Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


С. кулигиной 2 класс




страница29/29
Дата01.07.2017
Размер6.05 Mb.
ТипРабочая программа
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29

35.

Повели-

тельное наклонение



1




Повелитель-

ная форма глаголов I группы



[е]

Прочитать

текст «Но­вый Год во Франции»






Прослушать

текст и кратко его рассказать: стр. 73, упр. 4



Выполнить

грамматиче­ские упражне­ния: рабочая тетрадь, стр. 33, упр. 4



Грамматиче-

ский диктант



Стр. 75,

упр. 2


36.

Новый год в России, во Франции. Традиции и обычаи празднования нового года в Бурятии (нац. рег. компонент)

1




Повелитель­ная форма глаголов I группы

[е]




Составить вопро­сы о празднова­нии Нового года и ответить на них. Рассказать о Но­вом годе во Франции: рабо­чая тетрадь, стр. 33, упр. 1




Написать поздрави­тельную открытку

Индивиду­альный опрос

Стр. 76, упр. 1

37.

Повели­тельное наклонение

1




Глагол faireв повелитель­ном накло­нении

[е]

Прочитать текст вслух: стр. 73, упр. 3




Прослушать текст «Ма­ленькие фран­цузы» и вы­полнить после-текстовые уп­ражнения

Выполнить лексические упражнения: рабочая тет­радь, стр. 34, упр. 2 (в); стр. 35, упр. 1




Стр. 78, упр. 3

38.

Учимся спрягать глаголы 1 группы.

1




Спряжение глаголов
















Контроль техники чте­ния




39.

Прилага­тельные мужского и

женского


рода


1




Повторить лексику

Повтор.звуки




Описать картинку







Фронтальный опрос по лек-сике




40.

Моё хобби

1

Лексические единицы по теме




Прочитать текст «Мы любим зиму»

Описать времена года

Прослушать текст и задать вопросы по его содержанию: рабочая тет­радь, стр. 43, упр. 4


Диктант: стр. 86, упр. 4 (d)

Устный опрос




Стр. 80, упр. 1, 3

41.

Причастие

прошедшего

времени


2

Составление тематическо­го словаря

Причастие прошедшего времени глагола I группы


[е]

Прочитать текст: стр. 87, упр. 1




Фонетические упражнения наи [е]

Проспрягать глаголы: стр. 93, упр. 2, 3




Стр. 82, упр. 6

42.

Причастие

прошедшего



времени

2

Запись лек­сических единиц в словарь

Причастие прошедшего времени глагола II группы







Сделать сообще­ние по теме: стр. 81, упр. 3







Фронтальный опрос по при­частию про­шедшего времени

Стр. 85, упр. 3

43.

Passй composй

2




Passеcom­posе глаго­лов I группы







Составить фразы с лексикой: стр. 82-83; стр. 89, упр. 1




Проспрягать глаголы: стр. 98, упр. 1,2

Устный опрос по граммати­ке

Стр. 87, упр. 1,2

44.

Зимние за­бавы


2




Passе com­posе глаго­лов I группы

И. [е]

Прочитать текст «Зим­ние забавы»




Прослушать текст и выпол­нить упражне-ние

Работа по грамматиче­скимкарточ-кам

Индивиду­альный опрос

Стр. 90, упр. 2, 3, 4

45.

Зима

2




Passе com­posе глаго­лов I, II груп­пы

И. [е]




Описать картин­ки: стр. 86, упр. 4 (е); стр. 88, упр. 3

Фонетические упражнения на [i] и [е]

Работа по грамматиче­ским карточ­кам


Индивиду­альный опрос

Стр. 93, упр. 1,2

46.

В бассейне

2

Составление тематическо-







Прочитать текст, соста­вить вопро­сы: стр. 90, упр. 4

Составить диалог по тексту, соста­вить рассказ: стр. 87, упр. 1




Работа по грамматиче­ским карточ­кам

Лексический диктант

Стр. 94, упр. 4, 5

47.

Транспорт

2










Прочитать текст, со­блюдая пра­вила чтения: стр. 98, упр. 5 (а)




Прослушать текст и выпол­нить упражне­ние: рабочая тетрадь, стр. 46, упр. 3 (а)

Выполнить грамматиче­ские упражне­ния: стр. 101, упр. 3; рабо­чая тетрадь, стр. 38, упр. 4; стр. 39, упр. 2; стр. 40, упр. 2


Индивиду­альный опрос

Стр. 97, упр. 2

48.

Названия магазинов

3

Лексические единицы по теме

Частичный артикль




Прочитать текст и со­ставить план его переска­за: стр. 108











Устный опрос

Стр. 107, упр. 2

49.

Мужской и женский род имен суще­ствительных

3

Составление тематическо­го словаря

Мужской и женский род имен суще­ствительных

[се], [е]

Прочитать текст: стр. 110

Рассказать: стр. 119, упр. 3




Выполнение грамматиче­ских упраж­нений

Опрос по грамматиче­ским карточ­кам

Стр. 108, упр. 3, 4

50.

Продукты питания

3

Запись лек­сических единиц в словарь




[се], [е]

Прочитать текст и отве­тить на во­просы учи­теля: стр. 111

Составить рас­сказ: стр. 112, упр. 4

По произноси­мым учителем словам опре­делить, какого рода имена существитель-ных

Запись лек­сических единиц в сло­варь. Работа по граммати­ческим кар-точкам

Словарный диктант

Стр. 109, упр. 6

51.

Мои покупки в магазине

3




Вопроси­тельные конструкции







Описать картин­ку: стр. 113, упр. 2,3

Прослушать текст и задать вопросы по его содержанию: стр. 118, упр. 2


Написать 3 вопроса

Устный опрос по граммати­ке

Стр. 111, упр. 3, 4

52.

Контроль­ный урок

2










Прочитать текст: стр. 118, упр. 3

Составить рас­сказ: стр. 113, упр. 3




Выполнить лексические упражнения по теме: стр. 115, упр. 4


Проверочная работа (Приложение №2)

Стр. 114, упр. 1,2

4 ЧЕТВЕРТЬ. 16 ЧАСОВ.

UNITЕ 8. MES AMIS ET MOI . МОИ ДРУЗЬЯ И Я. UNITЕ 9. APRESL` ECOLE .ПОСЛЕШКОЛЫ. UNITЕ 10. VIVE LTЕ! ДА ЗДРАВСТВУЕТ ЛЕТО!


53.

Мои друзья

1

Лексические единицы по теме







Рассказать о се-

бе: стр. 129, упр. 2 (в)









Фронтальный

опрос





Стр. 120,

упр. 1,2


54.

Настоящ

ее и прошед­шее время глаголов III группы



2

Составление тематическо го словаря

Глагол еcrireв настоящем и прошед­шем времени







Рассказать о дру­ге: стр. 121, упр. 4; стр. 131, упр. 3; стр. 122, упр. 3







Грамматиче­ский опрос у доски спря­жения глаго­лов

Стр. 121, упр. 4

55.

Настоящ

ее и прошед­шее время глаголов III группы









Глагол voirв настоящем и прошедшем времени







Рассказать о своей семье: стр. 122, упр. 2

Прослушать рассказ учите­ля о француз­ской семье с опорой на фо­тографию и составить вопросы по содержанию услышанного текста


Работа по грамматиче­ским карточ­кам

Индивиду­альный опрос

Стр. 123, упр. 1

56.

Цвета

1

Прилагатель­ные, обозна­чающие цвет

Вопрос «De quelle couleur?»




Прочитать текст: стр. 120, упр. 1

Задать вопросы: стр. 121, упр. 4 (в)

Прослушать текст и соста­вить по нему вопросы (рабо­та в парах): стр. 129, упр. 3





Проверочное чтение вслух

Стр. 125, упр. 3, 4

57.

Настоящее и прошед­шее время глаголов III группы

2

Составление тематическо­го словаря

Глагол lireв настоящем и прошедшем времени




Прочитать текст само­стоятельно и сказать, о чём в нём гово­рится: стр. 121, упр. 4

Рассказать о прочитанном: стр. 137, упр. 2







Устный опрос

Стр. 126, упр. 5, 6

58.

Настоящее и прошед­шее время глаголов III группы

2

Составление тематическо­го словаря

Глагол lireв настоящем и прошедшем времени

Глагол allerв

настоящем и

прошедшем

времени





Прочитать текст само­стоятельно и сказать, о чём в нём гово­рится: стр. 121, упр. 4,

Рассказать о прочитанном: стр. 137, упр. 2

Прослушать и

ответить на вопросы учи­теля: стр. 133, упр. 4



Проспрягать глагол lireв настоящем и прошедшем времени

Написать письмо своим друзьям: стр. 127, упр. 1, 2, 3



Устный опрос

Заполнение

таблицы по тексту


Стр. 126, упр. 5, 6

Стр. 127, упр. 3, 4



59.

Мои

увлечения



2

Пексические единицы по теме

Повторение

прошедшего



времени




Прочитать текст с пра­вильной ин­тонацией, соблюдением правильного ударения в словах: стр. 142, упр. 1





Прослушать текст: стр. 143, упр. 3

Выполнить грамматиче­ские упраж­нения: стр. 144,упр.1

Проверка понимания аудированно­го текста (от­веты на во­просы учите­ля)


Стр. 139, упр. 2 выучить



60.

Повторение глаголов I группы

2

Составление тематическо­го словаря

Спряжение глаголов I группы в настоящем и прошедшем времени







Составить моно­логическое вы­сказывание: стр. 140, упр. 3







Лексический диктант

упр. 3, стр.140рассказать


61.

Повторение глаголов II группы

2

Составление тематическо­го словаря

Спряжение глаголов II группы в настоящем и прошедшем времени




Прочитать текст с пра­вильной ин­тонацией, соблюдением правильного ударения в словах: стр. 39,
упр. 2


Рассказать о своей школе: стр. 141, упр.1. Составить диалог (2-3 реплики) по теме «Школа»

Прослушать текст и задать к нему вопро­сы: стр. 145, упр. 4




Работа по грамматиче­ским карточ­кам




62.

Повторение глаголов III группы

1

Стр. 139

Спряжение глаголов III группы в настоящем и прошедшем времени







Составить рас­сказ «Вчера, по­сле школы»




Выполнить грамматиче­ские упраж­нения: стр. 145, vnp. 2

Работа по грамматиче­ским карточ­кам

Стр.144, упр.1

63.

Мои планы налетние каникулы

2


Лексические единицы по теме

Вопросно-ответные конструкции







Описать времена года: стр. 146, упр. 2. Составить диалог по теме «Мои каникулы»




Составить 5 вопросов по теме и дать на них ответь


Фронтальный опрос

упр. 2, СТР, 145



64.

Который час?

2


Составление тематическо­го словаря

повторение притяжа­тельных прилага­тельных




Прочитать тексты стра­новедческого характера: стр. 152-157

Ответить на по-сле текстовые вопросы по стра­новедению: стр. 150, упр. 1




Перевести: стр. 148. Ра­бота по грам­матическим карточкам

Викторина «Знаете ли вы?»

Стр. 146, упр. 2, 3, 4.

65.

Моя семья

2




Повторение мужского и женского рода имён существи­тельных




Повторение правил чте­ния, вопроси­тельной, ут­вердительной и повелитель­ной интона­ции





Прослушать стихотворение «Цветок» и повторить за диктором

Работа по грамматиче­ским карточ­кам



Итоговый контроль тех­ники чтения

Стр. 147, упр. 4

66.

Путешествуем по ре­гионам Франции

2

Normandie,

Bretagne,

Alsace,

Savoie,


Languedoc

Повторение глаголов II, III группы в настоящем и прошедшем времени








Составить рас­сказ: стр. 146, Упр. 3




Работа по грамматиче­ским карточ­кам

Круглый стол по регионам Франции

Стр. 148, рассказать

67.

Мое любимое время года



2







Звуки фран­цузско­го язы­ка




Описать времена года с опорой на картинки




Выполнить лексико-грамматиче-ские упражне­ния: рабочая тетрадь, стр. 62, упр. 1


Фонетический диктант

Стр. 149, описать

68.

Итоговая проверочная работа

2






















Итоговая про­верочная работа по лексико-граммати-ческому материалу

4 класса(Приложение №4)







1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29

  • 4 ЧЕТВЕРТЬ . 16 ЧАСОВ . UNIT Е 8. MES AMIS ET MOI . МОИ ДРУЗЬЯ И Я. UNIT Е 9. APRESL ` ECOLE