Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Российская федерация




страница5/5
Дата02.03.2018
Размер0.81 Mb.
1   2   3   4   5

ПФ-10. Типовые темы рефератов и методические рекомендации к ним

  1. Идеалистические представления в древности о сотворении и неизменяемости мира. Возникновение эволюционных воззрений в работах и высказываниях мыслителей древнего мира (Фалес Милетский, Анаксимандр, Гераклит, Аристотель и др.).

  2. Период накопления фактических знаний в биологии (XVII-XIX вв.). Сущность креационизма.

  3. К.Линней – яркий выразитель метафизических воззрений о неизменности и изначальной целесообразности в природе.

  4. Концепции трансформизма Дидро, Мопертюи, Бюффон, Радищев, Ломоносов и др.).

  5. Первое аргументированное эволюционное учение Ж..-Б. Ламарка. Его значение.

  6. Дискуссия Ж.Кювье с Ж. Сент-Илером.

  7. Русские эволюционисты первой половины XIX века: И.В.Дядьковский, К.М.Бэр, К.Ф. Рулье, Н.А. Северцов и их работы.

  8. Социально-экономические и научные предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина.

  9. Биография Ч.Дарвина.

  10. Проблемы происхождения органической целесообразности по Ч.Дарвину.

  11. Происхождение многообразия видов по Ч.Дарвину. Дивергенция.

  12. Взгляды Ч.Дарвина на происхождение человека.

  13. Дарвиновская гипотеза пангенезиса.

  14. Вклад А.Р.Уоллеса в теорию эволюции.

  15. Концепция ортогенеза.

  16. Эволюция без отбора: автоэволюция формы и функций (Лима-де-Фария).

  17. Развитие теории эволюции в последарвиновском периоде.

  18. Экспериментальное моделирование биогенеза (опыты Миллера, Уилсона, Поннамперумы, Оро, Фокса, Кальвина, Опарина и др.).

  19. Принцип актуализма и происхождение жизни.

Требования к оформлению реферата.

Реферат выполняется по выбранной теме (тема может быть предложена самим студентом). Объем реферата не должен быть меньше 10 страниц машинописного текста, включающих титульный лист, содержание, введение, основную часть, выводы, и список используемой литературы. Реферат должен быть выполнен на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм). Интервал межстрочный - полуторный. Цвет шрифта - черный. Гарнитура шрифта основного текста — «Times New Roman» или аналогичная. Кегль (размер) 12. Размеры полей страницы: правое — 30 мм, верхнее, и нижнее, левое —20 мм. Формат абзаца: полное выравнивание («по ширине»). Отступ красной строки одинаковый по всему тексту - 1,25 мм. Страницы должны быть пронумерованы с учётом титульного листа, который не обозначается цифрой.



10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее 60 баллов по формам текущего контроля. Максимальное количество баллов, которые может набрать студент в ходе изучения дисциплины, составляет 100 баллов в IX семестре, 100 баллов в X семестре. По разным формам контроля балльные оценки распределяются следующим образом: лабораторные работы – 0-132 балла; контрольные работы – 0-9 баллов; письменное тестирование – 0-38 баллов; реферат – 0-21 баллов.

При наборе студентом более 60 баллов оценка за промежуточную аттестацию может быть выставлена автоматически согласно следующим критериям: 61-75 баллов – удовлетворительно; 76-90 баллов – хорошо; 91-100 баллов – отлично. Студенты набравшие по текущему контролю менее 60 баллов, а также студенты не согласные с итоговой оценкой, полученной по результатам текущего контроля сдают экзамен в устной форме. Экзаменационный билет содержит два вопроса по разным разделам дисциплины. На экзамене оценка выставляется согласно «Положению о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГАОУ ВО «ТюмГУ» в соответствии со следующими критериями:


  • оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой курса, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой курса. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;

  • оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе курса задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе курса. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности;

  • оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой курса, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой курса. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;

  • оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой курса заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Студенты, имеющие допуск к экзаменационной сессии, но не выполнившие все формы текущего контроля, предусмотренные УМК по конкретной дисциплине, имеющие до 50% пропусков занятий, к экзамену по данной дисциплине не допускаются.

11. Образовательные технологии

Технологии личностно-ориентированного обучения (технология обучения как учебного исследования); обучение в сотрудничестве (групповая работа); информационно-коммуникационные технологии; модульное обучение; кейс-метод: анализ конкретных ситуаций; лекционно-семинарская зачётная система.


12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

  1. Генетика и эволюция : словарь-справочник [Электронный ресурс] / авт. сост. Е.Я. Белецкая. - М.: Флинта, 2014. - 108 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=272511.

  2. Дарвин Ч.Р. О происхождении видов путем естественного отбора или сохранении благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь [Электронный ресурс] / Ч.Р. Дарвин. -М.: Директ-Медиа, 2014. - 528 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253996.

  3. Кузнецова, Н.А. Проверочные задания по теории эволюции: учебно-методическое пособие по дисциплинам «Теория эволюции», «Эволюция органического мира», «История биологии» [Электронный ресурс] / Н.А. Кузнецова, С.П. Шаталова. - М.: Прометей, 2015. - 154 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=437288.

  4. Степанюк, Г.Я. История и методология биологии: электронный курс лекций [Электронный ресурс] / Г.Я. Степанюк. - Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2014. - 74 с. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=437490. 

  5. Пушкин, С.В. Основные этапы химической и биологической эволюции: презентация [Электронный ресурс] / С.В. Пушкин. - М.: Директ-Медиа, 2014. - 7 с. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=273917.


12.2 Дополнительная литература:

  1. Лузянин, С.Л. Экологические основы эволюции: учебное пособие [Электронный ресурс] / С.Л. Лузянин, С.В. Блинова. - Кемерово: Кемеровский гос. ун-т, 2013. – 96 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232771.

  2. Торосян, В.Г. История и философия науки: учебник [Электронный ресурс] / В.Г. Торосян. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2012. – 368 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=260777.

  3. Тимирязев, К. А.. Исторический метод в биологии [Электронный ресурс] / К.А. Тимирязев. - М.:Директ-Медиа, 2012. – 192 с. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=52757.


Периодические издания

Журнал «Успехи современной биологии»

Журнал «В мире науки»
12.3 Интернет-ресурсы:



Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)

Принадлежность

Адрес сайта

Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование

1.

Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»

Сторонняя

http://biblioclub.ru

Договор № 1к/00274-16 от 18.10.2016 на период до 30.09.2017


2

Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” ООО «ИВИС»

Сторонняя

http://www.eastview.com/
http://ebiblioteka.ru/

ООО "ИВИС".

Договор №2т/00167-17 от 14.02.2017 на период до 30.04.2018



3

Электронная библиотека: Библиотека диссертаций

Сторонняя

http://diss.rsl.ru/?lang=ru

ФГБУ «Российская государственная библиотека»

Договор № 2 т/00307-17 от 10.03.2017 на период до 30.04.2018.



4

Электронно-библиотечная система «Издательство Лань»

Сторонняя

https://e.lanbook.com

ООО «Издательство Лань»

Договор №2т/01944-16 от 29.12.2016 на 2017 г.



13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Демонстрационные:

Windows Media Player

PowerPoint

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для проведения занятий имеется специализированный кабинет общей биологии, оснащённый бинокулярными микроскопами, бинокулярными лупами, лабораторной посудой, химическими реактивами, коллекциями беспозвоночных и позвоночных животных, таблицами и схемами, мультимедийной установкой, компьютером.



15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

В ходе изучения курса студент должен выполнить 33 лабораторных работы, включающие обязательное решение задач по предмету. Лабораторные работы выполняются в тетрадях для лабораторных работ и сдаются преподавателю в форме собеседования. Перед началом лабораторной работы проводится устное собеседование по вопросам домашнего задания.

В ходе освоения дисциплины студенты должны выполнить письменные контрольные, тестовые работы и подготовить реферат.


    Самостоятельная работа студентов в основном направлена на самостоятельное освоение теоретического материала дисциплины.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2017 / 2018 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
1. Из списка основной литературы удалены источники ранее 2014 г. издания, из списка дополнительной литературы удалены источники ранее 2009 г. издания.

2. Изменен титульный лист программы.


Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры 5.05.2017 г.

Заведующий кафедрой Левых А.Ю.

Подпись Ф.И.О.

1   2   3   4   5

  • 10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
  • 11. Образовательные технологии
  • 12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля). 12.1 Основная литература
  • 12.2 Дополнительная литература
  • Периодические издания
  • Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС) Принадлежность Адрес сайта
  • 14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
  • 15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
  • Дополнения и изменения к рабочей программе на 2017 / 2018 учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения