Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Школа и педагогика прошли многовековой исторический путь. На этом пути возникали и утрачивались позитивные педагогические идеи, а затем возрождались уже в новом облике




страница9/11
Дата03.06.2018
Размер2.48 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Центр был готов к такой реорганизации, так как располагал высококвалифицированными кадрами. Так, например, работу учащихся средних классов в учебно-производственной столярной мастерской организовывал учитель высшей категории Граков Анатолий Данилович, много сил положивший на укрепление материальной базы школы в целом и трудового обучения в частности. В гончарном цехе преподносил азы искусства керамики своим подопечным мастер производственного обучения высшей категории Шевченко Юрий Алексеевич, открывая им секреты древнего гончарного ремесла, возрождая старинные ремесла, связанные с таким простым и обыденным, но столь драгоценным и вдохновенным материалом – глиной. С воими творениями учащиеся гимназии - молодые мастера, умельцы, творцы Эбергадт Виктор, Мартыненко Максим, Имашов Вячеслав, Кимель Сергей, Руденко Алексей, Гельм Олег, Шевченко Виталий, Форкуш Андрей, Манукян Армене, Матюхина Елена, Гилунг Дмитрий, Швам Евгений, Решетников Алексей не раз доказывали справедливость русской пословицы: « Не то золото, что блестит, а то золото, что мастера доброго». Благодаря их старанию, творческому труду украшались интерьеры учебных зданий Нововаршавского образовательного центра. Большую популярность приобрела в эти годы профессии оператора вычислительной техники, которой обучал старшеклассников учитель высшей категории Бережной Александр Каримович, творческий энтузиаст и непревзойденный ас своего дела, с именем которого связано значительное расширение информационного пространства и массовая компьютеризация в селе Нововаршавка, а также во всем Нововаршавском районе. Собственными руками, начиная от реконструкции отведенного помещения, оформления его интерьера и установки компьютеров, он создал компьютерный класс, которому могли позавидовать даже городские школы. П родолжаются многолетние традиции подготовки швей массового пошива в швейном цехе, где работает опытный инженер-технолог по специальности и учитель высшей категории по должности Гореликова Ксения Максимовна и бывшая выпускница Нововаршавской средней школы, окончившая ее с серебряной медалью и получившая высшее профессиональной образование Отмахова (Фелькер) Лариса Владимировна. Силами учителя автодела Кербса Александра Викторовича (кстати, тоже бывшего выпускника, закончившего с отличием сельскохозяйственный институт), а также мастеров производственного обучения Ткаченко Владимира Ивановича и Семичева Анатолия Ефремовича (тоже выпускников школы) оборудован прекрасный автокласс, включающий аудиторию для теоретических занятий и тренажерный класс. Число водителей категоий «В» и «С», подготовленных этой слаженной командой, сегодня приближается к тысячному рубежу. «Создание образовательного центра стало возможным и реальным благодаря объединению усилий науки, практики всех учреждений образования райцентра. Мы имеем уникальную педагогическую систему, которая развивается и имеет обнадеживающую перспективу в этом развитии. Главные наши устремления связаны с подготовкой наших питомцев к творческой деятельности в любой сфере. В этом мы видим социальную защищенность всех наших выпускников…» (Халюта З.А. «Интеграция науки и практики в условиях сельского образовательного центра»: Материалы из опыта работы - г.Омск 1997) Газета «Целинник» от 28 ноября 1997 г: Верю в разум человека Двадцать пять лет я живу Нововаршавской школой. В ней мои радости и горести, успехи и неудачи, мечты и дела, она мой дом, моя семья. Из тех, кто остался в стенах школы со времени двадцатилетней давности – это Холодова Александра Афанасьевна! Уходили и вернулись в школу Граф Альбина Васильевна и Галадаева Нина Александровна. Остальные учителя кто на пенсии, кто уехал из села, а кого уже нет в живых. Основу педагогического коллектива школы составляют ее выпускники – Шенер Валентина, Кононова Валентина, Кремзер Ольга, Бенгардт Надежда, Каблучая Валентина, Цветненко Валентина, Самойленко Александр, Глеклер Нина, Кербс Александр, Шевченко Юрий, Гришко Наталья, Путинцева Светлана… - 40 учителей! Учительская профессия во все времена нашей школы была одной из самых любимых. И сегодня в педагогическом институте учатся 27 наших нововаршавцев. Вечна тяга к образованию, к знаниям, и вечна профессия учителя. Менялись школьные здания, становясь все лучше, менялись учителя, директора, но оставалась память о школе, о детстве, о друзьях, о первой любви. С этим идут по жизни выпускники, только потом, после окончания школы осознавая, что «ничто не повторится», «билетов в детство нет». 3018 нововаршавцев получили среднее образование за последние 47 лет. Абсолютное большинство сегодняшних семнадцатилетних получают среднее образование. Так выпуск 1998 года будет самым большим за всю историю образования в Нововаршавке – 120, а выпускников 1999 года будет 147! Видимо, 80-е годы были самыми благоприятными для наших семей. Большинство семей нашего села являются выпускниками школы. По-разному сложились их судьбы, но есть то, что отличает наших выпускников, - это желание и умение строить свой дом, добротный и красивый. Это желание дать своим детям хорошее образование и делать для этого все зависящее от родителей. Таких семей в нашем селе сотни. Об этом говорят переполненные гимназические классы и ежегодный конкурс в гимназию. Это любовь к своему селу и конкретные дела, направленные на то, чтобы оно было современным, красивым, чистым, имело свою летопись, свои традиции, культуру, спортивную мощь. У села, школы, выпускников и учителей проблем сегодня много. Но я верю в разум человека, его волю и желание жить достойно. З.А.Халюта, директор Нововаршавской гимназии т ам же: Расти дальше, школа! Моей школе исполняется 75 лет. Солидный возраст. Сколько всего прошло за эти годы, сколько выпускников прожили здесь по десять лет! Какой же стала наша школа, спустя 75 лет Многое изменилось. Наша школа теперь не землянка на краю деревни, а трехэтажное здание в центре рабочего поселка Нововаршавка. В школе появилось много нового. У нас есть праздники, бенефисы, вечера, своя газета «ОБРАЗование», где мы можем прочитать о школьной жизни, Апрелиада, когда мы можем еще раз проверить себя, открыть настоящие таланты, о которых и не подозревали. Мы имеем возможность заниматься научной работой, выступать на областных научных конференциях, брать уроки у учителей высшей школы. Все это дает нам наша школа. Как выпускница, я хочу пожелать моей школе развиваться дальше, расти, выпускать все новых и новых выпускников… Я всегда буду помнить десять лучших лет моей жизни, проведенных в стенах школы. Ольга Еремина Примечание: Ольга Еремина закончила Нововаршавскую школу-гимназию в 1998 года с золотой медалью. Полуая высшее профессиональное образование в Омском государственном аграрном университете, являлась лауреатом премии имени Лицкевича, в 2003 году закончила университет, получив диплом с отличием. В настоящее время работает … 1 6.Археологи - трудяги и романтики Истинно свободный духом ценит прошлое, поскольку оно озаряется светом вечности, - и тогда прошлое внушает ему благоговение. Он устремлен к будущему, потому что стремится воплотить в нем вечные ценности. Будущее вне перспективы вечности неизменно оказывается мнимой величиной. И он ценит настоящее, когда на него падает светлая тень вечности. Спиноза Еще одно очень важное направление родилось в середине 90-х годов - археологическое. Почему Сейчас трудно дать однозначный ответ… То ли потому, что Граф А.В. и ее ученики занимались кропотливой работой по изучению родного края, его истории, и был собран уникальный материал по истории как самого села Нововаршавка, так и окрестных сел, и выпущен первый учебник по истории Нововаршавского района, в котором явно не доставало сведений о жизни людей на территории края в далекой древности. Может быть, занятие мальчишек и девчонок гончарным ремеслом, о древности существования которого свидетельствуют многочисленные археологические находки, вызвало у них желание и интерес прикоснуться к «пыли веков», понять секрет столь древнего дошедшего до нас искусства Н Первые археологи гимназии е отрицаем и роли случая в цепи событий жизни человеческой, случая, подарившего нам встречу с настоящими учеными-археологами: Труфановым А.Я., Скандаковым И.Е., Бульбаковым С.В. и встречу с увлеченным археологией учителем истории Акифьевым А.Ю. Нам кажется, что здесь сработал и основной закон созидательной жизни: чтобы лучше понять современность, чтобы думать о будущем и строить его, люди обращаются к прошлому… Но как бы там не было, первая археологическая экспедиция стала возможной только при условии совместных действий образовательного центра, омских педагогического и классического университетов. Экспедицией руководили опытные и известные археологи Труфанов А.Я., Скандаков И.Е., Бульбаков С.В.. Э В археологич. лагере кспедицию начали готовить еще в апреле. Определили время проведения, необходимое для ее осуществления, и стали подбирать людей. Предполагалось набрать только учащихся 9 – 10 классов, но у восьмиклассников столь велико было желание, что пришлось брать и их их числа. Таким образом, основу экспедиции составили 18 учащихся 8 – 10 классов. Всем тщательно объяснили, что такое экспедиция, на что они идут, и каждому дали время подумать, чтобы принять решение. К На раскопе онечно же, ни одна экспедиция не может обходиться без романтики, палатки, костра, гитары. Но кроме романтики – это еще и тяжелый труд на жаре в течение 5 часов, ежедневное дежурство по лагерю, приготовление пищи и жизнь в полевых условиях по строгому распорядку. Не каждому это под силу. Что скрывать, были и такие, кто переоценил свои силы, не смог выдержать до конца все испытания и уехал раньше срока. Но большинство одержали победу, и в первую очередь, над собой. Кто-то скажет, что жить месяц в палатке, в поле – это ужасно трудно или просто невозможно. Судите сами: в лагере имелись крытая столовая, надежно защищающая от дождя и ветра, «холодильник» для хранения продуктов, оборудованы места для купания и многие другие «удобства». Пища, приготовленная на костре, ничем не отличалась от той, что готовят на газовой плите, и, по заверениям ребят, была еще вкуснее, так как готовилась ими самими. Д Традиции ля всех членов экспедиции был общий подъем в 8 часов утра, а спать ложились по желанию – можно в 9 вечера, а можно и позже, но при соблюдении правила: в лагере должна быть тишина, чтобы не мешать другим. Были песни под гитару у костра, изучение Луны в теодолит, купание после работы или просто в жаркое время дня, футбол и многое другое. О бязательным атрибутом каждой экспедиции являются открытие экспедиции и посвящение в археологи новых членов экспедиции. Было это и здесь, что потребовало проявляения фантазии, сообразительности, находчивости, мужества и, конечно, чувства юмора. Только пройдя через это можно стать настоящим археологом, которого примут в любой экспедиции. Надо сказать, что сегодня первые археологи гимназии вспоминают об этом с улыбкой. Место раскопок у села Сибирское было выбрано не случайно. Еще в 1992 году на этом месте вел раскопки госуниверситет, в результате чего здесь были найдены захоронения бронзового века, приблизительно XII - VIII века до нашей эры. Но поселение, которое находилось недалеко от этих захоронений, тогда раскопано не было. И вот это время пришло. В течение 20 дней выполнили большой объем работы и получены довольно значительные результаты. Были найдены расколотые временем глиняные сосуды, часть глиняной фигурки, напоминающей какого-то животного, скелет челоека, захороненного около 3 тысяч лет назад, наконечники стрел. В каждой экспедиции первые находки всегда отмечаются особо. Вот и здесь были отмечены Таня Ряснова и Света Савинова – за первую находку керамики, и Женя Аношко за находку части керамической фигурки. И хотя призы были довольно просты, но это были призы за удачу, за работу, за старания. Ведь для того, чтобы что-то найти, нужно стараться и очень этого желать… Б ыли затем вторая, и третья, и четвертая экспедиции… Есть юные археологи, которые участвовали во всех. За время экспедиций были сделаны уникальные находки, которые позволили приоткрыть еще одну страничку далекого прошлого нашей родины. По мнению ученых Омского государственного университета, открытия и находки, сделанные ребятами, позволили ответить на многие вопросы в изучении истории Сибири, Омской области и Нововаршавского района. Каждый год в ряды молодых археологов вливались новые ребята, интересующиеся историей нашей родины: Глеклер Сергей, Добрых Марина, Буряк Анастасия, Каменский Игорь, Тиунова Лариса, Букарев Максим, Гробовинчук Аркадий, Туркадзе Ирма, Рычков Артем… Всего же за время проведения археологических экспедиций в ней приняли участие свыше 50 учеников школы – гимназии. Серьезные это люди и чрезвычайно самостоятельные, выверенные трудностями, потому с завистью смотрели на них те, кто по каким-то причинам не смог попасть в набор… Вот как о днях, проведенных в экспедиции – 96, вспоминает Добрых Марина: «К экспедиции мы готовились долго, мечтали о романтике и интересных открытитях. И вот, наконец, настал долгожданный день. Любовь Федоровна Макарова пригласила нас в уютный и просторный кабинет, где перед нами предстал человек среднего роста с короткой стрижкой. Это был руководитель экспедиции Скандаков Игорь Евгеньевич. Он говорил о важности предстоящей экспедиции для науки и людей. Затем мы дружно взяли рюкзаки и отправились к автобусу, который только что привез студентов из г. Омска. Выслушав напутственные слова Зои Аркадьевны, мы отправились в путь. Свернув с шоссе на проселочную дорогу и проехав километров тридцать, автобус остановился у высокого холма. Обследовав местность, мы увидели, что это ни что иное, как пойма Иртыша, а внизу холма протекала небольшая речка с прозрачной водой и заросшими высокой травой берегами. Здесь мы и стали разбивать свою археологическую стоянку: постаили палатки, сделали навес для столовой, оборудовали умывальники и подходы к речке для набора воды и купания. В этот же день нас познакомили со многими правилами экспедиции, а вечером все дружно сидели у костра и под звуки гитары пили чай, рассказывали смешные истории. На другой день после завтрака мы отправились в разведку: на лодке переправлись на другой берег речки и отправились в сторну Иртыша. Минут через 20 пути мы оказались на довольно странных курганах, пересеченных оврагом. По предположению археологов здесь несколько 2 – 2,5 тысячелетия назад находилось захоронение. И началась работа. На раскопе мы работали с большим интересом, и когда появились первые результаты (осколки керамики, которые первыми нашли Таня Ряснова и Света Савинова), этот интерес еще более усилился. Потом был найден целый скелет, пролежавший в земле несколько десятков веков. И вот, наконец, долгожданный день – посвящение в археологи. Праздник начался еще до ужина. Ребята делали праздничные костюмы, готовили визитки, конкурсы. Все прошло просто замечательно. А затем нас ждал огромный торт… Теперь, оглядываясь назад, мы с полным правом можем считать себя археологами, несмотря на то, что на нашем счету всего одна экспедиция. Да, первая, но не последняя. Может быть, для кого-то из нас она станет решающей в выборе профессии…» 1 7.Школа твоя и моя… Нововаршавская гимназия доказывает, что содержание образования открывается в реальных отношениях сельчан между собой, с природой, с хозяйством, с традициями, а уж потом – в учебных предметах. Газета «Первое сентября», №65 от 25 сентября 1999 г. Творческие объединения учащихся по интересам в Нововаршавской школе были всегда. Но с исчезновением пионерской и комсомольской организаций их роль значительно возросла, так как именно в детских объединениях детям предоставляется уникальная возможность обнаружить и развить свои творческие способности, получить первоначальные профессиональные умения. При всем разнообразии направлений эти объединения помогают растущему человеку лучше познать себя, определиться в своем жизненном предназначении. Здесь дети приобретают ни с чем не сравнимый опыт социальной практики, опыт общения с людьми одинаковых интересов, увлеченных одним делом или общей идеей. П ик деятельности детских объединений приходится на конец 90-х годов. Примечательно, что многие из них существовали уже не первый год, имели свою давнюю историю и традиции, а некоторые – появились совсем недавно, и как сегодня показывает время, стали неотъемлемой частью школьной жизни. Творческое объединение любителей вокального пения возникло в 1992 году. Инициатор его появления - учитель музыки, выпускница Нововаршавской с редней школы 19 года Глеклер Нина Густавовна, в прошлом талантливая участница знаменитого вокально-инструментального «Юность». Это разновозрастное объединение (самая маленькая – всеобщая любимица первоклассница Света Вразовская, а самые старшие - восьмиклассники Женя Шабловская и Дима Саблин), первоначально называвшееся «Непоседы», пользовалось большой популярностью в селе и за его пределами. Здесь блистала своим талантом солистка ансамбля Евгения Шабловская, неоднократная лауретка областного конкурса «Звонкие голоса», именно здесь развили свои певчие и артистические способности сестры Сауле и Зауре Карамановы, Михаил Васильев, Наталья Гончарова, Ольга Ананьева, Марина Серянина, которые, повзрослев, создали свой ансамбль «Надежда», в течение 5 лет не сходящий со сцены и по праву завоевавший сердца своих многочисленных поклонников не только в районе, но и далеко за пределами Омской области. С егодня, когда старшая группа «Надежды» закончила школу, ее место достойно заняли младшие, еще совсем недавно именовавшие себя «малятами»: Настя Харченко, Настя Павлюченко, Света Вразовская, Анжела Демченко, Катя Скраблевич и другие. Вобщем, «Надежда» продолжается, и в этом есть что-то символическое. Таким же своеобразным символом для нас является хореографический ансамбль «Радуга», у истоков возникновения которого стояла Светлана Анатольевна Талалаева. Педагог по профессии, страстно влюбленная в танец, она увлекла этим искусством не один десяток мальчишек и девчонок: Татьяна Ткаченко, Лариса Коротких, Дина Бабанина, Володя Тибатин, …. А в том, что все ученики и сегодня, уходя из школы, умеют танцевать вальс ее большая заслуга. С егодня постоянно обновляющимся коллективом «Радуги» руководит бывшая ученица Светланы Анатольевны, выпускница 1993 года Болдырь Лариса Владимировна, после окончания института культуры вернувшаяся сюда, в свою школу. В репертуаре ансамбля, несомненно являющегося украшением всех школьных праздников и вечеров, классические, народные, лирические танцы, танцы разных народов. Ш есть лет назад родилось совместное творческое объединение детей и взрослых «Класс – семья». Своим рождением оно обязано классному руководителю тогда еще пятиклассников Шипуновой Ванде Юзефовне, человеку долга, для которой ответственность за вверенных ей детей превыше всего. Девизом этого уникального содружества детей и взрослых стали слова: «Цени превыше всех открытий, устои жизни чтя, три мира воедино слитых: семью, учителя, дитя». За шесть лет совместной работы накоплено немало интересных и полезных традиций (праздники-ретроспективы, совместные летние и зимние походы, спортивные и народные игры, интеллектуальные турниры, соревнования «Отцы и дети» и многое другое). А в семейной летописи Котовых, Харламовых, Ивановых, Лехнер, Краузе, и многих других появилось много прекрасных страниц, рассказывающих об общих увлечениях, духовном единении, нравстенных ценностях класса-семьи… Из событий 1997 года многим ученикам гимназии запомнилась презентация творческого объединения «ЛИКИ» (любители искусства, комедии, игры), созданного по инициативе учителя литературы Макеевой Тамары Константиновны, которая, разглядев в всвоих учениках (Мирошниченко… , …. Ержан, Лесная Алена, …)артистический талант, смогла увлечь интересной идеей режиссера районного Дома культуры Сулейменова Багдада. Н а вечере было посвящение в «ликовцы», первые настоящие сценические пробы (из гоголевских «Вечеров на хуторе близ Диканьки»). Зрителей было много, некоторые из них сразу же после окончания заявили о своем желании вступить в «ЛИКИ». Дальше было «Свидание» Вампилова, пьеса «Позвонить в БВУ», «Заветное желание» Диккенса, «Смехополиклиника». В ыпускница 19 года Шапоренко Олеся …. пришла в гимназию после окончания Омского технологического института и проработала учителем трудового обучения у девочек-страшеклассниц всего лишь год. Но, уйдя из школы в свою профессиональную сферу, она реализовала в гимназии идею – создать театр мод, который так увлек девчонок 7 – 11 классов, что они продолжали работать даже когда не стало руководителя. Младшая сестра Олеси – Ирина, тогда ученица 10 класса, стала главным кутюрье этого эксклюзивного заведения, и на его счету сегодня, немало своеобразных, необычных по фактуре, форме и деталям коллекций, радующих глаз зрителей. В 1995 году по инициативе одиннадцатиклассников: Татьяны Ильченко, Елены Шориной, Павла Плиско - вышел 1-й номер газеты «ОБРАЗование». Набор и верстка газеты – компьютерные. Поэтому ее издание (несмотря на то, что общешкольная рукописная стенная газета периодически выпускалась) было принципиально новым делом и объединило ребят, увлеченных компьютером, так как его возможности в оформлении газеты неисчерпаемы. Газета стала провдником идей, ценностей и устремлений, а также школой начинающих журналистов. «Школьные новости короткой строкой», «Сенсация», «Что нас ожидает», «Классенок», «Таланты и поклонники», «О главном» - вот далеко не полный перечень газетных рубрик. Здесь публиковались стихи школьных поэтов Вики Трофимовой и Тани Журавской, Наташи Мирошниченко и Сергея Печенко, Зои Лыгиной и Ирины Талалаевой, писательские пробы Ильи Крылича и Тани Пальчех. Газета – это, конечно же, здорово, особенно школьная. Здесь можно узнать о событиях, которые происходят не где-то там, за несколько километров и непосредственно тебя не касаются, а участниками которых являются знакомые тебе лица, а может быть, и ты сам. Здесь можно поделиться тем, что тебя особенно волнует, и приобрести заинтересованных слушателей, хороших собеседников, а может быть, надёжных и верных друзей. Здесь можно найти способ для самовыражения, саморазвития, самоутверждения, а может быть, и саморекламы. А впрочем, здесь можно всё, что не мешает тебе оставаться самим собой. Далее мы приводим некоторые публикации «ОбРАЗования» тех лет, запечатлевшие яркие страницы школьной жизни. Независимая газета Новоаршавской гимназии
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

  • Газета «Целинник» от 28 ноября 1997 г
  • У села, школы, выпускников и учителей проблем сегодня много. Но я верю в разум человека, его волю и желание жить достойно. З.А.Халюта, директор Нововаршавской гимназии
  • Какой же стала наша школа, спустя 75 лет Многое изменилось. Наша школа теперь не землянка на краю деревни, а трехэтажное здание в центре рабочего поселка Нововаршавка.
  • Мы имеем возможность заниматься научной работой, выступать на областных научных конференциях, брать уроки у учителей высшей школы. Все это дает нам наша школа.
  • Как выпускница, я хочу пожелать моей школе развиваться дальше, расти, выпускать все новых и новых выпускников…
  • 1 6.Археологи - трудяги и романтики
  • 1 7.Школа твоя и моя…