Первая страница
Наша команда
Контакты
О нас

    Главная страница


Рабочая программа для студентов направления подготовки >44. 03. 02 Психолого-педагогическое образование профиля подготовки Психология и социальная педагогика




страница5/5
Дата10.04.2018
Размер0.7 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5

Оценки «отлично» 40-31 баллов заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам за полное и развернутое раскрытие теоретического вопроса с приведением примеров; опора на классические и современные научные представления; компетентные ответы на дополнительные вопросы преподавателя.

Оценки «хорошо» 30-20 баллов заслуживает студент обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам за достаточно полное раскрытие теоретического вопроса; примеров приведено мало; опора на классические и современные научные представления; достаточно компетентные ответы на дополнительные вопросы преподавателя.

Оценки «удовлетворительно» 19-11 баллов заслуживает студент, обнаруживший знания основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальности, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам на экзамене за краткое неполное раскрытие теоретического вопроса; без примеров или примеры не вполне соответствуют содержанию излагаемого материала; затруднения в ответах на дополнительные вопросы преподавателя, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» 10-0 баллов выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка "неудовлетворительно" ставится студентам, которые на экзамене раскрывают теоретический вопрос неполно, схематично, местами нелогично, противоречиво; без примеров; отсутствуют компетентные ответы на дополнительные вопросы преподавателя.

11. Образовательные технологии.

Проблемная лекция, лекция-конференция, лекция-конференция с приглашением педагога-психолога, лекция-консультация по заранее представленным студентами вопросам, метод мозгового штурма, дискуссия, метод номинальных групп, метод анализа профессиональных проблемных ситуаций, ажурная пила, жужжащие группы, моделирование профессиональной деятельности (деловые и ролевые игры), портфолио психодиагностических методик (диагностических программ), портфолио коррекционно-развивающих программ, занятий, игр и упражнений, способствующих становлению психологической готовности детей к обучению в школе, метод проектов.



12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

Борытко, Н.М. Методология и методы психолого-педагогических исследований [Текст] : учеб.пособие для вузов / Н. М. Борытко ; А.В. Моложавенко, И.А. Соловцова. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 320 с.

5

Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования [Текст] : учеб.пособие для вузов / В. И. Загвязинский ; Р.А. Атаханов. - 5-е изд., испр. - М. : Академия, 2008. - 208 с.

50

Практикум по возрастной психологии [Текст] : учеб.пособие для вузов / под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. - Изд. доп. и перераб. - СПб. : Речь, 2010. - 694 с. - (Психологический практикум)

15


12.1 Дополнительная литература:

Волков, Б.С. Методология и методы психологического исследования [Текст] : учеб.пособие для вузов / Б. С. Волков ; Н.В. Волкова, А.В. Губанов. - 5-е изд., испр.и доп. - М. : Академ.Проект : Трикста, 2006. - 352 с.

10

Ермолаев, О.Ю.Математическая статистика для психологов [Текст] : учебник / О. Ю. Ермолаев. - 4-е изд., испр. - М. : МПСИ : Флинта, 2006. - 336 с.

20

Корнилова, Т.В. Методологические основы психологии [Текст] : учеб.пособие / Т. В. Корнилова ; С.Д. Смирнов. - СПб. : Питер, 2008. - 320 с. : ил. - (Учебное пособие).

16

Краевский, В.В. Методология педагогики: новый этап [Текст] : учеб.пособие для вузов по пед. спец.(ОПД.Ф.02 - Педагогика) / В. В. Краевский ; Е.В. Бережнова. - М. : Академия, 2006. - 400 с.

20

Маланов, С.В. Методологические и теоретические основы психологии [Текст] : учеб.пособие / С. В. Маланов. - М. : МПСИ, 2005. - 336 с.

10

Мониторинг и диагностика качества образования [Текст] : монография / А.А. Шаталов [и др.]. - М. : НИИ шк.технологий, 2008. - 322 с.

1

Психолого-педагогическая диагностика качества образовательного процесса [Текст] : учебно-метод.пособие / А.А. Шаталов [и др.]. - М. : НИИ шк.технологий, 2008. - 133 с.

1

Суходольский, Г.В. Математические методы в психологии [Текст] : учеб.пособие / Г. В. Суходольский. - Харьков : Гуманит.Центр, 2006. - 284 с.

5

Слизкова, Е.В. Психолого-педагогический мониторинг развития личности и индивидуальности школьников первой ступени обучения и воспитания в рамках программы развития "Гражданское образование как способ социализации личности". В 2 ч. [Текст] . Ч.1 / Е. В. Слизкова. - СПб. : Тесса, 2009. - 116 с

1

Слизкова, Е.В. Психолого-педагогический мониторинг развития личности и индивидуальности школьников первой ступени обучения и воспитания в рамках программы развития "Гражданское образование как способ социализации личности". В 2 ч. [Текст] . Ч.2 / Е. В. Слизкова. - СПб. : Тесса, 2009. - 116 с.

1

Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии /Е.В.Сидоренко. – СПб., 2008.

1


Журналы:

  • Вопросы психологии

  • Воспитатель дошкольного образовательного учреждения

  • Детский сад: теория и практика

  • Детский сад от А до Я

  • Дошкольная педагогика

  • Дошкольное воспитание

  • Игра и дети

  • Начальная школа плюс до и после

  • Обруч. Образование: ребенок и ученик

  • Психологическая наука и образование

  • Развитие личности (e.LIBRARY)

  • Ребенок в детском саду

  • Современное дошкольное образование

  • Современный детский сад

Газеты:

  • Дошкольное образование - Первое сентября

  • Детский сад со всех сторон

  • Школьный психолог - Первое сентября

e.LIBRARYсодержит боле 1000 наименований журналов открытого доступа, в том числе: Актуальные проблемы психологического знания, Мир психологии, Новое в психолого-педагогических исследованиях, Психология образования в поликультурном пространстве, Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования.

12.3 Интернет-ресурсы:



Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)

Принадлежность

Адрес сайта

Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование

1.

Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»


Сторонняя

http://biblioclub.ru

Договор № 1к/00274-16 от 18.10.2016 на период до 30.09.2017


2

Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” ООО «ИВИС»

Сторонняя

http://www.eastview.com/
http://ebiblioteka.ru/

ООО "ИВИС".

Договор №2т/00167-17 от 14.02.2017 на период до 30.04.2018



3

Электронная библиотека: Библиотека диссертаций

Сторонняя

http://diss.rsl.ru/?lang=ru

ФГБУ «Российская государственная библиотека»

Договор № 2 т/00307-17 от 10.03.2017 на период до 30.04.2018.



4

Электронно-библиотечная система «Издательство Лань»

Сторонняя

https://e.lanbook.com

ООО «Издательство Лань»

Договор №2т/01944-16 от 29.12.2016 на 2017 г.



13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Microsoft Office 2003/2007

Adobe Reader 9

Adobe Photoshop C53

WindowsMediaCenter

ACDSystems



Научные учреждения и общества психологов

1. Институт психологии Российской Академии наук - http://www.ipras.ru/

2. Институт психологии РАО - http://www.pirao.ru/
3. Российское психологическое общество - http://www.rpo.rsu.ru
4. Федерация психологов образования России - www.rospsv.ru
5. Санкт-Петербургское психологическое общество - http://spbpo.ru
6. Самарское общество психологов - http://psy.samara.ru


7. Психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева (Санкт-Петербург) - http://www.bekhterev.org

8. Психоаналитическая ассоциация Российской Федерации - http://www.psychoanalysis.ru
9. Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига - http://www.oppl.kub.ru
10. Международная ассоциация развивающего обучения - http://www.centr-ro.ru


Учреждения дополнительного психологического образования:

  1. Институт практической психологии «Иматон» - http://imaton.ru

  2. Институт групповой и семейной психологии и психотерапии - http://www.igisp.ru

  3. Институт развития личности - http://www.ipd.ru

  4. Московский Гештальт Институт - http://www.gestalt.ru

  5. Институт психотерапии и клинической психологии - http://www.psyinst.ru

Психологические журналы и периодика:

  1. «Вопросы психологии» - http://www.voppsy.ru

  2. «Психологическая наука и образование» - http://www.psyedu.ru

  3. «Московский психологический журнал» - http://magazine.mospsy.ru

  4. «Психологическая газета» - http://www.psy-gazeta.ru/

  5. Еженедельник «Школьный психолог» - psy.lseptember.ru

  6. Психологическая газета «Мы и мир» - http://gazetamim.ru

  7. Журналы Американской психологической ассоциации - http://www.apa.org/joumals

  8. Психологический журнал - http://www.psychol.ras.ru/08.shtml

  9. Вестник Московского университета. Серия 14. Психология -http://www.psy.msu.ru/science/vestnik/index.html

Психологические сайты:

1. «Детский психолог». Материалы по возрастной психологии,

психологической службе системы образования. Новости. Тесты. - http://www.childpsy.ru

2. Психологический словарь - http://psi.webzone.ru

3. А.Я. Психология. Новости, объявления о тренингах и семинарах. Психологический словарь. Хрестоматия. Тесты и материалы к ним. - http://azps.ru

4. «Психотерапия и консультирование». Консультации психолога. Книги и статьи. Психологические тесты. - http://www.psyonline.ru

5. Нарративная психология и психотерапия - http://www.narrative.narod.ru

6. Материалы по психологии: книги, психологические тесты, фотографии и иллюстративный материал, биографии психологов - http://psychology-online.net

7. «Психология и бизнес on-line». Библиотека, тесты и программы, новости, объявления о тренингах и семинарах, программных продуктах для психологического обследования. - http://www.psycho.ru

8. Материалы по общей, возрастной и педагогической психологии, психодиагностике, объективная психология, психология эмоциональных отношений - http://www.rusmedserver.ru/med/pedagog/41.html

9. Методические рекомендации по организации и содержанию деятельности психологической службы - http://www.edu.yar.ru/russian/psih/docum/metod_recom.html

Психологические тесты и методики:

1. Психологические тесты для обследования детей дошкольного и школьного возраста, профориентационные методики - http://psiholognew.narod.ru

2. Популярные психологические тесты - http://www.psitest.ru

3. Популярные психологические тесты - http://tests.holm.ru

4. Подборка тестов личности - http://www.ctest.ru

5. Тесты и психологические консультации, научно-популярные материалы

по психологии - http://test.msk.ru

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для материально-технического обеспечения данной дисциплины необходимы:



  • Учебные аудитории;

  • Технические средства обучения (аудио-, видеоаппаратура, мультимедийный проектор, экран, компьютеры);

  • Носители информации (DVD и SD аудио, OSB-накопитель);

  • Учебно-наглядные средства (мультимедийные презентации лекций).

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Методические указания для обучающихся по усвоению дисциплины представлены:

- в планах практических и лабораторных занятий (см. пункт 6, 7.);

- в методических материалах, определяющих процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций (см. пункт 10.4.)

- в типовых контрольных заданиях или иных материалах, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы (см. пункт 10.3).

Выполнение студентами заданий по самостоятельной работе привязаны к семинарским занятиям, и студенты обязаны выполнять и сдавать на проверку преподавателю в срок (в соответствии с расписанием занятий). Невыполненные в срок задания по темам курса не принимаются и не оцениваются преподавателем.



Дополнения и изменения к рабочей программе на 2017/ 2018 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

  1. Структурно-содержательный компонент рабочей учебной программы в связи с переходом на стандарты ФГОС ВО.



  1. Скорректировано учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля), в соответствии с предъявляемыми требованиями стандарта.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры педагогики и психологии 11 мая 2017 г. Протокол № 9.

Заведующий кафедрой _____________/ Слизкова Е.В. /

подпись Ф.И.О.
1   2   3   4   5

  • Оценки «хорошо» 30-20 баллов
  • Оценки «удовлетворительно» 19-11 баллов
  • Оценка «неудовлетворительно» 10-0 баллов
  • 11. Образовательные технологии.
  • 12. 1 Дополнительная литература
  • Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС) Принадлежность Адрес сайта
  • Научные учреждения и общества психологов
  • Учреждения дополнительного психологического образования
  • Психологические журналы и периодика
  • Психологические тесты и методики
  • 14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
  • 15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
  • Дополнения и изменения к рабочей программе на 2017/ 2018 учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения