Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Рабочая программа учебной дисциплины история 2014г




страница4/4
Дата21.07.2017
Размер0.57 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Технические средства обучения:



  • ПК,

  • видеопроектор,

  • проекционный экран.



3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:



Загладин Н.В., Симония Н.А. История России и мира. С древнейших времён до конца ХХ века. Учебник для 10 класса. 7-ое изд. М., 2007.

Загладин Н.В., Симония Н.А. История России и мира. С древнейших времён до конца ХХ века. Учебник для 11 класса. 9-ое изд. М., 2011.
Дополнительные источники:

Анисимов Е. В. Анна Иоанновна. М., 2002.

Анисимов Е. В. Елизавета Петровна. М., 2001.

Анисимов Е. В. Юный град. Петербург времен Петра Великого. — СПб., 2003.

Арзаканян М.Ц., Ревякин А.В., Уваров П.Ю. История Франции. М., 2005.

Бернс Дж. Франклин Рузвельт: Человек и политик. М., 2004.

Война в Корее. СПб., 2000.

Волковский Н.Л. История информационных войн. М., 2003.

Галактионов М. Париж 1914. М., 2001.

Генифе П. Политика революционного террора 1789—1794. М., 2003.

Герцог Х. Арабо-израильские войны. М., 2004.

Грибовский В.Ю., Познахирев В.П. Вице-адмирал З.П. Рожественский. СПб., 1999.

Губер П. Мазарини. М., 2000.

Дарнтон Р. Великое кошачье побоище и другие эпизоды из истории французской культуры. М., 2002.

Делюмо Ж. Грех и страх: формирование чувства вины в цивилизации Запада (XIII—XVIII вв.). Екатеринбург, 2003.

Доценко В.Д. Мифы и легенды Российского флота. СПб., 2003.

Дроз Ж. История Германии. М., 2005.

Дуршмид Э. Победы, которых могло не быть. М., 2000.

Дюпюи Р., Дюпюи Т. Всемирная история войн: В 4 кн. СПб.; М., 2000.

Зайончковский А.М. Первая мировая война. М., 2000.

Захарова Г.Ф. Политика Японии в Маньчжурии: 1932 − 1945. М., 1990.

Золотарев В.А., Соколов Ю.Ф. Трагедия на Дальнем Востоке: Русско-японская война 1904  1905 гг.: В 2 кн. Кн. 2. М., 2004.

Ивашко М.И. История России в таблицах и схемах в 3 ч.: учеб. пособие. М., 2006.

Ивашко М.И. История России. Ч. 1. Вторая половина IX—XVI вв. Плакаты. М., 2007.

Ивашко М.И. Отечественная история. XX век. Учебное пособие в схемах. М., 2006.

Исаев А.В. От Дубны до Ростова. М.; СПб., 2004.

Исторический лексикон. История в лицах и событиях: XVII век. М., 2006.

Исторический лексикон. История в лицах и событиях: XVIII век. М., 2006.

Каткова З.Д., Чудодеев Ю.В. Китай – Япония: любовь или ненависть? М., 2001.

Кенигсбергер Г. Европа раннего Нового времени, 1500—1789. М., 2006.

Лавренев С., Попов В. Советский Союз в локальных войнах и конфликтах. М., 2002.

Ленотр Ж. Повседневная жизнь Версаля при королях. М., 2003.

Лиддел Гарт Б. Вторая мировая война. СПб.; М., 2002.

Мальков В.Л. Путь к имперству: Америка в первой половине ХХ века. М., 2004.

Марчук М.М., Ларин Е.А., Мамонтов С.П. История и культура Латинской Америки (от доколумбовых цивилизаций до 1918 года). М., 2005.

Мезин С. А. История русской культуры X — XVIII вв. М., 2003.

Мелин Я., Юханссон А.В., Хеденборг С. История Швеции. М., 2002.

Мельтюхов М.И. Упущенный шанс Сталина. М., 2002.

Метивье Ю. Франция в XVI—XVIII вв. от Франциска I до Людовика XV. — М., 2005.

Мир Просвещения. Исторический словарь. М., 2003.

Мыльников А. С. Петр III: Повествование в документах и версиях. — М., 2002.

Национальная идея в Западной Европе в Новое время. М., 2005.

Озуф М. Революционный праздник: 1789—1799. М., 2003.

Павленко Н. И. Екатерина I. М., 2004.

Павленко Н. И. Екатерина Великая. М., 2003.

Прокопьев А.Ю. Германия в эпоху религиозного раскола, 1555—1648. СПб., 2002.

Россия и СССР в войнах XX века: Статистическое исследование. М., 2001.

Русско-японская война 1904  1905: Взгляд через столетие. Международный исторический сборник / Под ред. О.Р. Айрапетова. М., 2004.

Русско-японская война на море 1904  1905 гг. / Ред.-сост. А.Е. Тарас. Минск, 2004.

Смирнов А. Арабо-израильские войны. М., 2002.

Сьюк У. Корейская война. М., 2003.

Тарас А.Е. Корабли Российского императорского флота 1892 – 1917. Минск, 2000.

Уткин А.И. Вторая мировая война. М., 2002.

Уткин А.И. Русско-японская война: в начале всех бед. М., 2005.

Хеншелл Н. Миф абсолютизма. СПб., 2003.

Царьков А. Русско-японская война 1904  1905: Боевые действия на море. М., 2005.

Черников И. Гибель империи. М., 2002.

Чудинов А.В. Французская революция: история и мифы. М., 2007.

Шатохина-Мордвинцева Г.А. Нидерланды в новое и новейшее время. М., 2002.

Шацилло В.К., Шацилло Л.А. Русско-японская война 19041905: Факты, Документы. М., 2004.

Шишов А.В. Россия и Япония: История военных конфликтов. М., 2000.

Шоню П. Цивилизация классической Европы. Екатеринбург, 2005.

Элиас Н. Придворное общество. М., 2002.

Интернет-ресурсы



Электронные библиотеки

Проект «Военная литература». Электронный адрес: http://militera.lib.ru. Это чрезвычайно полезный ресурс, на котором можно найти полнотекстовые книги по истории практически каждого военного конфликта. Особенно много материалов по истории мировых войн. Информация с данного сайта окажет существенную помощь в любом виде самостоятельной работы. Безусловным плюсом проекта является то, что все книги и документы публикуются с указанием источника, в текстах (по возможности) сохраняется разбиение на страницы (как в оригинале издания). Это для того, чтобы их можно было цитировать в работе, ссылаться на них (при ссылке обязательно указывать адрес электронного ресурса). Удобная система поиска обеспечит быструю и плодотворную работу с этим ресурсом.

Электронная полнотекстовая «Библиотека Ихтика». Адрес: http://ihtik.lib.ru. В данной библиотеке особенно хорошо представлены книги по философии и истории. Все материалы чётко систематизированы, что позволяет быстро отобрать и скачать необходимую для работы литературу (как правило, в формате PDF). Положительной стороной проекта является наличие достаточно большого количества иностранных книг, обращение к которым позволит студентам создать работу более качественного уровня.

«Военные исследования». Адрес: http://www.wcry.narod.ru. Библиотека этого проекта содержит подборку книг, статей и документов по истории Второй мировой войны. Здесь возможен только поиск книг по алфавиту.

Проект «В помощь учителю». Адрес: http://som.fsio.ru. В разделе «История» содержится обширный материал, который окажет помощь не только преподавателям при подготовке к занятиям, но будет полезен и студентам. Особенно интересны лекционные материалы, большая библиотека исторической литературы, презентации, ссылки на другие исторические ресурсы.

«Из архивов русской революции». Электронный адрес:

http://www.magister.msk.ru/library/revolt/revolt.htm. Этот раздел электронной библиотеки содержит статьи и выступления лидеров большевиков, в том числе «Апрельские тезисы» В.И. Ленина. Кроме того, здесь представлены документы Л.Д. Троцкого, Н.И. Бухарина, К. Радека.

Проект «Art Of War». Адрес: http://artofwar.ru. Этот ресурс содержит литературные произведения, созданные участниками войн ХХ в. Его материалы могут быть крайне полезными как для написания работ определённой, специальной тематики, так и для творческих проектов студентов.

«Библиотека электронных ресурсов исторического факультета МГУ». Адрес: http://www.hist.msu.ru/ER/index.html. Данный проект включает в себя не только тексты важнейших исторических источников, но и разнообразную справочную информацию, ссылки на другие электронные библиотеки, а также аннотации публикаций изданий Московского государственного университета (МГУ). Из материалов сайта особое внимание следует обратить на коллекцию исторических источников. Здесь содержатся основные документы, изучение которых предполагается в курсе «».

«Электронная библиотека политической литературы». Адрес: http://lib.thewalls.ru/cd-books.htm. На сайте представлен ряд произведений по политологии и актуальным проблемам современной истории.

«Жизнь замечательных людей». Адрес: http://zzl.lib.ru. Это электронный вариант знаменитой книжной серии. С сайта можно «скачать» биографии многих выдающихся политических деятелей, военных, историков, писателей.

«Открытая русская электронная библиотека». Адрес: http://orel.rsl.ru. Чрезвычайно полезный ресурс, где представлено около 10000 книг и около 2500 текстов защищённых диссертаций. Обращение студентов к данной информации позволит не только ознакомиться с последними достижениями исторической науки, но и получить прекрасные образцы оформления научных работ.

Проект «Цусима». Адрес: http://tsushima.org.ru. Библиотека сайта содержит обширную подборку исторических источников, монографий, статей по истории Военно-морского флота и, особенно, по Русско-японской войне.

Проект «13-ая база». Адрес: http://base13.glasnet.ru. В библиотеке сайта накоплен значительный материал по истории развития военной техники. Данная информация будет полезна студентам при подготовке и самостоятельных работ, и практических занятий.

Проект «Русско-японская война на море». Адрес: http://rjw.narod.ru. В библиотеке представлены книги по истории не только Русско-японской войны, но и вообще по истории военно-морского искусства и военных конфликтов.

Проект «Wunderwaffe». Адрес: http://www.wunderwaffe.narod.ru. Весьма полезный ресурс электронных вариантов книг и статей по истории мировых войн.

Научное наследие Л.Н. Гумилёва. Адрес: http://gumilevica.kulichki.net. Сайт с трудами историка Л.Н. Гумилёва, а также работами видных представителей евразийства.

Сайты научных учреждений

В этот раздел входят, главным образом, сайты университетов и исторических факультетов ведущих вузов. На данных сайтах можно узнать как о последних достижениях исторической науки, так и получить доступ к электронным версиям трудов сотрудников.

«Институт всеобщей истории Российской Академии наук». Адрес: http://www.igh.ru. Сайт содержит большое количество информации о развитии российской исторической науки и ссылок на другие Интернет-ресурсы.

«Институт США и Канады Российской Академии наук». Адрес: http://www.iskran.ru. Помимо информации о развитии российской американистики, сайт содержит мате­риалы научных конференций и труды по истории Северной Америки.

«Институт востоковедения Российской Академии наук». Адрес: http://www.orientalstudies.ru. Дана информация о всех направлениях российского востоковедения.

«Институт научной информации по общественным наукам РАН». Адрес: http://www.inion.ru. Электронные базы сайта ИНИОН наилучшим образом подходят для самостоятельного поиска литературы для докладов и рефератов, составления библиографии. Можно заказать копии необходимых изданий.

«Исторический факультет Уральского государственного университета». Адрес: http://www.hist.usu.ru. На сайте представлена большая подборка электронных версий трудов сотрудников университета, которые окажут помощь студентам при подготовке рефератов, докладов, презентаций.

«Исторический факультет Алтайского государственного университета». Адрес: http://hist.asu.ru. На сайте содержится коллекция методических материалов, которая будет полезна не только преподавателям, но и студентам.

«Исторический факультет Саратовского государственного университета». Адрес: http://www.sgu.ru/faculties/historical. На сайте можно ознакомиться с последними публикациями саратовских учёных по истории.

Коллекции исторических источников



В разделе «Электронные библиотеки» мы назвали и некоторые собрания исторических источников, которые, как правило, входят в состав крупных Интернет-библиотек («Военная литература», например). Но представляется целесообразным отдельно упомянуть о наиболее любопытных и полезных хранилищах источников в сети.

«Старые газеты». Адрес: http://www.oldgazette.ru. Пользователи сайта имеют возможность ознакомиться с оцифрованными периодическими изданиями советской эпохи, которые труднодоступны для студентов. Обращение к материалам данного сайта позволит учащимся существенно расширить источниковую базу своих работ, ознакомиться с ценнейшими источниками, усовершенствовать навыки работы с текстами периодической печати.

«Электронная версия Военно-исторического журнала». Адрес: http://www.mil.ru/info/1068/11278/11845/25231/index.shtml. На сайте можно ознакомиться с материалами статей данного авторитетного издания по проблемам военной истории России.

«Мир истории». Адрес: http://www.historia.ru. Исключительно электронный журнал. Его статьи могут быть с успехом использованы в самостоятельных работах студентов с учётом правильного оформления ссылок на сайт.

«Восточная литература». Адрес: http://www.vostlit.info. Проект содержит тексты исторических источников, в основном, стран Азии. Очень полезный ресурс при подготовке к практическим занятиям и написании самостоятельных работ, т.к. даёт возможность студентам использовать в электронном виде многие документы (иначе недоступные).

«Локальные войны ХХ века». Адрес: http://chinascout.narod.ru. Здесь студенты могут ознакомиться с разнообразными материалами по истории многих конфликтов и войн.

«Ирак при Саддаме». Адрес: http://www.portalus.ru/special/saddam/index.htm. Полезный ресурс по истории Ирака и о развитии Ближневосточного конфликта.

«История США в документах». Адрес: http://www.grinchevskiy.ru. На сайте представлены основные документы по истории США XVII – XX вв. Они могут быть весьма полезны для студентов при подготовке к соответствующим практическим занятиям и в самостоятельной работе.

Проект «Русский мемуарий». Адрес: http://fershal.narod.ru. Большая подборка мемуаров и воспоминаний отечественных деятелей культуры, истории, политики и экономики.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины «История» осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.





Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

знать/понимать:

  • основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

  • основные исторические термины и даты;

  • периодизацию всемирной и отечественной истории;

  • современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

  • историческую обусловленность современных общественных процессов;

  • особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

уметь:

  • проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

  • критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);

  • анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

  • различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

  • структурировать и систематизировать материал, вычленять его основное содержательное ядро;

  • дать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и отечественную историю;

  • устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

  • определять историческое значение явлений и событий прошлого;

  • устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы;

  • участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

  • представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

  • использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

  • соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;

осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.


Контрольные работы, программированные опросы, тесты, семестровый зачет, итоговый экзамен.


Разработчики:

ГБОУ СПО «Самарское художественное

училище им. К.С. Петрова-Водкина» преподаватель Д.Ю. Буранок


Рецензенты:
____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)




1   2   3   4

  • 3.2. Информационное обеспечение обучения
  • 4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины