Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


«Сокровища Урала» для детей старшего дошкольного возраста




Скачать 85.59 Kb.
Дата06.07.2017
Размер85.59 Kb.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 369 Проект «Литературные сокровища» из цикла познавательных проектов на тему: «Сокровища Урала» для детей старшего дошкольного возраста Автор проекта: Волкова О.В., воспитатель МБДОУ дс № 369 г. Пермь 2013 г. «Огромный, почти как море, Пред глазами простор предстал. На широком степном просторе Ты раскинулся, царь – Урал…» Ольга Волкова Цель проекта: формирование нравственных ценностей через знакомство с жизнью и деятельностью знаменитых людей Урала (писателя Д.Н. Мамина-Сибиряка). Задачи проекта: Приобщить детей к истории родного края, познакомить с жизнью и творчеством писателя Д.Н.Мамина-Сибиряка, через занимательный материал, использование информационно – коммуникационных и мультимедийных технологий. Формировать чувство гордости за свой край и людей, живущих в нем, желание прославить свой город в будущем. Развивать индивидуальное творчество через создание поделок, посредством художественного творчества, и другие творческие работы. Приобщать дошкольников к современной жизни края, вызвать интерес к посещению выставок, музеев, экскурсий. Пополнить методическое и дидактическое сопровождение к образовательным областям, дополнить их региональным компонентом. Способствовать формированию этики поведения уральца. Вовлекать в воспитательно-образовательный процесс семьи воспитанников, повышать родительскую компетентность в области истории и культуры родного края. Создать в группе предметно-развивающую среду, способствующую развитию чувства сопричастности к культурному наследию Урала. Проект: среднесрочный, групповой, творческо-поисковый. Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели. Сроки реализации проекта: март 2013 года Этапы реализации проекта: Этапы проекта Деятельность творческой группы Подготовительный 1. Диагностирование детей с целью выявления уровня сформированности знаний и представлений согласно теме. 2. Повышение компетентности педагогов по знанию творчества писателя Д.Н. Мамина-Сибиряка, анализ полученных результатов с целью выявления актуальности и востребованности знаний и представлений о знаменитых земляках. 3. Подбор методической, научно-популярной, художественной литературы, наглядного и дидактического материала по данной теме. 4. Составление плана работы над проектом. 5. Создание предметно-развивающей среды в группе: оформление уголка «Любимые сказки уральских писателей», «Мой край родной». Уголок должен содержать как различный дидактический материал для рассматривания детьми (альбомы, буклеты, наборы открыток и пр.), так и игровой (куклы персонажи произведений писателя, дидактические игры, настольно-печатные игры, конструкторские игры и пр.). Материал уголка должен постоянно пополняться, изменяться. Развивающая среда должна полностью соответствовать требованиям эстетики, гигиены, принципам построения. - Подбор художественной литературы для детей, уральских авторов. - Изготовление дидактических игр по творчеству писателя. Основной Ознакомление детей с творчеством и биографией уральского писателя через совместную деятельность Организация вечеров развлечений, тематических праздников по творчеству Д.Н. Мамина-Сибиряка. Совместные мероприятия с семьями воспитанников. Пополнение развивающей среды. Выставки детских работ. Заключительный Итоговое мероприятие: Литературная викторина по сказкам Д.Н.Мамина-Сибиряка. Итоговое диагностирование детей. План-график реализации проекта Раздел программы Вид деятельности Образовательная область «Познание» Познавательные беседы: - «Мой край родной» - «Я живу на Урале» - «Достопримечательности родного города» - « Д.Н.Мамин-Сибиряк - знаменитый писатель, который жил и творил на Урале» - «Мы в ответе за тех, кого приручили» - «Где дом у насекомых» - «Как нужно заботится о животных, чтобы им хорошо жилось» - «Насекомые в природе нашего края» Просмотр медиа-презентации: «Биография Д.Н.Мамина-Сибиряка» «Иллюстрации к произведениям Д.Н.Мамина-Сибиряка» Рассматривание коллекции камней Рассматривание иллюстраций к сказкам Рассматривание картин Уральских художников Наблюдение за птицами, животными. Образовательная область «Коммуникация» Творческие рассказы: «Любимый персонаж сказок Д.Н. Мамина-Сибиряка» «На природу всей семьей» Перессказывание сюжетов сказок Отгадывание и составление загадок про персонажей сказок. Составление описательных рассказов. Придумывание историй с участием героев сказок. Сочинение экологических сказок о насекомых. Образовательная область «Социализация» Дидактические игры - «Иллюстрации к сказкам». - «Природа Урала». - «Кто где живет» - «Кто чем питается» - «Кому что по вкусу» Подвижные игры: «У медведя во бору» «Медведь и пчелы» «Лягушка» «Гори, гори ясно» «Птицелов» Сюжетно – ролевые игры: - Экскурсии по городу - На природе Образовательная область «Музыка» Слушание песен об Урале. Слушание звуков природы, пения птиц, жужжания насекомых. Проведение игр «Узнай по голосу», «Кто как кричит», «Подбери музыкальный инструмент к персонажу сказки, сыграй его песенку». Образовательная область «Труд» Изготовление книг - самоделок по творчеству знаменитых людей Урала, в частности Д.Н. Мамина-Сибиряка. Оказание помощи дворнику, уборка снега, изготовление и развешивание кормушек. Подкормка птиц. Изготовление природоохранных знаков. Образовательная область «Художественное творчество» 1.Рисование: - Изготовление иллюстраций к книгам – самоделкам - Изобразительная минутка «Чудесный лес» 2.Лепка: - Персонажи произведений Д.Н. Мамина-Сибиряка. 3. Конструирование: - из природного материала «Комар Комарович» - изготовление животных в технике оригами. 4.Аппликация: - Обрывная «Серая шейка» или «Ерша Ершовича». Образовательная область «Чтение художественной литературы» Чтение произведений Д.Н. Мамина-Сибиряка: «Аленушкины сказки», «Серая шейка». Просмотр мультипликационных фильмов по этим произведениям (дома с родителями). Оформление уголка «Любимые сказки уральских писателей». Образовательная область «Безопасность» Ситуативные беседы: «Мы пришли в зимний лес» «Будем беречь и охранять природу» «Освоение элементарных представлений об оказании первой помощи в лесу» Взаимодействие с родителями Семейные экскурсии родителей и детей в лес, на водоем. Беседы и консультации по теме проекта. Оформление книжки-передвижки «Мой любимый край». Участие в конкурсе поделок «Моя любимая сказка» Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для итогового мероприятия. Составление кроссвордов по произведениям Д.Н. Мамина-Сибиряка. Обеспечение проекта Материально-техническое: аудио системы, телевизор, фотоапаратура, компьютер, проектор; материал для изготовлення поделок по произведениям писателей; создание уголка «Любимые сказки уральских писателей», «Мой край родной» в группе: открытки, плакаты, фотографии; медиапрезентации: - «Биография Д.Н.Мамина-Сибиряка», - «Иллюстрации к произведениям Д.Н.Мамина-Сибиряка», - «Декоративно-прикладное искусство», Учебно-методическое: костюмы, элементы костюмов для вечеров развлечений, тематических праздников, самосоятельной игровой деятельности детей. хрестоматия для дошкольников. – Москва: Просвещение,1990. музыкальный материал для слушания, аудиокассеты, диски. дидактические игры, костюмы, элементы костюмов для театрализации, самосоятельной игровой деятельности детей.. Ожидаемые результаты проекта: Дети через занимательный материал, использование информационно – коммуникационных и мультимедийных технологий познакомятся с историей родного края, познакомятся с жизнью и творчеством писателя Д.Н.Мамина-Сибиряка, Самореализация ребёнка через индивидуальные творческие выставки Информированность детей и взрослых о современной жизни края, посещение выставок, музеев, экскурсий. Пополнение методическое и дидактическое сопровождение к образовательным областям, дополнить их региональным компонентом. Активизация семей воспитанников, повышение родительской компетентности в области истории и культуры родного края. Создание предметно-развивающая среда в группе (альбомы, выставки, сокровищницы, игры) Трансляция проекта: Выступление на педагогическом совете коллектива ДОУ. Выступление на общем родительском собрании ДОУ. Дни открытых дверей для педагогов города, родителей. Выступление на городской, краевой конференции. Участие в городских, краевых, российских конкурсах проектов. Публикации в педагогических сборниках, размещение информации о проекте и его результатах на российских педагогических сайтах.

  • Цель проекта
  • Проект
  • Этапы реализации проекта
  • План-график реализации проекта
  • Обеспечение проекта
  • Ожидаемые результаты проекта
  • Трансляция проекта