Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Рабочая программа по английскому языку для 4 класса Составитель




страница25/26
Дата15.05.2017
Размер4.11 Mb.
ТипПояснительная записка
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26

Учебно-тематический план




п/п

Тема раздела

Количество часов

всего

теоретические

Test

проектная деятельность

1

Is the System of the Social Welfare Fair?”

26

24

1

1

2

What Helps You to Enjoy Yourselves?

35

33

1

1

3

Inventions that Shook the World.”

24

22

1

1

4

Подготовка к ГИА

14

14

-

-




Всего

99

93

3

3

Резервные уроки

6

Итого

105


Содержание образования в 11 классе
Социально-бытовая сфера. Повседневная жизнь семьи, ее доход жилищные и бытовые условия проживания в городской квартире или в доме/коттедже в сельской местности. Распределение домашних обязанностей в семье. Общение в семье и в школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми. Здоровье и забота о нем, самочувствие, медицинские услуги.
Социально-культурная сфера. Молодежь в современном обществе. Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций и клубов по интересам. Страна/страны изучаемого языка, их культурные достопримечательности. Путешествие по своей стране и за рубежом, его планирование и организация, места и условия проживания туристов, осмотр достопримечательностей. Природа и экология, научно-технический прогресс.
Учебно-трудовая сфера. Современный мир профессий. Возможности продолжения образования в высшей школе. Проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее. Языки международного общения и их роль при выборе профессии в современном мире1.
Содержание основного курса позволяет учащимся получить страноведческие знания о тех сферах культуры англоязычных стран, которые не получили достаточного освещения в базовом курсе: о государственно-политическом устройстве, молодежной субкультуре, о положении молодежи и ее правах, о географическом положении и его влиянии на образ жизни и менталитет народа, о социальной защищенности граждан, о вкладе ученых и деятелей литературы и искусства в мировой научно-технический прогресс и мировую культуру в целом. Содержание материала в 10—11 классах подается как на тематическом, так и на проблемно-заостренном уровне.

Учебно-методические средства обучения:

  • Примерные программы по иностранным языкам, ИЯШ № 5, 2005.

  • В. П. Кузовлёв, Н. М. Лапа. Activity Book: рабочая тетрадь к УМК “English 10-11”. – М.: Просвещение, 2010.

  • В. П. Кузовлёв, Н. М. Лапа. Teacher’s Book: книга для учителя к УМК “English 10-11”. – М.: Просвещение, 2005.

  • В. П. Кузовлёв, Н. М. Лапа. Reader: книга для чтения к УМК “English 10-11”. – М.: Просвещение, 2010.

  • Аудиоприложение к к УМК “English 10-11” - М.: Просвещение, 2005.

  • Примерная программа основного общего образования по иностранному языку (английский язык), ИЯШ № 5, 2005.

  • Стандарт основного общего образования по иностранному языку. /Методическая мозаика - приложение к журналу «Иностранные языки в школе» №4 2004г.



Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11)

Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова, Ю.Н. Балабардина

М.: Просвещение, 2010

11 класс


п/п - № Урока в теме

Название урока

Цель урока (сопутствующая задача)

Предметное содержание речи; социокультурное содержание

Речевой материал

Дата урока

Дата по факту

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо


Unit 5 “Is the System of the Social Welfare Fair?” (26 уроков)


1/1

2/2

3/3

4/4

5/5

6/6




1. What Benefits Do People Receive?

Формирование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного/услышанного и с целью поиска конкретной информации).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; «Здоровье и забота о нем»; знакомство с социальной сферой общественной жизни Великобритании и США.

лексический: allowance, available, benefit, contribution, employer, employee, fee, income, invalidity (pension), insurance, maternity (allowance), mobility (allowance), welfare, welfare state, provide for/with, retirement (pension), to full, long-term / short term (sick people), (social) security, to be entitled to, to claim, the elderly, the unemployed, the disabled, the widowed, the retired, the sick, contributory, expenditure, the self-employed, tax; грамматический: субстантивированные прилагательные the + Adjective (the widowed, the retired etc.); (для повторения) числительные Numerals, per cent


лексический: allowance, available, benefit, contribution, employer, employee, fee, income, invalidity (pension), insurance, maternity (allowance), mobility (allowance), welfare, welfare state, provide for/with, retirement (pension), to full, long-term / short term (sick people), (social) security, to be entitled to, to claim, the elderly, the unemployed, the disabled, the widowed, the retired, the sick, contributory, expenditure, the self-employed, tax; грамматический: субстантивированные прилагательные the + Adjective (the widowed, the retired etc.); (для повторения) числительные Numerals, per cent

упр.1 1); 2 2)

упр.3 2)


лексический: allowance, available, benefit, contribution, employer, employee, fee, income, invalidity (pension), insurance, maternity (allowance), mobility (allowance), welfare, welfare state, provide for/with, retirement (pension), to full, long-term / short term (sick people), (social) security, to be entitled to, to claim, the elderly, the unemployed, the disabled, the widowed, the retired, the sick; грамматический: субстантивированные прилагательные the + Adjective (the widowed, the retired etc.); (для повторения) числительные Numerals, per cent

упр.1 3); 2 1)

упр.2 3) (R ex.1 4), 6), 7))

упр.3 1); 4



упр.1 2) (AB ex.1)







7/7

Reading Section.

“I Will Go Private!”



Развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного, с целью поиска конкретной информации (развитие умения говорить на основе прочитанного, развитие умения переводить с английского языка на русский).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; «Здоровье и забота о нем»; знакомство с отрывком из книги английской писательницы С. Таунсенд The Secret Diary of Adrian Mole, Aged 13 3/4.

лексический: to lose one's temper; to be on antibiotics, to have one’s tonsils out, a bout of lassa fever, acne vulgaris (teenage spots), a bout of tonsillitis, massive, inadequate, disinfected, over-reacting, Medical Council, to get a paper-round, so much for sth; грамматический: модальный глагол must в значении вероятности

















8/8
















9/9

10/10

11/11

12/12


13/13

14/14


2. Do You Have to Pay for Medical Care?

Формирование грамматических навыков чтения и говорения (развитие умения читать с целью понимания основного содержания и с целью поиска конкретной информации).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; «Здоровье и забота о нем»; знакомство с некоторыми фактами, касающимися системы медицинского обслуживания Великобритании, США и России.

лексический: shortage of (money), an exception (to), to be on a salary, high/low cost (care), (private) sector, free of charge, GDP (gross domestic product), Medicare, Medicaid, a catastrophe, private insurance-based system, state-funded (system), technique, technology, index, indicator, infant, mortality, immunization, respiratory, inefficient, infectious, (un)weighted, trio; грамматический: союзы и предлоги despite / in spite of, while / whereas, although / though, because of





лексический: shortage of (money), an exception (to), to be on a salary, high/low cost (care), (private) sector, free of charge; грамматический: союзы и предлоги despite / in spite of, while / whereas, although / though, because of
упр.2

упр.3; 4; 5












15/15

16/16


17/17

3. How Do Elderly People Live?

Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного, умения пользоваться словарем).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; «Здоровье и забота о нем»; знакомство с условиями жизни престарелых людей в Великобритании и ветеранов войны в Германии и России.

лексический: public utilities, discount, increment, a burden, to suffer sth, nursing, spouse, a pass, privilege, home for elderly people, at a (reduced) price, below poverty level; грамматический: союзы и предлоги despite / in spite of, while / whereas, although / though, because of; косвенные вопросы - Reported Questions (I wonder if…)

упр.1 2); 3 1)

упр.4 1), 3) (R ex.5)





грамматический: косвенные вопросы - Reported Questions (I wonder if…)
упр.1 1), 3); 3 2)

упр.4 2); 5



упр.5







18/18

19/19




4. Where Does Your Granny Live?

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевую функцию trying to change someone’s opinion (развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания прочитанного/услышанного, читать с целью понимания основного содержания и с целью поиска конкретной информации).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья. Межличностные отношения»; знакомство с некоторыми особенностями взаимоотношений в британских семьях.

Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: trying to change someone’s opinion (But don’t you think…? (Yes, but) do you really think…? (Yes, but) surely you don’t think/believe… (Yes, but) is/isn’t it possible that…? Surely not, I mean … (Yes, but) on the other hand … No, but look, … Hold on, … Are you kidding …? You don’t really think …? Well, think of it this way … You can’t mean that, surely?)


Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: trying to change someone’s opinion (But don’t you think…? (Yes, but) do you really think…? (Yes, but) surely you don’t think/believe… (Yes, but) is/isn’t it possible that…? Surely not, I mean … (Yes, but) on the other hand … No, but look, … Hold on, … Are you kidding …? You don’t really think …? Well, think of it this way … You can’t mean that, surely?)


Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: trying to change someone’s opinion (But don’t you think…? (Yes, but) do you really think…? (Yes, but) surely you don’t think/believe… (Yes, but) is/isn’t it possible that…? Surely not, I mean … (Yes, but) on the other hand … No, but look, … Hold on, … Are you kidding …? You don’t really think …? Well, think of it this way … You can’t mean that, surely?)

упр.1 4)


упр.2 1), 3)










20/20

21/21


22/22

5. Who Benefits From Benefits?

Совершенствование речевых навыков.

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья» «Здоровье и забота о нем»; знакомство с мнениями людей о правомерности существования государства всеобщего благосостояния.

Речевой материал предыдущих уроков; blanket, to apply, to kidnap, ransom; речевые функции: trying to change someone’s opinion; giving an example (Let’s take … for example. etc.)


Речевой материал предыдущих уроков; blanket, to apply, to kidnap, ransom; речевые функции: trying to change someone’s opinion; giving an example (Let’s take … for example. etc.)


Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: trying to change someone’s opinion; giving an example (Let’s take … for example. etc.)

упр.1 2)














упр.2 2), 3); 3; 4











23/23


C o n s o l i d a t i o n l e s s o n* (AB p.57)




24/24


6. What Is an Ideal Welfare State?

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; «Здоровье и забота о нем»; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.








25/25

7. Test.

Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема: «Повседневная жизнь, быт, семья»; «Здоровье и забота о нем»; знакомство с некоторыми фактами об источниках пожертвований в США, о некоторых обстоятельствах жизни безработных из статьи из Newsweek.


Речевой материал предыдущих уроков
упр.2. Reading Comprehension; 7. New words and expressions from Unit 5.

Речевой материал предыдущих уроков
упр.1. Listening Comprehension

Речевой материал предыдущих уроков
упр.4. Speaking

упр.3. Use of English (Grammar / Vocabulary); 5. Writing; 6. Cultural Awareness; 8. Self-Assessment







26/26

Grammar Revision








Unit 6 What Helps You to Enjoy Yourselves? (35 уроков)



27/1

28/2


29/3

30/4


31/5

32/6


33/7

34/8


35/9

36/10


37/11
38/12

1. What Do You Know About Cinema

Формирование лексических навыков чтения и говорения (развитие умения читать и аудировать с целью поиска конкретной информации).

Формирование лексических навыков чтения и говорения (развитие умения читать и аудировать с целью поиска конкретной информации).



Тема: «Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру»; «Досуг и увлечения»; знакомство с фактами из истории возникновения кинематографа в России и за рубежом, Голливуда, с информацией о некоторых известных актерах, режиссерах и продюсерах.

лексический: a director, a genre, a melodrama, to shoot; грамматический: (для повторения) придаточные определительные – Relative Clause

упр.2 3), 4), 5)

упр.4 1)


лексический: a director, a genre, a melodrama, to shoot; грамматический: (для повторения) придаточные определительные – Relative Clause

упр.1 2)


упр.4 2)

лексический: a director, a genre, a melodrama, to shoot; грамматический: (для повторения) придаточные определительные – Relative Clause

упр.1 1); 2 1)

упр.3 1)

упр.4 1), 3), 4)



упр.2 2), 5)

упр.3 2) (AB ex.1)

упр.4 5)








39/13

40/14


41/15

42/16


43/17

44/18


2. What Films Do You Like Best?

Формирование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного).

Тема: « «Досуг и увлечения»; знакомство с различными жанрами кино, с обзорами фильмов в американском журнале Entertainment.

лексический: an action film, a documentary, a feature film, astonishing, dynamic, magnificent, lousy, moving, rotten, splendid, superb, touching, a drag, to grab, to stuff, to yawn, a criminal, suspense, a fear, an aggression, a plot, totally, an adaptation of a novel; грамматический: наречия меры и степени – Adjective Modifires

упр.2 1), 2), 3)

упр.3 1), 2)


лексический: an action film, a documentary, a feature film, astonishing, dynamic, magnificent, lousy, moving, rotten, splendid, superb, touching, a drag, to grab, to stuff, to yawn, a criminal, suspense, a fear, an aggression, a plot, totally, an adaptation of a novel; грамматический: наречия меры и степени – Adjective Modifires

упр.2 1)



лексический: an action film, a documentary, a feature film, astonishing, dynamic, magnificent, lousy, moving, rotten, splendid, superb, touching, a drag, to grab, to stuff, to yawn, a criminal, suspense, a fear, an aggression, a plot, totally; грамматический: наречия меры и степени – Adjective Modifires

упр.1 1); 2 4)

упр.3; 4; 5


упр.2 3) (AB ex.5)







45/19

46/20


47/21

48/22


49/23

3. What a Marvellous Play It Was!

Формирование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения аудировать с целью поиска конкретной информации).

Тема: «Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру»; «Досуг и увлечения»; знакомство с некоторыми фактами из истории возникновения театрального искусства в Англии и России, с информацией о некоторых известных театральных актерах, популярных мюзиклах.


лексический: dramatic, sincerity, an operetta, a tragedy, a decoration, a stage, unroofed, a backstage, to announce; грамматический: эмфатические предложения – Emphatic Structures; восклицательные предложения – Exclamatory Sentences

упр.2 1), 2), 5)

упр.3 2)

упр.4 2)


лексический: dramatic, sincerity, an operetta, a tragedy, a decoration, a stage, unroofed, a backstage, to announce; грамматический: эмфатические предложения – Emphatic Structures; восклицательные предложения – Exclamatory Sentences

упр.2 1)


упр.3 1)

упр.4 1)


лексический: dramatic, sincerity, an operetta, a tragedy; грамматический: эмфатические предложения – Emphatic Structures; восклицательные предложения – Exclamatory Sentences
упр.1 2), 3), 4)

упр.3 3)


упр.4 4), 5), 6); 5

упр.1 1); 2 3), 4)

упр.3 4) AB ex.6; 7

упр.4 3) (AB ex.8)








50/24

Reading Section.

Roles to Die for.



Развитие умения читать.

Тема: «Досуг и увлечения»; знакомство с информацией о некоторых известных американских актерах.


лексический: exhausting, cruel, innocence, mature, tragic

упр.1; 2; 3; 4



















51/25

упр.5 2)




упр.5 1), 3); 6










52/26

53/27

54/28

55/29



4. Nothing Is So Good but It Might Have Been Better.

Совершенствование речевых навыков (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания, читать с целью поиска конкретной информации).

Тема: «Досуг и увлечения»; знакомство с американской системой классификации фильмов.

Речевой материал предыдущих уроков; to cool off, a scene, nudity, rate, objectionable

упр.1 1) (R ex.5), 2); 2 1), 2); 3 1), 2)

упр.6 1), 4); 7


Речевой материал предыдущих уроков; to cool off, a scene, nudity, rate, objectionable

упр.2 1)


Речевой материал предыдущих уроков; to cool off, a scene, nudity, rate

упр.3 3), 4)

упр.4; 5; 6 2), 3), 5); 7


упр.2 2)







56/30

5. How Did You Feel About…?

Развитие речевого умения: диалогическая форма речи, развитие умения использовать в речи речевую функцию asking how someone feels after sth happens, expressing likes / dislikes (развитие умения аудировать с целью понимания основного содержания).

Тема: «Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру»; «Досуг и увлечения»; знакомство с информацией о фильме Джеймса Камерона «Титаник».

Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: asking how someone feels after sth happens (What did you feel about …? What about that ..? Did you find … exciting?), expressing likes (I’m very keen on … I’m crazy about … I have a particular fondness for …); expressing dislikes (I’ve never liked … I can’t stand … I must say I’m not fond of …)

упр.1; 2 2), 3), 4)



Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: asking how someone feels after sth happens (What did you feel about …? What about that ..? Did you find … exciting?), expressing likes (I’m very keen on … I’m crazy about … I have a particular fondness for …); expressing dislikes (I’ve never liked … I can’t stand … I must say I’m not fond of …)

упр.1 1); 2 1), 2), 3), 4), 7)



Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: asking how someone feels after sth happens (What did you feel about …? What about that ..? Did you find … exciting?), expressing likes (I’m very keen on … I’m crazy about … I have a particular fondness for …); expressing dislikes (I’ve never liked … I can’t stand … I must say I’m not fond of …)

упр.2 5), 7)












57/31

упр.3 1)




упр.3 2); 4; 5

упр.3 3) (AB ex.11); 5







58/32


C o n s o l i d a t i o n l e s s o n* (AB p.68)










59/33

6. I Want to Be a Critic.

Развитие речевых умений (скрытый контроль уровня сформированности речевых умений).

Тема: «Досуг и увлечения»; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.


Project 1. Rating System in Russia.

Project 2. A Theatre Critic.

Project 3. Making a Remake.








60/34

7. Test.

Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков (контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности).

Тема: «Досуг и увлечения»; знакомство с информацией пьесе К. Лукаса Prelude to a Kiss.

Речевой материал предыдущих уроков

упр.2. Reading Comprehension; 7. New words and expressions from Unit 6.



Речевой материал предыдущих уроков

упр.1. Listening Comprehension



Речевой материал предыдущих уроков
упр.4. Speaking

упр.3. Use of English (Grammar / Vocabulary); 5. Writing; 6. Cultural Awareness; 8. Self-Assessment







61/35

Grammar Revision






1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26

  • Is the System of the Social Welfare Fair”
  • What Helps You to Enjoy Yourselves
  • Inventions that Shook the World.”
  • Всего 99 93 3
  • Итого 105 Содержание образования в 11 классе Социально-бытовая сфера.
  • Социально-культурная сфера.
  • Учебно-методические средства обучения
  • Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-10-11” (серия УМК 5-11)
  • Предметное содержание речи; социокультурное содержание Речевой материал Дата урока
  • Дата по факту Чтение Аудирование
  • Unit 5 “Is the System of the Social Welfare Fair” (26 уроков)
  • Unit 6 What Helps You to Enjoy Yourselves (35 уроков)