Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Рабочая программа по английскому языку для 4 класса Составитель




страница20/26
Дата15.05.2017
Размер4.11 Mb.
ТипПояснительная записка
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   26





64/16

Практика письменной речи: письмо в молодежный журнал.













Г – вести диалог с автором письма по заданному алгоритму;
П – написать свое письмо с опорой на образец Ex.86 p.128;
Г – говорить о конфликте в индивидуальном и групповом режимах по алгоритму










65/17

Практика устной речи с элементами аргументации по теме "Конфликты"







66/18

Работа с

пубицистическим текстом "Декларация прав человека".

Совершенст вование навыков ауди рования.


Section 4
Be

Tolerant and You Will

Prevent Conflicts
(8 часов)

Произно- шение интерна- циональных слов

Privacy, to suffer, racism, racial, tolerance, cruelty, equality, ethnicity, ethnic, to declare, to discriminate.

To prohibit

Foreigner, liberty,

justice,

humanities,

in human,



Conditional III

Possessive

pronouns:

your, yours

Words

with -ing


International words

ЧА – читать и слушать пуб- лицистический текст о Декларации прав человека с целью извлечения детальной информации;
Г – высказать свое мнение или передать чужое, свою поддержку или неодобрение, используя опорные утверждения

о правах человека



Г – говорить о Второй мировой войне, используя опорные фразы;

А – прослушать интервью с целью выборочного извлечения информации;

Ч – читать текст о Декларации по правам человека Ex.105 p.134 с детальным извлечением информации

Социо- культурная осведомле-нность о Второй мировой войне














67/19

Диалогичес-кая речь по ситуации " Приглашение на концерт".







intolerant, indifferent, to differ democracy, terrorism, summit separation nationality, to afford, to chat, to interrupt, to vote approval, citizen, diversity, disability, harm, peacemaker, pluralism, self- determination, selfrespect, sign sympathy, alternative,

armed, disabler, confident, contrary, complete (ly)



Synonyms
Derivatives Since, because

Г – составить диалог

по заданным параметрам по ситуации «Приглашение на концерт» Ex.112 p.136;


Ч – читать речевые конструкции для выражения своего мнения по теме «Права человека в мире»

Социо-культур-ная осведомленность об истории принятия Деклара- ции по правам человека

и ее содержа- нии









68/20

Молнологи-ческое высказывание по теме «Права подростка»

impolite, military, mobile, phrasal, super, universal, separatist movement

ГЧП – читать, обсуждать в группах важность перечисленных прав человека для молодого поколения. Записать свои аргументы, составить список прав для подростка Ex.114 p.137 .








69/21

Военные конфликты XX века. Мини-проект "Война и конфликт в современной истории".




Произношение географических названий Ex.115 p.138
Ударение в многосложных словах
Совершенствование произноси-тельных навыков Ex.127-130 p.141-142

International words

Ex.127 p.141



Review of

the –ing

forms
Conditional III


ГП – обсудить и записать информацию о том, как

ты и твои одноклассники собираетесь найти необходимую информацию

о стране и ее участии во Второй мировой войне











70/22

Развитие умений чтения публицистиче-ского текста.










Г – представить мини-проект по теме «Война и конфликт в современной истории»;
Ч – читать текст с целью полного понимания по теме «Общество становится яростным» Ex.126 p.140

П – написать ряд слов, схожих с русскими по на- писанию, произношению и значению;

Г – сказать, что правозащитники хотят делать, используя опорные схемы

Знаком- ство с тенден- циями развития общества под влия- нием массовой инфор- мации, совре- менных средств







71/23

Толерант-ность или конформизм?

Test “How are you tolerant?” Ex.138-139 p.143-144




АГ – прослушать моноло- гический текст Ex.134-135 p.142 о толерантности с целью понимания общего содержания и озаглавить его; говорить о своем опыте по ситуации (текст в режиме диалога)









72/24

Повторение условных предложений (3 тип).










Conditional III

ГП – употреблять в устной речи и писать условные предложения (Conditional III)

в русле темы данной секции;



Ч – читать текст Ex.144 p.146 (забавную историю) с целью понимания основного содержания










73/25

Практика письменной речи: письмо-ответ.

Г – дать советы однокласс- никам по ситуации «Как быть толерантным?», используя опорные фразы;

П – написать письмо-ответ Ex.148 p.148 с опорой на образец;

Г – высказать свое мнение, используя речевые клише,

в рамках темы секции Ex.150 p.148









74/26

Контрольная работа № 3.

Progress Check




Key Vocabulary p.148




Ч – уметь читать текст, осмыслить информацию; подобрать нужные лексические единицы;

ПГ – уметь написать и выразить свое отношение по теме секции










75/27

Повторение

Подготовка к ГИА












U n i t 4. MAKE YOUR CHOICE, MAKE YOUR LIFE (19 часов)

76/1

Выбор про- фессии и черты характера.

Section 1
It’s Time to Think about Your Future Career
(7 часов)

Интонационное оформление пред ложений

с модаль ными гла голами



Professions:

clothes designer

emergency service officer

lawyer


vet (veterinarian)

journalist

architect

chef/cook

surgeon

waiter


street cleaner

Modal

verbs: must, may, can, cannot (possibility, probability)


Expressions with keep, get

АГ – прослушать профильно-ориентированные тексты Ex.2 p.153 . Обсудить выбор профессии и возможности продолжения образования. Употребить модальные глаголы в значении вероятности;
Г – опираясь на образец, описать профессию Ex.6 p.155










77/2

Развитие умений аудирования и устной речи.

to get a promotion

to save up

to get a degree


АЧ – прослушать диалог

Ex.10 p.156 британских девушек и понять общий смысл. Прочитать диалоги-ческий текст о возможности получить подростковую работу, выяснить значение незнакомых слов; сокращений.



Г – выразить свое мнение о профессии, используя оценочные клише Ex.7 p.155










78/3

Проблемы выбора про- фессии после школы.

to keep / have an open mind

to keep (one's)

word

to keep trying / doing something



Ч – читать фразовые глаголы keep, get в предложениях, объявление Ex.14 p.158 для британских студентов с целью понимания основного содержания;
























to keep together to get good experience

to get a promotion to get a student loan

to get back to studying

to get good results to get a good job


vocational courses school sixth form
sixth form colleges

an apprenticeship

the GCSEs

CV (Curriculum

Vitae) Option issue
Workbook Ex.10 p.70





Г – говорить по ситуации

«Выбор после средней школы» (в режиме диалога)












79/4

Популярные современные профессии.

Г – взять интервью у одноклассников о профессиях, которые нравятся и не нравятся Ex.16 p.159;
Ч – читать биографический текст Ex.18 p.159 с целью понимания основного содержания







80/5

Практика письменной речи: резюме.

Modal

verbs: must, can, cannot



Г – представить интервью с известным человеком по опорным вопросам и ответам Ex.22 p.161;
П – написать автобиогра- фии по образцу Ex.24 p.162









81/6

Практика письменной речи: письмо-запрос по объявлению.







shift work essential

free board and lodging






П – написать письмо-запрос по объявлению для получения интересующей информации о работе подростков Ex.26 p.163;
Г – обсудить в группах вопрос, важны ли иностранные языки для будущей профессии и карьеры Ex.27 p.164

Социо- культур- ная осве- домлен- ность о значении изучения английс- кого языка в совре- менном мире







82/7

Мини-проект "Моя будущая профессия".


Project job about

profession



Г – представить профессию, используя фотографии, плакаты в формате презентации Ex.28-29 p.164







83/8

Стереотипы, которые мешают жить.

Section 2
Why Are Stereotypes

Harmful?
(4 часа)




to browse

Ethnic


disability

minority




Expressions with do
do your best

do an exercise

do harm


Г – высказать свою точку зрения по ситуации «Если ты мальчик, что ты думаешь о девочках?», пользуясь опорными фразами Ex.30 p.165
Ч – читать текст о стереотипах с целью ознакомления Ex.36 p.167

Социо- культур- ная осве- домлен- ность о сущест- вующих стерео- типах.













84/9

Политическая корректность к разным людям.




Совершен-ствование слухопроиз-носитель-ных навы-ков

stereotype

retired


senior

prejudice

behavior

harmful
gender honour

Individuality race

stability sufferer


aggressive equal online

communication disrespect

to be concerned about something


do

homework


do good
do shopping
do some work
do without
do the cooking
do the washing
do your hair
do the room
do the

dishes
do gardening


do maths/ English

Г – говорить по телефону, используя типичные этикетные фразы Ex.39 p.167;
Ч – читать текст о политической корректности

с целью понимания этого понятия Ex.44 p.169



Зна комство со стилем общения

по телефо ну в Великобритании и России









85/10

Работа с текстом " Стереотипы и общение".

Ч – читать текст «Стерео- типы и общение», понять основное содержание, озаглавить абзацы Ex.46 p.170
Г – говорить о стереотипах, опираясь на прочитанное и собственный опыт в режиме монолога Ex.47-49 p.170-171







86/11

Мини-проект об неординар-ном человеке с физическими недугами.

Г – представить монолог описательного/повество- вательного характера

об известном человеке, который является членом этнической группы, инвалидом Ex.50 p.171


















87/12

Экстремаль- ные виды спорта: удо- вольствие и последствия.

Section 3
Are Extreme Sports Fun to You?
(3 часа)




Extreme Sports:

diving


rafting

skydiving

surfing

skateboarding



mountain biking

BASE jumping


Sports equipment:

helmet


skating rink

ramps


skateboard

diving suit

flippers

parachute

skates

hockey stick



aqualung

kneecaps


Nothing can be compared to + noun /

-ing form



А – прослушать описания видов спорта с целью самопроверки Ex.53 p.172;

Г – обсудить вопрос: почему люди увлекаются экстремальными видами спорта, используя опорные словосочетания Ex.55 p.173










88/13

Аудирование текста об экстремаль-ных прыжках.

Ч – читать научно-популярный текст о дайвинге с полным пониманием инфор-мации текста Ex.58 p.174

ЧА – читать, слушать текст об экстремальных прыжках с целью ознакомления Ex.64 p.176

Г – обсудить экстремальные прыжки в режиме «Дебатов»







89/14

Преимущест- ва и недос- татки экстре- мальных ви- дов спорта.




Linking words

otherwise

in spite of the fact that

though


that’s why

because





Г – обсудить преимущества и недостатки экстремальных видов спорта Ex.66 p.177;

Г – убедить/переубедить собеседника в ходе ролевой игры (по ситуации: выбор вида спорта, риск для человека) Ex.68 p.177;

П – писать эссе с элементами рассуждения и аргументации Ex.69 p.177










1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   26

  • Section 4 Be Tolerant and You Will Prevent Conflicts
  • Progress Check Key Vocabulary p.148 Ч
  • U n i t 4. MAKE YOUR CHOICE, MAKE YOUR LIFE
  • Section 1 It’s Time to Think about Your Future Career
  • Section 2 Why Are Stereotypes Harmful
  • Section 3 Are Extreme Sports Fun to You