Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Рабочая программа по курсу английского языка для 5-9 классов




страница11/11
Дата01.07.2017
Размер2.47 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Календарно-тематическое планирование 9 класс



урока

Тема урока

Дата по плану

Дата по факту

Основные виды деятельности учащихся

Предметные результаты

УУД

Личностные результаты

Телевидение




1

Вводный ознакомительный урок







тренируются в употреблении лексических единиц по теме «Телевидение»;

изучают грамматический материал по теме «Страдательный залог» и практикуют в употреблении страдательного залога в различных временах;

повторяют понятия антонимов, синонимов, интернациональной лексики;

развивают навык устной и письменной речи в рамках общения по теме раздела;



Контроль и самоконтроль знания изученной лексики










2

Страдательный залог в настоящем длящемся времени













3

Страдательный залог в прошедшем длящемся времени













4

Активизация лексики по теме «Телевидение»













5

Антонимы













6

Компания БиБиСи













7

Страдательный залог в настоящем завершенном времени













8

Телевидение













9

Синонимы













10

Проверочная работа по лексике Раздела 1













11

Страдательный залог в прошедшем завершенном времени













12

Роль телевидения













13

Употребление страдательного залога













14

Интернационализмы













15

Современное телевидение













16

Словарный диктант №1













17

Обучение письменной речи: абзац







вести подготовку к экзамену в формате ГИА;

в области письма знакомятся с понятием абзаца, составляющих его частей,

практикуются в определении главной мысли;

Развивают навык самостоятельной работы в рамках работы над проектом «Телевидение»









18

Практика письменной речи: абзац













19

Контрольная работа №1 по теме «Массмедиа. Телевидение»













20

Резервный урок. (Презентация проектов «Телевидение»)
















Книги, газеты, журналы

21

Печать: книги, газеты, журналы







ввести и тренировать в употреблении лексических единиц по теме «Книги. Газеты. Журналы»;

развивать навык устной и письменной речи в рамках общения;

уметь работать с текстом и извлекать необходимую информацию;

изучить грамматический материал по теме «Причастие», «Герундий» и практиковать в употреблении причастий в различных конструкциях












22

Активизация лексики по теме «Пресса»
















23

Редакционная почта













24

Библиотеки













25

Причастие настоящего времени













26

Причастие прошедшего времени













27

Употребление причастий













Наука и техника




28

Пресса



















29

Газеты Великобритании







читать тексты с разными стратегиями;

развивать умение искать главную мысль в тексте и подбирать подходящие заголовки;

прогнозируют содержание текста по вербальным и невербальным опорам;

развивают навык самостоятельной работы в рамках работы над проектом «Книги. Газеты. Журналы»












30

Конструкции с причастиями













31

Заголовки статей













32

Активация лексики













33

Журналистика
















34

Фразовый глагол to look
















35

Словообразование. Работа над морфологией.













36

Словарный диктант №2













37

Обучение письменной речи: написание абзаца













38

Практика письменной речи: написание абзаца













39

Контрольная работа №2 по теме «Книги. Газеты. Журналы»













40

Резервный урок. (Презентация проектов «Книги. Газеты. Журналы»)
















41

Наука и технология
















42

Науки и учебные предметы













43

Структуры с герундием







описывают тематические картинки;

составляют монологические высказывания по теме на основе перечня вопросов;

работают в парах








44

Предлоги с герундием
















45

Активизация лексики по теме «Наука и технология»













46

История технологии













47

Артикль при обозначении класса предметов













48

Изобретения






















49

Промышленная революция







извлекают запрашиваемую информацию из текстов для чтения и аудирования;

устанавливают логико-смысловые связи в тексте для чтения;


в области письма ознакомить учащихся с использованием деталей











50

Лев Ландау
















51

Инфинитив













52

Употребление инфинитива













53

Юрий Гагарин













54

Исследования космоса













55

Социальный английский: выражение сомнения и уверенности













56

Словарный диктант №3
















57

Обучение письменной речи: использование деталей













58

Практика письменной речи: использование деталей













59

Контрольная работа №3 по теме «Наука и технология»



















Подростки: их жизнь и проблемы

60

Резервный урок. (Презентация проектов «Наука и технология»)







описывают тематические картинки;

устанавливают логико-смысловые связи в тексте для чтения;

изучают грамматический материал по теме «Сложное дополнение» и практикуются в употреблении сложного дополнения в различных конструкциях;

составляют монологическое высказывание на основе прочитанного;

повторяют понятия словообразование и конверсия;

в области письма знакомятся с правилами оформления конверта и написания личного письма;



развивают навык самостоятельной работы в рамках работы над проектом «Подростки»










61

Жизнь и проблемы подростков
















62

Активизация лексики по теме













63

Работа по тексту «Холден приходит к учителю»













64

Сложное дополнение













65

Употребление сложного дополнения













66

Словообразование













67

Роман Сэллинджера «Над пропастью во ржи»













68

Подростки и родители
















69

Конструкции со сложным дополнением













70

Словообразование: конверсия













71

Расизм в Британии













72

Проблема игромании













73

Фразовые глаголы













74

Молодёжные движения и организации













75

Социальный английский: запрет и предупреждения
















76

Словарный диктант №4
















77

Обучение письменной речи: написание письма













78

Практика письменной речи: написание письма













79

Контрольная работа №4 по теме «Подростки: их жизнь и проблемы»













80

Резервный урок. (Презентация проектов «Подростки»)













81

Будущая жизнь и карьера

82

Активизация лексики по теме







практикуются в словоупотреблении;

развивают навык устной и письменной речи в рамках общения по теме раздела;













83

Работа по тексту «Думаем о карьере»













84

Употребление слов either, neither













85

Словоупотребление
















86

Работа по тексту «Выбор профессии»













87

Словообразование : суффиксы означающие род занятий













88

Структура «и я тоже»













89

Употребление слов profession, job, career
















90

Местоимения either, neither, any, both
















91

Практика в словоупотреблении













92

Структуры had better, would rather













93

Фразовый глагол to come













94

Контроль чтения по тексту «Мой собственный путь»







в области письма знакомятся с особенностями написания социального письма








95

Социальный английский: слова -связки













96

Словарный диктант №5













97

Обучение письменной речи: социальное письмо













98

Практика письменной речи: социальное письмо













99

Контрольная работа №5 по теме «Будущая жизнь и карьера»













100

Резервный урок. (Презентация проектов «Профессии»)













101

Итоговая контрольная работа в формате ГИА
















102

Итоговое обобщающее занятие




















6.Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

Материально-техническое обеспечение



  • Грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в стандартах для каждого ступени обучения

  • Набор фотографий с изображением ландшафта, городов, отдельных достопримечательностей стран изучаемого языка

  • Аудиозаписи к УМК, которые используются для изучения иностранного языка

  • Видеофильмы, соответствующие тематике.

  • Компьютерные словари

  • Игровые компьютерные программы (по изучаемым языкам)

  • Мультимедийный компьютер

  • Аудиомагнитофон

  • Наушники

  • Мультимедийный проектор

  • Экспозиционный экран

  • Сетевой фильтр-удлинитель



Список используемой литературы:
Для ученика:
О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова. Английский язык: «Rainbow English»: Учебник для 5 кл. Общеобраз. Учрежд.— Москва:Дрофа, 2014;
О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова. «Английский язык: «Rainbow English»: Рабочая тетрадь для 5 кл. Общеобраз. Учрежд. в двух частях — Москва: Дрофа, 2014;
Для учителя:

О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова. Авторская программа по английскому языку к УМК О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова. «Английский язык: Rainbow English» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений - Москва: Дрофа, 2014;



О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова. «Английский язык: Rainbow English»: книга для учителя — Москва: Дрофа, 2014;

О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, К.М.Баранова. «Английский язык: Rainbow English»: CD MP3 - Москва: Дрофа, 2014;
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

  • Личностные результаты Телевидение
  • Книги, газеты, журналы
  • Наука и техника
  • Подростки: их жизнь и проблемы
  • Будущая жизнь и карьера
  • 6.Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса. Материально-техническое обеспечение
  • Список используемой литературы