Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Роль и задачи массового туристско-краеведческого движения в воспитании и оздоровлении населения, 1 декабря 2013 г. Москва 2013




страница1/29
Дата03.03.2017
Размер5.29 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29
ФГБОУ «Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения»

ГБОУ «Московская городская станция юных туристов»

ФГНУ «Институт содержания и методов обучения» Российской академии образования

МОО «Международная академия детско-юношеского туризма и краеведения»

Федерация спортивного туризма России

ФГБНУ «Центр исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей и молодежи» Министерства образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»

Состояние, проблемы и перспективы

детско-юношеского и социального туризма


Материалы международной научно-практической конференции

«Роль и задачи массового туристско-краеведческого движения в воспитании и оздоровлении населения»,

1 декабря 2013 г.

Москва 2013


УДК 373.13

ББК 74200

Т 77
Под редакцией:

Дрогов И.А. – кандидат педагогических наук, доцент, заместитель директора ГБОУ Московская городская станция юных туристов, профессор РГУФКСМиТ (ГЦОЛИФК), ответственный секретарь Международной федерации спортивного туризма.

Константинов Ю.С. – доктор педагогических наук, Заслуженный учитель России, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «ЦПВиСППДМ», советник ФЦДЮТиК

Смирнов Д.В. – доктор педагогических наук, доцент, Президент Академии детско-юношеского туризма и краеведения

Состояние, проблемы и перспективы детско-юношеского и социального туризма: материалы международной научно-практической конференции «Роль и задачи массового туристско-краеведческого движения в воспитании и оздоровлении населения», 1 декабря 2013 г. /сост. И.А. Дрогов, Ю.С. Константинов, Д.В. Смирнов; М.; МосгорСЮТур, 2013. - с.

ББК 74200

Содержание

1. Направление: Социокультурная среда туризма и краеведения.

Абдулхаиров А.З., г. Симферополь Экологический туризм в Крыму: понятие,

развитие, управление ………………………………………………………………… 6



Васильев М.И., г. Пенза Гражданско-патриотическое воспитание средствами

туризма и краеведения ………………………………………………………………. 13



Ивлева Н.В., Казахстан Модель формирования нравственной личности

школьников средствами туристско-краеведческой деятельности ………………… 17



Казурова О.А, г. Владимир Туристско-краеведческая деятельность как средство

развития творческой личности ребенка ………………………………………………….. 23



Константинов Ю.С., г. Москва, Золотарева И.С., г. Нальчик Роль детско-

юношеского туризма в формировании межнациональных отношений учащихся ……. 26



Миндель А. Я.,Казанцев В. В., г. Москва Центр творчества и социального туризма

«Селигер» как форма сотрудничества власти, бизнеса и общества. Концепция

социального проекта ……………………………………………………………. ………. 35

Митрахович С.С., г. Минск. Использование возможностей туризма и

краеведения в воспитании гражданственности и патриотизма ………………………. 40



Самохин Ю.С., г. Москва Туристско-рекреационное освоение Центральной России в новых экономических условиях: опыт моделирования ………………………………. 45

Скуратова Л.Н., г. Жуковский Волонтёрский туризм как метод воспитания молодёжи. 48

Титова Л.И., г. Владимир Малое Золотое кольцо - детям …………………………. 51

Шехова О.В., г. Ивантеевка Духовно-нравственное воспитание учащихся средствами краеведения …………………………………………………………………………….. 55

2. Направление: Состояние, проблемы и перспективы развития детско-юношеского и спортивно-оздоровительного туризма

Абрамов В.В., Булашев А.Я., г. Харьков Пути возрождения спортивно-массового туризма Украины………………………………………… …………………………. 58

Дрогов И.А., г. Москва История и современность тренерского совета

Федерации туризма ……………………………………………………………………. 63



Карпова С.В., г. Москва Проблемы судейства в спортивном детско-юношеском

туризме ………………………………………………………………………………… 68

Константинов Ю.С., г. Москва О некоторых проблемах детско-юношеского

туризма …………………………………………………………………… …………… 69



Копылова Л.А., Казахстан Перспективы туристско-краеведческой

работы в Республике Казахстан ……………………………………………………….. 74



Романенко В.С., Республика Адыгея Рассуждения о проблемах детско-

юношеского и молодежного туризма и их решении …………………………………. 78



Северный В.Я., г. Кемерово Размышления … до и после соревнований «Дистанция»… 80

Соколов В.А ., г. Киев К вопросу определения категории сложности туристских спортивных походов …………………………………………………………………… 86

Соколов В.А., г. Киев Горный или пешеходный высокогорный туризм …………. 91

Тарарушкин Н.М., г. Ростов Великий Создание СИСТЕМЫ туристско-краеведческой деятельности на федеральном, региональном и муниципальном уровне - единственный путь выживания, развития детско-юношеского туризма и краеведения …. …………. 94

Фортуна С. А., г. Москва Проблемы и социально-экономические условия развития детско-юношеского туризма в России …………………………………………………. 102

3.Направление: Содержание и формы туристско-краеведческой деятельности и социального туризма

Александрова Н.А., г. Москва Родословно-биографические исследования

обучающихся как средство патриотического воспитания детей ……………………… 107



Ахметова Г.И., г. Уфа Профильный туристский лагерь как форма организации

активного летнего отдыха детей …………………………………………………….112



Бормотов И.В., Республика Адыгея Программно-методическое обеспечение

эколого-туристского и краеведческо-патриотического передвижного

палаточного лагеря «Тамерлан» ………………………………………………………… 119

Буковская Г.В., г. Моршанск Юношеские чтения им. В.И.Вернадского как способ развития социокультурной среды в процессе туристско-краеведческой деятельности школьников и студентов …………………………………………………….. ………… 125

Губаненков С. М., г.Санкт-Петербург Внимание! Походы нужно найти и спасти!... 128

Джичоная М.А., г. Самара Воспитание толерантности личности на основе изучения региональной культуры народов Поволжья (Самарская область) ……………………. 134

Ефимова Е.А., г. Москва Организация школьных москвоведческих конкурсов

в 1939–1947 гг. и вклад в нее Александра Феоктистовича Родина …………………… 139



Имангулова Т.В., Омарова Н.А., г. Алма-Аты Направления организации

туристско-краеведческой деятельности в образовании……………………………… 150



Имангулова Т.В., г. Алма-Аты Картографический метод исследования

родного края – основа школьного краеведческого атласа ……………………………. 159



Косыло М.В., г. Ивано-Франковск Организационно-педагогические условия обеспечения доступности учащейся молодежи к туристско-краеведческому

образованию в условиях сельской местности Ивано-Франковщины ..……………….. 165



Криворотова А.В., Пислегина В.М., г. Москва Организация школьных

экспедиций в рамках проекта РГО «Живые родники России»………………………… 170



Михеева Л. Н., г. Самара Метод проектов в дополнительном образовании детей художественно-эстетического профиля (создание народного костюма)……………. 173

Несмеянова Н. А., г. Шуя Информационные технологии как фактор творческого

развития обучающихся в системе дополнительного образования детей …………… 176



Озеров А.Г., г. Москва Военно–краеведческая игра «Во славу Отечества-2013» … 179

Пиминова Ю.В., Республика Удмуртия Организация краеведческой исследовательской деятельности школьников в туристско-краеведческих слётах-экспедициях ………. 182

Прибыткина Г.Н. Романова А.В. Зимина Л.В., Москва Формирование патриотизма

на уроках биологии на примере занятия «Ученые-биологи блокадного Ленинграда»… 187



Редина В. А., Скрыль И. А., г. Харьков Содержание и формы туристско-

краеведческой работы с учащейся молодежью в условиях внешкольного учебного учреждения (на примере Харьковской областной станции юных туристов) ..………… 190



Фомин В.П., г. Уральск Туристско-экологическая экспедиция «Жайык-Урал» как комплексная форма краеведческого воспитания подрастающего поколения ……… 195

Фортинский А.Б., Фортинская У.А., г. Москва Инновационная образовательная модель "Наш мир - наша школа"…………………………………………………. ……. 200

Целепидис Н.В., г. Самара Изучение студентами творческого вуза танцевальной культуры Астраханской области в контексте региональной этнографии ………….. 205

4. Направление: Формирование культуры здорового образа жизни подрастающего поколения средствами туризма и краеведения

Астахова М.А., г. Щелково Основные направления организации работы по

физическому воспитанию и формирования у дошкольников ценностного

отношения к здоровому образу жизни…………………………………………………… 209

Воронцова А.А., Ненецкий АО Формирование культуры здорового образа

жизни подрастающего поколения средствами туристско-краеведческой

деятельности (на примере Ненецкого автономного округа) ………………………… 214

Журкина А.Я., г. Москва Диагностика достижений учащихся в области

физической культуры …………………………………………………………………… 217



Куприна Л.Е., г. Тюмень Парки и скверы города: опыт проектирования

учебных экологических троп ……………………………………………….. ………….. 228



Кучина О.А., Абросимова Т.А., г. Пермь Проект «Расти здоровым»

(Оздоровительно-образовательный лагерь «Русичи») ……………………………… 233



Сизяев С.В., г. Москва Формирование духовно-нравственной культуры и

здорового образа жизни школьников средствами боевых искусств ………………… 238



Филин В.М., г. Николаев Формирование здорового образа жизни человека и

общества в условиях туристских лагерей ………………………………………………. 244



5. Направление: Подготовка кадров для сферы детско-юношеского и социального туризма

Бостанджогло М.М., г. Москва Значение экскурсии в организации учебного

процесса ………………………………………………………………………………….. 248



Голованов В.П., г. Москва Развитие дополнительного туристско-краеведческого образования детей как фактор их самоорганизации ………………………………….. 250

Дворецкая А.В., г. Москва Проблемы методического обеспечения преподавания информационных технологий для студентов направления подготовки «Туризм»….. 256

Дрогов И.А., Гридчина Л.А., г. Москва Возрождение традиций Центральных

туристских курсов с целью получения дополнительного профессионального

образования работниками туристской отрасли и общественного актива ………….. .. 259

Зейналова Е.Ю., Кошевой В.А., г. Москва Перспективы подготовки

магистров для сферы детско-юношеского туризма ………………………………….. 263



Махов И.И., Махов И.В., г. Белгород Специальная подготовка учащихся

кадетских классов, дисциплина «Поисково-спасательные работы» ………………… 265



Романенко А.В., Борисенко С.С., г. Киев Проблемы и перспективы развития

туристско-оздоровительного отдыха на базе НУЦ «Синевир» ………………………. 268



Семенов А.Е., г. Тольятти О значении использования технологии туристско-краеведческой деятельности для подготовки профессиональных кадров

спортивно-оздоровительной туристской деятельности………………………………. 277



Смирнов Д.В., г. Москва Оценка эффективности интеграции содержания

формального и неформального образования в дополнительном

туристско-краеведческом образовании ………………………………………………… 281

Стрельникова С.А., г. Москва О качествах педагога дополнительного

образования туристско-краеведческой направленности ……………………………… 285



Филин В.М., г. Николаев Концепция развития туристско-краеведческого

образования среди детско-юношеской и студенческой молодежи….………………… 288



Хакимов Р.И., г. Самара Методологические принципы подготовки юных

спасателей в учреждениях дополнительного образования ……………………………… 298



Сведения об авторах ………………………………………………………………….. 303

1. Направление: Социокультурная среда туризма и краеведения

Экологический туризм в Крыму: понятие, развитие, управление

Абдулхаиров А.З., Украина, г.Симферополь

Термин «экологический туризм» впервые получил широкое распространение в западноевропейской научной литературе первой половины 1980-х гг. Появление нового, специфического вида туризма отражало рост популярности идеи о достижении гармонии между рекреационной деятельностью и окружающей природной средой. Актуальность этого нового тренда в международном туризме была обусловлена, прежде всего, стремительным ростом массовости путешествий, что повлекло за собой резкое увеличение антропогенной нагрузки на наиболее активно посещаемые туристами природные памятники и территории. Большую роль сыграл также фактор обострения дефицита природно-сырьевых ресурсов и продолжающийся процесс урбанизации, когда жители огромных городов-мегаполисов вынуждены большую часть времени находиться в рамках искусственных экосистем, очень далеких по своим характеристикам от естественной природной среды. Все эти причины в комплексе привели к появлению определенной моды на «экологичность» туризма, которая на современном этапе не только не ослабляется, но даже увеличивается.

Однако до сих пор проблемы развития экологического туризма на уровне отдельных регионов Украины не нашли исчерпывающего описания в научной литературе. Во многом это объясняется тем, что экотуризм является сложным и многогранным явлением, сочетающем в себе большое количество разнообразных туристских практик. Не случайно существует большое количество терминов, которые не только связаны с понятием экологического туризма, но и зачастую употребляются как его синонимы: «природный туризм», «живой» туризм», «мягкий» туризм», «зеленый туризм», «устойчивый туризм» и т.д. Данная работа опирается на общие труды по теории экологического туризма таких авторов, как А.В. Бабкин, В.П. Кекушев, О.А. Кручек, А.Б. Лукичев, В.В. Смаль, В.В. Храбовченко [1-6]. Также были использованы аналитические исследования стратегических направлений развития туристско-рекреационного комплекса Автономной Республики Крым [7-9] и материалы сети Internet, отражающие текущие процессы экологизации крымского туризма.

Цель статьи – проанализировать перспективы и проблемы развития экологического туризма в Крыму, который рассматривается как специфический и перспективный вид туристской деятельности.

Задачи исследования:

Раскрыть различные подходы к определению содержания понятия экологического туризма; охарактеризовать ресурсные возможности для развития экологических туров по Крыму; проанализировать некоторые проблемы организации экотуризма, предложить возможные пути их преодоления.

Согласно одному из наиболее удачных определений, экологический туризм (экотуризм) – это форма устойчивого туризма, сфокусированная на посещении туристами относительно нетронутых антропогенным воздействием природных территорий [4, с. 3]. Существуют и другие определения экологического туризма, сформулированные в программных документах ведущих международных организаций, занимающихся развитием экотуризма:

Экологический туризм – путешествие с ответственностью перед окружающей средой по отношению к ненарушенным природным территориям с целью изучения и наслаждения природой и культурными достопримечательностями, которое содействует охране природы, оказывает «мягкое» воздействие на окружающую среду, обеспечивает активное социально-экономическое участие местных жителей и получение ими преимуществ от этой деятельности (Международный Союз охраны природы).

Экологический туризм – это ответственное путешествие в природные территории, которое содействует охране природы и улучшает благосостояние местного населения (Международное Общество экотуризма).

Экологический туризм – вид туризма, включающий путешествия в места с относительно нетронутой природой с целью получить представление о природных и культурно-этнографических особенностях данной местности, который не нарушает при этом целостности экосистем и создает такие экономические условия, при которых охрана природы и природных ресурсов становится выгодной для местного населения (Всемирный фонд дикой природы) [10].

Существуют и более прагматические определения, раскрывающие сущность данного феномена с экономической точки зрения. Так, по мнению российского исследователя В.В. Храбовченко экологический туризм – это вид туризма, основанный на туристском спросе, связанном с потребностями в познании природы и внесении вклада в сохранение экосистем при уважении интересов местного населения. По некоторым данным путешествия экологической направленности составляют примерно от 7 до 20 % мирового рынка туристских услуг [2, с. 56; 6, с. 25].

В соответствии с этими определениями были сформулированы этические принципы экологического туризма, касающиеся как организаторов, так и участников экотуров. Прежде всего, эти принципы предполагают минимально возможное воздействие на окружающую природную среду, бережное отношение к естественным экосистемам, сокращение количества отходов, связанных с жизнеобеспечением туристов, бойкотирование сувениров, изготовление которых наносит вред живой и неживой природе (например, изделий из слоновой кости), повышение уровня экологических знаний и экологической культуры туристов [5, с. 60].

Очень широкий подход к определению понятия экотуризма оставляет большие возможности для внутренней классификации этого направления туристской деятельности. Современные исследователи выделяют три основных направления экологического туризма:

1). Научно-экспедиционный туризм природоведческого характера, как правило, связанный с посещенные по специально разработанным маршрутам труднодоступных и мало затронутых антропогенным воздействием человека природных территорий (например, круизные поездки к берегам Антарктиды).

2). Приключенческий экотуризм, включающий путешествия в отдаленные природные районы (discoveryamp или adventureholidays); активные экологические на велосипедах (shortdestinations), многодневные пешеходные маршруты (walkingamp или trekking); путешествия со значительными физическими нагрузками (multiactivityholidays) и др. Приключенческие экотуры являются крайне распространенными и включают те виды активных аттракций туристов, осуществление которых возможно только с использованием естественных природных ресурсов: альпинизм, скалолазание, спелеологический туризм, горный пешеходный туризм, водный, лыжный, горнолыжный туризм, конный туризм, дайвинг.

3). Путешествия для посещения охраняемых природных территорий (национальные природные парки, заповедники, заказники, охраняемые памятники природы) [1, с. 157-158].

Уникальный по богатству своих туристско-рекреационных ресурсов Крымский регион обладает огромным потенциалом для развития экологического туризма. Достаточно сказать, например, что природно-заповедный фонд Крыма занимает территорию площадью более 135 тыс. га, что составляет более 5 % от общей площади полуострова. Заповедный статус имеют уникальные участки равнинно-степной, горно-лесной и субсредиземноморской природной среды. Основу заповедного фонда Крыма составляют 6 государственных природных заповедников: Крымский государственный заповедник (создан в 1923 г. и является старейшим на территории полуострова), Ялтинский горно-лесной заповедник и Заповедник «Мыс Мартьян» (созданы в 1973 г.), Карадагский заповедник (создан в 1979 г.), Казантипский и Опукский природные заповедники (созданы в 1998 г.).

Также на территории Крымского полуострова действует 33 государственных природных заказника. Наиболее известными из них являются гора Аюдаг, мыс Айя и Большой каньон Крыма. Сеть локально расположенных памятников природы общегосударственного значения представлена 13 объектами, среди которых особую ценность имеют горы Ак-Кая, Каратау, Кошка, Мангуп-Кале, урочище Демерджи, Бельбекский каньон, Агармышский лес, мыс Караул-Оба, пещера Кзил-Коба и карстовая шахта Солдатская [7].

Во многих государствах мира основными центрами экологического туризма являются национальные природные парки. Они доказали свою эффективность как в странах-лидерах международного туризма, особенно в США, так и в развивающихся странах, например в Кении и других африканских государствах. Именно в условиях таких парков, разделенных на несколько зон с разными возможностями посещения, возможно сочетание охраны уникальных природных экосистем с оказанием туристских услуг экологической направленности большому количеству посетителей [3, с. 156].Ещё в 1960-70-е гг. отечественные ученые В.Г. Ена, Н.Ф. Реймерс, Ф.Р. Штильмарк и др. предлагали создать в Крыму несколько природных национальных парков: «Крымский», «Ай-Петри», «Карадаг», «Чатырдаг». В 1980-е гг. широко обсуждалась идея о создании гигантского природного национального парка «Таврида», который располагался бы на площади 250-300 тыс. га от мыса Айя до Карадага. Также предполагалось, что по его периферийной территории будет проходить специально предназначенная для туристско-рекреационных целей Большая экологическая тропа Крыма протяженностью около 500 км. Также специалистами обсуждалась идея создания карстово-спелеологического парка на базе многочисленных пещер, шахт и колодцев Чатырдага [11]. Однако все эти проекты так и остались нереализованными и в настоящее время из 40 национальных природных парков, действующих в Украине, лишь один расположен на территории Автономной Республики Крым. Это национальный природный парк «Прекрасная гавань» (Черноморский район), созданный по Указу Президента Украины в 2009 г. и имеющий площадь немногим более 6,2 га. [12].

Большие возможности для развития активного экотуризма имеют также значительные по своей площади территории горной-лесной части Крымского полуострова, не входящие в природно-заповедный фонд. Они относятся не только к Южнобережью, но также занимают значительную часть Бахчисарайского, Белогорского, Симферопольского районов. Традиционной формой рекреационного использования природных ресурсов Горного Крыма является маркировка и оборудование прогулочных экологических троп. Первые такие тропы в районе Большой Ялты (Боткинская, Дмитриевская, Штангеевская) появились ещё в конце XIX в. и были созданы по инициативе Крымского горного клуба. В настоящее время наиболее известными, кроме упомянутых выше троп, являются Солнечная (Царская) тропа в районе Ливадии и Голицынская тропа в Новом Свете [11]. Несомненно, что сеть экологических троп в Горном Крыму должна быть расширена, что особенно актуально для рекреационного развития Бахчисарайского и Белогорского районов.

Важным фактором развития экологического туризма в горно-лесной зоне Крыма является также расширение сети объектов размещения, в том числе имеющих высокую степень комфортности. До революции единственный горный приют в Крыму был создан на плато Чатырдага по инициативе членов Крымского горного Клуба, в основном же вояжерам приходилась искать ночлег в малокомфортных домах жителей местных сел. В поздний советский период (1970-80-е гг.) на территории полуострова располагалось 18 турбаз общей емкостью свыше 6 тыс. мест и 33 сезонных туристских приюта на 1,4 тыс. мест [9, с. 191-192]. На современном этапе известны единичные попытки реконструкции и модернизации отдельных объектов размещения советского периода, использование которых имеет экологическую направленность. В качестве примера можно привести туристский комплекс «Ателика Орлиный полет» (бывшая турбаза «Орлиный залет») в с. Соколином Бахчисарайского района. Гостям здесь предлагаются пешие, конные, велосипедные походы различной степени сложности, а также такие аттракции, как пейнтбол, лазертаг, стрельба из лука и т.д. [13].

При организации активных видов экологического туризма необходимо учитывать повышенные риски возможного негативного воздействия природных факторов на здоровье туристов (травмы различной степени тяжести, укусы насекомыми и животными, отравления дикими растениями и грибами, переутомление, переохлаждение, обезвоживание организма) [14]. Снижение такого рода рисков может быть достигнуто за счет обязательной регистрации туристских групп в контрольно-спасательной службе, подробного информирования туристов о возможных опасностях во время путешествия, контроля соблюдения мер безопасности и повышения квалификации инструкторов, сопровождающих туристов во время экотуров.

Основную часть туристов экологической направленности в горно-лесной зоне Крыма в настоящее время принимают частные сельские усадьбы. Их владельцы постепенно повышают уровень предоставляемых услуг, не только совершенствуя базу размещения, но и создавая этнографические мини-музеи, контактные зооуголки с различными животными и птицами. Основными потребителями такого рода услуг являются родители с детьми. Здесь также развивается «зеленый» гастрономический туризм с использованием экологически чистых продуктов местного производства. Однако, в большинстве своем, сельские усадьбы Крыма не имеют полного пакета разрешительных документов, зачастую действуют за пределами правового поля. Решить эту проблему мог бы четкий и «прозрачный» механизм сертификации и категоризации сельских экологических усадеб по аналогии с тем, который действует в некоторых зарубежных государствах, например, в Польше и странах Прибалтики. Позитивной тенденцией можно считать создание в Автономной Республике Крым общественных организаций, ставящих своей целью развитие экологического («зеленого») туризма в регионе, например, Крымской ассоциации сельского зеленого туризма и Ассоциации народных ремесел и зеленого туризма «СлоуФуд Крым».

К возможным негативным проявлениям экологического туризма традиционно относят превышение предельной антропогенной нагрузки на природные объекты и заповедные территории. Крым здесь не является исключением. По подсчетам крымских ученых ежесуточное количество туристов, посещающих наиболее популярные природные объекты (водопад Учан-Су, Большой Каньон, Демерджи, Ай-Петри и др.) в пик сезона составляет свыше 1 тыс. чел., значительная часть из которых прибывают сюда неорганизованно. Повышенная антропогенная нагрузка приводит к деградации уникальных лесных массивов, уничтожению растительного покрова и подлеска, скоплению мусора и отходов, частым лесным пожарам. Несмотря на заметный сезонный спад крымского экологического туризма в холодное время года достаточно большая концентрация рекреантов, занимающихся активными аттракциями, наблюдается зимой на Ай-Петри и в районе Ангарского перевала [8]. Очевидно, что для минимизации антропогенного воздействия на природные объекты необходимо сочетать административные меры с просветительской работой, направленной на повышение уровня экологической культуры всех туристов, но особенно – участников экологических туров.

Одной из особенностей развития экологического туризма в мире является значительная удаленность от основных туристских центров, невысокая степень транспортной доступности и недостаточно развитая инфраструктура тех природных территорий, которые могут представлять интерес для экологических путешествий [2, с. 32]. В Крыму эта проблема, в основном, актуальна для объектов, расположенных на территории Раздольненского, Джанкойского, Советского, Ленинского районов, например для орнитологического филиала Крымского государственного природного заповедника «Лебяжьи острова».

Таким образом, Автономная Республика Крым обладает большим потенциалом для развития экологического туризма, который признается одним из приоритетных направлений развития туристско-рекреационной деятельности в регионе. Разработанная в 2011 г. «Стратегия развития туристско-рекреационного комплекса Крыма – 2020» предусматривает определенные мероприятия по развитию экологического туризма на полуострове: реализацию проекта Большой экологической тропы Крыма протяженностью около 500 км; разработку сети экологических учебных троп; создание туристско-информационных центров на территории объектов природно-заповедного фонда для выполнения функций экологического просвещения; активизацию деятельности по организации экологических туров и экспедиций [8]. Несмотря на то, что с развитием экологического туризма связан целый комплекс специфических проблем, он может способствовать диверсификации потока национальных и иностранных туристов, посещающих Автономную Республику Крым, расширить географию популярных туристско-рекреационных объектов и способствовать расширению сезонных рамок крымского туристского продукта. Наиболее удачной формой для этого представляется создание на территории Крыма ряда национальных природных парков, а также густой сети экологических туристских троп. Однако, при этом нельзя забывать о самой философии глобального экологического движения в туризме, основанной на принципах устойчивого развития природных территорий, сохранения естественных ландшафтов и разнообразия живых организмов.



  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29