Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Тематическое планирование по литературе, 9 класс




Скачать 468.28 Kb.
страница3/3
Дата08.01.2017
Размер468.28 Kb.
ТипУрок
1   2   3

Из русской литературы 20 века (19 часов)


75

Пути русской литературы 20 века Проблемы и художественные особенности повести М.А.Булгакова «Собачье сердце»

1

Урок ознакомления с новым материалом

Информация учащихся, аналитическое чтение, диспут




Показать богатство и разнообразие поисков, жанров и направлений русской литературы 20 в. в связи с историческим развитием страны Закрепить понятие о сатире, прояснить цель булгаковской сатиры, показать мастерство и гражданское мужество писателя

Подбор материала к сочинению по повести М.А.Булгакова







76

Сочинение по повести М.А.Булгакова «Собачье сердце»

1

Урок развития речи




Сочинение

Развивать навыки письменной речи, умение выражать своё мнение, анализировать текст










77

Русская поэзия Серебряного века


1

Урок ознакомления с новым материалом

лекция




Освоение определения слову «Серебряный век», познакомить учеников с основными поэтическими направлениями

Записи выучить

ИЗ: сообщение о А.А.Блоке, чтение стихотворений









78

Личность и творчество А.Блока. Женские образы в лирике поэта

1

Урок ознакомления с новым материалом

Сообщение учащихся, выразительное чтение и комментирование




Освоение своеобразия лирики А.А.Блока и особенностей поэтики

Выучить наизусть стихотворения А.А.Блока(по выбору)

Выразительное чтение стихотворения о Родине









79

Тема Родины в творчестве А.А.Блока

1

Урок ознакомления с новым материалом

Информация учащегося, выразительное чтение и анализ стихотворения




Осознание значения образа России в творчестве Блока, совершенствование навыков анализа поэтического текста

Выучить стихотворение А.А.Блока

ИЗ: сообщение о С.А.Есенине









80

Слово о С.А.Есенине и его судьбе. Образ Родины в лирике поэта

1

Урок ознакомления с новым материалом

Информация учащихся

беседа






Осознание своеобразия лирики С.А.Есенина, совершенствовать навыки анализа поэтического текста

Выучить наизусть стихотворения С.А.Есенина







81

Тема любви в лирике С.Есенина

1

Урок ознакомления с новым материалом

Слово учителя

Выразительное чтение и анализ стихотворения






Показать своеобразие любовной лирики С.А.Есенина, её народно – песенные основы

Выразительное чтение стихотворения С.А.Есенина

ИЗ: сообщение о В.В.Маяковском









82

Поэтическое новаторство В.В.Маяковского. Ранняя лирика, стихи о любви

1

Урок ознакомления с новым материалом

Информационное сообщение

Комментированное чтение

Лекция





Дать представление о раннем творчестве В.В.Маяковского, его новаторском характере, показать особенности любовной лирики поэта

Выучить наизусть стихотворение В.В.Маяковского

Вопрос








83

Сатира Маяковского

1

Урок -диспут

Беседа

Анализ стихотворений

Творческое задание





Овладение искусством ведения диспута, развивать творческие способности учеников

Подбор материала для сочинений по творчеству А.А.Блока, С.А.Есенина, В.В.Маяковского







84



Сочинение по творчеству А.А.Блока, С.А.Есенина, В.В.Маяковского

1

Урок развития речи




Сочинение

Овладение в совершенстве навыками письменной речи, умением выражать своё мнение

Выучить стихотворение А.А.Ахматовой

ИЗ: сообщение об А.А.Ахматовой









85

Образ творчества А.А.Ахматовой

1

Урок ознакомления с новым материалом

Информационное сообщение

Комментированное чтение






Освоение представления о мотивах настроениях ранней лирики и поздних стихотворений

Выразительное чтение стихотворения А.А.Ахматовой

Письменный анализ стихотворения

ИЗ: сообщение о М.И.Цветаевой








86

Штрихи к творческому портрету Марины Цветаевой

1

Урок ознакомления с новым материалом

Информационное сообщение учащегося

Лекция с элементами беседы






Освоение представления о мотивах настроениях ранней лирики и поздних стихотворений

Выучить наизусть стихотворение М.И.Цветаевой

ИЗ: сообщение и Н, А.Заболоцком









87

Человек и природа в поэзии Н.А. Заболоцкого

1

Урок ознакомления с новым материалом

Сообщение учащегося

Комментированное выразительное чтение






Показать особенности раскрытия темы «Человек и природа» в лирике Н.А.Заболоцкого

Выучить стихотворение Н.А.Заболоцкого

Подготовить аргументы к высказыванию Н.А.Заболоцкого










88

В творческой лаборатории Б.Л.Пастернака

1

Урок ознакомления с новым материалом

Выразительное комментированное чтение




Овладение навыками выразительное чтение и поэтического анализа стихотворения

Выучить стихотворение Б.Л.Пастернака

Прочитать рассказ М.А.Шолохова «Судьба человека»

ИЗ: сообщение о М.А.Шолохове








89

Рассказ М.А.Шолохова «Судьба человека»

1

Урок ознакомления с новым материалом

Информационное сообщение учащегося

беседа





Показать значение образа героя рассказа «Судьба человека»

Пересказ

Вопросы


ИЗ: сообщение и А.Т.Твардовском

Выразительное чтение стихотворения А.Т.Твардовского и Родине и о природе









90

Слово о А.Т.Твардовском. Стихотворения о Родине, о природе«Урожай», «Весенние строчки»

1

Урок ознакомления с новым материалом

Сообщение учащегося

Выразительное чтение

Анализ стихотворения





Освоение умением создавать историко-культурный и биографический комментарий стихотворения

Выразительное чтение стихотворения А.Т.Твардовского «Я убит подо Ржевом…»







91

Военная лирика А.Т.Твардовского. «Я убит подо Ржевом»: реальность и фантастика в стихотворении. Проблемы и интонации стихов о войне

1

Урок ознакомления с новым материалом

Слово учителя

Выразительное чтение с комментарием






Освоение основных фактов творческого пути Твардовского, особенности его художественного метода

Чтение и пересказ рассказа А.И.Солженицына «Матрёнин двор»

ИЗ: сообщение о А.И.Солженицыне









92

"Чистый свет добра..."

(по рассказу А.И. Солженицына "Матренин двор")




1

Урок ознакомления с новым материалом

Информационное сообщение учащегося

Беседа


Выборочное чтение

Устный опрос




Пересказ понравившегося эпизода с аргументом

ИЗ: сообщение о У.Шекспире

Знание текста «Гамлет»









Из зарубежной литературы(10 часов)


93

У.Шекспир. Слово о поэте. «Гамлет». (Обзор с чтением отдельных сцен).

1

Урок ознакомления с новым материалом

Информационное сообщение учащихся, беседа

Характеристика героев драматического произведения

Освоение содержания трагедии «Гамлет»; «вечных проблемах» в творчестве Шекспира.


Вопросы, пересказ







94

Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философский характер трагедии. Гамлет как вечный образ мировой литературы



1

Урок ознакомления с новым материалом

Оценка поступков главных героев




Знать содержание трагедии «Гамлет»; о «вечных проблемах» в творчестве Шекспира

ИЗ: сообщение о Гёте

Пересказ








95

И.В.Гете. Слово о поэте. «Фауст». (Обзор с чтением отдельных сцен).



1

Урок ознакомления с новым материалом

Выразительное чтение

Устный опрос

Освоение творческой историей трагедии, содержания фрагментов

Вопросы







96

Смысл сопоставления Фауста и Вагнера. Трагизм любви Фауста и Гретхен.


1

Урок ознакомления с новым материалом

Анализ прочитанного




Овладение умением определять идейный смысл трагедии

ИЗ: сообщение о Катулле







97

Античная лирика. Катулл. Слово о поэте.



1

Урок ознакомления с новым материалом

Рецептивная: чтение статьи учебника «Срав­ним прозаиче­ский и стихотвор­ный тексты»; репродуктив­ная: сообщение о писателе, ответы на вопросы, пе­ресказ отдельных эпизодов

Поисковая: самостоятельный поиск ответа на проблемный вопрос; установление ассоциативных связей с произведениями живописи; исследовательская: анализ текста (сравнение прозаического текста новеллы и стихотворного)

Освоение знаний об особенностях взгляда римлян на человека, сложности эпохи и реакции поэта на время

Индивидуальноу задание: сообщение о Горации

Выразительное чтение «К Мельпомене»









98

Гораций. Слово о поэте. «К Мельпомене». Поэтическое творчество и поэтические заслуги стихотворцев. Традиции оды Горация в русской поэзии


1

Урок изучения нового материала

Репродуктив­ная: свободная работа с текстом художественного стиля; выразительно читать и анализировать стихотворения; создавать историко-культурный и биографический комментарий стихотворения

Поисковая: выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью; исследовательская: исследование несложных реальных связей и зависимостей


Овладение умениями сопоставлять произведения, выявлять авторскую позицию на назначение поэта и поэзии, развернуто обосновывать суждения


Индивидуальноу задание: сообщение о Данте Алигьери.








99-100

Данте Алигьери. Слово о поэте. «Божественная комедия» (фрагменты).


2

Урок изучения нового материала

Репродуктив­ная:сообщение о писателе, ответы на вопросы; продуктивная, творческая: рас­сказ о героях комедии


Поисковая: самостоятельный поиск ответа на проблемный вопрос; установление ассоциативных связей с произведениями живописи автора, факты его биогра­фии и творческой деятельности

Освоение знаний о множественности смыслов «Божественной комедии» и ее универсально-философском характере



Вопрос 4 (с. 325)

Подготовиться к итоговой контрольной работе









101

Выявление уровня литературного развития учащихся


1

Урок систематизации и обобщения знаний




зачёт

Овладение умениями формулировать свою точку зрения, развернуто обосновывать суждения.










102

Итоги года и задания для летнего чтения

1





















1   2   3

  • Из зарубежной литературы(10 часов)