Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Рабочая программа по курсу английского языка для 5-9 классов




страница8/11
Дата01.07.2017
Размер2.47 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Урок комплексного применения ЗУН учащихся.


- воспитывать рос-сийскую граждан-скую идентично-сть: патриотизм, уважение к Отечеству;

- формировать коммуникативную компетенцию в межкультурной и межэтнической коммуникации.




- отвечать на вопро-сы о праздниках Великобритании и России;

- работать в парах



- использовать в речи грамматический материал данного раздела

фронтальный опрос













45

Практика лексических и грамматических навыков.
Урок комплексного применения ЗУН учащихся.



- формировать мо-тивацию изучения иностранных язы-ков и стремление к самосовершенствованию в образова-тельной области «Иностранный язык»;

- формировать осознание возмож-ностей самореали-зации средствами иностранного языка.




- развивать языковую догадку

- употреблять в речи неправильные глаголы;

- совершенствовать навыки использования предлогов с обстоятельствами времени;

- трансформировать предложения из прямой речи в косвенную.


самостоятельная работа, фронтальный опрос













46

Практика пись-менной речи.
Урок комплексного применения ЗУН учащихся.


- формировать мо-тивацию изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образова-тельной области «Иностранный язык»;

- формировать осознание возмож-ностей самореали-зации средствами иностранного языка.







- писать лексические единицы данного раздела

сочинение













47

Проверь себя.
Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.

- развивать самостоятельность

- самостоятельно оценивать свои учебные достижения


- писать диктант на лексико-грамматический материал блока

самоконтроль, словарный диктант













48

Контроль на-выков аудиро-вания и письма
Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.



- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

- выявлять языковые закономерности




тестовый контроль













49

Контроль навыков чтения.
Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.


- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

- выявлять языковые закономерности




тестовый контроль













50

Контроль лексико – грамматичес-ких навыков.
Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.


- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

- выявлять языковые закономерности




тестовый контроль













51

Работа над ошибками. Контроль навыков говорения.
Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.


- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

- выявлять языковые закономерности




устный контроль - индивидуальный опрос







Тема 4. (17 часов).










52


Урок изучения и первичного закрепления новых знаний










индивидуальный и фронтальный опрос













53


Урок изучения и первичного закрепления новых знаний










индивидуальный и фронтальный опрос













54


Комбинированный урок.










индивидуальный и фронтальный опрос













55


Комбинированный урок.










индивидуальный и фронтальный опрос













56


Комбинированный урок.










индивидуальный и фронтальный опрос













57


Урок закрепления знаний.










индивидуальный и фронтальный опрос













58


Урок закрепления знаний.










индивидуальный и фронтальный опрос













59

Урок повторения по теме « ».
Урок обобщения и систематизации знаний.










индивидуальный и фронтальный опрос













60

Практика чтения.
Урок комплексного применения ЗУН учащихся.

- формировать мотивацию изучения АЯ;

- формировать осознанное, уважительное, доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению










тестовый контроль, контроль техники чтения













61

Практика устной речи.
Урок комплексного применения ЗУН учащихся.

- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника;

- формировать стремление к со-вершенствованию собственной речевой культуры в целом;










фронтальный опрос













62

Практика лексических и грамматических навыков.
Урок комплексного применения ЗУН учащихся.

- формировать мотивацию изучения АЯ;

- развивать самостоятельность, любознательность









самостоятельная работа, фронтальный опрос













63

Практика пись-менной речи.
Урок комплексного применения ЗУН учащихся.


- развивать трудолюбие, креативность, инициативность







сочинение













64

Проверь себя.
Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.

- развивать самостоятельность

- самостоятельно оценивать свои учебные достижения


- писать диктант на лексико-грамматический материал блока

самоконтроль, словарный диктант













65

Контроль на-выков аудиро-вания и письма
Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.


- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и с

самостоятельность



- выявлять языковые закономерности




тестовый контроль













66

Контроль навыков чтения.
Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.


- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

- выявлять языковые закономерности




тестовый контроль













67

Контроль лексико – грамматических навыков.
Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.


- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

- выявлять языковые закономерности




тестовый контроль













68

Работа над ошибками. Контроль навыков говорения.
Урок проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся.


- формировать дисциплиниро-ванность, после-довательность, настойчивость и самостоятельность

- выявлять языковые закономерности




устный контроль - индивидуальный опрос







Тема 5. (17 часов).










69



Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

- формировать дис-циплинирован-ность;

- развивать самостоятельность, любознательность;

- формировать уме-ние взаимодейство-вать с окружающи-ми;

- развивать трудолюбие









индивидуальный и фронтальный опрос













70


Урок закрепления знаний.

- формировать уме-ние вести диалог, учитывая позицию собеседника;

- воспитывать рос -сийскую граждан-скую идентично-сть: патриотизм, уважение к Отече-ству;

- формировать стремление к со-вершенствованию собственной рече-вой культуры








индивидуальный и фронтальный опрос













71


Урок изучения и первичного закрепления новых знаний


- развивать самостоятельность, любознательность;

- формировать уме-ние взаимодейство-вать с окружающи-ми;

- формировать представление об АЯ как средстве познания окружа-ющего мира








индивидуальный и фронтальный опрос













72


Урок закрепления знаний.

- формировать стремление к со-вершенствованию собственной речевой культуры в целом;

- формировать мотивацию изучения АЯ;

- развивать трудолюбие









индивидуальный и фронтальный опрос













73


Комбинированный урок.


- формировать умение вести диалог, учитывая позицию собеседника;

- развивать самостоятельность, любознательность;

- развивать трудолюбие








индивидуальный и фронтальный опрос













74


Урок изучения и первичного закрепления новых знаний


- формировать дис-циплинированность;

- формировать представление об АЯ как средстве познания окружа-ющего мира;

- формировать мотивацию изучения АЯ;








индивидуальный и фронтальный опрос













75


Комбинированный урок.

- формировать представление об АЯ как средстве познания окружа-ющего мира;

- развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор

- развивать трудолюбие








индивидуальный и фронтальный опрос













76

Урок повторения по теме « ».

Урок обобщения и систематизации знаний.


- формировать стремление к со-вершенствованию собственной речевой культуры в целом;

- развивать самостоятельность, любознательность, стремление расширить кругозор;


1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11