Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Роль представлений о внесубъектных и интрасубъектных ресурсах в становлении профессионала




страница26/38
Дата21.07.2017
Размер5.74 Mb.
ТипДиссертация
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   38

Общие выводы


1. Изучение представлений профессионалов показало, что динамика профессионального становления субъекта и используемые ресурсы у представителей разных социальных групп (представителей разных профессий, должностных позиций, мужчин и женщин, лиц с разной полнотой социализации в других сферах), наряду с общими закономерностями, имеют значительные различия, которые необходимо учитывать при решении задач оптимизации профессионального становления.

2. Из анализа представлений профессионалов следует, что группы субъектов, более реализованных в разных сферах жизнедеятельности (с более успешной административной карьерой, имеющих управленческий опыт, состоящие в браке, имеющие детей и др.) более гомогенны по совокупности изучаемых признаков, чем группы субъектов, в меньшей степени реализованных в разных сферах жизнедеятельности.

3. Представители всех рассматриваемых социальных групп отличаются сравнительно низкой восприимчивостью к условиям социальной среды, выраженной межгрупповой и индивидуальной избирательностью в отношении разных условий среды. Представители социальных групп, отличающиеся наименьшей восприимчивостью к условиям социальной микро-, мезо- и макросреды, характеризуются наиболее выраженными профессиональными деструкциями, деформациями и профессиональными заболеваниями во второй половине карьеры.

4. Представители разных, противоположных групп, выделяемых по каждому из критериев социальной успешности (должностному продвижению, наличию управленческого опыта, самореализации в семьи) чаще контрастно различаются по полноте и спектру актуализируемых ими ресурсов на протяжении профессиональной карьеры – с 20 до 65 лет. Профессионализм успешных субъектов, как правило, сопряжен с актуализацией разных ресурсов в их довольно широком спектре, с относительно невысокой значимостью отдельных видов ресурсов, с изменением их состава, силы влияния и валентности (знака) в первой и во второй половине карьеры. Профессионализм менее успешных субъектов, чаще сочетается с игнорированием разных ресурсов, с актуализацией ограниченного состава ресурсов, с высокой значимостью отдельных ресурсов в их влиянии на уровень профессионализма субъектов, представленностью преимущественно ресурсов родительской семьи (место рождения, должность и образование родителей, роль матери).

5. Согласно анализу представлений субъектов, последовательная актуализация ими разных ресурсов профессионального становления субъекта на протяжении профессиональной жизни (от 20 до 65 лет) сочетается с высоким уровнем профессионализма субъекта, его динамичным ростом и сохранностью, в целом, с социальной успешностью (должностным продвижением, наличием управленческого опыта, самореализацией в семье). Ограниченно привлекаемые ресурсы, длительное использование их отдельных видов сочетаются с меньшей реализованностью в разных сферах.

6. Среди стержневых, «сквозных» интрасубъектных ресурсов профессионализма (в 20 - 45 лет) у успешных профессионалов выступает профессиональная компетентность, на рубеже 45 - 50 лет сменяемая профессиональной интуицией и саморегуляцией интеллектуальной деятельности, эмоционального и физического состояния. Ресурсами профессионализма в 25 – 30 лет также выступают широта жизненных интересов, 35 – 40 лет - обучаемость; профессионализма в 40 лет – интеллектуальная работоспособность.

Смена ресурсов как факторов профессионализма отражает закономерности профессионального становления субъекта на протяжении профессиональной жизни. Последовательное обращение человека к использованию новых ресурсов происходит при ограничении функциональной роли или ослаблении «функциональных», характеризующих физиологические функции организма, и первоначальных «операционных» систем, формирующихся в деятельности. Формируемые первоначально как общие, широко функциональные и специфические профессиональные системы, на более поздних стадиях развития переструктурируются и дополняются мета-системами – саморегуляцией, интуицией, цельностью интересов как новых вариантов и способов интеграции ресурсов.

7. Среди ключевых, «базовых» внесубъектных ресурсов профессионализма первоначально (в 20 – 25 – 30 лет) выступают роль матери, роль детей, место рождения; в 30 – 45 лет в состав ресурсов входит должность; в 50 – 65 лет ведущими становятся факторы социальных отношений – родственных и дружеских, как ресурсы «отставленного действия», как актуализация ранее накопленного опыта.

8. Спектр как интрасубъектных, так и внесубъектных ресурсов менее успешных субъектов узок. В 20 – 30 лет их профессионализм определяются преимущественным использованием лишь «функциональных» систем, или возможностей организма, не замещаемых в последующем «операционными» системами (профессиональной компетентностью, профессиональной интуицией и др.); в период 45 – 60 лет профессионализм поддерживается общительностью личностной и деловой. Обращение к внесубъектным ресурсам характеризуется преимущественно использованием ограниченного спектра ресурсов родительской семьи (образование и должность родителей, место рождения и т.п.).

9. Содержательно феномен «ресурсы» можно определять как избирательно актуализируемые условия внутренней и внешней среды субъекта, изменяющие силу влияния и валентность (знак), определяющие социальную успешность субъекта выше «среднего» (выше среднестатистической).


Список используемой литературы:


  1. Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. – М.: Наука, 1973.

  2. Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Философско-историческая концепция С.Л.Рубинштейна. – М.: 1989.

  3. Абульханова К.А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избранные психологические труды. – М., Воронеж: 1999.

  4. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991.

  5. Абульханова К.А. Время жизни и время личности. СПб.: Алетейя, 2001.

  6. Акинщикова Г.И. Телосложение и реактивность организма спортсмена. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1969. – 90 с.

  7. Акинщикова Г.И. Соматическая и физиологическая организация спортсмена. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1977. – 160 с.

  8. Акмеология / Под общ.ред. А.А.Деркача.- М.: РАГС, 2002. – 681 с.

  9. Аладжанова Н.А. Психофизиологические аспекты сверхмедленной ритмической активности головного мозга. – М.: Наука. 1979. – 214 с.

  10. Александрова Л.А. Адаптация к трудным жизненным ситуациям и психологические ресурсы личности / Личностынй потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А.Леонтьева.- М.: Смысл, 2011. С. 547 – 578.

  11. Алякринский Б.С. Основы научной организации труда и отдыха космонавтов.- М.: Медицина, 1975. – 208 с.

  12. Алякринский Б.С. Биологические ритмы и организация жизни человека в космосе.- М.: Наука, 1983. – 252 с.

  13. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. Т.1. – М.: Педагогика, 1980.

  14. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1968. 338 с.

  15. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. 380 с.

  16. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. Т.1. – М.: Педагогика, 1980.

  17. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания.- СПб.: Питер, 2002. - 272 с.

  18. Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М., 1968.

  19. Анучин А.А. Индивидуальный ритм интеллектуальной продуктивности. В кн.: Современная психология: состояние и перспективы. Т.1. М.: ИП РАН, 2002, с. 82 – 84.

  20. Анциферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системе // Психология формирования и развития личности. М., 1981. С.3—18.

  21. Анциферова Л.И. Развитие личности и проблемы геронтологии. – М. Изд-во Институт психологии РАН, 2006. – 512 с.

  22. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. -М., Воронеж: Модэк, 1996.

  23. Асмолов А.Г. Психология личности.- М.: Смысл, 2010. – 448 с.

  24. Базылевич Т.Ф. Введение в психологию целостной индивидуальности. М.: Изд-во ИП РАН, 1998. 248 с.

  25. Базылевич Т.Ф. Дифференциальная психофизиология: прошлое, настоящее, будущее. Мир психологии, № 3, 2004, стр. 44-67.

  26. Барабанщиков В.А. Принцип системности в современной психологии: основания, проблемы, тенденции развития. В кн.: Идея системности в современной психологии. – М.: ИП РАН, 2005, с. 9 – 47.

  27. Бизнес-тренинг: идеи и методы.- СПб.: Речь, 2004. – 192 с.

  28. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. – СПб.: Речь, 2004. 272 с.

  29. Биоритмы и труд / под ред. А.Д.Слонима.- Л.: Наука, 1980.

  30. Богоявленская Д.Б. Что выявляют тесты интеллекта и креативности / Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2004. № 2. С. 54 – 65.

  31. Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. М.: Наука, 1998.

  32. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. М.: ПЕР СЭ, 2001. – 511 с.

  33. Бодров В.А. Психология профессиональной деятельности. Теоретические и прикладные проблемы. – М.: ИП РАН, 2006. – 623 с.

  34. Бодров В.А. Профессиональное утомление: Фундаментальные и прикладные проблемы. – М.: ИП РАН, 2011. – 560 с.

  35. Большой толковый социологический словарь,/ Под ред Г.В. Осипова.- Т. 1.- М.: Прогресс, 1999.- 945с.

  36. Большой энциклопедический словарь./ Под ред. О.С. Порхоменко.- СПб, 1999. - 806 с.

  37. Бондарев Э.В. О возможности совершенствования профессионального психологического отбора по результатам дискриминантного анализа. В кн.: Современная психология: состояние и перспективы. Т.2. М.: ИП РАН, 2002, с. 292 – 294.

  38. Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988.

  39. Бреслав Г.М. Основы психологического исследования. М.: Смысл, 2010. -496 с.

  40. Брушлинский А.В. Психология субъекта /Отв. ред. В.В.Знаков. М.: Изд-во ИПРАН, 2003. - 272 с.

  41. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. СПб.: "Питер", 2005.

  42. Водопьянова Н. Е. Психодиагностика стресса. - СПб.: Питер, 2009. – 336 с.

  43. Водопьянова Н.Е. Дисфункции ценностно-смысловой регуляции личности как риск психического выгорания и профессионального здоровья. В кн.: Здоровая личность / Под ред. Г.С.Никифорова. – СПб.: Речь, 2013, с. 296 – 312

  44. Возрастные особенности психических заболеваний. В кн.: Сборник научных трудов Всероссийского и Удмурдского научно-медицинского общества невропатологов и психиатров. Вып. 2. Ижевск, 1976. – 172 с..

  45. Возрастные особенности психических функций взрослых в период зрелости (41 – 46 л.) / Отв. Ред. Я.И.Петров.- М.: АПН СССР, 1984. - 88 с.

  46. Волочков А.А. Активность субъекта бытия: Интегративный подход.- Пермь: ПГПУ, 2007. – 2007. - 376 с.

  47. Воронин А.Н. Интеллект и креативность в межличностном взаимодействии. - М.: ИП РАН, 2004. – 270 с.

  48. Вяткин Б.А. Лекции по психологии интегральной индивидуальности человека.- Пермь: Изд-во ПГУ, 2000. – 179.

  49. Галкина А.И. Взаимосвязь самооценки и характеристик исполнительской деятельности. Автореф. дис. …канд.психол.наук.- М., 2009. 24 с.

  50. Геберт Д., фон Розенштиль Л. Организационная психология. – Харьков: Изд-во Гуманитарный Центр, 2006. – 624

  51. Голиков А.П., Голиков П.П. Сезонные ритмы в физиологии и патологии.- М.: Медицина, 1973. – 166 с.

  52. Голиков Ю.Я. Методология психологических проблем проектирования техники. М.: ПЕР СЭ, 2003.

  53. Голиков Ю.Я., Костин А.Н. Психология автоматизации управления техникой. – М.: ИП РАН, 1996. – 160 с.

  54. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М.,1993. – 199 с.

  55. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. – М.: Академия, 2005. – 368 с.

  56. Денисова В.Г. Динамика и детерминанты профессионального становления субъекта/ Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии: традиции и перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, г. Ярославль, 19 – 21 мая 2011 г. В 3 ч. Ч. III / Отв. Ред. А.В.Карпов. – Ярославль: ЯрГУ, 2011, с. 105 - 108.

  57. Денисова В.Г. Макроциклы, мезоциклы и детерминанты профессиональной эволюции субъекта в социономических профессиях / Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г.Демидова. Серия Гуманитарные науки. 2011, № 2, с. 94 – 99.

  58. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека.- Кн. 2.-М.: РАГС, 2000. -536 с.

  59. Деркач А.А. Зазыкин В.Г. Акмеология - СПб.: Питер, 2003. – 256 с.

  60. Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Экологическая педагогика и психология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

  61. Дановский С.Л. Динамика социальных и психологических особенностей безработных граждан // Опыт, содержание и методы профориентационной работы Департамента труда и занятости г.Москвы. М., 1995. С. 64—73.

  62. Джидарьян И.А. Категория активности и ее место в системе психологического знания // Категории материалистической диалектики в психологии. М.: Наука, 1988. С.56—88.

  63. Демин А.Н. Личность в кризисе занятости. – Краснодар: КГУ, 2004. – 317 с.

  64. Дикая Л.Г. Психическая саморегуляция функционального состояния человека (системно – деятельностный подход). М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2003.

  65. Дикая Л.Г. Актуальные проблемы и перспективы исследований в психологии труда в условиях глобализации // Психологический журнал, 2007. Т. 28, № 3, с. 29 – 44.

  66. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб.: Питер,.2005. – 319 с.

  67. Дружинин В.Н. Психология способностей. – М.: ИП РАН, 2007. – 541 с.

  68. Ежов С.Н. Влияние дальних широтных перелетов на функциональное состояние спортсменов. Автореф. дисс. канд. мед. наук. – Владивосток, 1979. – 26 с.

  69. Ермолаева Е.П. Психология социальной реализации профессионала. - М.: ИП РАН, 2008. – 347 с.

  70. Завалишина Д.Н. Практическое мышление: Специфика и проблемы развития. – М.: ИП РАН, 2005. – 376 с.

  71. Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Пономаренко В.А. Принцип активного оператора и распределение функций между человеком и автоматом // Вопросы психологии, 1978, №3, с. 3 - 15.

  72. Зазыкин В.Г. Акмеографический подход в развитии профессионализма государственных служащих. Психологическое воздействие в деловом общении: Конспекты лекций. – М.: Изд-во РАГС, 1999. – 88 с.

  73. Заславская Р.М. Суточные ритмы у больных с сердечно-сосудистыми заболеваниями. – М.: Медицина, 1979. – 165 с.

  74. Занковский А.Н. Организационная психология. М.: Флинта, 2000.

  75. Здоровье личности / Под ред. Г.С.Никифорова.- СПб: Речь, 2013. – 400 с.

  76. Зеер В.С. Психология профессий. – Екатеринбург.Деловая книга, 2003.

  77. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. – М.: Академия, 2007.

  78. Зеер Е. Ф., Сыманюк Э.Э. Психология профессиональных деструкций. – М.: Академический проект, 2005. – 240 с.

  79. Знаков В.В. Психология субъекта и психология человеческого бытия. В кн.: Субъект, личность и психология человеческого бытия. Под ред. В.В.Знакова, З.И.Рябикиной. – М.: ИП РАН, 2005, с. 9 - 44.

  80. Дуракова И.Б. Управление персоналом: отбор и найм. Исследование зарубежного опыта.- М.: Центр, 1998.— 160 с.

  81. Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов. – М.: Флинта, 2002. – 336 с.

  82. Ермолаева Е.П. Психология социальной реализации профессионала. – М.: Изд-во Института психологии РАН, 2008.

  83. Журавлев А.Л. Стиль и эффективность руководства производственным коллективом: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 1976. - 22 с.

  84. Журавлев А.Л. Стиль руководства для управления социально-психологическим климатом коллектива // Социально-психологический климат коллектива: теория и методы изучения. М.: Наука, 1979. С.134—145.

  85. Журавлев А.Л. Факторы формирования стиля руководства производственным коллективом // Социально-психологические проблемы производственного коллектива. М.: Наука, 1983. С.101—115.

  86. Журавлев А.Л. Совместная деятельность как объект социально-психологического исследования // Совместная деятельность: методология, теория, практика. М.: Наука, 1988. С.19—36.

  87. Журавлев А.Л. Психология управленческих взаимодействий. – М.: Изд-во Институт Психологии РАН, 2004. – 476 с.

  88. Журавлев А.Л. Особенности междисциплинарных исследований в современной психологии // Теория и методология психологии: Постнеклассическая перспектива / Отв. ред. А.Л. Журавлев, А.В. Юревич. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007, с. 15 – 32.

  89. Журавлева Н.И. Акмеологические факторы восприятия партнеров управленческой деятельности. Акмеология, № 3, Т.2, 2007. с. 30 – 33.

  90. Журавлева Н.И. Профессиональное становление субъекта в социономических профессиях: «расщепления», гетерохронность и нелинейная динамика процессов/ Вестник Ярославского государственного университета им. П.Г.Демидова. Серия Гуманитарные науки.2011, № 4, с. 102 – 105.

  91. Завалишина Д.Н. Практическое мышление: Специфика и проблемы развития. – М.: ИП РАН, 2005. – 376 с.

  92. Занковский А.Н. Организационная психология. - М.: Флинта, 2000. - 648 с.

  93. Занковский А.Н., Занковская Т.Ю. Ассессмент-Центр. – М.: Изд-во Литера, 2006. – с. 164.

  94. Зеер Э.Ф. Психология профессий. Екатеринбург: Деловая книга, 2003.

  95. Зеер Е. Ф., Сыманюк Э.Э. Психология профессиональных деструкций. – М.: Академический проект, 2005. – 240 с.

  96. Знаков В.В. Психология понимания: Проблемы и перспективы. - М.: Изд-во Институт психологии РАН, 2005. – 448 с.

  97. Иванова Е.М. Психологическая системная профессиография. – М.: ПЕР СЭ, 2003. – 208 с.

  98. Иванова Е.М. Психология профессиональной деятельности. – М.: ПЕР СЭ, 2006. – 382 с.

  99. Идея системности в современной психологии / Под ред. В.А.Барабанщикова. – М.: Институт психологии РАН, 2005. – 496 с.

  100. Ильин Е.П. Оптимальные характеристики работоспособности человека. Автореф. дисс. докт. пед (психол.) наук.- Л, , 1968. - 32 с.

  101. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания: Деятельность и состояния. М.: Просвещение, 1980. - 199 с.

  102. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания: Факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности. М.: Просвещение, 1983. 223 с.

  103. Ильин Е.П. Стиль деятельности: Новые подходы и аспекты // Вопр. психологии. 1988. №6. С.85—93.

  104. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий – СПб.: Питер, 2008.

  105. Интегральная индивидуальность человека и ее развитие / Под ред. Вяткина Б.А..- М.: Изд-во Института психологии РАН, 1999. – 328 с.

  106. Иоголевич Н.И. Психология личности и деятельности менеджера. – Челябинск: Полиграф-Мастер, 2005. – 256 с.

  107. Кабардов М.К. Актуальные проблемы психофизиологии индивидуальных различий и дифференциальной психофизиологии // Дифференциальная психология и дифференциальная психофизиология сегодня: Материалы конференции, посвященной 115-летию со дня рождения Б.М.Теплова, 10 – 11 ноября 2011 г. / Под ред. М.К.Кабардова. – М.: Смысл, 2011, с. 18 – 28.

  108. Кабаченко Т.С. Психология управления. Ч.1. Управленческая деятельность // Учебное пособие. М., 1996. 146 с.

  109. Кабаченко Т.С. Психология управления человеческими ресурсами. – СПб.: Питер, 2005.

  110. Казначеев В.П., Казначеев С.В. Адаптация и конституция человека.- Новосибирск: Наука, 1986. – 120 с.

  111. Карпинский К.В. Смысл жизни и ресурсы его реализации: К пониманию механизмов личностного кризиса. // Психология. Журнал Высшей школы экономики. Т. 9, № 4, 2012, с. 3 – 33.

  112. Карпов А.В. Психология менеджмента. – М.: Гардарики, 1999. – 584 с.

  113. Карпов А.В. Метапроцессы как средства психической регуляции деятельности // Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии: традиции и перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, г. Ярославль, 19 – 21 мая 2011 г. В 3 ч. Ч. III / Отв. Ред. А.В.Карпов. – Ярославль: ЯрГУ, 2011, с. 140 - 148.

  114. Квале С. Исследовательское интервью. – М.: Смысл, 2003. – 391 с.

  115. Кемпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. М.: Прогресс, 1980. 391 с.

  116. Кирхлер Э., Хельц Э. Дизайн работ в организации. – Харьков: Изд-во Гуманитарный Центр, 2003. – 212 с.

  117. Кирхлер Э., Майер-Пести К., Хофман Е. Психологические теории организации. Психология труда и организационная психология. – Харьков: Изд-во Гуманитарный Центр, 2005. – 312 с.

  118. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1969. - 278 с.

  119. Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. 199 с.

  120. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – М.: Академия, 2004. – 304 с.

  121. Кольцова В.А. История психологии: Проблемы методологии.- М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. – 511 с.

  122. Корнилова Т.В. Некоторые методологические проблемы экспериментальной проверки гипотез. Вкн.: Эксперимент и квазиэксперимент в психологии. – Спб.: Питер, 2004, с. 13 - 29.

  123. Костин А.Н. Методологические основания комплексного анализа сложной профессиональной деятельности. В кн.: Актуальные проблемы психологии труда, инженероной психологии и эргономики. Вып. 1. / Под ред. В.А.Бодрова, А.Л.Журавлева. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009, с. 171 – 189.

  124. Костин А.Н. Автоматизация техники: инженерно-психологические проблемы и социально-психологические детерминанты. В кн.: Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Вып. 2. / Под ред. В.А.Бодрова, А.Л.Журавлева. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011, с. 69 – 86.

  125. Крэйс Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с.

  126. Кривонос А.А. Некоторые закономерности послелетной динамики восстановительного периода у летчиков. В кн.: Авиакосмическая медицина / Под рел. О.Г.Газенко – М.: 1979. Ч. 2, с. 27 – 29.

  127. Крокер Л., Джеймс А. Введение в классическую и современную теорию тестов. – М.: Логос, 2010. – 668 с.

  128. Кроник А.А., Ахмеров Р.А. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. – М.: Смысл, 2003. – 284 с.

  129. Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения в разные периоды жизни.- Кострома: КГУ им. Н.А.Некрасова, 2010.

  130. Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища. – М.: Высш. шк., 1989. – 167 с.

  131. Кузьмина Н.В. Предмет акмеологии.- СПб.: Политехника, 2002.- 189 с.

  132. Кун Т. Структура научных революций. М.: Прогресс, 1977.

  133. Купер Д., Робертсон И., Тинглай Г. Отбор и найм персонала: технологии тестирования и оценки. – М.: ООО Вершина, 2005. – 336 с.

  134. Лазебная Е.О. Преодоление психологических последствий воздействия экстремального (травматического) стресса: посттравматическая стрессовая адаптация // Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы / Ред. Л.Г. Дикая, А.Л. Журавлев. М.: Изд-во “Институт психологии РАН”, 2007, с. 561 – 575.

  135. Лактионова А.И., Махнач А.В. Жизнеспособность как фактор адекватного профессионального самоопределения и социализации. В кн.: Социальная психология труда: Теория и практика. Т.1. / Отв. Ред. Л.Г.Дикая, А.Л.Журавлев. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010, с. 459 – 477.

  136. Леонгард К. Акцентуированные личности. – Ростов н/Дону: Феникс, 1997. – 544 с.

  137. Леонтьев Д.А. Личностный потенциал как объект изучения. В кн. Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А.Леонтьева. – М.: Смысл, 2011, с. 5 – 11.

  138. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. М.: Педагогика, 1971. - 280 с.

  139. Лефевр В.А. Конфликтующие структуры. – М.: ИП РАН, 2000.

  140. Лицов А.Н. Экспериментальное изучение суточной динамики некоторых физиологических функций и работоспособности человека в условиях обычных и измененных режимов деятельности. Автореф. дисс. канд. мед. наук. – Л. 1967. – 24 с.

  141. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука. 1984. – 444 с.

  142. Ломов Б.Ф. Проблемы и стратегии психологического исследования. – М.: Наука. 1999. – 204 с.

  143. Лотова И.П. Развитие профессиональной карьеры кадров государственной службы. Ч. 1. – М.: РАГС, 2003. – 170 с.

  144. Лютенс Ф. Организационное поведение. - М.: Инфра-М, 1999. -691 с.

  145. Мазилов В.А. Методология психологической науки: история и современность. – Ярославль: МАНП, 2007. – 352 с.

  146. Маничев С.А. Методы диагностики ПВК менеджеров // Психология менеджмента/ Под ред. Г.С.Никифорова.- СПб.: СПбГУ, 2000. С.243 - 280.

  147. Марков В.Н. Личностно-профессиональный потенциал управленца и его оценка. – М.: РАГС, 2001. – 262 с.

  148. Марков В.Н. Проблемы профессиональной самореализации кадров управления – М.: РАГС, 2004. с. 104.

  149. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: РАГС, 1996.

  150. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы. М.: Смысл, 1999. - 425 с.

  151. Мерлин В.С. Очерки интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986. - 256 с.

  152. Митина Л.М. Личность и профессия: проблемное поле эволюционирования / Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии: традиции и перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, г. Ярославль, 19 – 21 мая 2011 г. В 3 ч. Ч. III / Отв. Ред. А.В.Карпова. – Ярославль: ЯрГУ, 2011, с. 237 - 240.

  153. Михайлова Н.Б. Опыт психологического исследования ситуации безработицы // Психологический журнал. 1998. Т. 19, № 5, с. 28 – 62.

  154. Могилевкин Е.А. Психологические факторы карьеры госслужащих// Становление госслужбы в России и подготовка высшего административно-управленческого потенциала.- М.: ИНИОН, 1998.-251 с.

  155. Могилевкин Е. А. Карьерный рост: диагностика, технологии, тренинг. – СПб.: Речь, 2007. – 336 с.

  156. Молл Е.Г. Менеджмент: организационное поведение. – М.: Финансы и статистика, 1998. – 160 с.

  157. Моросанова В.И. Саморегуляция и индивидуальность человека – М.: Наука, 2010. - 519 с.

  158. Москаленко О.В. Акмеология профессиональной карьеры личности. – М.: РАГС, 2007. – 352 с.

  159. Муконина М.В. Прогноз эффективности поведения по представлениям об «эталоне ответственного работника» (на примере работников опасных производств). В кн.: Современная психология: состояние и перспективы. Т.2. М.: ИП РАН, 2002, с. 215 – 218.

  160. Навакатикян А.О., Крыжановская В.В., Кальниш В.В. Физиология и гигиена умственного труда. – Киев: Здоров,я, 1987.

  161. Нестик Т.А. Отношение к времени в малых группах и организациях. – М.: Изд-во Институт психологии РАН, 2011. - 296 с.

  162. Никифоров Г.С., Августова Л.И. Психология профессионального здоровья. В кн.: Психология здоровья /Под ред. Г.С.Никифорова.- СПб.: Питер, 2003, с. 481 – 507.

  163. Никифоров Г.С., Ананьев А.В. Психология здоровья. В кн.: Психология здоровья /Под ред. Г.С.Никифорова.- СПб.: Питер, 2003, с. 12 – 40.

  164. Никифоров Г.С., Березовская Р. А. Отношение к здоровью. В кн.: Психология здоровья /Под ред. Г.С.Никифорова.- СПб.: Питер, 2003, с. 275 – 291

  165. Носкова О.Г. Психология труда. – М.: Академия, 2004. – 384 с.

  166. Ньюстром Д.В., Девис К. Организационное поведение.- СПб.: Питер, 2000.

  167. Обознов А.А. Психическая регуляция операторской деятельности.- М.: Изд-во Институт психологии РАН, 2005. - 182 с.

  168. Ожиганова Г.В. Зарубежные концепции духовного интеллекта // В кн.: Психология интеллекта и творчества: Традиции и инновации: Материалы научной конференции, посвященной памяти Я.А.Пономарева и В.Н.Дружинина, ИП РАН, 7 - 8 октября 2010. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010, с. 236 – 246.

  169. Онищенко О.В. Динамика становления стилей делового общения и методы их совершенствования у сотрудников частных охранных предприятий. Автореферат дисс. канд. психол. наук. М., 2003. – 24 с.

  170. Орел В.Е. Синдром психического выгорания личности. - М.: Изд-во Институт психологии РАН, 2005. - 330 с.

  171. Орел В.Е. Орел В.Е. Проблема профессиональных деструкций в свете системогенетического подхода // Ярославский психологический вестник. Вып. 25.- М.-Ярославль: Изд-во РПО, 2009, с. 56 – 60.

  172. Орлов А.С. Введение в коммуникационный менеджмент. – М.: Гардарики, 2005. – 378 с.

  173. О’Шонесси Дж. Принципы организации управления фирмой. М.: Прогресс, 1979. 420 с.

  174. Панов В.И. Введение в экологическую психологию. Ч.1. – М.: Изд-во МНЭПУ, 2001. – 197 с.

  175. Панов В.И. Экологическая психология: Опыт построения методологии.- М.: Наука, 2004. – 197 с.

  176. Парыгин Б.Б. Социальная психология.- СПб.: СПбГУП, 2003. – 616 с.

  177. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности.- Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

  178. Поваренков Ю.П. Проблемы психологии профессионального становления личности. - Ярославль: Канцлер, 2008. – 200 с.

  179. Поваренков Ю.П. Психология профессионального становления личности. – Саратов: Изд-во СГПУ, 2013. – 258 с.

  180. Поддьяков А.Н. Методологический анализ парадигм конкуренции в обучении.- М.: ПЕР СЭ, 2006. – 176 с.

  181. Позняков В.П. Исследование социально-психологических и личностных факторов деловой активности российский предпринимателей с позиции концепции социально-психологических отношений // Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии: традиции и перспективы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Ярославль, 19 – 21 мая 2011. В 3 ч./ Отв. Ред. А.В.Карпов.- Ярославль: ЯрГУ, 2011, с. 308 – 311.

  182. Полисистемное исследование индивидуальности человека / под ред. Б.А.Вяткина.- М.: ПЕР СЭ, 2005. – 384 с.

  183. Пономаренко В.А. Психология духовности профессионала. – М.: ПЕР СЭ, 2004. – 256 с.

  184. Поппер К. Предположения и опровержения: Рост научного знания.- М.: АСТ, 2008.

  185. Порус В.Н. Как объяснять? Знак развилки на пути психологии / Философские проблемы современной психологии: Материалы Всероссийского форума.- Дивноморск, 26 – 30 сент. 2009 г. – М.: РФО, 2009, с. 5 – 15.

  186. Постылякова Ю.В. Ресурсы совладания со стрессом в разных видах профессиональной деятельности // Психологический журнал. 2005. Т. 2. № 6. С. 35 – 43.

  187. Постылякова Ю.В. Ресурсный потенциал субъекта профессиональной деятельности // Социальная психология труда: Теория и практика /Отв.ред. Л.Г.Дикая, А.Л.Журавлев.- М.: Изд-во Институт психологии РАН, 2010. Т. 1. С. 226 – 243.

  188. Практический интеллект / Под ред. Р.Дж.Стернберга- СПб.: Питер, 2002.

  189. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. – М.: Академия, 2001. – 480 с.

  190. Психология здоровья / Под ред. Г.С.Никифорова.- СПб.: Питер, 2003. – 607 с.

  191. Развитие психофизиологических функций взрослых людей. Кн. 1. / Под ред. Б.Г.Ананьева, Е.И.Степановой. – М.Педагогика, 1972. – 245 с.

  192. Развитие психофизиологических функций взрослых людей. Кн. 2. / Под ред. Б.Г.Ананьева, Е.И.Степановой. – М.Педагогика, 1972. – 198 с.

  193. Ревенко Н.В. Психология управления. Л., 1983. 72 с.

  194. Роджерс К. Консультирование и психотерапия. – ЭКСМО-Пресс, 1999. – 464 с.

  195. Родина О.Н. О понятии “успешности трудовой деятельности” // Вестн. Моск. ун-та. Сер.14. Психология. 1996. №3. С.51—60.

  196. Розе Н.А. Психомоторика взрослого человека. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1970. – 128 с.

  197. Рослякова Е.Ю. Взаимосвязь проявлений активности субъекта жизнедеятельности в ранней юности. Автореф. дисс.канд.психол.наук. Ярославль, 2009. – 24 с.

  198. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. 2-е изд. / Отв. ред. Е.В.Шорохова. М.: Педагогика, 1976. - 416 с.

  199. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1999.

  200. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. – СПб.: Питер, 2003.

  201. Русалов В.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий: Некоторые итоги и ближайшие задачи системных исследований // Психол. журн. 1991. Т.12. №5. С.3—17.

  202. Русалов В.М. Современный этап дифференциальной психофизиологии. В кн.: Современная психология: состояние и перспективы. Т.1. М.: ИП РАН, 2002, с. 201 – 203.

  203. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология.- Спб.: Питер, 2001. – 224 с.

  204. Рюттенгер Р. КК

  205. Салмон Р. Будущее менеджмента. – СПб.: Питер, 2004.

  206. Сергиенко Е.А. Раннее психическое развитие: Новый взгляд. - М.: Изд-во Институт психологии РАН, 2006. – 464 с.

  207. Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии.- СПб.: Речь, 2004. – 192 с.

  208. Симонова Н.Н. Адаптация к экстремальным условиям профессиональной деятельности работающих вахтовым методом на Крайнем Севера. – Архангельск: Изд-во АГУ, 2012. – 142 с.

  209. Синягин Ю.В Психологические механизмы формирования руководителем управленческой команды. – М.: Монография, 2001. – 272 с.

  210. Синягин Ю.В. Личностно-профессиональный опросник РАГС и его модификация. – М.: РАГС, 2004. - 49 с.

  211. Славцов С.В., Дикая Л.Г. Образ профессионала в диагностике профпригодности и перспектив профессионального роста. В кн.: Современная психология: состояние и перспективы. Т.2. М.: ИП РАН, 2002, с. 229 – 231.

  212. Слоним А.Д. Физиология адаптации к природным факторам среды и проблемы экологической патологии. // Проблемы географической патологии.- М.: Медицина, 1964, с. 150 – 159.

  213. Служебная карьера / Под общ. ред. Е.В. Охотского. М.: Экономика, 1997. – 321 с.

  214. Современный словарь иностранных слов./ Под ред. Л.М. Баш, А.В. Боброва и др.- М.: Русский язык, 1999.-740 с.

  215. Современный философский словарь./ Под ред. В.Е. Кемерова. – Екатеринбург, 1996. - 602 с.

  216. Социальное управление: Словарь. / Под ред. В.И. Добренькова, И.М. Слепенкова.- М.: Изд-во МГУ, 1994.-198 с.

  217. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. М.: Аспект-Пресс, 1995.

  218. Смирнов С.Д. Ментальное развитие человека. – М.: Аспект-Пресс, 2007. – 284 с.

  219. Социальный интеллект // Под ред. Д.В.Ушакова и Д.В.Люсина. – М.: Изд-во Институт психологии РАН, 2005.

  220. Стамбулова Н.Б. Психология спортивной карьеры. - СПб.: Центр карьеры, 1999.- 368

  221. Степанова С.И. Актуальные проблемы космической биоритмологии. - М.: Наука, 1977. – 311 с.

  222. Степин В.С. Теоретическое знание. Структура, историческая эволюция. – М.: Прогресс – традиция, 2000. – 634 с.

  223. Стиль жизни личности. Киев: Наукова думка, 1982. 372 с.

  224. Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. М.: Академия, 2001.

  225. Суточные ритмы физиологической активности процессов организма / Под ред. В.А.Таборлина, В.Н.Доброхотова. – М., 1972. – 135 с

  226. Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1988. - 168 с.

  227. Сыманюк Э.Э. Психологические барьеры профессионального развития личности. – М.: МПСИ, 2005. – 252 с.

  228. Тихомирова Т.Н. Интеллект и креативность в условиях социальной среды. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010. – 230 с.

  229. Толочек В.А. Стили профессиональной деятельности. – М.: Смысл, 2000. – 199 с.

  230. Толочек В.А. Асимметрия восприятия партнеров по управленческой деятельности // Акмеология. – 2001.- № 1. - С. 36 – 41.

  231. Толочек В.А. «Квазидиагностика» и проблема целостного изучения человека // Мир психологии, 2004, №4, с. 100 – 111.

  232. Толочек В.А. Социализация в квадрате: локализация феномена «акме» и его вероятные детерминанты //«Мир психологии, 2005, №4, с. 50-65.

  233. Толочек В.А., Журавлева Н.И., Чебоченко О.В. Искажения восприятия партнера в структуре управленческих взаимодействий. Вестник университета. Социология и управление персоналом. 2007, № 11 (37), с. 103 – 103.

  234. Толочек В.А. Общий подход и частные результаты комплексных исследований феномена «человек» в научной школе Б.Г.Ананьева // Вопросы психологии, 2007, № 5, 161 – 169.

  235. Толочек В.А. Профессиональная успешность субъекта: Психологические и социальные контексты // В кн. Методы исследования психологических структур и их динамики / Под ред. Т.Н.Савченко, Г.М.Головиной. Вып. 4. М.: ИП РАН, 2007. с. 69 - 81.

  236. Толочек В.А. Профессиональные способности: интер-, интра- и внесубъектные ресурсы профессиональной успешности. В кн.: Тенденции развития современной психологической науки. Тезисы юбилейной научной конференции / Отв. ред. А.Л.Журавлев, В.А.Кольцова. Ч.1. М.: ИП РАН, 2007, с. 368 – 371.

  237. Толочек В.А. Интерсубъектные, интрасубъектные и внесубъектные ресурсы профессиональной успешности субъекта // Социология и управление персоналом. 2008, № 2, с. 155 -161.

  238. Толочек В.А. Квазиизмерения в изучении профессиональных способностей // Материалы итоговой научной конференции ИП РАН 2008 г. / Под ред. А.Л.Журавлева. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008, с. 203 – 217.

  239. Толочек В.А. Современная психология труда.- СПб.: Питер, 2008. – 432 с.

  240. Толочек В.А., Денисова В.Г. Истинные- и квази-измерения в изучении эволюции психологических систем/ Материалы 2-й Всероссийской научной конференции 12 – 14 ноября, 2008. – М., 2008, с. 113 – 114.

  241. Толочек В.А. Профессиональная успешность: от способностей к ресурсам (дополняющиепарадигмы) // Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2009. Т. 6, № 3. С. 27–61.

  242. Толочек В.А. Профессиональное становление субъекта в социономических профессиях: специфика феномена или новые грани психологии // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия "Психология". 2009. № 1. С.116-124.

  243. Толочек В.А. Пространство взаимодействия субъектов: ресурсный подход // Психологические исследования интеллекта и творчества: Материалы научной конференции, посвященной памяти Я.А.Пономарева и В.Н.Дружинина, ИП РАН, 7 - 8 октября 2010. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010, с. 264 – 267.

  244. Толочек В.А., Денисова В.Г. Квази-измерения в психологии: содержание, потенциал, перспективы. В кн.: Математическая психология: Современное состояние, перспективы / Под. ред. А.Л.Журавлев, Т.Н.Савченко, Г.М.Головиной. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010, с. 234 -241. (совместно с Толочком В.А.)

  245. Толочек В.А. Профессиональная успешность: «способности» и «ресурсы» в объяснении феномена // Человек. Сообщество. Управление. 2010. № 2. С. 20 - 38.

  246. Толочек В.А. Профессиональные способности, потенциал и успешность субъекта: критический анализ проблемы и модели объяснения/ В кн.: Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики/ Под ред. В.А.Бодрова, А.Л.Журавлева. Вып. 2. - М.: Изд-во ИП РАН, 2011, с 320 – 346.

  247. Толочек В.А. Сопряженная профессиональная карьера субъекта: контексты и измерения / Человек. Сообщество. Управление. 2011. № 3, с.

  248. Толочек В.А., Денисова В.Г. Квази-измерения в психологии: содержание, потенциал, перспективы/ В кн.: Математическая психология: школа В.Ю.Крылова / Под ред. А.Л.Журавлева, Т.Н.Савченко, Г.М.Головиной. – М.: Изд-во «ИП РАН», 2010, с.234 – 241.

  249. Толочек В.А., Денисова В.Г., Журавлева Н.И. Динамика и условия профессиональной эволюции субъекта в социономических профессиях / Психол. журн. 2011. Т. 32. № 6, с. 41 – 48.

  250. Толочек В.А., Денисова В.Г., Журавлева Н.И. Сопряженная профессиональная карьера: темпоральные характеристики профессиональной эволюции субъекта// Человек. Сообщество. Управление. 2011. № 4, с. 26 – 34.

  251. Толочек В.А. Интра-, интер- и внесубъектные ресурсы профессионального становления субъекта // Человек, субъект, личность в современной психологии. Материалы Международная конференция, посвященная 80-летию А.В.Брушлинского. Т. 3. / Отв.ред. А.Л.Журавлев, Е.А.Сергиенко.- М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2013а, с. 96 – 98.

  252. Толочек В.А. Модель динамики профессионализма субъекта (МДПС) /Системогенез учебной и профессиональной // Материалы IY Международной научно-практической конференции: «Системогенез учебной и профессиональной деятельности», г. Ярославль, 19 – 21 ноября 2013, Ярославль. – Ярославль: Изд-во «Канцлер», 2013, с. 199 – 190.

  253. Толочек В.А., Денисова В.Г., Журавлева Н.И., Шпитоноков С.В. Факторы детерминации профессионального становления субъекта на разных этапах профессиональной карьеры /Системогенез учебной и профессиональной // Материалы IY Международной научно-практической конференции: «Системогенез учебной и профессиональной деятельности», г. Ярославль, 19 – 21 ноября 2013, Ярославль. – Ярославль: Изд-во «Канцлер», 2013, с. 184 – 186.

  254. Торн К., Маккей Д. Полное руководство по тренингу. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 244 с.

  255. Управление человеческими ресурсами/ Под ред. М.Пула, М.Уорнера.- СПб.: Питер, 2002. – 1200 с.

  256. Управленческое консультирование / Под ред. М.Кубра. Т.1.- М.: Интерэксперт, 1992. – 352 с.

  257. Файбушевич С.И. Принципы и методы командной работы в управлении персоналом//Актуальные проблемы управления персоналом / Под ред. Ю.П.Платонова.- СПб.: Делком, 1997.

  258. Файоль А. Общее и промышленное управление. М.: Контроллинг, 1992. - 112 с.

  259. Феномен и категория зрелости в психологии /Отв. Ред. А.Л.Журавлев. Е.А.Сергиенко. – М.: ИП РАН, 2007. – 223 с.

  260. Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения. – М.: Генезис, 2001. – 240 с.

  261. Фарфель В.С. Управление движениями в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1975. - 208 с.

  262. Фейерабенд П. Наука в свободном обществе. – М.: Аст, 2010.

  263. Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательная характеристика процессов развития личности. М.: МПСИ, Флинта, 2004. – 672 с.

  264. Феномен и категория зрелости в психологии / Отв. Ред. А.Л.Журавлев. Е.А.Сергиенко. – М.: ИП РАН, 2007. – 223 с.

  265. Физиология трудовой деятельности / под ред. В.И.Медведева.- СПб.: Наука, 1993.

  266. Филиппов А. В., Липинский В. К., Князев В. А. Производственная социология, психология и педагогика.- М.: Высшая школа, 1989. - 255с.

  267. Функциональные системы организма / Под ред. В.К.Судакова. – М.: Медицина, 1987. – 432 с.

  268. Хазова С.А. Ресурсы субъектности: к вопросу об определении понятия / Ресурсы и антиресурсы личности в современных коппинг-исследованиях / Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием / Под ред. Л.И.Дементий.- Омск: Изд-во Ом.гос.ун-та, 2012. С. 58 – 63.

  269. Харитонова Е.В. Социально-профессиональная востребованность личности на этапах жизненного и профессионального пути.- Краснодар: Куб.гос.ун-т, Парабеллум, 2011. – 382 с.

  270. Холодная М.А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. – СПб.: Питер, 2004. – 384 с.

  271. Холодная М.А. Психологическое тестирование и право личности на свой вариант развития / Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2004. № 2. С. 66 – 75

  272. Холодная М.А., Алексапольский А.А. Интеллектуальные способности и стратегии совладания. Психол. журн. 2010. Т. 31. № 4, с. .

  273. Холодная М.А. Эволюция интеллектуальной одаренности от детства к взрослости: эффект инверсии развития. Психол. журн. 2011. Т. 32. № 5,

  274. Чернышов Я.А. Латентные факторы семейного окружения в латентной карьере супругов.// Психологические чтения. Человек в условиях социальных изменений: материалы Всерос. Науч.-практ. конф. Смеждунар. Участием / Отв. За вып. Р.М.Фатыхова, М.В.Нухова. Вып. 4. Ч. 2.- Уфа, 2004, с. 89 – 91.

  275. Чикер В.А. Психологическая диагностика организаций и персонала. – СПб.: Речь, 2006. – 176 с.

  276. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982. - 185 с.

  277. Шадриков В.Д. Ментальное развитие человека. – М.: Аспект-Пресс, 2007. – 284 с.

  278. Шадриков В.Д. Психология деятельности человека.- М: Издательство Институт психологии РАН, 2013. – 464 с.

  279. Шейн Э. Организационная культура и лидерство. – Спб.: Питер, 2002. – 336 с.

  280. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации.- М.: Бизнес-шк. «Интел-синтез», 1996. - 300 с.

  281. Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста. СПб.: Речь, 1999.

  282. Шостак В.И. Работоспособность как критерий профессионального здоровья. В кН: Психология здоровья /Под ред. Г.С.Никифорова.- СПб.: Питер, 2003, с. 508 - 517.

  283. Шпикалов А.Ю. Влияние безработицы на психическое здоровье // Профессиональный потенциал. 1999. № 2. С. 24—30.

  284. Щукин М.Р. Структура индивидуального стиля деятельности и условия формирования: Автореф. дисс. д-ра психол. наук. Новосибирск, 1994. 41 с.

  285. Эдерсхейм Э. Лучшие идеи П.Друкера. – СПб.: Питер, 2008.

  286. Эммонс Р. Психология высших устремлений: мотивация и духовность личности. - М.: Смысл, 2004. – 416 с.

  287. Энциклопедический социологический словарь./Под ред. Осипова Г.В. -М.:ИСПИ, 1995. - 939 с.

  288. Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.

  289. Юревич А.В. Социальная психология науки. – СПб.: Изд-во РХГИ, 2001. – 352 с.

  290. Юревич А.В. Психология и методология. – М.: ИП РАН, 2005. – 312 с.

  291. Якимович Н.В., Городецкий И.Г. Анализ влияния длительной социальной изоляции на умственную работоспособность космонавтов (по материалам эксперимента «МАРС-500») //Информационный сборник ВИНИТИ «Проблемы безопасности полетов», № 2. М., 2012, с.

  292. Adler A. Understanding Human Nature. New York: Garden City Publ. Co., 1927. 287 p.

  293. Baumeister R.F., Schmeichel B.J., Vohs K.D. Self-regulation and executive function: Self as controlling agent // A.W.Knoglanski, E.T.Higgins (eds). Social psychology: Handbook of basic principles. N.Y.: GuilfordPress, 2007. P. 516 – 539.

  294. Blake R.R., Mouton J.S. The managerial grid; key orientations for achieving production through people. Houston: Gulf Publ. Co., 1964. 340 p.

  295. Bordin E. Psychodynamic model of career choice and satisfaction //In D. Brown, L. Brooks Eds. Career choice and development. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 1984.

  296. Bronfenbrener U. The ecology of human development. Cambrige, MA: Harvard University Press, 1979.

  297. Buller Ch. Meaningful in the nature years // Aging and leasure. New York, 1965.

  298. Dawis R., Lofguist L. A psychological theory of work adjustment. Minneapolis University of Minnesota, 1984.

  299. Denison D. R. Organizational Culture and Effectiveness: Can American Theory Be Applied in Russia? // Organization Science, Nov/Dec2003, Vol. 14, Issue 6, pp. 686-706.

  300. Denison, D. R., Mishra A. K. Toward a Theory of Organizational Culture and Effectivenes // Organization Science, 2006. V. 2, pp. 204-223.

  301. Diener E., Fujita F. Resources, personal strivings, and subjective well-being: A nomothetic and idiographic approach // Journal of Social Psychology. 1995. 68. 5. P. 926 – 935.

  302. Fiedler F. Engineer the job to fit the manager // Harvard Business Rev. 1965. V.43, №5. P.115—122.

  303. Fiedler F. A theory of leadership of effectiveness. New York: McGraw-Hill, 1967. 310 p.

  304. Hall D.T., Mirvis P.H. The new career contract developing the whole person at midlife and be-// Journal of Vocational Behavior, 1995. - Vol. 35. - P. 64-75.

  305. Hall D. T. The new «career contract: Wrong on both counts. Boston: Executive Developmental Roundtable, Boston Universiting School of management, 1993.

  306. Hersey R., Blanshard K. Management and organizational behavior. Utilizing human resources. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1982. 345 p.

  307. Herzberg H., Mauser B., Snyderman B.B. The Motivation to Work. N.-Y.: Wiley, 1959. //Взаимное влияние работы и Holland J. L. The self-directed search professional manual. Odessa, FL: Psychological assessment resources, 1985.

  308. Hofstede G. Culture's consequence International differences in work-related values.- London: Sage, 1980.

  309. Hous R., Mitchell T. Path-goal theory of leadership // J. of Contemporary Business. 1974. V.3 (4). P.81—97.

  310. Levin C., Lippett R., White R.K. Patterns of aggressive behavior in experimentally created social climates // J. of Social Psychol. 1939. V.10. P.271—301.

  311. Jachoda M. Employment and Unemployment: A social-psychological Analysis. Cambrige: University Press, 1982.

  312. Kegan R. In over our heals: The mental demands of modern life. Cambridge, MA: Harvard University Press, 1994.

  313. Kovas Y., Haworth C.M.A., Dale P.S., Plomin R. The genetic and environmental origins of learning abilities and disabilities in the early school years. - Monographs of the Society for Research in Child Development, 2007.

  314. Kovas Y., Plomin R. Learning abilities and disabilities: Generalist genes, specialist environments // Current Directions in Psychological Science. – 2007. – v. 16. – p. 284–288.

  315. Levinson D.J. The seasons of mans life. New York: Knopf, 1978.

  316. Loevinger J. Ego development: Conceptions and theories. San Francisco: Jossey-Bass, 1976.

  317. Likert R. New patterns of management. New York: McGraw-Hill, 1961. 279 p.

  318. Likert R. The human organization: its management and value. New York: McGraw-Hill, 1967. 258 p.

  319. Matheny K.B., Aycock D.W., Curlette W.,L., Junker G.N. The coping resources inventory for stress: A measure of perceived resourcefulness // Journal of Clinical Psychology. 1993. V. 49 (6). P. 815 – 830.

  320. Maslach C., Jackson S.E. Patterns of burnout among a national sample of public contact workers // Journal of Health and Human Resources Administration. 1984. Vol. 7. P. 189 – 212.

  321. Maslach C., Goldberg J. Prevention of burnout: New perspectives // Applied & Preventive Psychology. 1998. Vol. 7. P. 63 – 74.

  322. Mitchell A.M., Jones G.B., Krumboltz J.D. Social learning theory and career decision making. Cranston, 1979.

  323. Neuberg O. Arbeit.- Stuttgart: Enke, 1985.

  324. Noble K. Spiritual intelligence// A new frame of mind // Advanced Development Journ 2000. N 9. P. 1 – 28.

  325. Noe R.A., Noe A.W., Bachuber J.A. An investigation of the correlates of career motivation Journal of Vocational Behavior, 1990. - Vol. 37 – N.3. - P. 340 - 356.

  326. Ohara R.P. Career development: Choice and adjustment. N.Y., 1963. 165 S.

  327. Pawlik K., Stapf K. Okologische Psychologie: Entwicklung, Perspektive und Aufbauenes Forschungsprogramms // Umwelt und Verhalten. – Bern, 1992. P. 9 – 24.

  328. Schein E. A. A critical look at current career development theory and research/In D. T. Hall and Association (Eds.). Career development in organization. San-Francisco, CA: 1986.

  329. Quinn R.E., Rohrbaugh J.A. A special model of effectiveness criteria: Towards a competing values approach to organizational analysis. // Management Science 1983. P. 363 – 377.

  330. Social cognitive theory // R. Vasta (Ed.) Annals of child development, 1989. V.6. – 120 p.

  331. Super D.E. The psychology of careers. – New York: Harper & Brothers, 1957.- 150 p.

  332. Super D.E., Starishevsky R., Matlin N., JordaanJ. P. Career development: A self-concept New York: College Entrance Examination Board, 1963.

  333. Super D.E. A life-span, life-space approach to career development //Journal of Vocational Behavior, 1980. Vol. 16. P. 282-298.

  334. Super D.E. Synthesric: Or is it distillation // Personnel and Guidance Journal, 1983. - Vol. 61. P. 508 - 512.

  335. Tannenbaum R., Schmidt W.H. How to choose a leadership patterns // Harward Business Rev. 1958. V.36. №2. P.92—101.

  336. Tannenbaum R., Schmidt W.H. Retrospective Commentary // Harward Business Rev. 1973. V.51. №3. P.162—180.

  337. Tiedemon D. V., O'Hara R. P. Career development: Choice and adjustment. New York: Colleges Entrance Examination Board, 1963.

  338. Thoits P.A. Stress, coping and social support processes: Where are we? (What next?) // Journal of Health and Behavior. 1995. V. 36. P. 53 – 79.

  339. Vaughan F. What is Spiritual Intelligence? // Journal of Humanistic Psychology. 2002. V. 42. N 2. P. 16 - 33.

  340. Zohar D., Marshall I. Spiritual Intelligence: the Ultimate Intelligence. London: Bloomsbury Publishing, 2000.

Каталог: engine -> documents
documents -> Помнить нельзя забыть
documents -> Соотношение уровневых характеристик процесса мышления субъекта и особенностей осознания смысловых связей
documents -> Байбурин Альберт Кашфуллович Ритуал в традиционной культуре
documents -> Методологические и теоретические проблемы психологии
documents -> Гаяне Шагоян Когда в 1999 г была опуб­ли­ко­вана моя первая ста­тья «Опе­ратор как но­вый пер­­со­наж армянской свадь­­бы», пер­вый экземпляр оттисков я над­­писала: «Вначале был Ле­вон Аб­рамян»
documents -> С. В. Соколовский из детства с приветом
documents -> История психологии история советской медицинской психологии в 1920–1930 гг. 2011 г. Н. С. Курек
documents -> 2009 I. Методология психологии, предмет и методы психологического исследования
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   38

  • Список используемой литературы