Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Школу отличает стабильность уровня знаний учащихся по учебным предметам, уровня поступления выпускников в ссузы и вузы, состава педагогического коллектива




Скачать 490.85 Kb.
страница2/3
Дата08.01.2017
Размер490.85 Kb.
ТипПубличный отчет
1   2   3

Коллективу педагогов МОУ «Тугустемирская СОШ» вручено Благодарственное письмо за активное участие в областной социально-гуманитарной Олимпиаде. Руководитель школьного музея В.А. Акифьева награждена областной Грамотой за «Лучший музей образовательного учреждения». Заместитель директора по ВПВ Е.Н. Логинова с командой учащихся школы заняли 2 место в областных военно-спортивных играх «Зарница». Учитель ИЗО Л.С. Кирилова получила Благодарственное письмо за активное участие в областном конкурсе «Зеркало природы». Учитель начальных классов Н.Н. Сумбаева заняла I место в региональном конкурсе методических разработок уроков по ФГОС.


Выводы:

1. Учебный план выполнен в полном объеме. Программы пройдены. Наблюдается положительная динамика в решении вопроса неуспеваемости.

2. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы МО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой.

3. Основные направления контроля и тематики посещения уроков выбраны правильно, что значительно улучшает качество преподавания, структуру урока и отбор необходимых форм и методов, применяемых на уроке.

4. Все рекомендации по устранению и коррекции недостатков рассматриваются на оперативных совещаниях, методических объединениях, совещаниях при директоре. Наличие обратной связи позволяет оперативно исправить выявленные недостатки, что повышает результативность работы школы.

2. Воспитательный процесс

Главной целью воспитательной работы школы в прошедшем учебном году являлось: Воспитание и развитие свободной, жизнелюбивой, талантливой личности, готовой к созидательной, творческой деятельности и нравственному поведению.

Помочь в реализации этой цели призвана система воспитательной работы, сложившаяся в нашей школе. Она направлена на включение ребёнка в различные виды деятельности. Планируя воспитательную работу, мы, прежде всего, опираемся на желания детей. В сентябре традиционно проводим анкетирование «Что я жду от нового учебного года?» и «Мир моих увлечений». Пожелания учащихся учитываются при составлении планов воспитательной работы школы и класса.

Общие цели школы конкретизируются в целях класса. Каждый класс является единицей воспитательной системы школы. Анализ участия классных руководителей во внедрении воспитательной системы показал, что самыми активными были: Сумбаева Н.Н.( 1-3 кл.), Советова Л.П.( 9 кл.), У них по 6 положительных проявлений из 7. На втором месте Хайбрахманова Г.Ф. ( 8 кл.). У неё 5 положительных проявлений.

Основными направлениями воспитательной работы являются: духовно – нравственное и спортивно-оздоровительное.

Приоритетным для нашей школы было и остаётся патриотическое воспитание. Оно формирует ценностное отношение к Родине, семье, окружающим. Работает школьный музей Боевой Славы, который является центром патриотического воспитания, кружок «Патриот». Музей – это не только хранилище ценных материалов, реликвий прошлого. Он способствует укреплению живой связи с современностью, показу сегодняшнего дня, раскрытию перспективы будущего нашей страны.

Музей – место, где проходят традиционные школьные дела: посвящение в ученики, литературно-музыкальная гостиная, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, знаменитыми людьми села и района, игра-путешествие по станциям «Дом, в котором мы живем», музейные уроки и т.п.

Составная часть содержания деятельности школьного музея – общественно полезная направленность. Музей связан с местным населением, микросоциумом.

В деятельности школьного музея используются неповторимые, оригинальные подходы, дающие качественно новый результат патриотического воспитания учащихся и развития их способностей. Успех зависит, прежде всего, от активного участия самих детей в его работе.

Работа по военно-патриотическому воспитанию в нашей школе идет по трем системообразующим направлениям:



I направление. Воспитание на боевых и трудовых традициях народа и Вооруженных Сил.

II направление. Военно-спортивные игры.

III направление. Взаимосвязь школьного музея с социумом и микросоциумом

В прошедшем учебном году мы добились хороших успехов в реализации программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы». Эта программа является продолжением программы «Патриотическое воспитание граждан на 2006 - 2010 годы». Результативность программы показывает положительную динамику роста патриотизма и интернационализма в школе, а также непосредственное наше участие во всех мероприятиях и соревнованиях проводимых на уровне школы, района, области.

1. Районный фестиваль патриотической песни «Долг. Честь. Родина». I место. 22.10.2010 год

2. Районный смотр военно-патриотических клубов «Отчизны верные сыны». III место. 01.03.2011 год

3. Районные военно-спортивные соревнования «Зарница».

I место.

- номинация «Строевая подготовка» - I место,

- номинация «Физическая подготовка» -I место. 27. 04. 2011 год

4. Областные зональные соревнования «А ну-ка, парни!».



X место (из 12 команд области). 05.02.2011 год

5. Областные зональные военно-спортивные соревнования «Зарница». I место.



- номинация «Военно-историческая викторина» - I место,

- номинация «Вахта памяти» - III место,



- номинация «Равнение на знамёна» - III место,

- номинация «Физическая подготовка» - II место,



-Хищенко С. – «Метание гранат», «Бег 60 м» - I место,

- Леонтьев В. – «Стрельба» - I место, «Метание гранат» - II место,



- Бикбаев Б.«Бег 60 м» - III место,

- Ашимбаева Д. – «Стрельба» - III место,



- Галстян С.«Метание гранат» - III место.

23-25.05. 2011 год

6. Областные финальные военно-спортивные соревнования «Зарница». VII место (из 11 команд области)

- номинация «Вахта памяти» - II место,



- Хищенко С. – «Бег 60 м» - I место, «Метание гранат» - III место). 06-08.06.2011 год.

7. I место в районном конкурсе педагогов «Растим патриотов России». Номинация «Проекты». ЦДОД, 2011 год.

Ежегодно проводим акцию «Обелиск». В этом году к 9 Мая облагородили могилы учителей - участников ВОв: Скобёлкина А.Т., Соколова В.Г., Шерстюк Л.И., участника войны и труженицы тыла – Волковых А.И. и А. М., родственники которых живут очень далеко. Ко Дню Победы проводим ежегодно «Вахту Памяти» - «Помним. Гордимся. Будем достойны», операцию «Рассвет», организуем Пост №1 у памятника погибшим воинам и проводим митинг. Оказываем шефскую помощь участникам войны и труженикам тыла (Толстовым В.П. и А.Д., Ефремовой Л.А., Ледневу Н.Н. Смотраевым А.Я. и А.К., Атамановой М.Я. Нечаевой К.Ф.).

Наиболее значимые общешкольные мероприятия по военно-патриотической тематике:

- День Защитника Отечества – 23 февраля;

- День Победы – 9 мая.

Каждый праздник готовит определенная возрастная группа учащихся, прибегая к помощи остальных. В классах проводятся классные часы, уроки мужества, встречи с ветеранами ВОВ, тружениками тыла.

День Защитника Отечества проводится в 3 этапа. Для учащихся 1- 4 классов проходит конкурсная программа «А ну-ка, мальчики!». Учащиеся 5 - 8 классов показывают свои способности на рыцарском турнире. Учащиеся 9 -11 классов готовят спортивно- интеллектуальный конкурс «А ну-ка, парни!». В литературно-музыкальной композиции, посвященной дню Победы, принимают участие учащиеся разных классов, в ней участвуют и учителя школы. Участие школьных учителей придает особую значимость этому празднику, как в глазах детей, так и в глазах ветеранов. Таким образом, весь коллектив школы (ученический и педагогический) оказывается причастным к подготовке и проведению общешкольных мероприятий по военно-патриотической тематике.

- Экскурсии в музей «Герои и подвиги», «Учителя – ветераны», «Женщины – участницы войны», «Дети войны».

- Конкурсы .детского изобразительного творчества «Наша армия родная», «Салют Победы», «Этих дней не смолкнет Слава»

- Встреча с ветераном войны Ледневым Н.Н. «Доброе слово ветерану

- Работа в рамках проекта совместных действий МОУ «Тугустемирская СОШ, МДОУ «Тугустемирский детский сад», Тугустемирской сельской библиотеки, Сельского Дома культуры, Тугустемирского лесничества, Тугустемирской сельской администрации «Великой Победе – память потомков»

Проект «Великой Победе – память потомков» был разработан и принят в 2008 -2009 учебном году. Этот проект занял 2 место в Ярмарке педагогических проектов и идей на августовской конференции учителей района. Второй год школа работала с социумом в рамках этого проекта. Цели и задачи его были выполнены. Это положительный опыт работы школы с социумом.

На базе нашей школы 19 апреля 2011 года прошёл районный семинар зам. рук. по ВПВ, ВР и руководителей музеев по теме «Воспитание патриотизма и формирование гражданских позиций. Роль школьного музея в системе гражданского и патриотического воспитания учащихся». Были представлены часы общения, музейный урок, урок мужества. Семинар прошёл на хорошем профессиональном уровне и заслужил высокой оценки со стороны специалиста РОО Ерохиной Е.М., методистов ЦДОД Линьковой О.П., Яровой И.Н. и Хасановой Р.З., коллег из школ района.

Школа постоянно взаимодействует с организациями социальной сферы. Работа школы с социумом:

- МДОУ «Тугустемирский детский сад» - договор сотрудничества по преемственности дошкольного и школьного образования;

- Дом культуры - школа – библиотека – сеть взаимопомощи в организации досуга и проведении праздников;

- Церковь Святой Екатерины обеспечивает школьную библиотеку православной литературой. На базе школы реализуется программа доп. образования детей «Основы православной культуры»;

- Тугустемирское лесничество – совместная экологическая работа;

- Тугустемирская амбулатория – договор о медицинском обслуживании учащихся;

- ЦДОД – совместная работа по плану ЦДОД;

- ДЮСШ - совместная работа по плану.

Важную роль в воспитании разносторонне развитой, творческой личности и в эстетическом воспитании в целом играет система дополнительного образования. К сожалению, количество кружков художественно-эстетического и прикладного искусства у нас ежегодно уменьшается. В школе нет учителя музыки и танцев. Это очень осложняет подготовку вечеров и праздников. Да и материально-техническое обеспечение воспитательного процесса оставляет желать лучшего.

Все руководители кружков люди творческие, талантливые. Свои знания и умения охотно передают детям. Это подтверждают результаты конкурсов, выставки и другие мероприятия, в которых участвуют кружковцы.

В школе работало 4 кружка от ЦДОД. Все они объединены в творческую мастерскую «Поиск», туристический кружок от РОО, спортивная секция от спортивной школы. Программы авторские, рассчитаны на 3-5 лет.



Название кружка

Руководитель

От кого работает


1.ИЗО «Волшебная кисточка»

Кирилова Л.С.

ЦДОД 4часа


2.Художественная обработка

дерева


Зайцев А.И.

ЦДОД 4часа


3.Историческое краеведение

Акифьева В.А.

ЦДОД 2 часа

4. «Патриот»

Заикин Д.В.

ЦДОД 2 часа

5.Туристический

Панченко И.В.

РОО 1 час

6.Спортивная секция. (Лапта, волейбол)

Бахтияров С.С.

ДЮСШ 6 часов

Все кружки работали плодотворно. Наибольшее количество достижений у наших спортсменов.

Есть в школе « спортивная звёздочка» - ученица 8 класса Хищенко Светлана. В этом учебном году она завоевала множество спортивных наград. Светлана за достижения в спорте получила в 2010 году «Единовременную стипендию главы района одарённым учащимся»



Кружок ИЗО получил призовые места на районном конкурсе «Зеркало природы», «Мастера и подмастерья». Руководитель кружка Кирилова Л.С.отмечена дипломом за оригинальные работы на выставке «Мастера и подмастерья» и «Зеркало природы». Ребята участвовали в районном и областном конкурсах «Зелёная планета»

Кружок «Художественная обработка дерева» участвовал в районной выставке ДПИ «Мастера и подмастерья». Член этого кружка Бикбаев Ельаман в олимпиаде по технологии занял 1 место в районе и участвовал в областной олимпиаде.

Одним из направлений в работе кружка Историческое краеведение является поисково-исследовательская работа. В этом году состав кружка изменился. Ушли выпускники школы и кружок пополнился учащимися 5 – 7 классов. В этом году многие ребята работали в рамках проекта « Моя родословная». Это школьный проект и ребята в нём пробовали свои силы.

Учителя нашей школы успешно применяют современные подходы к воспитанию. Такие как, здоровьесбережение, личностно-ориентированный подход , проектно- исследовательская деятельность и др.

Здоровьесберегающие технологии: Соблюдение санитарно-гигиенического режима в школе (ежедневно), организация питания учащихся в школьной столовой (ежедневно), работа по предупреждению травматизма и других несчастных случаев, пропаганда ЗОЖ, Дни здоровья. Спортивные олимпиады, антиникотиновая и антиалкогольная пропаганда, уроки Здоровья и др.

Здоровьесберегающая технология используется на уроках и во внеурочное время. В этом году во всех классах обновились Уголки здоровья. Большая работа проделана в рамках целевой программы «Совершенствование организации питания учащихся». Кл. рук. регулярно проводят часы здоровья, администрация школы строго следит за сбалансированностью питания в школьной столовой.



Спортивно-физкультурная работа направлена на укрепление здоровья школьников. Это:

- Осуществление контроля за выполнением СанПиНа;

-Формирование специальных медгрупп учащихся;

- Ведение мониторинга здоровья учащихся;

- Проведение декады по охране зрения;

- Борьба с гиподинамией;

- Родительские собрания и лектории по ЖОЗ;

Хорошие результаты спортивно-физкультурной работы свидетельствуют о результативности в укреплении здоровья.

Мы постоянно заботимся о полноценном отдыхе детей в период каникул и в летнее время. Все каникулы школа работает в обычном режиме. Для ребят проводятся различные мероприятия, работают кружки. Летом ежегодно работает лагерь труда и отдыха «Юность» . С 6 по 27 июня 2011 года в лагере отдохнуло 50 человек. В июле будет работать детская площадка при СДК.

Личностно-ориентированный подход в воспитании предполагает создание воспитательных программ, как для взрослого, так и для ребёнка. Мы стараемся, чтобы система нашей воспитательной работы давала простор для творчества и фантазии детей, учила организаторской деятельности. Через органы школьного самоуправления учащиеся участвуют в управлении школой. Работа школьного самоуправления является личностно – и социально – значимой деятельностью, в которой школьники могут научиться самоутверждению, самоуправлению, самоопределению. Присутствие и поддержка взрослых, взаимоотношения учителя и ученика – есть опыт преемственности поколений. Такое взаимодействие имеет огромное значение в процессе социализации, социального созревания личности.

Мы сохранили в школе детские организации. Младшие школьники живут в городе Октябрятске, средние – в стране Пионерии, старшеклассники объединены в союз «Ровесник». А все мы живём в школьной « Планете Детства». Работаем мы по областной программе «Возрождение Отечества». Детская организация « Планета Детства » действует как связующее звено между учениками и педагогами. Их деятельность регламентирована соответствующими Уставами детских организаций на основе разработанных законов, заповедей, клятв.

Систему работы с кл. рук. координирует творческая лаборатория «Искусство воспитывать» - МО классных руководителей 1 – 11 классов. Руководитель Акифьева В.А. высшая квалификационная категория. МО осуществляет научно-методическую и организационную деятельность классных руководителей, имеет практическую и теоретическую направленность. Главное внимание уделяется повышению профессионализма и мастерства кл рук., дифференциации методической работы. Все кл. руководители имеют высшее образование, 7кл. рук. имеют стаж работы более 10 лет, высшую категорию имеют 2 кл.рук., первую – 6, вторую – 1. Хайбрахманова Г.Ф. – лауреат Всероссийского конкурса молодых учителей фонда «Династия» 2009 и 2010 г.г., Сумбаева Н. Н. – победитель районного конкурса «Учитель года» 2010г., победитель зонального этапа областного конкурса профессионального мастерства работников системы образования «Учитель Оренбуржья – 2010» (3 место), лауреат областного этапа конкурса профессионального мастерства работников системы образования Оренбургской области «Учитель Оренбуржья – 2010» (вошла в 7-ку лучших). Заикин Д.В. и Логинова Е.Н. награждены Почетными грамотами за вклад в развитие военно-патриотического движения района и в воспитание подрастающего поколения России .Опытные кл. рук. охотно делятся своими наработками. Используются различные формы работы с кл. рук: круглые столы, деловые игры, решение педагогических задач, презентация опыта и др. Формы проведения подбираются так, чтобы кл. рук. мог получить не только теоретические знания, но и практические советы, рекомендации, навыки.

В МОУ «Тугустемирская средняя общеобразовательная школа» сложилась целостная система взаимодействия администрации и органов государственно-общественного управления, созданы эффективные формы совместного участия учителей, учащихся, родителей в организации учебно-воспитательного процесса, созданы условия для достижения главной цели – формирования конкурентоспособной личности.

Инновационным в своей работе считаем: применение здоровьесберегающих технологий, проектно-исследовательскую деятельность, личностно- ориентированный подход в воспитании.

Совершенно ясно, что без участия родителей в организации воспитательного процесса нельзя достичь высоких результатов. Поэтому работа с родителями занимает в воспитательной системе школы определённое место. Родительский комитет оказывает посильную помощь различного характера развитию школы. 85 % родителей – выпускники МОУ «Тугустемирская средняя общеобразовательная школа».

Ежегодно организуем для родителей всеобуч. В этом учебном году родительский всеобуч проходил по разработанному плану 1 раз в месяц. Работа с родителями не ограничивается проведением лекториев для родителей. Родители с удовольствием участвуют в школьных праздниках, экскурсиях, походах. Регулярно проводим анкетирование и тестирование родителей с целью изучения семей учащихся и организации индивидуальной работы с семьями, нуждающимися в педагогической поддержке.

Большинство родителей интересуются делами школы и являются не свидетелями, а участниками учебно-воспитательного процесса. Ежегодно родители выступают спонсорами при ремонте классных комнат и интерната. В этом году практически во всех классах провели ремонт силами родителей и с привлечением их спонсорской материальной помощи. Работа с родителями способствует улучшению микроклимата в школе, развитию культуры общения взрослых и детей, решению школьных повседневных проблем.

В этом году наша школа работала по программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы». Эта программа является продолжением программы «Патриотическое воспитание граждан на 2006 - 2010 годы». Результативность программы показывает положительную динамику роста патриотизма и интернационализма в школе, а также непосредственное наше участие во всех мероприятиях и соревнованиях проводимых на уровне школы, района, области.

Основные задачи патриотического воспитания в школе решаются в рамках воспитательной системы школы. В настоящее время такая система вполне сложилась. В патриотическом воспитании учитывается возрастной фактор, работа ведется в течение всего учебного года во всех классных коллективах школы. Проблемы патриотического воспитания рассматриваются на заседаниях МО, объединениях классных руководителей, педагогических советах, совещаниях при директоре.

Работа по патриотическому воспитанию начинается с первых дней обучения ребенка в школе.

С учащимися 1-11 классов ведут работу по патриотическому воспитанию классные руководители и учителя предметники на протяжении всех лет обучения. В течение учебного года классные руководители планируют классные часы по патриотическому воспитанию по разным его направлениям (краеведческое, спортивное, военное, историческое и пр.), разрабатывается система общешкольных мероприятий патриотической направленности на год. Особое внимание школа уделяет участию всех возрастных категорий учащихся в подготовке и проведении общешкольных мероприятий патриотической направленности, которые проводятся при присутствии и участии ветеранов ВОВ, вдов, тружеников тыла. Эти мероприятия отличаются особой ответственностью, которая возлагается на тех, кто их готовит, высоким качественным уровнем, который, безусловно, связан с присутствием ветеранов, непосредственных участников героических событий, о которых идет рассказ на том или ином празднике. Задача педагогов - провести каждого ребенка несколько раз за свою школьную жизнь через те высокие переживания, которые возникают, когда ты стоишь на сцене перед всей школой, на тебя смотрят ветераны, прошедшие войну, и ты хочешь показать, что ты тоже не подведешь, что ты тоже многое можешь.

Мы выделили самые значимые, на наш взгляд, общешкольные мероприятия по военно-патриотической тематике. Это:

- День Защитника Отечества – 23 февраля;

- День Победы – 9 мая.

Каждый праздник готовит определенная возрастная группа учащихся, прибегая к помощи остальных. В классах проводятся классные часы, уроки мужества, встречи с ветеранами ВОВ, тружениками тыла.

День Защитника Отечества проводится в 3 этапа. Для учащихся 1- 4 классов проходит конкурсная программа «А ну-ка, мальчики!». Учащиеся 5 - 8 классов показывают свои способности на рыцарском турнире. Учащиеся 9 -11 классов готовят спортивно- интеллектуальный конкурс «А ну-ка, парни!». В литературно-музыкальной композиции, посвященной дню Победы, принимают участие учащиеся разных классов, участвуют и учителя школы. Участие школьных учителей придает особую значимость этому празднику, как в глазах детей, так и в глазах ветеранов. Таким образом, весь коллектив школы (ученический и педагогический) оказывается причастным к подготовке и проведению общешкольных мероприятий по военно-патриотической тематике.

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ:

В целом воспитательную работу в школе можно считать успешной. Повысился профессиональный уровень классных руководителей, выросла их активность. Ежегодно мы имеем хорошие показатели кружковой работы. Увеличилось количество призовых мест. У нас нет учащихся, стоящих на учёте в ПДН и КДН. Выпускники школы успешно сдали ЕГЭ. Школа остаётся одной из лучших в районе.


1   2   3

  • 2. Воспитательный процесс
  • I направление.
  • III направление.
  • I место.
  • X место (
  • » - I место
  • III место
  • VII место
  • «Великой Победе – память потомков»
  • Работа школы с социумом
  • Кружок «Художественная обработка дерева»
  • Здоровьесберегающие технологии
  • Спортивно-физкультурная работа направлена на укрепление здоровья школьников. Это
  • «Возрождение Отечества». Детская организация « Планета Детства »