Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Рабочая программа по предмету литература для 11 класса




страница3/5
Дата10.01.2017
Размер0.99 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5



Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 класса




Изучаемый раздел, тема учебного материала

Кол-во часов

Календар ные сроки

по плану

Фактические сроки проведения урока

Предметные результаты

Общие учебные умения, навыки и способы

деятельности

Контроль

знания

умения

1 четверть – 9 недель, 27 уроков Введение (1ч.)

1

Русская литература XX века в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы

1

2.09




Научные открытия начала века, экономическая обстановка. Модернизм в литературе, живописи, музыке

Умение связать явления экономической, политической и культурной жизни страны

Уметь находить информацию по заданной теме в источниках различного типа










Литература первой половины XX века (77 ч., РР-8, С-8, Вн.чт.-6)




2

Традиции и новаторство в литературе рубежа 19-20 веков. Реализм и модернизм. Советская литература и литература русской эмиграции. Социалистический реализм

1

4.09




Знать изучаемый материал. Иметь понятия реализм, модернизм

Умение различать реализм и модернизм

Умение работать с книгой







И.А.Бунин (5 ч., РР-1, С-1)







3

Жизнь и творчество И.А.Бунина (обзор). Своеобразие художественной манеры писателя

1

6.09




Биография писателя, его творческий метод

Уметь выступать с сообщениями по заданной теме

Уметь находить информацию по заданной теме в источниках различного типа

Презентация

4

Лирика И.А.Бунина. «Вечер», «Не устану воспевать вас, звезды», «Последний шмель». Философичность и тонкий лиризм стихотворений

1

9.09




Мотивы лирики

Уметь проводить творческие параллели с творчеством других авторов

Уметь анализировать лирический текст

Викторина по биографии

5

И.А.Бунин. «Господин из Сан-Франциско». Проблемы и символы в рассказе. Роль художественной детали

1

11.09




Особенности авторского стиля

Уметь находить психологическую деталь, определять ее роль в тексте

Уметь передавать информацию полно, сжато, выборочно

Вопросы на знание текста

6

И.А.Бунин. «Легкое дыхание», «Чистый понедельник», «Антоновские яблоки». Тема любви и духовной красоты человека

1

13.09




Роль эпиграфа

Обобщение прочитанного

Строить письменные высказывания




7

РР 1. Классное сочинение 1 по творчеству И.А.Бунина

1

16.09




«естественный» человек в изображении писателя

Уметь находить основные признаки литературных направлений

Обработка, передача, систематизация информации по заданной теме

сочинение







А.И.Куприн (3 ч., В.чт.-1)







8

Жизнь и творчество А.И.Куприна (обзор). Своеобразие художественной манеры писателя.

1

18.09




Биография писателя

Уметь рассматривать творчество писателя в связи с конкретным источником

Обработка, передача, систематизация информации по заданной теме

Презентация

9

Любовь как высшая ценность в рассказе Куприна «Гранатовый браслет»

1

20.09




Пейзаж и его роль в произведении, роль эпиграфа, смысл финала

Определять значение символов

Вопросы на знание текста

10

Внеклассное чтение 1. Повесть А.И.Куприна «Олеся»

1

23.09




Внутренняя красота и цельность «природного» человека

Уметь составлять сравнительную характеристику, опираясь на образы-символы




Вопросы на знание текста







М. Горький (7 ч., РР-1, С-1, Вн.чт.-1)







11

Жизнь и творчество М.Горького (обзор). Сотрудничество писателя с Художественным театром

1

25.09




Жизнь и творчество. Особенности реалистического метода

Уметь выделять главное в каждом из направлений

Уметь самостоятельно отбирать необходимую информацию по теме

Презентация

12

М.Горький. Рассказ «Старуха Изергиль». Романтизм ранних рассказов. Тема поиска смысла жизни. Своеобразие композиции рассказа

1

27.09




Особенности романтического метода

Уметь дать характеристику герою

Уметь самостоятельно отбирать необходимую информацию по теме

Вопросы на знание текста

13

Пьеса М.Горького «На дне» как социально-философская драма. Смысл названия. Система образов

1

30.09




Горький о «босячестве»

Видеть отличительные особенности пьес Горького

Работать с текстом, читать по ролям

Худ.фильм

14

Пьеса «На дне». Судьбы ночлежников. Образы хозяев ночлежки. Споры о человеке

1

2.10




Видеть отличительные особенности пьес Горького

Уметь анализировать

Аргументировано отстаивать свою позицию

Худ.фильм

15

Три правды в пьесе «На дне» и их драматическое столкновение. Проблема счастья в пьесе

1

4.10




Знать позиции героев

Составлять характеристики героев

Уметь сравнивать

Худ.фильм

16

РР 2. Классное сочинение 2 по творчеству

М. Горького



1

7.10




Требования к сочинению

Применять знания на практике

Уметь создавать письменный текст на заданную тему

сочинение

17

Внеклассное чтение 2. М.Горький «Челкаш»/ повесть «Фома Гордеев»

1

9.10




Внутренний мир человека

Уметь составлять сравнительную характеристику, опираясь на образы-символы




Вопросы на знание текста







Л.Н.Андреев (1 ч.)










18

Жизненный и творческий путь Л.Н.Андреева (обзор). Повесть «Иуда Искариот».

1

11.10




Своеобразие андреевского стиля

Уметь видеть человеческую душу глазами писателя

Уметь анализировать, аргументировано отстаивать свою позицию

Презентация







Обзор русской поэзии конца 19 – начала 20 века (12 ч., РР-1, С-1)







19

Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс». Литературные течения поэзии русского модернизма: символизм, акмеизм, футуризм. Поэты вне литературных течений

1

14.10




Термины «Серебряный век», «ренессанс»

Различать литературные течения

Уметь сопоставлять тексты

Таблица

20

Символизм. Истоки. Связь с романтизмом. Понимание символа символистами. «Старшие символисты». «Младосимволисты»

1

16.10




Знать особенности символизма

Уметь передавать идейный замысел произведения

Уметь анализировать текст

Таблица







В.Я.Брюсов (1 ч.)







21

Жизнь и творчество В.Я.Брюсова (обзор). Основные темы и мотивы лирики. Стихотворения «Сонет к форме», «Юному поэту», «Грядущие гунны»

1

18.10




Биография писателя, его творческий метод

Уметь выступать с сообщениями по заданной теме

Уметь самостоятельно отбирать необходимую информацию по теме

Презентация







К.Д.Бальмонт (1ч.,)







22

Жизнь и творчество К.Д.Бальмонта (обзор). Основные темы и мотивы лирики. Стихотворения «Я мечтою ловил уходящие тени», «Безглагольность», «Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце»

1

21.10




Основные факты жизни поэта

Уметь анализировать стихотворения

Уметь составлять письменный ответ на заданную тему

Презентация







А.Белый (1 ч.)







23

Жизнь и творчество А.Белого (обзор). Тема родины, боли и тревоги за судьбу России. Стихотворения «Раздумье», «Русь», «Родине»

1

23.10




Основные положения символизма

Выделять выразительные средства языка в поэтическом тексте и определять их роль

Выделять и формулировать главное

Презентация







Акмеизм (1 ч.)










24

Истоки акмеизма. Программа акмеизма в статье Н.Гумилева «Наследие символизма и акмеизм». Утверждение красоты земной жизни, создание зримых образов конкретного мира

1

25.10




Знать отличительные особенности акмеизма

Различать поэзию акмеистов и символистов

Умение сравнивать, сопоставлять










Н.С.Гумилев (1 ч.)










25

Жизнь и творчество Н.С.Гумилева (обзор). Экзотическое, фантастическое в поэзии. Романтическая традиция в лирике. Стихотворения «Жираф», «Волшебная скрипка», «Заблудившийся трамвай»

1

28.10




Знать основные факты жизни поэта, особенности стиля

Уметь составлять сообщение об авторе

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Презентация







Футуризм (1 ч.)







26

Манифесты футуризма, их пафос и проблематика. Декларация о разрыве традиций, приоритет формы над содержанием, неологизмы, эпатаж. Эгофутуристы, кубофутуристы, «центрифуга»

1

30.10




Знать основные положения футуризма как литературного направления

Уметь выделять изобразительные средства языка и определять их роль в художественном тексте

Использовать для решения познавательных задач различные источники информации

Таблица







И.Северянин (1 ч.)










27

Жизнь и творчество И.Северянина (обзор). Эмоциональная взволнованность и ироничность поэзии Северянина. Стихотворения «Интродукция», «Эпилог» («Я, гений Игорь Северянин…»), «Двусмысленная слава»

1

01.11




Знать основные факты жизни поэта, особенности стиля

Уметь составлять сообщения об авторе

Самостоятельно организовывать учебную деятельность

Презентация




2 четверть – 7 недель, 21 урок

В.В.Хлебников (1 ч.)










28

Жизнь и творчество В.Хлебникова (обзор). Поэтические эксперименты. Хлебников как поэт-философ. Стихотворения «Заклятие смехом», «Бобэоби пелись губы…», «Еще раз, еще раз…»

1

11.11




Знать основные факты жизни поэта

Уметь выступать с устным сообщением

Уметь владеть навыками контроля и оценки своей деятельности

Вопросы по жизни








Крестьянская поэзия (1 ч.)







29

Н.А.Клюев. Жизнь и творчество (обзор). Крестьянская тематика, изображение труда и быта деревни, тема родины, неприятие городской цивилизации. Стихотворения «Осинушка», «Я люблю цыганские кочевья…», «Из подвалов, из темных углов…»

1

13.11




Особенности развития крестьянской поэзии в начале 20 века

Выделять средства и определять их роль в художественном тексте

Выделять и формулировать главное




30

РР – 3. Сочинение 3 по творчеству поэтов конца 19 – начала 20 века

1

15.11




Знать теоретический материал

Уметь применять знания на практике

Самостоятельно подбирать материал

сочинение







А.А.Блок (6 ч., РР-1, С-1)







31

Жизнь и творчество А. Блока (обзор). Основные мотивы ранней лирики. Образ прекрасной дамы. Излюбленные символы. «Вхожу я в темные храмы..», «О, я хочу безумно жить», «Незнакомка»

1

18.11




Жизнь и творчество поэта, излюбленные символы поэта

Уметь составлять сообщения об авторе, уметь определять основные мотивы лирики

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности



Презентация

32

Тема города в творчестве Блока. Образы «страшного мира». «Ночь, улица, фонарь, аптека», «В ресторане», «На железной дороге»

1

20.11




Знать характеристику центральных циклов и программных стихотворений

Раскрыть взгляды поэта на тему исторического пути России

аудиозапись
1   2   3   4   5

  • Изучаемый раздел, тема учебного материала Кол-во часов Календар ные сроки
  • Общие учебные умения, навыки и способы деятельности Контроль
  • Литература первой половины XX века (77 ч., РР-8, С-8, Вн.чт.-6)
  • И.А.Бунин (5 ч., РР-1, С-1)
  • РР 1. Классное сочинение 1
  • А.И.Куприн (3 ч., В.чт.-1)
  • М. Горький (7 ч., РР-1, С-1, Вн.чт.-1)
  • РР 2. Классное сочинение 2
  • Обзор русской поэзии конца 19 – начала 20 века (12 ч., РР-1, С-1)
  • 2 четверть – 7 недель, 21 урок В.В.Хлебников (1 ч.)
  • Крестьянская поэзия (1 ч.)
  • А.А.Блок (6 ч., РР-1, С-1)