Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Рабочая программа по информатике 6 класс Учитель: Никитин Дмитрий Сергеевич Количество часов по программе: 34




страница6/14
Дата26.06.2017
Размер1.84 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
16. Мобильное устройство для хранения информации 1 8. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования уточняют и конкретизируют общее по­нимание личностных, метапредметных и предметных результатов как с позиции организации их достижения в образовательном процессе, так и с позиции оценки достижения этих результатов. Планируемые результаты, характеризующие систему учебных действий в от­ношении опорного учебного материала, размещены в рубрике «Выпускник научится ...». Они показывают, какой уровень освоения опорного учебного мате­риала ожидается от выпускника. Эти результаты потенциально достигаемы боль­шинством учащихся и выносятся на итоговую оценку как задания базового уровня (исполнительская компетентность) или задания повышенного уровня (зона бли­жайшего развития). Планируемые результаты, характеризующие систему учебных действий в от­ношении знаний, умений, навыков, расширяющих и углубляющих опорную систе­му, размещены в рубрике «Выпускник получит возможность научиться ...». Эти результаты достигаются отдельными мотивированными и способными учащимися; они не отрабатываются со всеми группами учащихся в повседневной практике, но могут включаться в материалы итогового контроля. Раздел 1. Введение в информатику Выпускник научится: • декодировать и кодировать информацию при заданных правилах коди­рования; оперировать единицами измерения количества информации; оценивать количественные параметры информационных объектов и процессов (объём памяти, необходимый для хранения информации; время передачи информации и др.); перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую, в том числе использовать графическое представление (визуализацию) числовой информации; выбирать форму представления данных (таблица) в соответствии с по­ставленной задачей; строить простые информационные модели объектов и процессов из раз­личных предметных областей с использованием типовых средств (таб­лиц) оценивать адекватность построенной модели объекту-оригиналу и целям моделирования. Выпускник получит возможность: углубить и развить представления о современной научной картине мира, об информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире; научиться определять мощность алфавита, используемого для записи сообщения; научиться оценивать информационный объём сообщения, записанного символами произвольного алфавита познакомиться с тем, как информация представляется в компьютере, в том числе с двоичным кодированием текстов, графических изображе­ний, звука; сформировать представление о моделировании как методе научного по­знания; о компьютерных моделях и их использовании для исследования объектов окружающего мира; алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции. Раздел 2. Информационные и коммуникационные технологии Выпускник научится: называть функции и характеристики основных устройств компьютера; описывать виды и состав программного обеспечения современных ком­пьютеров; подбирать программное обеспечение, соответствующее решаемой зада­че; оперировать объектами файловой системы; применять основные правила создания текстовых документов; использовать средства автоматизации информационной деятельности при создании текстовых документов; визуализировать соотношения между числовыми величинами. осуществлять поиск информации в готовой базе данных; основам организации и функционирования компьютерных сетей; составлять запросы для поиска информации в Интернете; использовать основные приёмы создания презентаций в редакторах пре­зентаций. Ученик получит возможность: научиться систематизировать знания о принципах организации файло­вой системы, основных возможностях графического интерфейса и пра­вилах организации индивидуального информационного пространства; научиться систематизировать знания о назначении и функциях про­граммного обеспечения компьютера; приобрести опыт решения задач из разных сфер человеческой деятельности с применение средств инфор­мационных технологий; расширить представления о компьютерных сетях распространения и об­мена информацией, об использовании информационных ресурсов обще­ства с соблюдением соответствующих правовых и этических норм, тре­бований информационной безопасности; научиться оценивать возможное количество результатов поиска инфор­мации в Интернете, полученных по тем или иным запросам. познакомиться с подходами к оценке достоверности информации (оцен­ка надёжности источника, сравнение данных из разных источников и в разные моменты времени и т. п.); закрепить представления о требованиях техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информаци­онных и коммуникационных технологий; сформировать понимание принципов действия различных средств ин­форматизации, их возможностей, технических и экономических ограни­чений. «Рассмотрено» на заседании МО учителей___________________ Руководитель МО __________________________ Протокол № ___ от «____»____________201__ г. «Согласовано» Заместитель директора школы по УР _________ С. И.Абрамичева «____»____________201 г. «Утверждаю» Директор школы __________Т. И.Елизарова. Приказ № ___ от «___»________ 201___ г. Рабочая программа   по информатике 8 класс Учитель: Никитин Дмитрий Сергеевич Количество часов по программе: 34 Пояснительная записка Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования. В ней соблюдается преемственность с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; учитываются возрастные и психологические особенности школьников, обучающихся на ступени основного общего образования, учитываются межпредметные связи. В программе предложен авторский подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности его изучения, путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития, воспитания и социализации учащихся. Программа является ключевым компонентом учебно-методического комплекта по информатике для основной школы (авторы Л.Л. Босова, А.Ю. Босова; издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»). Цели и задачи курса Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей: формирование основ научного мировоззрения в процессе систематизации, теоретического осмысления и обобщения имеющихся и получения новых знаний, умений и способов деятельности в области информатики ; совершенствование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией, навыков информационного моделирования, исследовательской деятельности и т.д.; развитие навыков самостоятельной учебной деятельности школьников; воспитание ответственного и избирательного отношения к информации с учётом правовых и этических аспектов её распространения, стремления к созидательной деятельности и к продолжению образования с применением средств ИКТ. Задачи: овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ; воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации; выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда. В программу внесены изменения: Темы «Общие сведения о языке программирования Паскаль» и «Организация вводавывода данных» объединены в один урок, что позволяет увеличить время для прохождения темы «Программирование линейных алгоритмов». Учебно-методический комплект Название Класс ФИО автора Издательство Год издания Информатика: Учебник для 8 класса 8 Босова Л. Л., Босова А. Ю. БИНОМ. Лаборатория знаний 2014 Информатика: Рабочая тетрадь для 8 класса 8 Босова Л.Л. БИНОМ. Лаборатория знаний 2014 Набор цифровых образователь-ных ресурсов для 8 класса 8 Босова Л.Л. http:metodist.lbz.ruauthorsinformatika3
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

  • «Рассмотрено»
  • Рабочая программа по информатике 8 класс Учитель: Никитин Дмитрий Сергеевич Количество часов по программе: 34
  • Пояснительная записка
  • Цели и задачи курса
  • В программу внесены изменения