Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Роль представлений о внесубъектных и интрасубъектных ресурсах в становлении профессионала




страница4/38
Дата21.07.2017
Размер5.74 Mb.
ТипДиссертация
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38
1.3. Профессиональная карьера, социальная, личностная и психофизиологическая «цена» карьеры. Содержание понятия «карьера» исторически изменяется. Оно происходит от латинского слова carrus – повозка; от итальянского carriera – жизненный путь, поприще; от французского cariere – продвижение в какой-либо сфере деятельности, достижение известности, славы, выгоды (Словарь…, 1999, с. 267). В XIX веке понятие карьера определялось сравнительно однозначно как путь, жизненное поприще, служба, успехи и достижения, быстрое достижение чинов и наград. Во второй половине ХХ ст. карьера стала предметом исследований, породивших множество ее определений, акцентирующих внимание на разных аспектах характеристиках карьеры. Зарубежные авторы предпочитают давать расширенные трактовки понятия, определяя карьеру как «разбитый на определенные промежутки жизненный путь человека, связанный с его работой» (Social…, 1989, p. 58), как «последовательности и комбинации ролей, которые человек выполняет в течение всей жизни» (Super, 1957 p. 35). В отечественных исследованиях чаще внимание акцентируется на динамических, процессуальных и социальных аспектах карьеры. Она понимается как «процесс, прохождение, последовательность состояний систем», «продвижения в какой – либо сфере деятельности» (Современный …, 1996, с. 391), как «обозначение рода занятий, профессии» (Большой…, 1999), как «… результат профессионального или должностного продвижения в жизни индивидуума» (Большой толковый…, 1999, с. 277), как социальное продвижение в течение жизни. Но чаще «карьера» ассоциируется с профессиональной деятельностью индивида (Лотова, 2003), связывается с трудом человека, его опытом и деятельностью на протяжении рабочей жизни, рассматривается как фактическая последовательность занимаемых ступеней (должностей, рабочих мест, положений) в коллективе, в организации, в отрасли, как «продвижение человека по ступеням производственной,…социальной лестницы» (Энциклопедический, 1995, с. 262), как «продвижение человека по ступеням производственной, социальной, административной или иной иерархии» (Филиппов и др., 1989). Сущностной характеристикой карьеры чаще называется продвижение, движение вперед, занятие человеком более важной профессиональной и социальной позиции, а сама карьера определяется как процесс, представляющий собой изменение состояний человека. В последние десятилетия содержание «карьеры» различают в широком и узком смысле. В широком смысле под карьерой понимается общая последовательность этапов развития человека в основных сферах жизни (семейной, трудовой, досуговой), когда карьера представляет собой динамику изменений социально-экономического положения, статусно - ролевых характеристик, форм социальной активности личности. В узком смысле «карьеру» связывают с динамикой изменений положения и активности человека только в трудовой деятельности (Маркова, 1996; Социальное…, 1994 и др.). В свою очередь, в узком понимании карьеры также различают ее собственно профессиональный аспект и административный. В первом случае карьера рассматривается как «профессиональное продвижение, профессиональный рост, переход от одних ступеней профессионализма к другим. Во втором случае карьера рассматривается как должностное продвижение, где на первый план выступает достижение определенного социального статуса, занятие определенной должности» (Маркова, 1996, с. 65). Аналогично трактуют карьеру многие исследователи (Служебная карьера, 1998; Филиппов и др., 1989; Шекшня, 1996 и др.).В трудовом и профессиональном аспекте карьеры также различают «внешнюю», или экстернальную (т.е., формальные составляющие должностных позиций, прав и обязанностей работника) и «внутреннюю», или интернальную карьеру (т.е., выделяемые и принимаемые человеком критерии его профессионального, личностного и социального продвижения, опирающиеся на субъективные критерии) (Лотова, 2003, Могилевкин, 1998 и др.). Обобщая, можно говорить, что в последние десятилетия ученые чаще связывают карьеру не только непосредственно с профессиональной деятельностью, но с жизнью человека в целом. Нередко понимание содержания карьеры связывают с успешностью человека в жизни, полнотой его самореализации в разных сферах. С учетом прямых и косвенных эффектов карьерное продвижение человека можно понимать не только и не столько как его профессиональное развитие или продвижение по должностным ступенькам организационной иерархии, сколько как процесс реализации человеком себя, своих возможностей в условиях профессиональной деятельности. В выделении взаимосвязи разных сфер и полноты самореализации человека в разных сферах подчеркивается, что продвижение человека как субъекта труда в социальной среде не является последовательным, монотонным линейным процессом, а может быть сопряжено со сложной динамикой подъемов и спадов, кризисов и восстановлений, с адекватной или чрезмерной «ценой» карьеры. Другими словами, помимо непосредственно «результативностных» аспектов (успешность, быстрота и т.п.) профессиональная карьера имеет не менее важные отдаленные по времени эффекты, среди которых можно выделить социальную, личностную и психофизиологическую «цену» карьеры человека и его профессионализма. Вопросы профессионального здоровья, гармоничных социальных связей, самореализации в разных сферах жизнедеятельности, совершенствования человека, повышение его качества жизни, психологического сопровождения после завершения активной карьеры стали предметом отдельной психологической дисциплины. (Психология здоровья, 2003). В частности, установлено, что у женщин самооценка здоровья выше по сравнению с мужчинами, у них выше терминальная ценность здоровья. Степень регулярности заботы человека о своем здоровье сопряжена с возрастом. Если до 30 лет она чаще зависит от воспитания и сформированной потребности в самосохранении, то после 30 лет – обусловлена фактическим состоянием здоровья; «рубеж, на котором происходит «скачок» в ухудшении состояния здоровья, - это примерно 35 лет…» (Психология здоровья, 2003, с.286.). Если с возрастом терминальная и инструментальная ценность здоровья возрастает, то реальная активность людей, способствующая поддержанию и сохранению здоровья, с возрастом даже снижается. «Под профессиональным здоровьем понимают интегральную характеристику функционального состояния организма человека по физическим и психическим показателям с целью оценки его способности к определенной профессиональной деятельности с заданными эффективностью и продолжительностью на протяжении заданного периода жизни, а также устойчивость к неблагоприятным факторам, сопровождающим эту деятельность. …главным показателем профес-сионального здоровья является работоспособность» (Шостак, 2003, с. 503). Важным фактором состояния здоровья и активности по поддержанию профессионального здоровья является сфера профессиональной деятельности, организация труда, должностная позиция и социальный статус человека. Отмечается, что деятельность менеджеров и руководителей характеризуется частыми стрессами, связанных с необходимостью оперировать большим количеством информации. Им нужно принимать решения в ситуациях конфликта интересов, противоречивой информации, ее недостатка, дефицита времени и т.п. Управленческая деятельность связана с постоянной ответственностью за результаты работы групп людей, с конфликтами с подчиненными и вышестоящими руководителями, с ненормированным рабочим днем и др. Парадоксально, но и прекращение профессиональной деятельности – выход в отставку по состоянию здоровья или по возрасту, так же является критическим, переломным этапом в жизни человека и переживается как стресс (Здоровье личности, 2013; Психология здоровья, 2003; Психологическое обеспечение…2010 и др.). Особым фактором, влияющим на состояние здоровья людей, выступает профессиональная карьера в совокупности ее социальных и личностных оценок, которые порождают переживания проблемы профессионального и социального статуса, ограниченные перспективы профессионального роста и продвижения по службе, конфликты баланса прав и обязанностей, резко обостряющиеся в ситуациях сокращения или преждевременного ухода на пенсию и др. (Никифоров, Августова, 2003). Профессиональные кризисы, связанные с неудовлетворенностью работой и карьерой, с межличностными отношениями, с изменениями ценностей и смысла работы, приводят к «профессиональному маргинализму» (Ермолаева, 2008), сопряжены с синдром профессионального выгорания (Водопьянова, 2011, 2013).
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38