Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Русский язык календарно-тематическое планирование




страница5/14
Дата08.07.2017
Размер3.9 Mb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Контрольно-измерительные материалы


2 класс
Контрольная работа 1-е полугодие.

Диктант.

Мышонок.

Мышонок выбрал для норы сухое местечко под кочками. В норку не дул холодный ветер. От входа тянулся длинный узкий лаз. В конце он расширялся. Мышонок устроил там жильё. Наносил мягкий мох и травку. Лёг и свернулся в пушистый комок. Тепло. (40 слов)

(по В.Бианки)

Грамматическое задание.



  1. Сделать звуко – буквенный анализ слов.

1вариант – комок, мох;

2вариант – ветер, лаз.



  1. Подчеркнуть главные члены предложений:

1вариант – 3 предложение;

2вариант – 1 предложение.



Контрольная работа 2-е полугодие.

Диктант.

Гроза.

Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые берёзки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка, деревья осветились. Как всё кругом стало радостно!


Грамматическое задание.

  1. Подчеркнуть главные члены предложений, обозначить части речи:

1вариант – 9 предложение;

2вариант – 1 предложение.



  1. Выписать два слова с проверяемой безударной гласной, подобрать проверочные слова.

  2. Разделить слова для переноса:

1вариант – сильный, длинные, пыль;

2вариант – большая, дождь, молодые.


Материально- техническое обеспечение образовательного процесса

В МОУ Чигольской СОШ им. П. А. Черенкова имеется необходимое материально-техническое обеспечение образовательного процесса по русскому языку в соответствии со Стандартом. Это книгопечатная продукция:

сборник рабочих программ «Школа России»;

учебники: Русский язык содержательной линии Канакиной В. П., Горецкого В. Г., 1-4 классы, в 2-х частях.

Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. (Школа России) (М.: Просвещение) 2012 год

Синякова В.А. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 2 класс (М.:Вако) 2012 год

Ситникова Т.Н., Яценко И.Ф., Васильева Н.Ю.
Поурочные разработки по русскому языку. 2 класс (М.:Вако) 2012 год
К учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение) 2012 год

Канакина В. П., Щёголева Г. С. Русский язык. Сборник диктантов и самостоятельных работ. 1-4 классы.

Электронное приложение к учебникам «Русский язык» 1, 2 класс.

Печатные пособия: комплекты для обучения грамоте, комплект демонстрационных таблиц по обучению грамоте.

Технические средства обучения: классная магнитная доска, телевизор, видеоплеер, мультимедийный проектор, магнитофон, экспозиционный экран, ноутбук, МФ-устройство.

Оборудование класса: ученические двухместные столы с комплектом стульев, стол учительский, шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий.


ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Календарно-тематическое планирование

2 класс




Дата

план факт



Тема урока

Кол час

Тип урока

УУД

ТСО, ИКТ, наглядность, презентации

Проектно-исследовательская деятельность

Дом. задание

Вводный урок по курсу литературного чтения ( 1 час)

1




Введение. Знакомство с учебником.

1

УОНМ

Учащиеся должны научиться ориентироваться в учебнике, знать систему учебных обозначений, находить нужную главу и нужное произведение в учебнике, предполагать по названию содержание главы.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс




C8-10 читать т.с6-8 зад

Самое великое чудо на свете ( 4 часа)

2




Игра «Крестики-нолики»

1

УОНМ

Учащиеся должны хорошо ориентироваться в учебнике, знать систему условных обозначений, легко находить нужную главу и нужное произведение в учебнике.


Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С11-12 читать

3




Самое великое чудо на свете

1

УЗПЗ

Учащиеся должны научиться ориентироваться в прочитанных произведениях, уметь объяснять пословицы по изучаемой теме, предполагать на основе содержания название главы.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С14-16 читать т.с10-11зад

4




Библиотеки

1

УОНМ

Учащиеся должны представлять, что такое библиотека, для чего она существует, уметь рассказывать о своей домашней библиотеке, а также о той, которую они посещают.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.

Проект «Книги в библиотеке»

С16-19 читать

5




Книги. Проект «Книжка – малышка»




УОНМ

Учащиеся должны иметь представление о старинных и современных книгах, уметь сравнивать эти книги, знать высказывания выдающихся людей о книгах и анализировать их.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.

Проект «Книжка-малышка»

Оформить книжку

Устное народное творчество ( 15 часов )

6




Устное народное творчество

1

УПЭ

Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела, планировать работу на уроке.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С16-18

7




Русские народные песни

1

УЗПЗ

Учащиеся должны знать русские народные песни, понимать образ деревьев в них, рифму, уметь выразительно читать тексты русских песен.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С19-20

8




Русские народные потешки и прибаутки

1

УОНМ

Учащиеся должны научиться различать виды (жанры) устного народного творчества; находить созвучные окончания слов в песне, различия в потешках и прибаутках, сходных по теме.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




Выучить на выбор потешку

9




Скороговорки, считалки, небылицы

1

УОНЗ

Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; находить созвучные окончания в текстах, а также слова, а также слова, которые помогают представить героя произведения.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.

Проект «Считалки»

С20-23

10




Загадки, пословицы, поговорки




УОНЗ

Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; находить созвучные окончания в текстах, уметь анализировать загадки, соотносить загадки и отгадки, распределять загадки и пословицы по тематическим группам.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С21-22 Сочинить свою загадку

11




Народные сказки.

Ю. Мориц «Сказка по лесу идёт…»



1

УОНЗ

Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; находить созвучные окончания в текстах, которые помогают представить героя произведения устного народного творчества.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С28-31 ?

12




Сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»

1

УОНЗ

Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план, находить слова.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С32-35 ?

13




Сказка «У страха глаза велики»

1

УОНЗ

Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план, находить слова.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С35-38 ?

14




Сказка «Лиса и тетерев»

1

УОНМ

Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план, находить слова.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С39-41 ?

15




Сказка «Лиса и журавль»

1

УОНЗ

Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план, находить слова.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С 42-44 ?

16




Сказка «Каша из топора»

1

УОНЗ

Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план; рассказывать сказку по иллюстрации, по плану.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




Читать по ролям с44-47 ?

17




Сказка «Гуси-лебеди»

1

УОНЗ

Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план; рассказывать сказку по иллюстрации, по плану.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С48-53 ?

18




Сказка «Гуси-лебеди»

1

УОНЗ

Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план; рассказывать сказку по иллюстрации, по плану

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С48-53?

19




Викторина по сказкам

1

УОНЗ

Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.







20




Обобщающий урок по теме «Устное народное творчество».

1

УОНМ

Учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки: соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.







Люблю природу русскую. Осень.( 8 ч )

21




Люблю природу русскую. Осень.

1

УКПЗ

Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела; видеть образ осени в загадках, соотносить загадки и отгадки.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.







22




Ф.Тютчев «Есть в осени первоначальной…»

1

УОНМ

Учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; различать стихотворный и прозаический тексты; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




Выучить наизусть с68

23




К.Бальмонт «Поспевает брусника…», А. Плещеев «Осень наступила…»

1

УОНЗ

Учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте; слушать звуки осени, переданные в лирическом тексте, соотносить стихи и музыкальные произведения, представлять картины осенней природы.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С69-70 читать выразительно

24




А.Фет «Ласточки пропали…»

1

УОНЗ

Учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; различать стихотворный и прозаический текст; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




Выучить наизусть с71

25




Осенние листья.

1

УОНЗ

Учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; объяснять интересные выражения в лирическом тексте; слушать звуки осени, переданные в лирическом тексте; представлять картину осенней природы.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С72-75 наизусть любое

26




В.Берестов «Хитрые грибы»

1

УОНМ

Учащиеся должны уметь читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта; различать стихотворный и прозаический текст; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С76-77

27




М. Пришвин «Осеннее утро», И. Бунин «Сегодня так светло кругом…»

1

УПД

Учащиеся должны уметь читать прозаический текст и стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта и писателя; различать стихотворный и прозаический текст; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С78-79

28




Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Осень»

1

УПЭ

Учащиеся должны уметь читать прозаический текст и стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта и писателя; различать стихотворный и прозаический текст; наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте; знать изученные произведения и их авторов.


Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.







Русские писатели ( 14 часов)

29




А.С.Пушкин «У лукоморья дуб зелёный…»


1

УКПЗ

Учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела; читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя; выделять и называть волшебные события и предметы в сказках.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С86-87 наизусть отрывок любой

30




Стихи А Пушкина.


1

УЗП

Учащиеся должны уметь читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя; читать лирическое произведение и чувствовать выраженное в них настроение; находить средства художественной выразительности (эпитеты, сравнение, олицетворение)

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С88-89

31




А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

УОНМ

Учащиеся должны уметь читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя; прогнозировать содержание сказки; называть волшебные события и предметы в сказках.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С90-95

32




А.Пушкин «Сказка о

рыбаке и рыбке»



1

УОНМ

Учащиеся должны уметь читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя; прогнозировать содержание сказки; называть волшебные события и предметы в сказках.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




С96-101 ?

33




А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»


1

УОНЗ

Учащиеся должны уметь читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя; прогнозировать содержание сказки; называть волшебные события и предметы в сказках.

Учебник «Литературное чтение» 2 класс, выставка художественных книг, портреты писателей (по мере надобности), тесты.




Читать сказки
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

  • Материально- техническое обеспечение образовательного процесса