Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Тематическое планирование по родному языку и литературе Класс 6 Учитель Смирнова Маргарита Анатольевна Количество часов Всего 140 часов; в неделю 4 часа




страница3/5
Дата21.07.2017
Размер1.23 Mb.
ТипТематическое планирование
1   2   3   4   5

34

Виды искусств.

Урок усвоения новых знаний


Сообщение о видах искусств. работа

с книгой, словарная работа, беседа по вопросам.



Знать: знать о видах искусства

Устный опрос

Написать имена выдающихся деятелей чувашской культуры.

30.10







35

Образование форм принадлежности.

Урок изучения нового материала

Словарно-орфографическая работа,

беседа по вопросам Наблюдения по материалам учебника

Запись под диктовку Выполнение упражнений


Уметь применять правило при выборе.

Словарно-орфографическая работа


Упражнение 111 стр.63

1.11







36

Внеклассное чтение. О.Туркай «Лист», «Первые шаги», «Воробьи».

Урок усвоения новых знаний


беседа, сообщение о творчестве поэта, работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, частичный анализ текста.



Уметь: видеть особенности художественного мира произведений; понимать идейное содержание произведений.

Устный опрос

Составить сравнительные характеристики по рассказам.

2.11







37

Служебные слова имен существительных.

Урок изучения нового материала

Словарно-орфографическая работа

Работа по карточкам.

Работа по вопросам Знакомство с материалами учебника Выполнение упражнений


Знать служебные слова имен существительных, уметь применять их при письме.

Самостоятельная работа

Работа по таблице докончить изложение упр.124 стр 73

11.11







38

Л.Сарине. Рассказ «Бабушка»

Урок усвоения новых знаний


беседа, сообщение учащихся о творчестве поэта, работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, частичный анализ текста.



Знать содержание прочитанных глав рассказа,

нравственную проблематику рассказа; владеть различными видами пересказа, участвовать

в диалоге по прочитанному произведению.


Устный опрос

Составить план Характеристика рассказа «Бабушка»

13.11







39

Р.Р Изложение по теме: «Юратна верентекенем».

Урок развития речи

Словарно-орфографическая работа, чтение текста, словарная работа, работа по вопросам, составление плана, устное письменное изложение прослушанного.

Уметь адекватно воспринимать текст на слух, выделять глав­ную информацию, вычленять структурные части текста, пе­ресказывать основное содер­жание прослушанного текста

Изложение

Упр.128 стр.74










40

Тема, проблема рассказа «Бабушка»

Урок усвоения новых знаний


беседа, пересказ прочитанных глав поэмы работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, частичный анализ текста.



Знать содержание прочитанных глав поэмы.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.



Устный опрос

Чтение.Пересказ.Иллюстрации.Вопрсы с

16.11







41

Имена существительные с аффиксами –ри, -ти, -чи, -хи.

Урок изучения нового материала

Словарно-орфографическая работа

Объяснение орфограмм

Запись под диктовку.

Работа по теме урока.

Работа по карточкам. Выполнение упражнений

беседа по вопросам



Уметь определять аффиксы имен существительных.

Выборочный диктант


Упр.131 стр 78

18.11







42

Композиция, сюжет, героев рассказа В.Элпи «Илемлехе курма пурне ача».

Урок усвоения новых знаний


Коллективная. Индивидуальная: создание иллюстраций

Знать содержание прочитанных глав поэмы.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.



Устный опрос

Написать рассказ о своем отношении главному герою рассказа.

20.11







43

Имена существительные с аффиксами –ла, -сар, -ла, -серен,-че.

Урок изучения нового материала

Словарно-орфографическая работа,

беседа по вопросам Наблюдения по материалам учебника

Запись под диктовку Выполнение упражнений


Знать различия аффиксов имен существительных. Уметь применять правило при выборе.

Объяснительный диктант

Упражнение 135

22.11







44

Характеристика главных героев рассказа «Илемлĕхе курма пÿрнě ача».

Урок усвоения новых знаний


Коллективная. Индивидуальная

Знать: содержание и определение терминов «эпика», «лирика», «драма».





Составить сравнительные характеристики героям рассказа.

23.11







45

Значение падежей.


Урок изучения нового материала

Синтаксические минутки беседа по вопросам знакомство с теоретическим материалом Выполнение упражнений

Знать значение падежей. Уметь определять значения падежей.

Работа над текстом.

Упражнение 137 стр 81


25.11







46

Что такое рассказ?

Урок обобщение

Коллективная. Индивидуальная

Знать: о жизни

и деятельности поэтов.

Уметь: видеть выразительность и чистоту языка поэта


Устный опрос

Составить кроссворд по изученным произведениям.

27.11







47

Склонение имен существительных заимствованных из русского языка

Урок закрепления знаний

знакомство с теоретическим материалом выполнение упражнений,

Знать имена сущ. заимствованных из русского языка. Уметь применять правило при выборе.

Написание сочинения-миниатюры

Упр.139 стр.83 просклонять слова по падежам

29.11







48

Беседа по теме «Любить и беречь наших бабушек и дедушек»

Урок развития речи.

Беседа по вопросам, обсуждение эпиграфа, составление плана, работа с дополнительной литературой, письменное создание сочинения на черновика, редактирование черновых работ.

Знать содержание текста,

Уметь писать творческую работу. Выражать свои мысли, свое отношение к прочитанному



Индивидуальная работа

Написать мини-сочинение о своем бабушке










49

Повторение по теме: «имя существительное».

Урок обобщение знаний

работа с карточками работа с текстом, ответы на вопросы, Выполнение упражнений

Знать и уметь различать разно­склоняемые, несклоняемые имена существительные, имена существительные общего рода; определять их категории. Знать условия выбора изучен­ных орфограмм; уметь осуще­ствлять правильный выбор.

Тестирование


Повторить изученные правила.










50

Внеклассное чтение. И.Микулай рассказ «Белый голубь».

Внеклассное чтение

Рассказ учителя ,беседа

Знать содержание произведения,

Уметь определять тему, идею, владеть навыками пересказ, анализа



Устный опрос

Чтение рассказа, иллюстрация по рассказу.










51

Контрольный диктант по теме: «Имя существительное».

Урок контроля знаний

Словарно-орфографическая работа,

Запись под диктовку

Самопроверка диктанта


Уметь воспринимать текст на слух, безошибочно его воспро­изводить, выполнять дополни­тельные задания, связанные со значением существительного, морфологическими признаками, синтаксической ролью в пред­ложении

Диктант

Из художественного текста подобрать отрывок с изучае­мыми орфограм­мами.










52

В. Туркай. Лирический герой стихотворения « Ниме».


Урок усвоения новых знаний


Рассказ учителя, беседа, обучение выразит.чтению

Знать: историческую основу стихотворения.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.



наизусть

Выразительное чтение стихотворения, подготовить сообщение коллективных делах «Ниме».










53

Имя прилагательное

Урок изучения нового материала

орфографическая работа, знакомство с теоретическим материалом, выполнение упражнений,

Распознавать имена прилага­тельные на основе общего грамматического значения, об­щих признаков, определять роль имен прилагательных в тексте, синтаксическую роль.

Запись предложений под диктовку


Работа по таблице упр.149 стр.90










54

Тема, идея рассказа В.Давыдов-Анатри «Кетмен инкек»




Рассказ учителя ,беседа

Знать:содержание рассказа

Уметь пересказывать текст, аргументировать свой ответ



Устный опрос

Составить план, подготовить пересказ.










55

Образование имен прилагательных

Урок изучения нового материала

беседа по вопросам знакомство с теоретическим материалом Выполнение упражнений

Определить но­вую информа­цию из пара­графа, исполь­зовать способ рассуждения при ответе

Игра «Найди ошибку»

Работа по словарю упр.162 стр. 95










56

Тема, идея, проблема рассказа В. Элпи « Вместе с сестрой».

Урок усвоения новых знаний

Коллективная. Индивидуальная: подготовить художественные пересказы некоторых фрагментов

Уметь: воспринимать и анализировать художественный текст, выражать свое отношение к прочитанному.

Устный опрос

Подготовить сообщение о жизни и творчестве писателя.










57

Смысловые группы имен прилагательных.

Урок изучения нового материала

Словарно-орфографическая работа

Работа по карточкам. Работа по вопросам Знакомство с материалами учебника Тренировочные упражнения. Выполнение упражнений



Знать о делении прилагатель­ных на группы, уметь оп­ределять группы прилага­тельных, их смысловые и грам­матические отличия. Уметь различать прилагатель­ные разных групп, правиль­но их писать и употреблять в речи.

Самостоятельная работа

Индивид. Задания










58

Композиция, сюжет рассказа «Вместе с сестрой».

Урок усвоения новых знаний

Коллективная. Индивидуальная: подготовить художественные пересказы некоторых фрагментов

Знать: содержание рассказа, его тему и идею.

Уметь: составлять тезисы и план прочитанного; владеть различными видами пересказа.






Составить характеристику главному герою.










59

Качественные прилагательные.

Урок изучения нового материала

Словарно-орфографическая работа,

беседа по вопросам Наблюдения по материалам учебника Запись под диктовку Выполнение упражнений



Знать о делении прилагатель­ных на три разряда, уметь оп­ределять разряды прилага­тельных, их смысловые и грам­матические отличия. Уметь различать прилагатель­ные разных разрядов, правиль­но их писать и употреблять в речи

Индивидуальный опрос

Упр.181 стр.106










60

Структура произведений.

Урок усвоения новых знаний


беседа, пересказ прочитанного отрывка, работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, частичный анализ текста.



Уметь: выделять смысловые части художественного текста, сопоставлять эпизоды и сравнивать героев.

Устный опрос

Сделать таблицу.










61

Выделительная форма имен прилагательных.

Урок изучения нового материала

Запись под диктовку Наблюдения по материалам учебника Игра «Найди ошибки». Тренировочные упражнения. Выполнение упражнений

Знать способы образования прилагательных в выделительной форме, уметь образовывать прилагательные в выделительной форме, на­ходить прилагательные в тексте, правильно писать, произносить и уметь употреблять в речи.

Написание сочинения-миниатюры

Составить план по картине 194 стр.111










62

Внеклассное чтение.Ю.Силем «Пылпа çãкãр», М.Васлейĕ «Чãнах и», У.Якаве «Чãваш чуне».

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя ,беседа

Знать содержание рассказа, смысл названия

Уметь определять тему, идею, владеть навыками пересказа



Устный опрос

Чтение рассказов .










63

Правописание имен существительных и прилагательных

Урок изучения нового материала

Словарно-орфографическая работа, составление плана, знакомство с теоретическим материалом выполнение упражнений,

Работа по вопросам



Определить но­вую информа­цию из пара­графа, исполь­зовать способ рассуждения при ответе

Выполнение заданий на карточках

Письменно ответить на вопросы стр.112.










64

Сочинение по картине Э.Х.Мавлютова «Есне кура хисепе»

Урок развития речи

Групповая.

Индивидуальная: творческое сочинение

Знать содержание текста,

Уметь писать творческую работу. Выражать свои мысли, свое отношение к прочитанному



сочинение

Дописать сочинение.










65

Контрольный диктант по теме: «Имя прилагательное»

Урок контроля знаний

Словарно-орфографическая работа, повторение орфограмм, запись под диктовку, самопроверка диктанта.

Уметь правильно использовать в письме изученные орфограммы, осуществлять самопроверку.

диктант

Написать рассказ о зимних каникулах используя прилагательные.










66

И. Ахрат Рассказ « Юрлакан кěленчесем».

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя ,беседа

Знать: содержание рассказа, его тему и идею.

Уметь выражать свое отношение к прочитанному.



Устный опрос

Ответить на заданные вопросы.










67

Имя числительное как часть речи.

Урок изучения нового материала

знакомство с теоретическим материалом, работа по карточкам. работа со словарем, выполнение упражнений

Знать о признаках числит. как части речи (общее значение, морфологические признаки, синтакс. роль), об отличии числит. от других частей речи с числовым значением. уметь находить их в тексте

Работа над текстом.

Написать числительные в виде римских цифр упр. 202 стр. 117.










68

Ю. Сементер  «Вилěме улталани».

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя ,беседа

Знать содержание произведения,

Уметь определять тему, идею, владеть навыками пересказ, анализа



Устный опрос

Чтение сказки в стихах. Сравнить с подобным произведением изученным в 5 классе.










69

Смысловые группы имен числительных.

Урок изучения нового материала

Словарно-орфографическая работа

Беседа по вопросам

Знакомство с материалами параграфа

Запись в тетрадях

Тренировочные упражнения


Определить но­вую информа­цию из пара­графа, исполь­зовать способ рассуждения при ответе

Игра «Найди ошибку»

Выучить стихотворение наизусть упр.229 стр.126










70

Тема, идея, проблема пьесы Л. Сачковой  «Шăпăрлан».

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве поэта. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.



Знать: о жизни

и деятельности Л Сачковой.

Уметь: видеть выразительность и чистоту языка писателя, воспринимать и анализировать

драматические произведения.



Чтение пьесы по ролям

Чтение пьесы. Составить словесный портрет главного героя.










71

Количественное числительное.

Урок изучения нового материала

Повторение ранее изученного, Знакомство с материалами параграфа, Работа над построением словосочетаний и предложений

Тренировочные упражнения




Знать значение колич-х, числит, и их образование

Предупредительный диктант

С именами числительными составить предложения упр.241 стр.132










72

Р/Р Сочинение по картине « Опять двойка».

Урок усвоения новых знаний

Групповая.

Индивидуальная: творческое сочинение

Знать содержание текста,

Уметь писать творческую работу. Выражать свои мысли, свое отношение к прочитанному



сочинение

Дописать сочинение.










73

Порядковое числительное.

Урок изучения нового материала

Работа с газетными (журнальными) статьями

Запись в тетрадях

Тренировочные упражнения

Беседа по вопросам




Знать значение порядковых, числит, и их образование

Выполнение заданий на карточках

Составить мини-рассказ по упр.249 стр.135










74

Внеклассное чтение. А. Трофимов «Вãрттãнлãх» Д. Анатри «Сатиновое платье»

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве писателей, работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.



Знать содержание рассказа, смысл названия

Уметь определять тему, идею, владеть навыками пересказа



Устный опрос

Чтение рассказа по выбору.










75

Разделительное числительное.


Урок изучения нового материала

Запись под диктовку Знакомство с материалами параграфа

Запись в тетрадях

Выполнение упражнений


Знать значение раздел-х, числит, и их образование

Предупредительный диктант

Упр.263 стр.140










76

М. Ваçлейě « И мěн пуян?», О. Туркай « С другом - бессильный сильный»

Урок усвоения новых знаний

Работа с текстами произведений, частичный анализ, литературные игры.

Знать: историческую основу стихотворения.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.



Устный опрос

Подготовить выразительное чтение произведения










77

Собирательное числительное

Урок изучения нового материала

Диктант с заданием, Фронтальная проверка, игра «Найди ошибки». Работа по карточкам.


Знать значение собират. числит., их образование, особенности сочетания с сущ.

Запись предложений под диктовку


Подготовить диалог по упр.279 стр 145










78

. А. Кăлкан Драма «Алим».

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя ,беседа

Знать содержание рассказа, признаки рассказа как жанра, понятие худож.детали

Уметь: проводить анализ отд.эпизодов,

Выражать собственные суждения, постичь нравственные проблемы


Устный опрос

Чтение пьесы, ответить на вопросы.










79

Правописание собирательных числительных.

Урок развития речи

Наблюдения с использованием таблицы.

Работа по карточкам. Выполнение упражнений

Диктант с заданием


Уметь строить высказывание повествовательного характера на основе сюжета, соблюдать композицию рассказа, связ­ность и последовательность изложения мысли, использо­вать средства связи и вырази­тельности

Работа над текстом.

Упражнение 280










80

Сравнительная характеристика главных героев драмы «Алим».

Урок обобщение

Работа с текстами произведений, частичный анализ, литературные игры.

Знать содержание рассказа, признаки рассказа как жанра, понятие худож.детали

Уметь: проводить анализ отд.эпизодов,

Выражать собственные суждения, постичь нравственные проблемы


Устный опрос

Составить словесный портрет главного героя.










81

Урок-викторина по теме «Имена числительные».

Урок обобщение и систематизация знаний

Выполнение заданий, работа по группам,

Выполнение упражнений



Знать разряды числительных, особенности склонения, правописания. Уметь грамотно пи­сать, соблюдать нормы произ­ношения и употреблять, анали­зируя синтаксическую роль, числительные разных разря­дов

Фронтальный опрос

Индивид. Задание










82

Структура драмы.

Урок усвоения новых знаний

Работа с текстами произведений, частичный анализ, иллюстрирование сюжета, работа с м/м презентацией




Устный опрос

Выполнить частичный анализ текста.










83

Морфологический разбор имен числительных.

Урок повторения и

закрепле­ния изу­ченного



Беседа по вопросам

Запись под диктовку Знакомство с материалами параграфа Выполнение упражнений



Знать морфологические при­знаки и порядок морфологиче­ского разбора имени числи­тельного. Уметь производить морфологический разбор чис­лительного

Самостоятельная работа

Сделать морфолог. Разбор с данными словами.










84

Обобщение изученного по пьесе «Алим».

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя ,беседа

Знать содержание пр-ий, теоретико-литерат. Понятия

Уметь:владеть навыками пересказа



тест

Ответить на вопросы по пьесе.










85

Повторение по теме: «Имена числительные».

Урок закрепления знаний

словарно-орфографическая работа, запись под диктовку, комплексный анализ текста морфологический разбор слов,

Уметь различать способы сло­вообразования прилагатель­ных, безошибочно писать сло­ва, в которых есть изученные орфограммы, употреблять в разных формах прилагатель­ные в речи, согласуя их с суще­ствительными, определять син­таксическую роль полных и крат­ких прилагательных.

Тестирование

Повторить правила










86

Внеклассное чтение. Л. Сачкова «Зависть», В.Эльби «Будем друзьями».

Внеклассное чтение.

Работа с м/м презентацией, инсценирование отрывка поэмы, викторина.

Уметь выражать собственные суждения,

Тест вопросы

Подготовить рассказ о писателе И.Лисаеве.










87

Контрольный диктант по теме: «Имена числительные».

Урок контроля знаний

Беседа по вопросам

Словарно-орфографическая работа

Запись под диктовку, самопроверка диктанта.


Уметь безошибочно писать текст, воспринятый на слух

Диктант

Повторить мате­риал, изученный по теме «Имена числительные».










88

Иван Лисаев « Чире парăнма çуралман»

Урок усвоения новых знаний

Работа с текстами произведений, частичный анализ.

Знать содержание рассказа, признаки рассказа как жанра, понятие худож.детали

Уметь: проводить анализ отд.эпизодов,

Выражать собственные суждения, постичь нравственные проблемы


Устный опрос

Чтение рассказа










89

Местоимение как часть речи.

Урок изучения нового материала

Беседа по вопросам

Работа с учебником, знакомство с теоретическим материалом Выполнение упражнений





Знать о местоимении как части речи (указывает на предмет, лицо, событие и т.д., не называя их), о роли местоимений как средстве связи предложений в тексте, о синтаксической роли

Выборочный диктант


Из художественного текста подобрать отрывок с местоимениями










90

Составление сравнительной характеристики героев рассказа И.Лисаева «Не рожден быть победимым болезенью».

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве поэта. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.



Знать: содержание и определение терминов.

Уметь: анализировать текст произведения, понимать его тему и идею.



Устный опрос

Составить план пересказа










91

Личное местоимение.

Урок изучения нового материала

Словарно-орфографическая работа.

Сообщение учителя. знакомство с теоретическим материалом Выполнение упражнений.




Знать, как изменяются личные местоим.

Словарно-орфографическая работа


Упр.287 стр.152










92

Анализ стихотворения С. Шавли «Хвастливый Вася»

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя, беседа, обучение выразит.чтению

Знать: определение понятий «лирика», «лирический герой»,, «Образ-символ»

Уметь: находить средства худ. изобразительности, объяснять их роль



Устный опрос, выразительное чтение, наизусть

Выразительное чтение отрывка наизусть.










93

Возвратное местоимение.

Урок изучения нового материала

беседа по вопросам, знакомство с теоретическим материалом выполнение упражнений,

Знать о лексическом значении и особенностях склонения местоимения.

Уметь употреблять местоимение



Выполнение заданий на карточках

Упр.293 стр.156 составить предложения










94

Тема, идея рассказа Л.Сачковой «Оля - Улька»

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве писателя. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.



Уметь: составлять тезисы и план прочитанного; владеть различными видами пересказа.

Устный опрос

Составить сравнительную характеристику героям рассказа.










95

Указательное местоимение.

Урок изучения нового материала

Работа по карточкам. Беседа по вопросам

Знакомство с материалами параграф

Запись в тетрадях

Тренировочные упражнения



Знать значение указательных местоимений.

Уметь находить указательные местоимения в тексте; исполь­зовать их как средство связи в предложении



Предупредительный диктант

Кто быстрее ответит на вопросы упр.298 стр.159










96

Композиция, сюжет, рассказа А.Лазаревой «Начало урока».

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя ,беседа

Уметь: выделять смысловые части художественного текста, сопоставлять эпизоды и сравнивать героев.

Устный опрос

Чтение рассказа, подготовить пересказ.










97

Вопросительное местоимение.

Урок изучения нового материала

Беседа по вопросам Знакомство с материалами параграфа Тренировочные упражнения

Работа со словарями,

выполнение упражнений,


Знать вопросит. местоим., их назначение в речи. Уметь употреблять в речи вопр. Мест. С учетом особенностей их склонения.

Игра «Найди ошибку»

Просклонять по падежам упр. 303 стр.161










98

СравнительнаяХарактеристика главных героев рассказа «Начало урока»

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве поэта. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.



Знать содержание рассказа, смысл названия

Уметь определять тему, идею, владеть навыками пересказа



Устный опрос

Ответить на вопросы.










99

Отрицательное местоимение.

Урок изучения нового материала

словарно-орфографическая работа, знакомство с теоретическим материалом выполнение упражнений,

Знать назначение относитель­ных местоимений, особенности их склонения, опознавать в тек­сте, различать относительные местоимения в сложном пред­ложении;

уметь употреблять относитель­ные местоимения в речи с уче­том их склонения; различать вопросительные и относитель­ные местоимения



Объяснительный диктант

Упр.312 стр.164










100

Сравнительная характеристика героев. Психологический образ. Внутренний монолог.

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя с элементами беседы

Знать: содержание и определение терминов .

Уметь давать сравнительную характеристику литературных героев, аргументировано представлять свою позицию,



Устный опрос

Составить план пересказа










101

Неопределенное местоимение.

Урок изучения нового материала

Беседа по вопросам

Знакомство с материалами параграфа Выполнение упражнений

Диктант с заданием


Знать признаки неопределен­ных местоимений, способы об­разования, правила написания. Уметь находить неопределен­ные местоимения в тексте, пра­вильно писать их. Уметь находить в тексте и пра­вильно писать неопределенные местоимения, объяснять их синтаксическую роль в предло­жении,

Предупредительный диктант

Упр.318 стр.167










102

Внеклассное чтение.

Внеклассное чтение.

Рассказ учителя с элементами беседы

Знать содержание рассказа, смысл названия

Уметь определять тему, идею, владеть навыками пересказа



Устный опрос

Чтение рассказа










103

Определенное местоимение.

Урок изучения нового материала

Объяснение учителя, Знакомство с материалами параграфа,

Работа со словарями,

Выполнение упражнений,


Знать значение определитель­ных местоимений, особенности изменения местоимений каж­дый, всякий, сам, самый; уметь находить определительные ме­стоимения в тексте; использо­вать их в речи

Выполнение заданий на карточках

Упр. 325 стр.173 написать мини сочинение










104

Урок-викторина по прочитанным произведениям

Урок усвоения новых знаний

Групповая работа

Зн ат ь: содержание произведений; изученные теоретико-литературные понятия.Умет ь: выразительно читать фрагменты текста; владеть навыками пересказа различного типа.

Тест вопросы

Найти пословицы и загадки про хлеб










105

Урок – викторина по теме «Местоимение»

Урок обобщение

Выполнение заданий на карточках, беседа


Знать морфологические призна­ки, порядок морфологического разбора местоимений. Уметь определять морфологические признаки местоимений, произ­водить их морфологический разбор, безошибочно писать местоимения, осуществлять синонимичную замену местоимений

Устный фронтальный опрос.

Индивид. Задание










106

Композиция, сюжет произведения «Сакартан асли сук»

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя с элементами беседы

Устный опрос

Ответить на вопросы










107

Морфологический разбор местоимений

Урок повторения и

закрепле­ния изу­ченного



Словарно-орфографическая работа, объяснение учителя, знакомство с материалами параграфа, выполнение упражнений.

Самостоятельная работа

Сделать морфологический разбор местоимений.










108

Тема, идея, проблема рассказа Е.Лисиной «Сакар челли»

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя с элементами беседы

Знать: содержание рассказа, его тему и идею.

Уметь: составлять план прочитанного; владеть различными видами пересказа.



Устный опрос

Составить план пересказа










109

Р/Р Рассказ по сюжетным рисункам

Урок развития речи

Беседа по вопросам

Работа с газетными (журнальными) статьями Выполнение упражнений, составление текстов.




Уметь строить высказывание повествовательного характера на основе сюжета, соблюдать композицию рассказа, связ­ность и последовательность изложения мысли, использо­вать средства связи и вырази­тельности

Работа над текстом.

Составить мини- рассказ










110

Композиция, сюжет, характеристика героев Е. Лисина  «Çăкăр чěлли»

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя с элементами беседы

Знать: о жизни и деятельности Е.Лисина

Уметь: воспринимать и анализировать художественный текст, выражать свое отношение к прочитанному.



Устный опрос

Ответить на вопросы










111

Контрольный диктант по теме: «Местоимение»

Урок контроля знаний

Чтение текста, беседа,

Словарно-орфографическая работа,

запись в тетрадях, самопроверка


Уметь применять правило на практике

Диктант

Повторить мате­риал, изученный по теме «Местоимение».










112

А. Воробьев

«Çурхи хирте».



Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя, беседа, обучение выразит.чтению

Знать: определение понятий «лирика», «лирический герой»,, «Образ-символ»

Уметь: находить средства худ. изобразительности, объяснять их роль



Выразительное чтение

Выразительное чтение










113

Наречия как часть речи.

Урок изучения нового материала

Работа с учебником, знакомство с теоретическим материалом

работа над упражнениями.




Знать значение наречия; вопросы, на которые оно отвечает.

Уметь находить в тексте наречие



Выполнение заданий на карточках

Упр.331 стр.176 найти предложения с наречиями










114

Художественные образы стихотворения «Сакар»

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя, беседа, обучение выразит.чтению

Знать: определение понятий «лирика», «лирический герой»,, «Образ-символ»

Уметь: находить средства худ. изобразительности, объяснять их роль



наизусть

Выразительное чтение, наизусть










115

Смысловые группы наречий.

Урок изучения нового материала

Беседа, словарно-орфографическая работа, знакомство с теоретическим материалом, выполнение упражнений,

Знать значение наречия; вопросы, на которые оно отвечает; знать, что наречия не изменяются, синтаксическую роль наречия в предложении.

Уметь находить наречия в тексте;



Объяснительный диктант

Перевести слова ра русский язык по упр. 337 стр 178










116

Поэтический язык. Размеры стихотворений.

Урок обобщение

Рассказ учителя, беседа, обучение выразит.чтению

Знать размеры стихотворений.Уметь: выразительно читать стихотворные тексты; осмыслять тематику, нравственные аспекты произведений

наизусть

Анализ стихотворения по выбору.










117

Образование наречий.

Урок изучения нового материала

Словарно-орфографическая работа.

Сообщение учителя. знакомство с теоретическим материалом выполнение упражнений,




Уметь применять правило при выборе.

Игра «Найди ошибку»

Упр.346 стр.181










118

В. Енěш. «Çăкăр»

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя с элементами беседы

Знать: факты биографии писателя.Уметь: выразительно читать, анализировать эпизоды текста

Выразительное чтение

Выразительное чтение, ответить на вопросы.










119

Подражательное слово.

Урок изучения нового материала

Словарно-орфографическая работа

Беседа по вопросам

Знакомство с материалами параграфа

Запись в тетрадях

Выполнение упражнений


Знать морфологические свойства подражательных слов

Уметь узнавать подражательные слова, характеризовать их



Запись предложений под диктовку


Упр.358 стр.189 вставить пропущенные слова










120

Обобщающий урок по прочитанным произведениям.

Урок усвоения новых знаний

Сообщение о жизни и творчестве поэта. работа

с книгой, выразительное чтение произведения словарная работа, беседа по вопросам.



Знат ь: содержание произведений; изученные теоретико-литературные понятия.Уметь: выразительно читать фрагменты текста; владеть навыками пересказа различного типа.

игра

Подготовить сообщение о писателе Г.Волковой.










121

Смысловые группы подражательных слов.

Урок усвоения нового материала

Словарно-орфографическая работа

Наблюдения по материалам учебника

Запись под диктовку Выполнение упражнений

Работа по вопросам



Знать правила правописания подражательных слов.

Уметь писать подражательные слова слитно, раздельно, через дефис



Предупредительный диктант

Выучить стих наизусть по упр. 365 стр.193










122

Тема, идея рассказа Г.Волкова «Золотое кольцо».

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя с элементами беседы

Знать содержание рассказа, смысл названия

Уметь определять тему, идею, владеть навыками пересказа



Анализ рассказа

Подготовить краткий пересказ по эпизодам.










123

Урок – обобщение по теме «Подражательные слова»

Урок повторения и

закрепле­ния изу­ченного



Чтение текста, словарно-орфографическая работа, выполнение упражнений,

Знать морфологические свойства подражательных слов, правила правописания подражательных слов.

Уметь писать подражательные слова слитно, раздельно, через дефис



Фронтальный опрос

Индивид. Задание










124

И. Ивник. Стих « Тул çутăлать».

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя, беседа, обучение выразит.чтению

Знать: определение понятий «лирика», «лирический герой»,, «Образ-символ»

Уметь: находить средства худ. изобразительности, объяснять их роль



наизусть

Выразительное чтение










125

Контрольный диктант по теме: «Наречие. Подражательное слово».

Урок контроля знаний

Словарно-орфографическая работа, запись под диктовку, самопроверка


Уметь применять правило на практике

Диктант

Повторить мате­риал, изученный по теме «Наречие. Подражательное слово».










126

Семен Элкер Рассказ

«Пуян чаваш вармане»

 


Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя с элементами беседы

Знать содержание рассказа, смысл названия

Уметь определять тему, идею, владеть навыками пересказа



Устный опрос

Чтение рассказа










127

Обобщение об именах существительных и прилагательных»

Урок закрепления знаний

Грамматические игры,

Выполнение упражнений

Беседа по вопросам



Повторить основные сведения по морфологии и синтаксису

Самостоятельная работа

Работа по вариантам.










128

Очерк

Урок усвоения новых знаний

Рассказ учителя с элементами беседы

Знать значения очерк. уметь определять при работе с текстами

Фронтальный опрос

Ответить на вопросы










129

Обобщение о именах числительных и местоимениях.

Урок закрепления знаний

Словарно-орфографическая работа

Работа с газетными (журнальными) статьями

Запись в тетрадях

Выполнение упражнений

Беседа по вопросам


Повторить основные сведения об именах числительных и местоимениях

Выполнение заданий на карточках

Составить кроссворд










130

Внеклассное чтение.

Урок внеклассного чтения

Рассказ учителя с элементами беседы

Знать содержание рассказа, смысл названия

Уметь определять тему, идею, владеть навыками пересказа



Устный опрос

Подготовить исследовательские работы.










131

Обобщение о наречиях и подражательных слов.


Урок закрепления знаний

словарно-орфографическая работа, запись под диктовку, выполнение упражнений,

Уметь применять правила по темам

Выполнение заданий на карточках

Повторить морфолог. Разборы










132

Исследовательская работа учащихся по прочитанным произведениям.

Урок конференция

Работа учеников

З н а т ь: содержание произведений; изученные теоретико-литературные понятия.У м е т ь: выразительно читать фрагменты текста; владеть навыками пересказа различного типа.

Фронтальный опрос

Подготовиться к викторине










133

Повторить морфологический разбор изученных частей речи.

Урок закрепления знаний

Беседа по вопросам. Повторение орфограмм.

Работа по карточкам.



Знать состав слова, способы словообразования.

Уметь производить морфемный, морфологический и словообразовательный разборы слов



Самостоятельная работа

Обо­значить части ре­чи в данном тексте










134

Урок – викторина по прочитанным произведениям.

Урок-викторина

Групповая работа

Знать содержание и авторов литерат. Пр-ий, уметь давать хар-ку героям, анализировать текст

игра













135

Итоговая контрольная работа

Урок контроля знаний

Чтение текста, словарно-орфографическая работа, запись под диктовку, самопроверка.

Контроль ЗУН

Уметь применять на письме полученные знания.



Диктант

Итоговое повторение










136

Обобщение изученного в 6 классе.

Урок обобщение




З н а т ь: теоретико-литературные понятия, изученные в курсе литературы

6 класса.

У м е т ь: пересказывать эпизоды произведений, отстаивать свою точку зрения; давать характеристику герою; формулировать тему и идею произведения.


Устный опрос













137

Урок – обобщение по изученным темам.


Обобщающий урок

Беседа по вопросам

Работа с газетными (журнальными) статьями

Тренировочные упражнения

Запись под диктовку



Уметь применять изученные орфограммы, применять изученные пунктуационные правила на письме

Фронтальный опрос

Комплексный анализ текста










138

Итоговый урок по чувашской литературе




Групповая работа




игра













139

Обобщение изученного в 6 классе.

Обобщающий урок

Комплексный анализ текста, Работа по карточкам. Диктант с заданием.

Повторение и систематизация знаний, умений, навыков, полученных в течение года.

Устный фронтальный опрос.

Индивидуальные задания










140

Итоговое занятие
























1   2   3   4   5