Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Рабочая программа по литературе 5-9 классы Учитель Землянухина С. В. 2016-2017 учебный год




страница6/7
Дата03.07.2017
Размер1.7 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7

Календарно – тематическое планирование по литературе 8 класс

урока


Тема. Основное содержание

Дата проведения

план

факт




Введение (1)







1

Литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа.










Устное народное творчество (2)







2

Отражение жизни народа в народных песнях, частушках, преданиях. Особенности художественной формы фольклорного произведения.







3

Предания как исторический жанр русской народной прозы. «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком». Особенности их содержания и художественной формы.










Из древнерусской литературы (2)







4

Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы. «Повесть о житии и о храбрости благородного и великого князя Александра Невского». Особенности содержания и формы воинской повести и жития







5

«Щемякин суд» как сатирическое произведение 17 века. Действительные и вымышленные события, новые герои, Сатирический пафос произведения. Особенности поэтики










Из литературы XVIII века (3)







6

Д. И. Фонвизин. «Недоросль» (сцены). Слово о писателе. Сатирическая направленность комедии. Проблема воспитания истинного гражданина. Понятие о классицизме. Речевые характеристики главных геро­ев как средство созда­ния комического







7

Анализ эпизода коме­дии Д. И. Фонвизи­на «Недоросль» (по выбору учителя). Осо­бенности анализа эпи­зода драматического произведения. Основ­ные правила класси­цизма в драматичес­ком произведении







8

Подготовка к домаш­нему сочинению «Че­ловек и история в фольклоре, древнерус­ской литературе и в литературе XVIII века» (на примере 1 — 2 про­изведений)










Из литературы ХIX века (33)







9

И. А. Крылов. Слово о баснописце. Басни «Лягушки, просящие царя» и «Обоз», их историческая основа. Мораль басен. Сати­рическое изображение человеческих и обще­ственных пороков







10

И. А. Крылов — поэт и мудрец. Многогран­ность личности басно­писца. Отражение в баснях таланта Крыло­ва — журналиста, музыканта, писателя, философа.







11

К.Ф.Рылеев. Слово о поэте. «Думы» Рылеева. Дума «Смерть Ермака» и ее связь с русской историей. Тема расширения русских земель. Образ Ермака Тимофеевича. Дума Рылеева и народное предание «О покорении Сибири Ермаком»: сопоставительный анализ. Понятие о думе. Характерные особенности жанра. Народная песня о Ермаке на стихи К. Ф. Рылеева







12

А. С. Пушкин. Слово о поэте. Его отношение к истории и исторической теме в литературе. Стихотворения «Туча», «К***» («Я помню чудное мгновенье...»), «19 октября». Их основные темы и мотивы. Особенности поэтической формы







13

А. С. Пушкин и история. Историческая тема в творчестве Пушкина (на основе изученного в 6-7 классах)







14

А. С. Пушкин. «Исто­рия Пугачева» (отрыв­ки). История пугачев­ского восстания в ху­дожественном произ­ведении и историчес­ком труде писателя. Отношение к Пугачеву народа, дворян и ав­тора







15

А. С. Пушкин. «Капи­танская дочка». История создания произ­ведения. Герои и их исторические прототи­пы







16

Гринев: жизненный путь героя. Нравственная оценка его личности. Гринев и Швабрин. Гринев и Савельич







17

Семья капитана Ми­ронова. Маша Миро­нова — нравственный идеал Пушкина







18

Пугачев и народное восстание в романе и в историческом труде Пушкина. Народное восстание в авторской оценке







19

Гуманизм и историзм А. С. Пушкина в ро­мане «Капитанская дочка». Историческая правда и художест­венный вымысел. Осо­бенности композиции. Фольклорные мотивы. Понятие о романе и реалистическом произ­ведении. Подготовка к сочи­нению по роману А. С. Пушкина «Капи­танская дочка»







20

А. С. Пушкин. «Пико­вая дама». Проблема человека и судьбы. Система образов пер­сонажей в повес­ти. Образ Петербурга. Композиция повести: смысл названия, эпиг­рафов, символических и фантастических об­разов, эпилога.







21

Контрольная работа по творчеству А. С. Пуш­кина







22

М. Ю. Лермонтов. Слово о поэте. Воп­лощение исторической темы в творчестве М. Ю. Лермонтова (с обобщением изученно­го в 6—7 классах)







23

М. Ю. Лермонтов. «Мцыри». Мцыри как романтический герой. Воспитание в мона­стыре. Романтически-условный историзм поэмы







24

Особенности компози­ции поэмы «Мцыри». Роль описаний приро­ды в поэме. Анализ эпизода из поэмы «Мцыри». Развитие представлений о жан­ре романтической по­эмы







25

Обучение сочинению по поэме М. Ю. Лер­монтова «Мцыри»: «Анализ эпизода в по­эме «Мцыри» (по вы­бору учащегося)». «Мцыри как романти­ческий герой». «Природа и человек в поэме «Мцыри»







26

Н. В. Гоголь. Слово о писателе. Его отно­шение к истории, ис­торической теме в ху­дожественном творче­стве. Исторические произведения в твор­честве Гоголя (с обобщением изученного в 5 — 7 классах)







27

Н. В. Гоголь. «Реви­зор» как социальная комедия «со злостью и солью». История создания комедии и история ее первой постановки. «Ревизор» в оценке современников







28

Разоблачение пороков чиновничества в пье­се. Приемы сатири­ческого изображения чиновников. Развитие представлений о комедии, сатире и юморе







29

Хлестаков. Понятие о «миражной интриге». Хлестаковщина как нравственное явление.







30

Особенности компози­ционной структуры ко­медии. Специфика завязки, развития действия, кульминации, истинной и ложной развязки, финала, не­мой сцены. Подготовка к домашнему сочи­нению «Роль эпизода в драматическом про­изведении» (на примере элементов сюжета и композиции комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»)







31

Н. В. Гоголь. «Шинель». Образ «маленького человека» в литературе (с обобщением ранее изученного). Потеря Башмачкиным лица. Духовная сила героя и его противостояние бездушию общества







32

Мечта и реальность в повести «Шинель». Образ Петербурга. Роль фантастики в повествовании







33

М. Е. Салтыков-Щедрин. Слово о писателе, редакторе, издателе. «История одного города» (отрывок). Художественно-политическая сатира на общественные порядки. Обличение строя,основанного на бесправии народа. Образы градоначальников. Средства создания комического в произведении. Ирония, сатира. Гипербола, гротеск. Пародия. Эзопов язык







34

Обучение анализу эпи­зода из романа «Ис­тория одного города». Подготовка к домаш­нему сочинению







35

Контрольная работа по творчеству М. Ю. Лер­монтова, Н. В. Гоголя, М. Е. Салтыкова-Щед­рина







36

Н. С. Лесков. Слово о писателе. Нравствен­ные проблемы рас­сказа «Старый гений». Защита обездоленных. Сатира на чиновниче­ство. Развитие поня­тия о рассказе. Худо­жественная деталь как средство создания ху­дожественного образа







37

Л. Н. Толстой. Слово о писателе. Социаль­но-нравственные про­блемы в рассказе «После бала». Образ рассказчика. Главные герои. Идея разделенности двух России. Мечта о воссоедине­нии дворянства и на­рода







38

Мастерство Л. Н. Тол­стого в рассказе «Пос­ле бала». Особеннос­ти композиции. Анти­теза, портрет, пейзаж, внутренний монолог как приемы изображе­ния внутреннего состо­яния героев. Психоло­гизм рассказа







39

Нравственные пробле­мы повести Л. Н. Тол­стого «Отрочество»







40

Поэзия родной природы в творчестве А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Ф.И. Тютчев, А.А. Фета, А.Н. Майкова.







41

А. П. Чехов. Слово о писателе. Рассказ «О любви» (из трилогии) как история об упу­щенном счастье. Пси­хологизм рассказа









Из литературы ХХ века (20)







42



И. А. Бунин. Слово о писателе. Проблема рассказа «Кавказ». Мастерство И. А. Бу­нина-прозаика.







43

А. И. Куприн. Слово о писателе. Нравст­венные проблемы рассказа «Куст сирени». Представления о люб­ви и счастье в семье. Понятие о сюжете и фабуле.







44

Урок-диспут «Что зна­чит быть счастливым?». Подготовка к домаш­нему сочинению по рас­сказам Н. С. Лескова, Л.Н.Толстого, А. П. Че­хова, И. А. Бунина, А. И. Куприна.







45

А. А. Блок. Слово о поэте. Историческая тема в его творчестве. «Россия». Образ Рос­сии в творчестве Блока. Обучение выразитель­ному чтению.







46

С. А. Есенин. Слово о поэте. «Пугачев» — поэма на историческую тему. Образ предводи­теля восстания. Поня­тие о драматической поэме.







47-48

Урок-конференция. Об­раз Пугачева в фоль­клоре, произведе­ниях А. С. Пушкина и С. А. Есенина. Подго­товка к домашнему сочинению.







49

И.С. Шмелёв. Слово о писателе. Рассказ «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству.







50

Журнал «Сатирикон». «Всеобщая история, обработанная «Сатири­коном» (отрывки). Са­тирическое изображе­ние исторических со­бытий. Ироническое повествование о про­шлом и современ­ности. Тэффи. «Жизнь и во­ротник». М. М. Зо­щенко. «История бо­лезни».







51

М. А. Осоргин. Сло­во о писателе. Соче­тание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне».







52

Контрольная работа по творчеству Л. Н. Тол­стого, А. П. Чехова, И. А. Бунина, А. А. Бло­ка, С. А. Есенина.







53

А. Т. Твардовский. Слово о поэте. Поэ­ма «Василий Теркин». Картины фронтовой жизни в поэме. Тема честного служения Ро­дине. Восприятие по­эмы современниками.







54

Василий Теркин — за­щитник родной стра­ны. Новаторский ха­рактер образа Василия Теркина. Правда о войне в поэме Твар­довского.







55

Композиция и язык поэмы «Василий Тер­кин». Юмор. Фольклор­ные мотивы. Авторс­кие отступления. Мас­терство А. Т. Твардов­ского в поэме.







56

А. П. Платонов. Сло­во о писателе. Карти­ны войны и мир­ной жизни в рассказе «Возвращение». Нравственная пробле­матика и гуманизм рас­сказа.







57

Урок-концерт. Стихи и песни о Великой Отечественной войне.

Боевые подвиги и военные будни в творчестве Е. Винокурова («Москвичи»), М.Исаковского («Катюша», «Враги сожгли родную хату...»), Б.Окуджавы («Песенка о пехоте», «Здесь птицы не поют...»), А.Фатьянова («Соловьи»), Л. Ошанина («Дороги»)









58

В. П. Астафьев. Слово о писателе. Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет». Отражение военного времени в рассказе. Развитие представлений о герое-повествователе.







59

Классное сочинение «Великая Отечественная война в произведениях писателей XX века».







60-61

Русские поэты о Родине, родной природе. Поэты Русского зарубежья об оставленной ими Родине. Мо­тивы воспоминаний, грусти, надежды.




)




Из зарубежной литературы (6)







62

У. Шекспир. Слово о писателе. «Ромео и Джульетта». Поединок семейной вражды и любви. «Вечные про­блемы» в трагедии Шекспира. Конфликт как основа сюжета драматического произ­ведения. Анализ эпизода из трагедии «Ромео и Джульетта»







63

Сонеты У. Шекспира. «Кто хвалится род­ством своим и зна­тью...», «Увы, мой стих не блещет новизной ...». Воспевание поэтом любви и дружбы. Со­нет как форма лири­ческой поэзии.







64-65

Ж. -Б. Мольер. «Ме­щанин во дворянстве» (сцены). Сатира на дворянство и невеже­ственных буржуа. Чер­ты классицизма в ко­медии Мольера. Мас­терство писателя. Об­щечеловеческий смысл комедии.







66

Дж. Свифт. Слово о писателе. «Путешествия Гулливера» как сатира на государственное ус­тройство общества.







67

В. Скотт. Слово о пи­сателе. «Айвенго» как исторический роман.










Итоговый урок (1)







68

Литература и история в произведениях, изу­ченных в 8 классе. Итоги года и задание на лето.






1   2   3   4   5   6   7

  • Устное народное творчество (2) 2
  • Из древнерусской литературы (2) 4
  • Из литературы XVIII века (3) 6
  • Из литературы ХIX века (33) 9
  • Из литературы ХХ века (20) 42
  • Из зарубежной литературы (6) 62
  • Итоговый урок (1) 68