Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Тематическое планирование по литературному чтению 4 класс




Скачать 498.51 Kb.
страница3/3
Дата10.04.2018
Размер498.51 Kb.
ТипТематическое планирование
1   2   3

Поэтическая тетрадь.
















100

Настроение,

выраженное в стихах

Б. Л. Пастернака «Золотая осень».


Знать творчество Б.Л. Пастернака .

Уметь выразительно, правильно и осознанно читать стихи, анализировать,

уметь выражать свои чувства по отношению к прочитанному, видеть настроение произведения.


Чтение

наизусть


1







101

Весна как время пробуждения и

обновления при­роды в стихах

С. А. Клычкова «Весна в лесу».


Уметь выразительно, правильно и осознанно читать стихи, анализировать,

уметь выражать свои чувства по отношению к прочитанному, определять средства выразительности, используемые автором .



Выразительное

чтение











102

Настроение, выраженное в стихах Д. Б. Кедрина «Бабье лето».

Уметь выразительно, правильно и осознанно читать стихи, анализировать,

уметь выражать свои чувства по отношению к прочитанному, определять средства выразительности, используемые автором .



Чтение

наизусть


1







103

Внеклассное чтение. Стихи о весне поэтов-классиков.


Знать авторов и название прочитанных стихов.

Уметь письменно проанализировать понравившееся стихотворение



Письменная проверочная работа

1







104

Тема природы и Родины в стихах Н. М. Рубцова «Сентябрь».

Уметь выразительно, правильно и осознанно читать стихи, анализировать,

уметь выражать свои чувства по отношению к прочитанному, определять средства выразительности, используемые автором .



Выразительное чтение

1







105 106

Иносказательный смысл произведе­ния С. А. Есенина «Лебедушка».

Знать творчество С.А. Есенина.

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

уметь выражать свои чувства по отношению к прочитанному, определять средства выразительности, используемые автором , различать хорошие плохие поступки людей.


Выразительное чтение

Устный опрос



2







107

Внеклассное чтение. Стихи С.Михалкова.

Уметь выразительно, правильно и осознанно читать стихи, анализировать , выражать своё отношение к происходящим событиям и героям стихов автора.


Чтение наизусть

1







108

Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь».

Знать/понимать:

изученные литературные произведения и их авторов, основ­ное содержание изу­ченных литератур­ных произведений.



.

Тесты


1










Родина.
















109

Тема любви к Родине и ее героическому прошлому в стихах И. С. Никитина «Русь».

Знать творчество И.С. Никитина.

Уметь определять тему и главную мысль произведения, участвовать в

диалоге при обсуждении прочи-танного, понимать настроение произведения, любовь автора к Родине.


Вырази-

тельное


чтение

1







110

Патриотическое

звучание, выразительность стихотворения

С. Д. Дрожжина «Родине».


Уметь определять тему и главную мысль произведения,

выразительно, правильно и осознанно читать стихи,

анализировать содержание,

отвечать на вопросы.



Чтение

наизусть


1







111

Внеклассное чтение «Кто с мечом к нам придёт - от меча и погибнет».Книги о ратных подвигах народа.

Знать авторов и название прочита-ных книг.

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

составлять план,

давать краткий пересказ.




Пересказ

1







112

Красота и величие природы стихотворении А. В. Жигулина«О, Родина!

В неярком блеске».



Уметь выразительно, правильно и осознанно читать стихи, анализировать,

уметь выражать свои чувства по отношению к прочитанному, определять средства выразительности, используемые автором .



Вырази-

тельное


чтение

1







113

Тема войны в произведении

Б. А. Слуцкого «Лошади в океане».



Знать историю написания стихотворения автором.

Уметь выразительно, правильно и осознанно читать стихи, анализировать,

уметь выражать свои чувства по отношению к прочитанному, сопереживать случившемуся .


Вырази­тельное чтение

1







114

Обобщение по разделу «Родина».

Знать/понимать:

изученные литературные произведения и их авторов, основ­ное содержание изу­ченных литератур­ных произведений.



Диагностика

навыка


чтения

1







115


Внеклассное чтение. Книги о войне.

Уметь использовать полученные знания для самостоятельно­го выбора книг.

Знать авторов и название прочита-ных книг.

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

составлять план,

давать краткий пересказ.

Пересказ


1










Страна «Фантазия».
















116 117

Е. С. Велтистов

«Приключения Электроника».



Уметь определять тему и главную мысль произведения,

различать жанры ли­тературных произве­дений, читать по ролям, составлять вопросы по тексту, анализировать моти­вы поведения героев.



Вырази­тельное чтение по ролям

2
















118

Кир Булычев «Путешествие Алисы».

Знать творчество К. Булычёва.

Уметь определять тему и главную мысль произведения, различать жанры ли­тературных произве­дений,

Уметь составлять небольшое высказы­вание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения.


Вырази­тельное чтение

1
















119.

Внеклассное чтение. Книги писателей-фантастов.

Уметь использовать полученные знания для самостоятельно­го выбора книг.

Уметь составлять небольшое высказы­вание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения.



Творческий

пересказ


1







120

Обобщение по разделу Страна «Фантазия».

Знать/понимать:

изученные литературные произведения и их авторов, основ­ное содержание изу­ченных литератур­ных произведений.



Литературная викторина

1










Зарубежная литература.
















121

122


Фантастические события, персонажи в произведении Д. Свифта«Путешествие Гулливера».

Знать творчество Д. Свифта.

Уметь различать литературные жанры,

анализировать произведение, давать оценочные суждения посту- пкам героев, высказывать своё от- ношение к героям, определять какой эпизод изобразил художник, пересказать состояние героя, его переживания, чувства.


Реферат

Вырази-


тельное

чтение


Творческий

пересказ


2

























123

Внеклассное чтение Д.Алонсо «Опасное приключение».

Знать содержание произведения.

Уметь бегло и выразительно чи- тать текст,

уметь определять тему и главную мысль произведения,

анализировать содержание, давать характеристику героям.



Выразительное чтение

1







124 125 126

Г.-Х. Андерсен «Русалочка».

Знать творчество Г.-Х. Андерсена.

Уметь определять тему и главную мысль произведения, работать с иллюстра­циями, отвечать на вопросы, анализировать поступки героев, делить текст на части, озаглавли- вать каждую часть, составлять ка- ртинный план, пересказывать по плану.



Выразительное чтение

Чтение по ро- лям

Творческий

пересказ


3







127

Внеклассное чтение

А.Линдгрен «Весёлая кукушка».



Знать содержание произведения.

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

составлять план,

давать краткий пересказ.




Пересказ

1







128 129

М. Твена« Приключения Тома Сойера».

Знать творчество М. Твена.

Уметь пересказывать

текст, анализировать

мотивы поведения героев, отвечать на вопросы, работать с иллюстрацией.



Реферат

Выразительное чтение

Пересказ


2







130

Библейские сказания. С. Лагерлеф

«Святая ночь».



Знать творчество С. Лагерлеф, историю написания произведения,

главные церковные праздники.

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

отвечать на вопросы,

работать с иллюстра­циями.


Реферат

Вырази-


тельное

чтение


1







131

Внеклассное чтение

М.Карем «Унеси меня, мой змей».




Знать содержание произведения.

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

Анализировать поступки героев, высказывать своё отношение к ге- роям .


Устный опрос

1







132 133.

Сказания о Христе.

С. Лагерлеф «В Назарете».



Знать творчество С. Лагерлеф.

Уметь анализировать произведе- ние, оценивать поступки героев, отличать положительные качества от отрицательных, работать с иллюстрацией.



Вырази-

тельное


чтение

2
















134.

Обобщение по разделу

Зарубежная литература.



Знать/понимать:

изученные литературные произведения и их авторов, основ­ное содержание изу­ченных литератур­ных произведений.



Тесты

1







135

Внеклассное чтение .

Шанкар «Про слониху Сати и мальчика по имени Бабу».



Знать содержание произведения.

Уметь определять тему и главную мысль произведения,

отвечать на вопросы,

анализировать поступки героев, высказывать своё отношение к ге- роям .



Вырази-

тельное


чтение

1







136.

Книги, рекомендуемые для прочтения летом







1






1   2   3

  • Страна «Фантазия».
  • Зарубежная литература.