Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Рабочая программа по учебному предмету музыкальная энциклопедия москва 2016




страница2/7
Дата24.06.2017
Размер0.66 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7
Форма проведения учебных аудиторных занятий При этом аудиторные занятия должны проводиться по группам, предпочтительней мелкогрупповая форма. Количество обучающихся при мелкогрупповой форме занятий – от 4-х до 10 человек. Рекомендуемая продолжительность академического часа составляет 45 минут. Цель и задачи учебного предмета Цель учебной программы – создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей; овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира; формирование устойчивого интереса к творческой деятельности, развитие музыкально-творческих способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений, навыков в области теории и истории музыки, позволяющих самостоятельно осваивать и оценивать различные произведения отечественных и зарубежных композиторов и воспринимать их в контексте мировой художественной культуры. Задачи: – развитие значимых для образования, социализации, самореализации подрастающего поколения интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его личностных и духовных качеств. – формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями, произведениями искусства; – формирование комплекса знаний, умений и навыков, направленного на развитие у обучающегося музыкального восприятия и мышления, художественного вкуса, осознания музыкальных стилей, владение профессиональной музыкальной терминологией; – воспитание музыкального восприятия: музыкальных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды и в разных странах; – формирование навыков самостоятельной работы с музыкальным материалом и нотным текстом (клавиром, партитурой); – знания о различных эпохах и стилях в истории и искусстве; – знания специфики различных музыкально-театральных и инструментальных жанров; – воспитание активного слушателя, зрителя, участника творческой деятельности. С этой целью содержание общеразвивающей программы предмета «Музыкальная энциклопедия» основывается как на художественно-творческой деятельности, так и на историко-теоретических знаниях о музыкальном искусстве. Обоснование структуры программы учебного предмета Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником. Программа содержит следующие разделы: сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета; распределение учебного материала по годам обучения; описание дидактических единиц учебного предмета; требования к уровню подготовки обучающихся; формы и методы контроля, система оценок; методическое обеспечение учебного процесса. В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы Содержание учебного предмета. Описание материально-технических условий реализации учебного предмета Материально-техническая база образовательного учреждения должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда. Реализация программы учебного предмета «Музыкальная энциклопедия» обеспечивается доступом каждого обучающегося к библиотечным фондам. Во время самостоятельной работы обучающиеся могут быть обеспечены доступом к сети Интернет. Библиотечный фонд детской школы искусств укомплектовывается печатными иили электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы по учебному предмету «Музыкальная энциклопедия», а также изданиями музыкальных произведений, специальными хрестоматийными изданиями. Основной учебной литературой по учебному предмету «Музыкальная энциклопедия» обеспечивается каждый обучающийся. Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебного предмета «Музыкальная энциклопедия», оснащаются пианино или роялями, звукотехническим оборудованием, учебной мебелью (досками, столами, стульями, стеллажами, шкафами) и оформляются наглядными пособиями – столбицами; таблицами аккордов и интервалов; изображением фортепианной клавиатуры и т.д.) Учебные аудитории должны иметь звукоизоляцию. В курсе активно используется наглядный материал. Необходимо наличие звукозаписывающей и видеоаппаратуры. Дидактический материал подбирается педагогом на основе существующих методических пособий, учебников, сборников и хрестоматий, а также разрабатывается педагогом самостоятельно. Внеаудиторная (домашняя) работа обучающихся также сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Внеаудиторная работа может быть использована обучающимися на выполнение домашнего задания, просмотры видеоматериалов в области искусств, посещение учреждений культуры (театров, филармоний, цирков, концертных залов, музеев и др.), участие обучающихся в творческих мероприятиях, проводимых образовательной организацией. Большую роль могут сыграть творческие встречи с исполнителями и композиторами, а также посещение специальных абонементных концертов вместе с родителями и педагогом. Выполнение обучающимся домашнего задания должно контролироваться преподавателем. Для достижения наилучшего результата необходимо тесное сотрудничество всех педагогов: только координация действий педагога по специальности, хору и музыкально-теоретическим дисциплинам сделает учебный процесс плодотворным. II. Содержание учебного предмета Учебно-тематический план 1 год обучения № Урока Названия разделов и тем Форма занятия Количество часов 1 Вводное занятие Беседа 1 2 Средства музыкальной выразительности. Беседа 1 3 Темп. Динамика. Артикуляция Урок 1 4 Метроритм. Стихотворные метры. Характерные ритмические рисунки Урок 1 5 Жанры в музыке и других искусствах Урок 1 6 Танцевальные жанры Урок 1 7 Лад. Тональность Урок 1 8 Мелодия – душа музыки Урок 1 9 Выразительные и формообразующие возможности гармонии. Урок 1 10 Фактура Урок 1 11 Тембр Вокальные тембры. Урок 1 12 Выдающиеся певцы Урок 1 13 Инструментальные тембры. Клавишные инструменты Урок 1 14 Инструментальные тембры. Инструменты симфонического оркестра Урок 1 15 Инструментальные тембры. Народные инструменты. Урок 1 16 Выдающиеся зарубежные исполнители Урок 1 17 Выдающиеся отечественные исполнители Урок 18 Формы в музыке. Период. Простые формы Урок 1 19 Сложные формы. Рондо. Вариации Урок 1 20 Сонатная форма. Сонатно-симфонический цикл Урок 1 21 Полифонические формы. Урок 1 22 Вокальные формы. Урок 1 23 Временные и пространственные виды искусства. Музыка в системе искусств. Урок 1 24 Музыка и литература Урок 1 25 Программная музыка Урок 1 26 Музыка и поэзия. Урок 1 27 Музыка и театр. Музыкально-театральные жанры Урок 1 28 Опера Урок 1 29 Балет Урок 1 30 Музыка и кино Урок 1 31 Музыка в зарубежном кинематографе Урок 1 32 Музыка в отечественном кинематографе Урок 1 33 Музыка и живопись Урок 1 34 Музыка и архитектура Урок 1
1   2   3   4   5   6   7

  • Темп. Динамика. Артикуляция
  • Жанры в музыке и других искусствах
  • Выразительные и формообразующие возможности гармонии.
  • Временные и пространственные виды искусства. Музыка в системе искусств.
  • Программная музыка Урок 1 26 Музыка и поэзия.
  • Музыка в отечественном кинематографе