Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Рабочая программа курса внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Почитай-ка» для 1-4 класса




Скачать 241.5 Kb.
Дата25.06.2017
Размер241.5 Kb.
ТипРабочая программа
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №40 г. Липецка

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

общеинтеллектуального направления

«Почитай-ка»

для 1-4 класса.

Учитель начальных классов

Борисова А.В.


Липецк


2016 год

  1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

В результате освоения программы курса внеурочной деятельности «Почитай-ка» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:



Личностные УУД:

- осознавать значимость чтения для личного развития;

- формировать потребность в систематическом чтении;

- использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

- уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

- пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.



Регулятивные УУД:

- уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

- уметь самостоятельно работать с новым произведением;

- уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

- уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

Познавательные УУД:

- прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

- отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

- ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

- составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

- пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.



Коммуникативные УУД:

- участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

- оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

- высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

- участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

- соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.


В результате освоения программы «Почитай-ка»» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

- осознавать значимость чтения для личного развития;

- формировать потребность в систематическом чтении;

- использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

- уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

- пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.



2. Содержание курса внеурочной деятельности.

Книга, здравствуй!

Роль книги в жизни человека. Учебная книга и её справочный аппарат.

Конкурс «Пословицы о книге и учении». Оформление рукописной книги.

Художественные книги. Художники-оформители. Иллюстрации в книге и их роль. Правила работы с книгой.

Читальный зал: самостоятельное чтение выбранной книги.

Книгочей — любитель чтения.

Библиотека. Библиотечный формуляр.

Поиск книги по каталогам. Алфавитный каталог. Назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой.

Викторина «Что вы знаете о книге?».

Игра «Я — библиотекарь».

Книги о твоих ровесниках

Библиотечный урок «Дети — герои детских книг». Выставка книг.

Книги-сборники В. Осеевой, Е. Пермяка, В. Драгунского, Н. Носова и других детских писателей.

Читальный зал. Чтение и рассматривание книги В. Железникова «Таня и Юсник» или В. Крапивина «Брат, которому семь лет». Конкурс- кроссворд «Имена героев детских книг».

Презентация книг о детях-ровесниках (устные отзывы).

Читальный зал. Чтение произведений о детях на страницах детских газет и журналов. Детские журналы «Почитай-ка», «Зёрнышко» (электронная версия).

Библиотечные плакаты «Герои-ровесники» (работа в группах).

Живой журнал «Парад героев-сверстников» (инсценирование отдельных эпизодов из рассказов о детях).



Крупицы народной мудрости. Книги-сборники

Книги-сборники малых жанров фольклора. Пословицы. Темы пословиц. Путешествие по тропинкам фольклора.

Загадки. Темы загадок. Игра «Отгадай загадку».

Скороговорки. Конкурс «Чистоговорщики».

Проект «Живой цветок народной мудрости» (работа в группах).

Писатели-сказочники

Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки.

Книги писателей-сказочников. Поиск книги в открытом библиотечном фонде. Чтение выбранной книги.

Герои сказок. Викторина.

Творческая работа «Лукошко сказок» (проектная деятельность).

Книги о детях

Книги-сборники о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др.).

Книги о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).

Книги-сборники стихотворений для детей (Я. Аким, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто).



Старые добрые сказки

Книги сказок народов мира. Сборники сказок. Выставка.

Переводчики, пересказчики и обработчики сказок народов других стран. Справочный аппарат книги-сборника. Каталожная карточка.

Сказки народов мира с «бродячими» сюжетами (русская народная сказка «Снегурочка», японская народная сказка «Журушка» и др.). Поисковая работа.

Читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов.

Книги о тех, кто подарил нам жизнь

Книги о семье, маме, детях. Выставка книг о тех, кто защищал свою Родину. Жанры произведений о семье: стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни. Рукописная книга.

Литературная игра «По страницам учебника»: чтение произведений о семье по учебнику или наизусть.

Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья».



Защитникам Отечества посвящается

Книги о защитниках Отечества. Былины и сказы о защитниках Отечества.

Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества.

Библиотечный урок: встреча с участниками или героями Великой Отечественной войны, которые живут рядом.

Работа с книгой А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, Мальчише-Кибальчише и о его твёрдом слове»: чтение, рассматривание.

Рукописная книга «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки.



По страницам любимых книг

Книги разных жанров, тем, типов и авторской принадлежности.

Библиотечный урок: книги-сборники по авторам, жанрам, темам.

Проектная деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев).

Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории.

Оформление еженедельника «Летнее чтение» или «Дневник читателя».



3. Тематическое планирование

3 класс



п/п

Дата

Тема учебного занятия


Кол-во часов

Содержание деятельности

Теоретическая часть


Практическая часть

1-2




«По страницам любимых книг о защитниках Отечества».


2

Презентация творческих работ учащихся.

Защита читательских дневников.

3-4




Наш кинозал. Мультфильмы о героических страницах нашей Родины.

2

Просмотр и обсуждение мультфильмов. Создание группового проекта-мультфильма по сказке.

Мультфильмы серии «Гора самоцветов».

5-6




«Слава русского штыка не померкнет никогда».

2

Уроки-викторины. Групповая деятельность.

Загадки, загаданные русскими пословицами о защите Отечества.

Загадки-шарадки с Бородинского поля.



7-10




Анатолий Митяев «Книга будущих командиров».

4

Чтение произведений. Выпуск групповых стенгазет.

Занимательные истории о воинской смекалке - от сражений в Древнем Риме до II мировой, рассказы об оружии, форме, правилах, кодексах.

11

12





Яковлев Ю. «Девочки с Васильевского острова».

2

Чтение произведения. Инсценировка. Презентация страниц блокадного дневника.

Рассказ Юрия Яковлева «Девочки с Васильевского острова». Виртуальная экскурсия по Васильевскому острову.

13




Наш кинозал. Просмотр кинофильма «Жила-была девочка»

1

Обсуждение кинофильма по произведению

Просмотр и обсуждение кинофильма по произведению И.Миксона «Жила-была девочка» о судьбе Тани Савичевой.

14

15





Поэтическая тетрадь: стихи о блокаде Ленинграда для детей.

2

Чтение стихотворений. Анализ. Конкурс чтецов.

С.Маршак. С.Давыдов. О.Бергольц.

16




Наш кинозал. Просмотр кинофильма «Зеленые цепочки»

1

Обсуждение кинофильма по произведению

Просмотр и обсуждение кинофильма по произведению Н. Матвеева «Зеленые цепочки» о детях – защитниках блокадного Ленинграда.

17




Читательская конференция «Дети в блокадном Ленинграде».

1

Презентация книг по теме для самостоятельного чтения. Презентация творческих работ учащихся.

Обобщающее занятие по произведениям о блокаде Ленинграда. Семейные презентации.

Презентация книг по теме для самостоятельного чтения: Алексеев С.П. «Подвиг Ленинграда 1941-1944»: рассказы для детей; Васильева Е. Маленькая ночная няня: повесть; Воскобойников В. Девятьсот дней мужества.



18-

21





Лев Кассиль «Рассказы о войне».

4

Чтение и обсуждение сборника рассказов.

Рассказы Льва Кассиля о мужестве и героизме русского народа на фронте и в тылу (на основе реальных событий).


22




Наш кинозал. Просмотр кинофильма «Мальчишки»

1

Обсуждение кинофильма по произведению

Просмотр и обсуждение кинофильма по произведению Л.Кассиля «Дорогие мои мальчишки».

23




Устный журнал «Творчество Льва Кассиля – страницы мужества нашей родины»

1

Обобщающее занятие по теме.

Презентация детских мини-проектов.

24-

27





Ф.Семяновский «Повесть о фронтовом детстве».

4

Чтение и обсуждение произведения.

Встречи с ветеранами – детьми войны. Создание альбома «Дети на войне».

28

29





Наш кинозал. Просмотр кинофильмов о детях на линии фронта.

2

Просмотр и обсуждение кинофильмов

Просмотр и обсуждение кинофильмов «Смелого пуля боится или Мишка принимает бой», «Это было в разведке».

30-

33





Поэтическая тетрадь: стихи о детях войны

3

Чтение стихотворений. Анализ. Конкурс чтецов.

С. Михалков «Детский ботинок», «Десятилетний человек», А. Твардовский «В пилотке мальчик босоногий», С.Маршак «Не и ни», А. Барто «Вернулся». А. Молчанов «13 миллионов детских жизней».

34-

35





Фотоконкурс «Я читаю! Мы читаем!»

2

Фотоконкурс. Творческая презентация.



Выставка фотографий, сделанных в семье, классе, библиотеке, в музее.

4 класс

п/п



Дата

Тема учебного занятия




Количество часов

Содержание деятельности




Теоретическая часть

Практическая часть

1-2




«Лето с героями любимых книг».


2


Презентация творческих проектов учащихся.

Защита читательских дневников.

3-5




Фольклорные произведения защитниках Родины: былины, баллады.

3

Беседа. Работа с источниками. Детское творчество.

Знакомство с былинами соответствующей тематики. Творческие мини-проекты «Книга героических былин и баллад».

6-8




Наш кинозал. Мультфильмы по мотивам былин о русских богатырях

3

Просмотр и обсуждение мультфильмов. Создание группового проекта -образ былинного богатыря. Защита.

«Илья Муромец», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Сказ о Евпатии Коловрате», «Князь Владимир», «Василиса Микулишна».

9-11




Жанна Браун. «Зорька».

3

Чтение и обсуждение книги. Беседа с ветеранами – детьми войны.

Книга о военном детстве, о жизни детей в детском доме во время эвакуации.

12-13




Наш кинозал. Просмотр кинофильмов о подвиге мирного народа в войне.

2




Просмотр и обсуждение кинофильмов «Девочка ищет отца», «Среди добрых людей».

14-18




Лев Кассиль, Макс HYPERLINK "http://www.livelib.ru/author/212302"Поляновский «Улица младшего сына».

5

Чтение и обсуждение книги. Просмотр одноименного кинофильма (отрывки). Сочинение по книге. Сочинение родителей о детских впечатлениях от книги.

Повесть о пионере-герое Володе Дубинине, о мальчишках и девчонках, которые жили и росли рядом со взрослыми и рядом с ними вставали на защиту родного города, рядом с ними совершали подвиги, рисковали жизнью, теряли близких...

19-21




Наш кинозал. Просмотр кинофильмов о действиях в тылу врага.

3

Просмотр и обсуждение кинофильмов «Зимородок», Пятерка отважных»,» Всадники»

Просмотр и обсуждение кинофильмов «Зимородок» (по одноименной повести Юрия Яковлева), «Пятерка отважных»,

«Всадники».



22




Конференция «У войны не детское лицо»

1




Обобщающее занятие по произведениям о детях в тылу врага, в нашем тылу. Презентация продуктов детского и семейного творчества.

23-25




Поэтическая тетрадь: стихи о городах воинской славы.

2

Чтение стихотворений. Анализ. Конкурс чтецов.

Т. Лаврова «Царицын, Сталинград и Волгоград». «Курск». «Тула». «Смоленск» и пр.

26-28




Произведения о преемственности поколений. Н. Матвеева «Школа на горке».

3

Чтение и обсуждение книг. Семейное чтение. Подготовка семейных проектов. Диспут по прочитанным книгам.

Повесть о современных школьниках – членов поискового кружка школьного музея.

29-34




Произведения о преемственности поколений. А.Лиханов «Мой генерал»

6

Чтение и обсуждение повести.

Повесть о взаимоотношении деда-ветерана и внука.

35




Конференция «Ветеран живет рядом».

1

Обсуждение темы книг А.Лиханов и Н. Матвеевой.

Представление проектов «Мои родственники – защитники Родины», «Мои земляки – защитники родины»

Литература для учащихся

  • Сергей Петрович Алексеев «Сто рассказов о войне». «От Москвы до Берлина». Книга состоит из коротких рассказов о Великой Отечественной войне. Юные читатели познакомятся с героическими подвигами советских воинов, ставших на защиту своей Родины в суровом 1941 году.

  • Константин Георгиевич Паустовский «Похождения жука-носорога» (Солдатская сказка).

  • Любовь Воронкова «Девочка из города». Повести. Одноименный фильм. В книгу вошли лучшие произведения Любови Федоровны Воронковой (1906-1976) для школьников: "Солнечный денек", «Снег идет», «Золотые ключики», "Подружки идут в школу", "Девочка из города", "Гуси-лебеди" и др.

  • Анатолий Митяев «Письмо с фронта». «Подвиг солдата». Сборник рассказов о Великой Отечественной войне. Она предназначена детям младшего возраста для самостоятельного чтения. Автор - участник войны, проработавший четверть века в "Пионерской правде".

  • ГолявкинHYPERLINK "http://www.livelib.ru/author/111622" В.В. «Рисунки на асфальте», «Полосы на окнах», «Мой добрый папа». Одноименный фильм.



  • А. Печерская «Дети - герои Великой Отечественной войны». В годы Великой Отечественной войны дети наравне со взрослыми боролись против врага. Многие из них были награждены медалями и орденами посмертно. О некоторых из них, чьи имена донесла до нас история, написаны эти рассказы.

  • Николай Чуковский. «Морской охотник». Одноименный фильм. Книга известного писателя Н. Чуковского рассказывает о маленькой девочке, совершившей подвиг, помогая нашим морякам во время Великой Отечественной войны.

  • Лев Кассиль «Рассказы о войне». Рассказы, собранные в этой книге, Лев Кассиль написал в годы Великой Отечественной войны. За каждым из них стоит реальная история — о мужестве и героизме русского народа на фронте и в тылу.

  • Илья Миксон «Жила-была девочка». Одноименный фильм. Книга о Тане Савичевой.

  • Яковлев Ю. «Девочки с Васильевского острова».

  • Семяновский Ф. «Повесть о фронтовом детстве».

  • Евгений Рысс. «Девочка ищет отца». Одноименный фильм. В этой повести рассказывается о маленькой дочке знаменитого советского генерала, которая во время Великой Отечественной войны осталась одна на земле, оккупированной гитлеровцами.

  • Анатолий Митяев «Книга будущих командиров». Занимательные истории о воинской смекалке - от сражений в Древнем Риме до II мировой, рассказы об оружии, форме, правилах, кодексах, и всё - именно для ребёнка, занимательно и интересно.

  • Лев Кассиль, Макс HYPERLINK "http://www.livelib.ru/author/212302"Поляновский «Улица младшего сына». Одноименный фильм. Повесть о пионере-герое Володе Дубинине. О мальчишках и девчонках, которые жили и росли рядом со взрослыми и рядом с ними вставали на защиту родного города, рядом с ними совершали подвиги, рисковали жизнью, теряли близких...

  • Валентина Осеева «Васек Трубачев и его товарищи». Фильм «Отряд Трубачева сражается». Книга о многом: о дружбе, патриотизме, взаимоотношениях и просто о жизни пионеров.

  • А.Лиханов «Мой генерал».

  • Жанна Браун. «Зорька». В первые дни войны девятилетняя героиня повести Зорька осталась без родителей и попала в детский дом. В детском доме Зорька встретится и познакомится с девчонками и мальчишками, у которых родители тоже на фронтах войны. Встретит ли Зорька здесь настоящих друзей, которые помогут пережить ей разлуку с родителями в самое тяжелое для нее время? А сможет ли она сама стать верным другом, выдержав все испытания?

  • Вильям Козлов «Витька Грохотов и его компания», «Витька с Чапаевской улицы». Жестокая правда о войне, увиденная глазами мальчика-подростка.

  • Подборка стихотворений на сайте «Заем и любим Россию». http://zanimatika.narod.ru/

Фильмы:

  • «Зимородок». По одноименной повести Юрия Яковлева.
    Узнав от бывшего военного летчика Седого о подвиге партизана-подрывника, известного под именем Зимородок, пионеры идут по местам военных подвигов земляка и пока не подозревают о том, что верный путь поиска ведет к любимому учителю...

  • ."Зимнее утро" Фильм снят по мотивам повести Т. Цинберг «Седьмая симфония».
    Действие фильма происходит в блокадном Ленинграде.

  • "Пятерка отважных", Действие происходит в пограничном городке в первые дни Второй мировой войны. Не зная, что взрослые готовятся к партизанской войне, пятеро отважных ребят решают действовать самостоятельно…

  • "Мальчишки". По повести Л. Кассиля «Дорогие мои мальчишки».

  • «Зеленые цепочки». Приключенческий фильм о блокадном Ленинграде. Трое ленинградских мальчишек осенью 1941 года, случайно найдя ракетницу, вышли на след шпионской банды и под руководством опытного чекиста Буракова обезвредили фашистского диверсанта, орудующего в облике однорукого дяди Пети.

  • «Всадники». В июне 1941 года двум подросткам поручают эвакуацию в тыл породистых скаковых лошадей. Много трудных испытаний ждёт их впереди. Пробиваясь по военным дорогам, они спасают сбитого советского лётчика, попадают в окружение, где встречаются с группой красноармейцев, помогают вывезти на захваченном у немцев самолёте тяжело раненого генерала. В созданном партизанском отряде, рядом со взрослыми, с честью сражаются и наши юные бойцы.

  • «Девочка из города». Великая Отечественная война. Героиня фильма, маленькая девочка Валя, в одночасье теряет все: дом, где она жила, разбомбили, маму убили фашисты... Вместе с другими детьми ее эвакуируют на Урал, но по дороге она случайно отстает от поезда. Расстроенная малышка прячется на ночь в стог сена - там ее и находит жительница расположенного неподалеку села Дарья. Добрая женщина приводит девочку к себе домой и решает оставить в семье.
    Поначалу Валя немного дичится и никак не может найти общего языка с чужими ей людьми. Но в конце концов Дарья и ее дети согревают девочку своим теплом и становятся ей по-настоящему родными...

  • «Среди добрых людей». В фильме рассказывается о добрых сердечных людях, приютивших девочку, потерявшую родителей в дни Отечественной войны. В первые дни войны мать потеряла маленькую дочь. Ее нашла Михайлина и взяла к себе, не сомневаясь в том, что она сможет стать ей настоящей матерью. Все последующие годы она жила ради девочки. Но шло время, настоящая мать продолжала искать своего ребенка...

  • «Смелого пуля боится или Мишка принимает бой». 22 июня 1941 года. Обычное утро в обычном пионерском лагере у самой границы. Дети плещутся на речке, и спускающийся с неба десант воспринимают с восторгом, полагая, что идут учения. Но это немцы. Они сгоняют детей в лагерь, обносят его колючей проволокой и объявляют, что скоро всех отправят в Германию. Находящийся неподалеку батальон советских танков, попытался прорваться к детям на выручку, но был разбит. Уцелел только один танк и танкист дядя Вася (М. Чигарев). На него-то случайно и натыкается Мишка Скворцов, которому немцы поручили сжечь пионерские галстуки, а он их обманул и из лагеря сбежал. Обрадованный такой встрече, Мишка просит дядю Васю помочь выручить ребят из немецкого плена. Танкист соглашается. На единственном танке с одним маленьким помощником начинается операция по спасению юных пионеров.

  • «Это было в разведке». Фильм создан по реальным событиям из боевой биографии разведчика Александра Ивановича Колесникова. Юный Саша, как и герой фильма Вася Колосов, сбежал со своим другом в 1943 году на фронт.
    В отличие от прототипа, герой фильма - сирота. В эшелоне Вася знакомится с сержантом, который проявил участие к судьбе паренька. Сержант его привозит в танковую часть. Во избежания хлопот, связанных с появлением мальчугана, командир приказывает отправить парня в тыл. Но Вася сбегает от провожатых и даже умудряется в лесу обнаружить немецкого парашютиста. Получив медаль за поимку фашиста, Василий становится своим для танкистов. Впереди новые приключения: плен, чудесное спасение из лап врага и новая встреча с танкистами.

  • «Бой под Соколом». Ребята-тимуровцы устроили военную игру, очень похожую на настоящие боевые действия. Воюют между собой "северные" и "южные". Всё у них почти по-настоящему: разведка в тылу врага, захват пленных, "стрельба" из водомётов вместе пулемётов и пушек, штурм крепости... Но вдруг прибежал мальчишка и закричал: "Война! Фашисты напали на нашу страну!" И тогда уже тимуровцы включаются в настоящую боевую работу: тушат "зажигалки" на крышах, дежурят по ночам, помогают семьям фронтовиков.

  • «Садись рядом, Мишка». О блокадном Ленинграде, семилетнем Мишке Афанасьеве, его брате Гене и сестренке Оксане, которые зачастую оставались без присмотра родителей. Выступая с концертами в госпиталях, ребята общались с фронтовиками и верили в победу.