Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Рабочая программа учебной дисциплины история 2014г




страница4/4
Дата21.07.2017
Размер0.57 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Технические средства обучения: ПК, видеопроектор, проекционный экран. 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: Загладин Н.В., Симония Н.А. История России и мира. С древнейших времён до конца ХХ века. Учебник для 10 класса. 7-ое изд. М., 2007. Загладин Н.В., Симония Н.А. История России и мира. С древнейших времён до конца ХХ века. Учебник для 11 класса. 9-ое изд. М., 2011. Дополнительные источники: Анисимов Е. В. Анна Иоанновна. М., 2002. Анисимов Е. В. Елизавета Петровна. М., 2001. Анисимов Е. В. Юный град. Петербург времен Петра Великого. — СПб., 2003. Арзаканян М.Ц., Ревякин А.В., Уваров П.Ю. История Франции. М., 2005. Бернс Дж. Франклин Рузвельт: Человек и политик. М., 2004. Война в Корее. СПб., 2000. Волковский Н.Л. История информационных войн. М., 2003. Галактионов М. Париж 1914. М., 2001. Генифе П. Политика революционного террора 1789—1794. М., 2003. Герцог Х. Арабо-израильские войны. М., 2004. Грибовский В.Ю., Познахирев В.П. Вице-адмирал З.П. Рожественский. СПб., 1999. Губер П. Мазарини. М., 2000. Дарнтон Р. Великое кошачье побоище и другие эпизоды из истории французской культуры. М., 2002. Делюмо Ж. Грех и страх: формирование чувства вины в цивилизации Запада (XIII—XVIII вв.). Екатеринбург, 2003. Доценко В.Д. Мифы и легенды Российского флота. СПб., 2003. Дроз Ж. История Германии. М., 2005. Дуршмид Э. Победы, которых могло не быть. М., 2000. Дюпюи Р., Дюпюи Т. Всемирная история войн: В 4 кн. СПб.; М., 2000. Зайончковский А.М. Первая мировая война. М., 2000. Захарова Г.Ф. Политика Японии в Маньчжурии: 1932 − 1945. М., 1990. Золотарев В.А., Соколов Ю.Ф. Трагедия на Дальнем Востоке: Русско-японская война 1904  1905 гг.: В 2 кн. Кн. 2. М., 2004. Ивашко М.И. История России в таблицах и схемах в 3 ч.: учеб. пособие. М., 2006. Ивашко М.И. История России. Ч. 1. Вторая половина IX—XVI вв. Плакаты. М., 2007. Ивашко М.И. Отечественная история. XX век. Учебное пособие в схемах. М., 2006. Исаев А.В. От Дубны до Ростова. М.; СПб., 2004. Исторический лексикон. История в лицах и событиях: XVII век. М., 2006. Исторический лексикон. История в лицах и событиях: XVIII век. М., 2006. Каткова З.Д., Чудодеев Ю.В. Китай – Япония: любовь или ненависть М., 2001. Кенигсбергер Г. Европа раннего Нового времени, 1500—1789. М., 2006. Лавренев С., Попов В. Советский Союз в локальных войнах и конфликтах. М., 2002. Ленотр Ж. Повседневная жизнь Версаля при королях. М., 2003. Лиддел Гарт Б. Вторая мировая война. СПб.; М., 2002. Мальков В.Л. Путь к имперству: Америка в первой половине ХХ века. М., 2004. Марчук М.М., Ларин Е.А., Мамонтов С.П. История и культура Латинской Америки (от доколумбовых цивилизаций до 1918 года). М., 2005. Мезин С. А. История русской культуры X — XVIII вв. М., 2003. Мелин Я., Юханссон А.В., Хеденборг С. История Швеции. М., 2002. Мельтюхов М.И. Упущенный шанс Сталина. М., 2002. Метивье Ю. Франция в XVI—XVIII вв. от Франциска I до Людовика XV. — М., 2005. Мир Просвещения. Исторический словарь. М., 2003. Мыльников А. С. Петр III: Повествование в документах и версиях. — М., 2002. Национальная идея в Западной Европе в Новое время. М., 2005. Озуф М. Революционный праздник: 1789—1799. М., 2003. Павленко Н. И. Екатерина I. М., 2004. Павленко Н. И. Екатерина Великая. М., 2003. Прокопьев А.Ю. Германия в эпоху религиозного раскола, 1555—1648. СПб., 2002. Россия и СССР в войнах XX века: Статистическое исследование. М., 2001. Русско-японская война 1904  1905: Взгляд через столетие. Международный исторический сборник Под ред. О.Р. Айрапетова. М., 2004. Русско-японская война на море 1904  1905 гг. Ред.-сост. А.Е. Тарас. Минск, 2004. Смирнов А. Арабо-израильские войны. М., 2002. Сьюк У. Корейская война. М., 2003. Тарас А.Е. Корабли Российского императорского флота 1892 – 1917. Минск, 2000. Уткин А.И. Вторая мировая война. М., 2002. Уткин А.И. Русско-японская война: в начале всех бед. М., 2005. Хеншелл Н. Миф абсолютизма. СПб., 2003. Царьков А. Русско-японская война 1904  1905: Боевые действия на море. М., 2005. Черников И. Гибель империи. М., 2002. Чудинов А.В. Французская революция: история и мифы. М., 2007. Шатохина-Мордвинцева Г.А. Нидерланды в новое и новейшее время. М., 2002. Шацилло В.К., Шацилло Л.А. Русско-японская война 19041905: Факты, Документы. М., 2004. Шишов А.В. Россия и Япония: История военных конфликтов. М., 2000. Шоню П. Цивилизация классической Европы. Екатеринбург, 2005. Элиас Н. Придворное общество. М., 2002. Интернет-ресурсы Электронные библиотеки Проект «Военная литература». Электронный адрес: http:militera.lib.ru. Это чрезвычайно полезный ресурс, на котором можно найти полнотекстовые книги по истории практически каждого военного конфликта. Особенно много материалов по истории мировых войн. Информация с данного сайта окажет существенную помощь в любом виде самостоятельной работы. Безусловным плюсом проекта является то, что все книги и документы публикуются с указанием источника, в текстах (по возможности) сохраняется разбиение на страницы (как в оригинале издания). Это для того, чтобы их можно было цитировать в работе, ссылаться на них (при ссылке обязательно указывать адрес электронного ресурса). Удобная система поиска обеспечит быструю и плодотворную работу с этим ресурсом. Электронная полнотекстовая «Библиотека Ихтика». Адрес: http:ihtik.lib.ru. В данной библиотеке особенно хорошо представлены книги по философии и истории. Все материалы чётко систематизированы, что позволяет быстро отобрать и скачать необходимую для работы литературу (как правило, в формате PDF). Положительной стороной проекта является наличие достаточно большого количества иностранных книг, обращение к которым позволит студентам создать работу более качественного уровня. «Военные исследования». Адрес: http:www.wcry.narod.ru. Библиотека этого проекта содержит подборку книг, статей и документов по истории Второй мировой войны. Здесь возможен только поиск книг по алфавиту. Проект «В помощь учителю». Адрес: http:som.fsio.ru. В разделе «История» содержится обширный материал, который окажет помощь не только преподавателям при подготовке к занятиям, но будет полезен и студентам. Особенно интересны лекционные материалы, большая библиотека исторической литературы, презентации, ссылки на другие исторические ресурсы. «Из архивов русской революции». Электронный адрес: http:www.magister.msk.rulibraryrevoltrevolt.htm. Этот раздел электронной библиотеки содержит статьи и выступления лидеров большевиков, в том числе «Апрельские тезисы» В.И. Ленина. Кроме того, здесь представлены документы Л.Д. Троцкого, Н.И. Бухарина, К. Радека. Проект «Art Of War». Адрес: http:artofwar.ru. Этот ресурс содержит литературные произведения, созданные участниками войн ХХ в. Его материалы могут быть крайне полезными как для написания работ определённой, специальной тематики, так и для творческих проектов студентов. «Библиотека электронных ресурсов исторического факультета МГУ». Адрес: http:www.hist.msu.ruERindex.html. Данный проект включает в себя не только тексты важнейших исторических источников, но и разнообразную справочную информацию, ссылки на другие электронные библиотеки, а также аннотации публикаций изданий Московского государственного университета (МГУ). Из материалов сайта особое внимание следует обратить на коллекцию исторических источников. Здесь содержатся основные документы, изучение которых предполагается в курсе «». «Электронная библиотека политической литературы». Адрес: http:lib.thewalls.rucd-books.htm. На сайте представлен ряд произведений по политологии и актуальным проблемам современной истории. «Жизнь замечательных людей». Адрес: http:zzl.lib.ru. Это электронный вариант знаменитой книжной серии. С сайта можно «скачать» биографии многих выдающихся политических деятелей, военных, историков, писателей. «Открытая русская электронная библиотека». Адрес: http:orel.rsl.ru. Чрезвычайно полезный ресурс, где представлено около 10000 книг и около 2500 текстов защищённых диссертаций. Обращение студентов к данной информации позволит не только ознакомиться с последними достижениями исторической науки, но и получить прекрасные образцы оформления научных работ. Проект «Цусима». Адрес: http:tsushima.org.ru. Библиотека сайта содержит обширную подборку исторических источников, монографий, статей по истории Военно-морского флота и, особенно, по Русско-японской войне. Проект «13-ая база». Адрес: http:base13.glasnet.ru. В библиотеке сайта накоплен значительный материал по истории развития военной техники. Данная информация будет полезна студентам при подготовке и самостоятельных работ, и практических занятий. Проект «Русско-японская война на море». Адрес: http:rjw.narod.ru. В библиотеке представлены книги по истории не только Русско-японской войны, но и вообще по истории военно-морского искусства и военных конфликтов. Проект «Wunderwaffe». Адрес: http:www.wunderwaffe.narod.ru. Весьма полезный ресурс электронных вариантов книг и статей по истории мировых войн. Научное наследие Л.Н. Гумилёва. Адрес: http:gumilevica.kulichki.net. Сайт с трудами историка Л.Н. Гумилёва, а также работами видных представителей евразийства. Сайты научных учреждений В этот раздел входят, главным образом, сайты университетов и исторических факультетов ведущих вузов. На данных сайтах можно узнать как о последних достижениях исторической науки, так и получить доступ к электронным версиям трудов сотрудников. «Институт всеобщей истории Российской Академии наук». Адрес: http:www.igh.ru. Сайт содержит большое количество информации о развитии российской исторической науки и ссылок на другие Интернет-ресурсы. «Институт США и Канады Российской Академии наук». Адрес: http:www.iskran.ru. Помимо информации о развитии российской американистики, сайт содержит мате­риалы научных конференций и труды по истории Северной Америки. «Институт востоковедения Российской Академии наук». Адрес: http:www.orientalstudies.ru. Дана информация о всех направлениях российского востоковедения. «Институт научной информации по общественным наукам РАН». Адрес: http:www.inion.ru. Электронные базы сайта ИНИОН наилучшим образом подходят для самостоятельного поиска литературы для докладов и рефератов, составления библиографии. Можно заказать копии необходимых изданий. «Исторический факультет Уральского государственного университета». Адрес: http:www.hist.usu.ru. На сайте представлена большая подборка электронных версий трудов сотрудников университета, которые окажут помощь студентам при подготовке рефератов, докладов, презентаций. «Исторический факультет Алтайского государственного университета». Адрес: http:hist.asu.ru. На сайте содержится коллекция методических материалов, которая будет полезна не только преподавателям, но и студентам. «Исторический факультет Саратовского государственного университета». Адрес: http:www.sgu.rufacultieshistorical. На сайте можно ознакомиться с последними публикациями саратовских учёных по истории. Коллекции исторических источников В разделе «Электронные библиотеки» мы назвали и некоторые собрания исторических источников, которые, как правило, входят в состав крупных Интернет-библиотек («Военная литература», например). Но представляется целесообразным отдельно упомянуть о наиболее любопытных и полезных хранилищах источников в сети. «Старые газеты». Адрес: http:www.oldgazette.ru. Пользователи сайта имеют возможность ознакомиться с оцифрованными периодическими изданиями советской эпохи, которые труднодоступны для студентов. Обращение к материалам данного сайта позволит учащимся существенно расширить источниковую базу своих работ, ознакомиться с ценнейшими источниками, усовершенствовать навыки работы с текстами периодической печати. «Электронная версия Военно-исторического журнала». Адрес: http:www.mil.ruinfo1068112781184525231index.shtml. На сайте можно ознакомиться с материалами статей данного авторитетного издания по проблемам военной истории России. «Мир истории». Адрес: http:www.historia.ru. Исключительно электронный журнал. Его статьи могут быть с успехом использованы в самостоятельных работах студентов с учётом правильного оформления ссылок на сайт. «Восточная литература». Адрес: http:www.vostlit.info. Проект содержит тексты исторических источников, в основном, стран Азии. Очень полезный ресурс при подготовке к практическим занятиям и написании самостоятельных работ, т.к. даёт возможность студентам использовать в электронном виде многие документы (иначе недоступные). «Локальные войны ХХ века». Адрес: http:chinascout.narod.ru. Здесь студенты могут ознакомиться с разнообразными материалами по истории многих конфликтов и войн. «Ирак при Саддаме». Адрес: http:www.portalus.ruspecialsaddamindex.htm. Полезный ресурс по истории Ирака и о развитии Ближневосточного конфликта. «История США в документах». Адрес: http:www.grinchevskiy.ru. На сайте представлены основные документы по истории США XVII – XX вв. Они могут быть весьма полезны для студентов при подготовке к соответствующим практическим занятиям и в самостоятельной работе. Проект «Русский мемуарий». Адрес: http:fershal.narod.ru. Большая подборка мемуаров и воспоминаний отечественных деятелей культуры, истории, политики и экономики. 4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины «История» осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения знатьпонимать: основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории; основные исторические термины и даты; периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории; историческую обусловленность современных общественных процессов; особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе; уметь: проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания); анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд); различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения; структурировать и систематизировать материал, вычленять его основное содержательное ядро; дать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и отечественную историю; устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений; определять историческое значение явлений и событий прошлого; устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения; представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности; использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации; соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения; осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России. Контрольные работы, программированные опросы, тесты, семестровый зачет, итоговый экзамен. Разработчики: ГБОУ СПО «Самарское художественное училище им. К.С. Петрова-Водкина» преподаватель Д.Ю. Буранок Рецензенты: ____________________ ___________________ _________________________ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия) ____________________ ___________________ _________________________ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
1   2   3   4

  • 3.2. Информационное обеспечение обучения
  • 4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины