1.

3.1.1.
3.1.2.

3.2.

3.3.


Особенности реализма на перволм (30-40- е гг.) этапе развития (Бальзак и его «Человеческая комедия».

Аналитический психологический реализм Стендаля. Италия, итальянский характер в новелле «Ванико ванини» и романе «Пармская обитель».

Роман Стендаля «Красное и черное»: трагедия личности в эпоху безвременья

Особенности реализма на втором (50-60- гг.) этапе развития. Флобер и его роман «Мадам Бовари». Новый тип героя. Новая техника повествования. Проблема безличного искусства.

Типология английского реализма (общее и отличное в эстетике и поэтике Диккенса и Теккерея.

Тестирование по художественным текстам.




2

2

2

2

2
2



2


Демонстрация видеофильма, слайдов по изобразительному искусству XIX в. (Реализм).
Электронные носители с разработкой практических занятий

Учебники, учебные пособия, курс лекций.

Научная литература. Практикум.





«Проверь себя».

Устный опрос.

Письменный тест по текстам.

Устный опрос.






ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

ЛИТЕРАТУРА

Художественные тексты


ГЕРМАНИЯ


Ф.Шлегель. Атенейские фрагменты № 24, 116, 121, 168, 216, 238, 247, 424, 429, 444. Ликейские фрагменты № 26, 42, 48, 108, 115 // Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980. Или: Зарубежная литература XIX века. Романтизм: Хрестоматия историко-литературных материалов. М., 1990.

Новалис. Генрих фон Офтердинген. Фрагменты.

К.Брентано. Лирика.

Г. фон Клейст. Пентесилея (Или: Михаэль Кольхаас).

Э.Т.А.Гофман. Золотой горшок. Крошка Цахес. Или: Житейские воззрения кота Мура.

Г.Гейне. Книга песен. Из раздела «Юношеские страдания»: Зловещий грезился мне сон…, Бежал я от жестокой прочь…, Гренадеры; из раздела «Лирическое интермеццо»: В чудеснейшем месяце мае, И розы на щечках у милой моей, На севере диком, Они меня истерзали…, За столиком чайным в гостиной…; из раздела «Возвращение на родину»: В этой жизни слишком темной, Не знаю, что стало со мною…, Когда мне семью моей милой…, Когда выхожу я утром…, На сердце гнет, Хотелось, чтоб вместе мы были, И если ты станешь моей женой…; из цикла «Северное море»: Вопросы, В гавани. Поэма «Германия. Зимняя сказка».

АНГЛИЯ


У.Вордсворт. Предисловие к «Лирическим балладам». Лирика: Тинтерское аббатство; Золотые нарциссы; Маргаритке и др.

С.Колридж. Сказание о Старом Мореходе.

Д.Г.Байрон. Лирика: Прощание с Ньюстедским аббатством; Хочу я быть ребенком вольным; Ода авторам билля; Она идет во всей красе; Душа моя мрачна; Прощай (Прости); Стансы к Августе; Тьма; Прометей; Из дневника в Кефалонии; В день, когда мне исполняется 36 лет. Паломничество Чайльд-Гарольда. Корсар (Или: Каин). Дон Жуан.

П.Б.Шелли. Лирика: Доброй ночи, Ода западному ветру. Облако, Мужам Англии и др.; Ченчи. Д.Китс. Ода греческой вазе. Гомеру. Гиперион.

В.Скотт. Айвенго (или другой роман по выбору).

Ч.Диккенс. Посмертные записки Пиквикского клуба. Оливер Твист. Домби и сын. Дэвид Копперфилд. Большие ожидания (роман по выбору).

У.М.Теккерей. Ярмарка тщеславия.

ФРАНЦИЯ


А. де Ламартин. Лирика: Человек, Озеро, Одиночество.

В.Гюго. Предисловие к “Кромвелю”. Собор Парижской Богоматери. Лирика.

Стендаль. Расин и Шекспир. Вальтер Скотт и «Принцесса Клевская». Красное и черное. Ванина Ванини. Пармская обитель.

О. де Бальзак. Предисловие к “Человеческой комедии”. Этюд о Бейле. Гобсек. Шагреневая кожа. Неведомый шедевр. Отец Горио.

П.Мериме. Маттео Фальконе. Венера Илльская. Кармен. Коломба. Этрусская ваза.

Г.Флобер. Мадам Бовари.

Ш.Бодлер. Из сб. Цветы зла: Эпиграф к осуждённой книге, Альбатрос, Лебедь, Красота, Соответствия, Волосы, Падаль и др.

США


Э.А.По. Философия творчества. Поэтический принцип; Стихи: Ворон, Аннабель Ли, Улялюм, Колокола, Эльдорадо и др.; Падение дома Эшер, Вильям Вильсон, Чёрный кот, Сердце-обличитель, Убийство на улице Морг, Рукопись, найденная в бутылке и др.

У.Уитмен. Из сб. Листья травы.
2. Дополнительная литература

ГЕРМАНИЯ


Л.Тик. Белокурый Экберт.

А.фон Шамиссо. Необыкновенная история Петера Шлемиля. Лирика.

АНГЛИЯ


Ш.Бронте. Джэйн Эйр.

Э.Бронте. Грозовой перевал.

Д.Остен. Гордость и предубеждение.

ФРАНЦИЯ


Ф.-Р. де Шатобриан. Рене.

А. де Виньи. Сен-Мар. Лирика.

П.Мериме. Хроника времен Карла IX.

А.де Мюссе. Исповедь сына века.

Жорж Санд. Индиана. Орас.

Г.Флобер. Саламбо. Воспитание чувств.

США


Г.Мелвилл. Моби Дик, или Белый Кит.

Д.Ф. Купер. Последний из могикан.

Э.Дикинсон. Лирика.

Учебники, хрестоматии


История зарубежной литературы XIX века // Под ред. Н.А.Соловьёвой. М., 1991; 2-е изд. М.,2000.

История зарубежной литературы XIX века // Под ред. Н.П.Михальской. В 2-х ч. М., 1991.

История западноевропейской литературы. XIX век: Франция, Италия, Испания, Бельгия // Под ред. Т.В.Соколовой. М.;Спб.,2003.

История западноевропейской литературы. XIX век: Англия // Под ред. Л.В.Сидорченко, И.И.Буровой. Спб., 2004.

История зарубежной литературы. Западноевропейский и американский реализм (1830-1860 гг.) // Г.Н.Храповицкая, Ю.П.Солодуб. М., 2005.

История западноевропейской литературы XIX века: Германия, Австрия, Швейцария // Под ред. А.Г.Березиной. М., 2003.

История всемирной литературы. В 9 т. Т.6, 7. М., 1989, 1990.

Лапидус Н.И., Малюкович С.Д. Литература XIX века. Мн., 1992.

Проскурнин Б.М., Яшенькина Р.Ф. История зарубежной литературы XIX века: Западноевропейская реалистическая проза. М., 1998, 2007.

Зарубежная литература XIX века. Романтизм: Хрестоматия // Под ред. Я.Н.Засурского. Ч.1. М., 1976.

Зарубежная литература XIX века. Романтизм. Критический реализм: Хрестоматия. Ч.2. М., 1979.

Зарубежная литература XIX века. Романтизм: Хрестоматия историко-литературных материалов. Ч.1. М., 1990.

Зарубежная литература XIX века. Реализм: Хрестоматия историко-литературных материалов. Ч.2. М., 1990.

Антологии


Европейская поэзия XIX века. М., 1977.

Избранная проза немецких романтиков. Т.1-2. М., 1979.

Литературные манифесты западноевропейских романтиков. М., 1980.

Поэзия немецких романтиков. М., 1985.

Прекрасное пленяет всегда. Из английской поэзии XVIII—XIX веков. М., 1988.

Поэзия Франции XIX века. М., 1985.

Свободной музы подношенье. Европейская романтическая поэзия. М.,1988.

Французская романтическая повесть. Л., 1982.

Эстетика американского романтизма. М., 1980.


Научная литература

Бент М.И. Немецкая романтическая новелла. Иркутск, 1987.

Берковский Н.Я. Романтизм в Германии. М., 1973.

Ботникова А.Б. Гофман и русская литература. Воронеж, 1977.

Великий романтик Байрон и мировая литература. М., 1991.

Грешных В.И. В мире немецкого романтизма: Ф.Шлегель, Э.Т.А.Гофман, Г.Гейне. Калинин-д, 1995.

Дейч А.И. Судьбы поэтов: Гёльдерлин, Клейст, Гейне. М., 1987.

Евнина Е.М. Виктор Гюго. М., 1976.

Карельский А.В. Метаморфозы Орфея: Французская литература XIX века. М., 1998.

Карельский А.В. От героя к человеку. М., 1992.

Нольман М.Л. Шарль Бодлер.М., 1979.

Пузиков А.И. Пять портретов. М., 1972.

Реизов Б.Г. Из истории западноевропейских литератур. Л., 1973.

Реизов Б.Г. Творчество Флобера. М., 1955.

Реизов Б.Г. Французский исторический роман в эпоху романтизма. Л., 1958.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ




Название

дисциплины,

с которой

требуется согласование



Название

кафедры


Предложения об изменениях в содержании учебной программы по учебной дисциплине

Решение, принятое кафедрой, которая разработала учебную программу (с указанием даты и номера протокола)

1.История зарубежной литературы


Зарубежной литературы




Пр.№9, 21.05.2013











ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

на _____/_____ учебный год




№№

п/п


Изменения и дополнения

Основание








Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры

(протокол № ____ от ________ 2013_ г.)

Завкдующий кафедрой

__к.ф.н., доцент___________________ ________А.М. Бутырчик_______ __________________

(степень, звание) (подпись) (Инициалы, фамилия)


УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета__д.ф.н., профессор__________И.С. Ровдо____________ __________________



(степень, звание) (подпись) (Инициалы, фамилия)
Каталог: bitstream -> 123456789
123456789 -> Учебная программа для специальности: 1-21 04 01 «Культурология
123456789 -> Рассказ «Из колена Аввакумова»
123456789 -> Вторая причина это массовое осознание того факта, что культурное развитие отнюдь не совпадает с историческим развитием
123456789 -> Пособие по изучению дисциплины Москва 2007 Рецензент: канд истор. Наук В. И. Хорин. Пименов В. И
123456789 -> Л. И. Карпова история воздухоплавания
123456789 -> Учебная программа для высших учебных заведений по специальности

  • А удиторные
  • ГЕРМАНИЯ
  • АНГЛИЯ
  • ФРАНЦИЯ
  • Учебники, хрестоматии
  • Научная литература