Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование




страница3/5
Дата25.06.2017
Размер0.87 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5


6. Планы семинарских занятий.

№ п/п

Тема семинарского занятия

Вопросы, выносимые на семинар

Ко-во

часов





1

Проблема происхождения славян в отечественной исторической науке

  1. Источники по ранней истории славянских народов.

  2. Взгляды на происхождение славян в дореволюционной историографии.

  3. Проблема этногенеза славянских народов в советской исторической науке.

  4. Современные подходы к проблеме происхождения славян.

  5. Проблема возникновения славян в зарубежной историографии

0,5




2

Этногенез восточных славян





  1. Праславянская этническая общность в эпоху Великого переселения народов

  2. Словене и Анты. Расселение, социальный и политический строй.

  3. Кривичи и Венеды.

  4. Аварский каганат и этническая история славян.

  5. Оформление славянских племенных союзов VII-VIII вв.

  6. Социальный строй восточнославянских племен в VII-VIII вв.

  7. Хазарский каганат и славяне.

0,5




3

Предпосылки формирования государственности у восточных славян

  1. Социальные предпосылки формирования государственности у восточных славян.

  2. Экономические предпосылки.

  3. Союзы племен и их роль в формировании Древнерусского государства.

  4. Место религии в оформлении древнерусской государственности

0,3




4

Влияние внешних факторов на складывание древнерусского государства

  1. Природно-климатические условия Восточно-Европейской равнины в IX – XII вв.

  2. Влияние природно-климатических условий на характер древнерусского государства.

  3. Торговые пути и их роль в формировании европейских государств в раннее средневековье.

  4. Кочевой мир в IX – XII вв. Борьба с кочевниками как фактор политической консолидации восточнославянских племен

0,3




5

Деятельность первых русских князей

  1. Рюрик –легендарный основатель древнерусского государства.

  2. Олег. Начало территориального оформления древнерусского государства.

  3. Игорь. Правитель Древней Руси. Конфликт государства и традиции.

  4. Княгиня Ольга. Налоговая реформа и внешняя политика.

  5. Святослав. Правитель-воин.

0,4




6

Принятие христианства

  1. Возникновение православия. Его отличительные черты.

  2. Русско-византийские отношения и их роль в принятии христианства на Руси.

  3. Князь Владимир в поисках государственной идеологии.

  4. Крещение Руси. Ход и значение.

  5. Феномен Двоеверия в русской культуре.

  6. Историческое значение принятия православия.

2




7

Древнерусское государство при Ярославе Мудром

  1. Ярослав Владимирович. Личность и ее оценки в исторической литературе.

  2. Внутренняя политика Ярослава Мудрого.

  3. «Русская Правда» как исторический источник.

  4. «Русская Правда» - зеркало социального устройства древнерусского государства.

  5. Внешняя политика Ярослава Владимировича. Династические связи.




2




8

Социальный строй Древней Руси

  1. Социальная структура древнерусского общества по «Русской Правде» и «Повести временных лет».

  2. Документальные источники о социальном строе древнерусского общества.

  3. Соседская община как основа социального устройства Древней Руси.

  4. Князья: права и обязанности.

  5. Дружина и ее роль в древнерусском обществе. Возникновение боярства.

  6. Городское сословие в Древней Руси.

  7. Возникновение крестьянства. Сельское население в Древней Руси.

  8. Зависимые категории населения: смерды, закупы, холопы, рядовичи.

  9. Эволюция социальных отношений в древнерусском государстве в IX-XII вв.

1




9

Древнерусская деревня

  1. Крестьянская община в Древней Руси.

  2. Организация сельскохозяйственного производства в IX-XII вв.: Земледелие.

  3. Организация сельскохозяйственного производства в IX-XII вв.: Скотоводство.

  4. Деревенские промыслы: Рыболовство.

  5. Деревенские промыслы: Бортничество.

  6. Деревенские промыслы: Охота.

  7. Деревенское ремесло IX-XII вв.

1




10

Внешняя политика Руси в IX-XII вв.

  1. Русско-византийские отношения.

  2. Древняя Русь и кочевой мир в IX-XII вв.

  3. Внешнеторговые связи Древней Руси.

  4. Древняя Русь и страны Западной Европы в XI-XII вв.

  5. Древняя Русь и страны Востока в IX-XII вв.

  6. Древняя Русь и викинги.

2




11

Древнерусская литература



  1. Древнерусская книжность. Книжное дело.

  2. Письменность, время и причины ее возникновения у славян. Кириллица и глаголица.

  3. Летописание, его возникновение и памятники

  4. Летописные традиции древней Руси

  5. Литературные памятники. Остромирово Евангелие.

  6. Литературные памятники. Изборник Святослава 1073 г.

  7. Литературные памятники. Слово о Полку Игореве

  8. Общественно-политическая мысль Древней Руси.

1




12

Культура Древней Руси.


  1. Обща характеристика Древнерусской культуры

  2. Древнерусский Фольклор. Обрядовый фольклор.

  3. Древнерусский Фольклор. Героический эпос

  4. Древнерусская живопись

  5. Древнерусская архитектура.

0,5




13


Повседневная жизнь Древней Руси.


  1. Соотношение сакрального и профанного в жизни древнерусского человека.

  2. Организация пространства. Дом-Город. Человек и природа.

  3. Мир древнерусской женщины

  4. Детство в Древней Руси




0,5







Итого:




12





7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица 5.



Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов

обязательные

дополнительные






















Модуль 1







1

34

0-30

1.1

Проблема происхождения славян

реферат

Эссе

1

17

0-15



Образование Древнерусского государства.

реферат

Тест

1

17

0-15




Всего







1

34

0-30

Модуль 2







1-2

34






Расцвет Древнерусского государства

реферат

Тест

1

17

0-15



Социально-экономическое развитие Древней Руси

Тест

Реферат

2

17

0-15




Всего







2

34

0-30

Модуль 3







1

51






Принятие христианства

реферат

Тест

2

17

0-15



Внешнеполитическое положение Руси в IX – XI вв.

тест

реферат

2

17

0-15



Культура Древней Руси

Реферат

тест

2

17

0-10




Всего







1

51

0-40




Итого







2

119

0-100


10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

 

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП

Б1.

 

2 семестр

Индекс компетенции

 

История Древней Руси

Общекультурные, профессиональные компетенции

Код компетенции

Б1.В.ОД. 13

ОК-2

+

ПК-12

+

Виды аттестации

ФОС

 

Текущая (по дисциплине)

УФ-1

+

УФ-2

+

ПФ-10

+

ИС-3

+

Промежуточная (по дисциплине)

УФ-12

+

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции

Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП

Виды занятий (лекции, семинар

ские, практические, лабораторные)

Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)

пороговый

(удовл.)

61-75 баллов

базовый (хор.)

76-90 баллов

повышенный

(отл.)

91-100 баллов

ОК-2

Знает: характеристику Древней Руси как исторического периода; основные события истории Древней Руси; ключевые концепции становления государственности у восточных славян; периодизацию истории Древней Руси

Знает:

характеристику социально-экономического и политического развития Древней Руси; даты ключевых событий истории Древней Руси.




Знает:

содержание основных исторических событий истории Древней Руси. Биографии выдающихся исторически деятелей; условия, влияющие на ход исторического развития древнерусского общества



Лекции, практические занятия

УФ-2, ПФ-6, ИС-6, ПФ -10.

Умеет:

соотносить век с годом; локализовать события на исторической карте; характеризовать ключевые исторические процессы и явления



Умеет: раскрывать ход исторических событий с использованием исторической карты, извлекать информацию из различных исторических источников, давать историко-биографическую характеристику

Умеет:

сравнивать ход исторических процессов в разных странах мира; проводить внутреннюю и внешнюю критику исторических источников;









Владеет:

основной терминологией. Навыками работы с исторической картой, алгоритмами раскрытия содержания исторических событий; навыками поиска и оценки информации об исторических событиях



Владеет: навыками работы с исторической картой и с историческими источниками; способами написания историографических обзоров;

Владеет:

навыками анализа и сравнения исторических источников; методикой историографического анализа









ПК-12

Знает:

кратко общее развитие истории Древней Руси.



Знает:

кратко общее развитие истории Древней Руси и особенности ее культуры.





Знает:

подробно основные тенденции историко-культурного развития различных регионов в средние века; влияние феномена культурной трансляции на развитие культуры Древней Руси;



Лекции, практические занятия

УФ-2, ПФ-6, ИС-6, ПФ -10

Умеет:

теоретически применить систематиз. теорет. и практич. знания по истории Древней Руси при руководстве учебно-исслед.деятельн. обучающихся.





Умеет:

стандартно применить полученные систематиз. практич. знания по истории Древней Руси при при руководстве учебно-исслед.деятельн. обучающихся.



Умеет:

творчески применить полученные систематиз. практич. знания по истории Древней Руси при при руководстве учебно-исслед.деятельн. обучающихся.


Владеет:

общими теоретическими представлениями по применению теорет. и практич. знаний по истории Древней Руси

при руководстве учебно-исслед.деятельн. обучающихся.


Владеет:

общими практическими навыками по применению практич. знаний по истории Древней Руси при руководстве учебно-исслед.деятельн. обучающихся.




Владеет: профессиональными и практическими способностями и навыками по применению теорет. и практич. знаний по истории Древней Руси при руководстве учебно-исслед.деятельн. обучающихся.


10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

УФ-1 Вопросы для собеседования

1. Предмет истории России и его место в системе гуманитарных и общеобразовательных дисциплин. Понятие истории как научной дисциплины.

2. Важнейшие источники по истории древней Руси.

3. Основные историографические концепции по истории древней Руси.

4. Происхождение и расселение восточных славян к VIII в.

5. Хозяйство, общественный строй, бытовой уклад восточных славян.

6. Верования восточных славян. Язычество.

7. Формирование древнерусского государства.

8. Теории происхождения этнонима «Русь».

9. Политическое и социально-экономическое развитие Древнерусского государства в конце IX – начале XI в.

10. Особенности системы управления в Древней Руси в X в.

11. Внутренняя и внешняя политика первых русских князей.

12. Христианизация Древней Руси: ход и особенности.

13. Значение принятия христианства. Обстоятельства крещения Руси по «Повести временных лет» и по историческим данным.

14. Государственный строй и политическая жизнь Древней Руси в XI – начале XII вв.

15. Социально-политическая борьба в Киевской Руси XI – начале XII вв.

16. «Русская Правда». Содержание Краткой, Пространной и Сокращенной редакций «Русской Правды».

17.Общественные отношения в Киевской Руси в XI – XIII вв. по «Русской Правде».

18. Предпосылки политической раздробленности на Руси.

1   2   3   4   5

  • 7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум). 8. Примерная тематика курсовых работ
  • 9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов. Таблица 5.
  • Модули и темы Виды СРС Неделя семестра
  • 10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
  • Общекультурные, профессиональные компетенции Код компетенции
  • 10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания: Таблица 6.
  • Код компетенции Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
  • Знает
  • Умеет
  • Владеет
  • ПК-12 Знает
  • УФ-1 Вопросы для собеседования